2022幼儿园中班教案《7的形成》含反思49996.docx

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1、幼儿园中班教案?7的形成?含反思中班教案?7的形成?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学操作和探索的乐趣，通过操作，引导幼儿初步掌握7的形成，以及多1少1的关系，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班?7的形成?含反思教案吧。活动目标：1、通过操作，引导幼儿初步掌握7的形成，以及多1少1的关系。2、体验数学操作和探索的乐趣。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：一次性餐盘、叉子、蛋糕图片各7个、大演示板、智慧盒。活动重点、难点：重点：通过操作活动，使幼儿知道6添1是7，并能用语言描述。难

2、点：知道数与数之间多1少1的关系，并理解7里面有7个1；7个1合起来是7。活动过程：一导入游戏：?老鼠和猫?老鼠要去买蛋糕，路上遇到了猫，过去六只老鼠就有一只猫，我们看看有几只猫出现请幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师边说儿歌边用手一个一个的指。儿歌：小老鼠上大街买蛋糕，遇见猫。指到谁，谁就说：老鼠，当指到六个人的时候，那个幼儿就要学一声猫叫。例：老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、猫。看哪位幼儿点数清晰，反响最快。二讲解操作：1、通过猫和老鼠吃蛋糕的故事，学习7的形成。教师讲述：刚刚我们请的谁呀我是怎样指的老鼠呀一个一个的指我们现在一只一只的把老鼠请出来吧！提问幼儿：几只老鼠我们一起点数。教师小

3、结：6老鼠又来了一只猫，现在是几只动物6只老鼠添上一只猫是7只动物，6添1是7。2、教师出示6个空的一次性餐盘当蛋糕盒，有序摆好6个，幼儿点数。提问幼儿：1有几个盘子。2比拟动物和盘子一样多吗谁多谁少多几个少几个教师讲述：我们给老鼠盘子，猫不快乐了，怎么使6个盘子变成7个盘子教师总结：对！6个盘子再添上1个盘子彩色是7个盘子，6添1是7。3、发蛋糕。教师讲述：小朋友们我们为每只小老鼠发蛋糕吧！请幼儿在分餐盘的上面一个一个将蛋糕对应放好。提问幼儿：蛋糕是怎么放到盘子上的6里面有几个1，请幼儿点数，并说出总数。教师讲述：猫说我也想吃蛋糕，我们也给它一份蛋糕吧！原来有几份蛋糕呢6再添上1份是几份教师

4、总结：6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕，6添1是7。4、发叉子。请幼儿发7把叉子，提问幼儿：7里面有几个1呢7个1请幼儿点数，并说出总数。三幼儿操作智慧盒自己插出7的形成过程。教师讲述：老鼠和猫吃完蛋糕都没有饱，那我们给它们再准备一些吃的吧！你们想给它们再准备什么1、请幼儿在第一行插好6个绿苹果，如果再给猫1个绿苹果，你会怎么做呢教师总结：6个绿苹果再添上1个绿苹果是7个绿苹果，6添1是7。2、请幼儿在第二行插好6块奶酪，与绿苹果比拟多少后，再提问如果再添上1块奶酪是几块了教师小结：6块奶酪再添上1块奶酪是7块奶酪，6添1是7。3、幼儿在第三行插出6块红色糖果，与奶酪比拟多几少几后，提问：如果再

5、添上1块糖果是几块教师小结：6块糖再添上1块糖是7块糖，6添1是7。4、请幼儿在第四行插出6个蓝莓，如果再添上1个蓝莓是几个教师小结：6个蓝莓再添上1个蓝莓是7个蓝莓，6添1是7。幼儿一个个将棋子收起来，然后点数说：7里面有7个1。将棋子摆好到智慧盒指定位置。放松游戏：丰富幼儿的生活常识让我们每位幼儿都当蛋糕面点师，每个人都做一个不同的蛋糕吧！说出蛋糕名字，并用身体表示。你做的是什么味道你的呢例：水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黄蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧！活动反思：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，这是我们从纲要中所学到的

6、，为了更好地实现这个宗旨，我以游戏和情景故事为双重因素，让孩子们在故事情景和解决问题的过程中，初步感知7的形成和实际意义，并在实际的操作中进行稳固学习。根据本主题的大目标和本活动的内容，我感觉我的三个教育目标根本到达，而且孩子的情绪非常投入，可以感受到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢故事，我认为幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受。但是我在活动过程中也存在许多缺乏，操作过程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再丰富些，到达每个幼儿都能人手一份，互动的效果会更好，再多渗透的一些数学的概念。让数学来源于生活，如果在活动中再渗透一些情景游戏，效果会更好。以上是我个人对这节活动的自评，由于个人水平有限，恳请各位园长、主任以及老师们多多指导，我会虚心接受，以解答自己活动中的困惑与困难。谢谢！小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数。内容总结1幼儿园中班教案?7的形成?含反思中班教案?7的形成?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学操作和探索的乐趣，通过操作，引导幼儿初步掌握7的形成，以及多1少1的关系，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班?7的形成?含反思教案吧24、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性3指到谁，谁就说：老鼠，当指到六个人的时候，那个幼儿就要学一声猫叫7