2022大学生的实习报告模板5篇.docx
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1、2022大学生的实习报告模板5篇高校生的实习报告 篇1实习是高校进入社会前理论与实际结合的最好的熬炼机会,也是高校生到从业者一个特别好的过度阶段,更是高校生培育自身工作实力的磨刀石,作为一名刚刚从学校毕业的高校生,能否在实习过程中驾驭好实习内容,培育好工作实力,显的尤为重要。通过在铸造训练部的实习,作为一名高校生,第一感觉就是特别新奇,之前在书本上学的东西最终在现实中见到了。看到指导老师奇妙般的用手中的工具做出美丽的模型,是又钦佩又心急。等到自己做的时候,才知道这东西不是简简洁单就能做出来的,不是太松就是太实,起模也总是起不好,还累得腰酸背痛。不过累归累,心中仍旧感慨颇多。生平第一次有机会“学
2、以致用”,很有成就感,也真实的体会到真理必需要用实践去检验,不亲自去动手试验一下,你学的再好也白搭。有许多东西是书上没写的,只有在实践中才能体会得到。纸上谈兵只会让人走进误区,实践才是恒久的老师。在铸造部,老师们教的特别仔细,不停地在人群中穿梭,随时指正我们在操作中的错误,订正手型,耐性的一遍遍的分析我们做的砂型的的优缺点。虽然时间只有短短的两天半,但是师傅们却是尽其最大的努力,在如此有限的时间里多教给我们一点东西,希望我们能真的有所收获,而不是空手而归。对此我们的确有些愧疚,因为我们的心理多少有一点借此机会好好放松一下的想法,并不是百分之百的投入。但是我们肯定会摆正自己的心态,把更多的心思用
3、在实习上,在这短短的一个月里真正学到有用的学问。金工实习是一门实践基础课,是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不行少的先修课,是非机类有关专业教学安排中重要的实践教学环节。它对于培育我们的动手实力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。我国现行的教化体制,使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践实力比较薄弱。因此,处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了培育学生实践实力的任务。金工实习就是培育学生实践实力的有效途径。基于此,同学们必需赐予这门课以足够的重视,充分的利用这一个月的时间,好好的提高一下自己的动手实力。我校的工程训练中心虽然存在诸如:设备数量
4、有限、师资力气相对薄弱等缺陷,但是学校通过有效的组织,化短为长,使同学们分期分批的实习,达到了志向的效果。经过亲身体验和与同学们的沟通,我发觉绝大多数同学还是对此课感爱好的。我们仔细听取老师的讲解,同时在师傅的指导下完成任务。就拿锻造而言吧,起初,对于火红的钢条和锻打时的飞溅物,同学们仍旧有些胆怯。但是,通过师傅的耐性讲解和帮助,这种心理渐渐的被新奇心所代替,全身心地投入到了训练中。当看着自己亲自做出的工件时,我们心中无比喜悦。但是,也有极少数同学对此表现出了烦躁心理,不想参与练习或应付了事。这些同学应当仔细思索一下学校支配这门课的用意,尽快的投入到这一次难得的实践活动中。机械制造生产过程实质
5、上是一个资源向产品或零件的转变过程,是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。一个月的时间不行能使我们完全的驾驭这门技术。但是最至少我们应当了解一些机械制造的一般过程,熟识机械零件的常用加工方法,并且应初步具备选择加工方法、进行加工分析和制定工艺规程的实力。这样可以为后续课程打下坚实的基础。另外,我觉得我校的金工实习课应当再削减一些讲解时间,增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解,这样更有利于达到我们的目的。差距与动力金工实习事实上是一个了解现代先进的工业技术的过程。在实习的过程中有一些自己的想法和建议。我有很深的感受,很感谢学校能给我们供应这个
6、进工厂实习的机会,让我们提前体验到学工科的不易,获得了课堂里边得不到也想不到的学问,或许将来不会走上这个岗位,但是现在所学的学问和感受却是终生难忘。虽然脏点累点,这些都无所谓,重要的是我们有了收获、也有了成果。我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习项目中,应多安排点时间,让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。在焊接方面我觉得应当引进一些比较先进的技术,虽然不肯定就买来这些设备,但我觉得应当传授一些,以便让我们能知道自己与世界先进水平的差距。金工实习的时间是有限的,但是收获却是很大的,我们会把金工实习过程中所看到的我们与世界先进技术的差距转化为学习的动力,为我国技术革新、科技进步贡献出自己的
7、一份力气。金工实习感受从小到大第一次深化工厂并亲自操作机器,让我感到新奇而又兴奋。实习车间里,一台台机床运转着,工件被一步步加工成形,虽然工件很简洁,操作过程也不难,但是工件上的每一点都融汇着我的汗水,每一刀都刻着我心情。而当我把自己亲自加工的工件交到老师手里时,那种骄傲感是必需亲身体验才能感受到的。不要小看这笨重的机器,正是这笨重的机器奠定了我们的工业基础;更不要小看这简洁的操作,正是这简洁的操作,构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简洁也不错,但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简洁的工件来的。实习仅仅是一个月,但是我们能学到的却许多,尤其是数控机床更是须要我们深化了解,娴熟
8、操作,它虽不是最先进的,但是那是一种方向,一种现代化的方向。对于一名高校生,特殊是一名工科的高校生,实践和理论相结合显得尤其重要,而实习就干脆供应了这个桥梁,它让我们把从书本上学到的东西加以运用,同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。实习满意了我们新奇的心情,使我们的兴奋感慢慢消退,但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛,更重要的,它让我们有了一种责任感,对社会发展的责任,对国家的责任。这种责任感促使我更加仔细的学习,努力充溢自己,用科技学问武装自己,以求尽快的投入到现代化建设中。理论与实践身为高校生的我们经验了十几年的理论学习,不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的,但我们始终没有把
9、这句话当真,也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实习给了我们一次实际驾驭学问的机会,离开了课堂严谨的环境,我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光,与指导老师仔细、耐性的操作,构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手实力重要性,只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的,只有在拥有科学学问体系的同时,娴熟驾驭实际实力,包括机械的操作和阅历的不断积累,才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的教化体制,使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践实力比较薄弱。因此,处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了培育学生实践实力的任务。金工实习就是培育学生实践实力的有效途
10、径。基于此,同学们必需赐予这门课以足够的重视,充分的利用这一个月的时间,好好的提高一下自己的动手实力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手,对驾驭的理论学问进行补充与质疑。这与传统的课堂教化正好相反。这两种学习方法相辅相成,相互补充,能填补其中的空白,弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习,整体感觉实际生产方式还是相对落后,书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作,实习中的.设备往往以劳动强度大为主要特征,科技含量较低,但还是有一些基本学问能够在实践中得到了应用。高校生的实习报告 篇2“法制信仰 中国立场 国际视野 平民情怀”,这是贾宇校长送给政法学子的十六字箴言,也是每个法律人理应恪守的职业准
11、则。我间或静下心去品悟其中道理,却总是陷入惭愧的境地,略带彷徨与担心。或许我做的远远不够,甚至偏离了这些信条所指的轨道。但我明白,只要适时自省,便有希望;只要付出点滴行动,便有可能使希望成为现实。二零一三年九月份我进入西北政法高校学习,两年之后的暑假,我第一次体验了实习的生活。这是学校要求的,更是自己所期盼的。抱着投身实践的兴致和热忱,我回家联系当地的县法院后被支配到了执行局。刚起先我对这个部门没有太清晰的概念,只晓得法院的生效裁判须要强制执行时就该执行机构派上用场了。等我渐渐了解后,才知道噢,原来执行局是这个样子。且说第一天在法院,正好执行庭张法官打算出差,他就让我随去。在车上我称他张法官时
12、他说干脆叫XX哥便好,没必要太拘谨。我想终归他还年轻,爽性顺其自然。路上我请教了几个法律问题,特殊是当我提到自己在学校接触到的一个案子遇上执行难的尴尬状况时,他无奈地表示现实即如此。目前部分案件,裁判生效后,履行义务一方当事人不但不去主动弥补受损方正值利益,反而想方设法编造各种借口为司法救济道路添置阻碍。水平低一点的会有意赖账或转匿资金,水平高一点的则利用法律漏洞提出异议或干脆买通相关执法人员。这些问题可能出现在强制执行之前,也可能会在执行过程中遇到麻烦。无论如何,现如今司法系统的运作仍面临诸多疑难杂症,执行难便是其一。谈到执行,倘如详细形容法院此方面的状况,我只能以所见所闻概述之。在执行局的
13、这段时间,我会常常看到一些熟识的面孔,他们时时常推开这个办公室的门,转瞬又去另一个办公室。搞得我刚起先误以为那些人是法院的工作者,甚至可能是和法官常常往来的亲朋好友?这种猜疑很快烟消云散,因为他们过来跟法官沟通的内容要么是询问,要么是诉苦,反正始终提的是自己那事儿咋处理。看来基本上都是当事人,照理说谁会成天闲着去法院溜达。话说当我问法官怎么总是那几个人过来的时候,他无奈地叹息道:“这就是执行啊。”然后他说大部分状况下被执行方都会拖延时间,特殊是履行金钱给付义务时,执行申请人到对方家中催讨一般无果而归。因此法官常常亲自出马,用法律的威历震慑他们,言辞中情理兼顾。即便如此,效果好一点的可能在被扣押
14、财产、冻结账户或划拨资金后完事;效果差一点的则须要法官几经折腾,三番五次躬身“要账”,权力方当事人也会反复到法院“登门探望”。于是乎,执行局门口总是围着好多“老顾客”就在所难免了。我想,这种现象也是基层法院局面混乱的缘由之一。但合理利用此机会树立法官的亲民形象莫非不是一种颇有价值的选择吗?话说回来,基层法院的法官的确常遇麻烦事,比较简单遇到的要数信访了。在实习期间,我没有特意关注上访的相关事务。但唯一清晰的是,当有些人合法权益在执行中得不到有效弥补时,他们无法忍受坐等结果的煎熬,所以通过其它非司法途径寻求救济。上访案件的多少可以作为衡量办案法官业绩水平的标准,在执行方面有些案子一拖就是几年、十
15、几年;另一些案子拖一段时间后当事人就不耐烦了,找政府部门领导,找纪委、检察院等等,联访、非访事务因此而此起彼伏、层出不穷。如今法治社会,随着老百姓法律意识的逐步增加,羞于“打官司”的观念慢慢被敢于“告状”的思想所取代,终归要争取回来的权益原来属于自己的,就像电影秋菊打官司中主角“肯定要讨个说法”的目的,我们不能受到侵害却忍气吞声,否则结果只会纵容不法分子,导致社会不和谐因素潜滋暗长。言归正传,我在执行局见到的当事人大部分倒是礼貌,个别死缠烂打的基本上每次到办公室都是对着法官进行各种“言辞攻击”,可谓“心情施压法”。此招一出奈他何,法官仍需表现出冷静处理事情的理性姿态,无论彼时内心有几尺火焰在跃
16、跃欲试,也不能任其燃烧掉合格司法者应有的形象或个人素有的“面子”。这样,一般状况下双方的沟通还能够顺当进行,至少可以维持下去。但糟糕一点的话,当事人便绽开“谩骂式表达”,在法官的无意刺激或添油加醋后,办公室“官民之战”不堪一击。当然了,这没有多大干脆对抗性法官当避则避,百姓能攻则攻。最终的结果,我们也说不清。我在执行局目睹一幕情景:一位中年妇女叫嚷着走出办公室,然后不知怎么就躺倒在地板上抽搐了。执行局领导听见出动,竟然还有录像的同志。好多法官劝告不成,那女的抽搐后哭的撕心裂肺。我没有接着观望,因为我历来不喜爱凑喧闹,更别提这些悲凉的事情了。我无法预知其结果,却清楚地感受到司法良药的副作用。这让
17、我间或怀疑公正的价值,但很快又重拾当时对法律的那份信仰。我想既然金无足赤,便不能苛求万事皆顺。全国各地法院遇到如我刚提的类似事务或许许多,在部分当事人权利无法得到有效保障时,我们不能仅仅扼腕叹息,还要思索制度之下的改善措施。社会主义的中国,人民利益至上的口号不能空喊,必需让事实证明。以我现在的学识,谈不上建言献策,但针对目前比较明显的社会乱象,爽性直抒己见吧。我觉得司法独立在转型期应当摆在首要位置,即便这是一个极其缓慢的过程。其次是法官整体素养的提高,可通过特地培训、加强考核等;不过根本上是选任方式的优化及严格把关。另外,公检法三机关的相互协作及监督、公益律师队伍的发展等方面也应当考虑。对于详
18、细改革步骤,本人尚未形成创新思路。皮毛之见,贻笑大方之余,希望能在与四周人沟通时抛砖引玉,让更多百姓参加到中国社会的法治建设中。我在基层法院的执行局社会实践时间不长,却感受颇深。我会珍惜这点阅历,不断体会和反思。漫漫求索路,我们须要脚踏实地。而今,我正在朝着法律人的驻地阔步前行。高校生的实习报告 篇3实习是每个高校生必需领有的一段经验,它使我们在实际操作中了解工作程序,巩固所学学问;实习又是对我们所学专业学问的一种检验,能让我们查漏补缺,串联之前所学内容,是所学学问系统化;实习还能让我们更好的用实际去联系实际,驾驭实际跟实际操作的联系,为以后进入工作岗位打下基础。一、本次实习的目的在于通过理论
19、与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培育自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的实力等,尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力,以便提高自己的实践实力和综合素养,希望能帮助自己以后更加顺当地融入社会,投入到自己的工作中。一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培育学生的学习实力和专业技能,社会主要专注于员工的专业学问和业务实力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论学问外,还必需要亲自接触社会参与工作实践,通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素养要求,以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作
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