21年特岗教师每日一练5辑.docx

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1、21年特岗教师每日一练5辑21年特岗教师每日一练5辑 第1辑 “长大后变成王母娘娘”属于（ ）A. 理想B. 表象C. 空想D. 再造想象正确答案：C“长大后变成王母娘娘”完全脱离现实，毫无实现的可能，是空想。 “人逢喜事精神爽”的情绪状态属于( )。A.激情B.心境C.应激D.热情正确答案：B 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对，错)。正确答案： 学生对个人和集体的正确认识，对集体的责任感、义务感、为集体利益而奋斗的精神，是通过（ ）逐渐培养起来的。A.对上级文件的学习B.班主任的悉心教导C.积极参加班级活动D.努力刻

2、苦学习正确答案：C学生通过积极参加班级的E1常活动，将自己对班集体的各项认识转化为更高层次的意识即对集体的责任感、义务感、为集体利益而奋斗的精神等。答案为C项。 所有的教学目标都可以用量化的方式来检测。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：我们要求教学目标要尽可能做到量化，但并不是所有的教学目标都可以量化，如情感、态度与价值观目标就难以量化。 父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情，并给予奖励，将有利于发展孩子的（ ）。A.成就动机B.权力动机C.交往动机D.兴趣正确答案：A此题考查社会性动机的种类，其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动，让他们自己去决

3、定做什么事情并给予奖励，将有利于孩子的成就动机的发展：如果孩子被追进行活动，其行为结果也得不到奖赏，这样就不可能发展高度的成就动机。 我国民国时期的大教育家（ ）被称为“万世师表”。A.蔡元培B.胡适C.陶行知D.梁启超正确答案：C我国民国时期的大教育家陶行知被称为“方世师表”。 未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（ ）。A.逻辑思维B.直觉思维C.形象思维D.动作思维正确答案：B本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形

4、象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。21年特岗教师每日一练5辑 第2辑 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)提出，城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有在农村学校或基础薄弱学校任教的经历，时间要求( )A.一个学期以上B.半年以上C.一年以上D.两年以上正确答案：C 通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是( )A.德育目标B.德育课程C.德育管理D.德育要求正确答案：A 下列说法错误的是（ ）A.活动课程的主要倡导者是

5、杜威B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D.结构课程论以学科结构为中心正确答案：C结构课程论强调教学中学科理论知识的学习，以学科结构为课程的中心，而活动课程论主张以活动为中心组织教学，课程标准和教材不固定。二者存在着本质差别。 教师教学生为人之道，首先自己应行为人之道，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义正确答案：B为人师表指教师要在各方面都应该成为学生和其他社会成员效法的表率、榜样和楷模，要求教师言传身教、以身立教，这是教师职业的内在要求。 班杜拉认为,所谓自我强化就是指观察者因看到榜样被强化而受

6、到强化。正确答案：题干表述错误。(1)班杜拉提出了直接强化、替代性强化和自我强化三种。(2)观察者因看到榜样被强化而受到强化属于替代性强化,而自我强化是学习过程中自己对自己的强化。 陈速性知识包括定义、规则、原理和认知策略。此题为判断题(对，错)。正确答案： 教室的教学环境温度保持在2030较为理想，相对湿度以30%60%为宜。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教室的教学环境温度保持在2023较为理想，相对湿度以30%60%为宜。 马斯洛需要层次理论将人类的需要分为哪几个层次?正确答案：马斯洛认为人的行为都是在需要的基础上被激发的，人的需要从低到高排列成一定的层次。这些需要由低到高依次是

7、：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。21年特岗教师每日一练5辑 第3辑 课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上正确答案：ACD 近代欧洲最伟大的音乐家,巴洛克“音乐之父”是( )。A.匈牙利的李斯特B.德国的巴赫C.奥地利的舒伯伯特D.奧地利的贝多芬正确答案：B 什么是注意？简述注意的种类及其含义。正确答案：略 学记中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（ ）。

8、A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性正确答案：C“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。 “率真、耿直”反映的个性心理现象是（ ）。A.能力B.兴趣C.性格D.动机正确答案：C性格是指对人和事物的态度和习惯化了的行为方式。率真、耿直属于性格。 简述教师成长与发展的基本途径。正确答案：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动；(2)开展微格教学：(3)进行专门训练；(4)反思教学经验。 在体育课排队中，最基本要求是：快、静、齐。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 美国心理学

9、家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）A. 构造一种完形B. 对环境条件的认知C. 形成刺激与反应间的联结D. 主动地形成认知结构正确答案：D布鲁纳提出了认知一发现学习理论，他认为学习的实质是主动地形成认知结构21年特岗教师每日一练5辑 第4辑 人的认知过程，情绪，情感和意志统称为个性倾向性。判断对错正确答案：错 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ ）A. 幼儿期B. 少年期C. 青年期D. 成年期正确答案：B少年期的学生正处于青春发育期，身体和心理都发生着显著变化。家长和教师如果处理不好这一时期与儿童的关系，可能会激化孩子的问题。 内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）此题为判

10、断题(对，错)。正确答案：自身情况是影响教师教学效能感的根本因素；学生状况和教育环境等是影响教师教学效能感的重要因素，它们是作用于教师的内部因素从而综合地影响教师效能感。 是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A.教师威信B.教学效能感C.教学反思D.职业承诺正确答案：B教学效能感指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。 小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收拾好.，这些行为表明她有（）。A.焦虑倾向B.过敏倾向C.强迫倾向D.怀疑倾向正确答案：C 简述课外活动的类型及对学生的作用有哪些?

11、参考答案：(1)课外活动的类型有：“两科文体射假日，群众小组人颓废”，即从内容上，课外活动包括科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。从形式上分，课外活动分为群众性活动、小组活动、个人活动(2)课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用，主要包括：充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系;激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长;培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。培养人的途径有很多，而教学是学校教育培养人的主要途径。但是课堂教学

12、也有自身的局限性，如过于强调对知识的掌握而忽视对理论联系实际、以及动手、探索的能力。如何克服课堂教学的这种局限性呢?这就需要其他途径的补充，课外活动就是补充课堂教学局限的方式之一。 学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的( )。A.发展性原则B.整体性原则C.因材施辅原则D.尊重学生原则B。解析：整体性原则是学校心理辅导的原则之一，即面向全体学生原则。 心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的，是为了促进学生整体素质的提高和个性的和 谐发展。 教师怎样帮助学生提高知觉理解性?正确答案：知觉理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和

13、经验去认识它，并把它用词语标记出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。因此，教师要帮助学生提高知觉的理解性，可以采用：(1)借助学生已有的知识经验。教师可以借助学生已有知识经验进行新知识的理解。有关知识经验越丰富，对知觉对象的理解就越深刻、越全面。(2)采取言语提示。教师可以通过言语提示，唤起学生的回忆，运用过去的经验来进行知觉。教师言语提示越准确、具体，学生对知觉对象的理解越深刻、广泛。21年特岗教师每日一练5辑 第5辑 教学组织形式的主要内涵有()A.特殊的师生互动B.特殊的时空安排C.教学因素的特殊组合D.特殊的教学内容正确答案：ABC 决定教育性质的是（ ）A. 生产力B. 科学

14、技术C. 文化D. 政治经济制度正确答案：D略 中小学公共安全教育指导纲要规定公共安全教育的形式在小学()A.以体验和辨析为主B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主D.以游戏和辨析为主正确答案：C 小学教育在义务教育的地位主要体现在( )。A.普及性、强制性、义务性B.基础性、强制性、义务性C.普及性、强制性、基础性D.基础性、普及性、义务性正确答案：C 教育学的研究对象就是教育方针政策。正确答案：这种说法是错误的。教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的科学。故教育学的研究对象为教育现象和教育问题。 教师备课要做到哪些准备()。A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.培养情感正确答案：ABC 课程设计的表现形式是（ ）。A.课程计划B.课程标准C.课程模式D.教材正确答案：ABD课程计划、学科课程标准、教科书(教材)是课程设计的三个层次，即课程设计的三个表现形式。 根据新课程改革的要求，小学阶段以（ ）为主。A.综合课程B.实践课程C.分科课程D.技术类课程正确答案：A小学以综合课程为主，初中分科和综合课程相结合。根据题意，该题正确答案为：A。