青年教师座谈会发言稿（精彩5篇）.docx

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1、青年教师座谈会发言稿（精彩5篇）在现在社会，发言稿的运用频率越来越高，发言稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我细心为大家整理的青年老师座谈会发言稿（精彩5篇），希望能够帮助到大家。篇一：青年老师座谈会发言稿 篇一敬重各位领导、老师们：大家好！感谢学院给我发言的机会，从我入校8年以来有许多感受，异样是新一任领导班子上任以来创新工作方法，解决历史遗留问题，打开局面，干出实效。审计工作顺当完成、信息化大赛取得骄人成果，招生再创佳绩，完成了西部水系连接北门的道路建设，启动了北大门及景观建设、即将建设学生宿舍和操场。这都是领导统筹平安、招生、教化教学、学校建设和学院

2、发展等工作，大家团结奋斗的结果，给全体教职工极大地鼓舞和期望，激昂人心，在这完备的发展形势下，我们青年人心思进、人心思齐，情系学院，必需全力加速，用一流的工作标准，用坚韧拼搏的精神，用每一位教职员工忘我的工作作风，去实现我们雄伟的目标，只要大家心往一齐想，劲往一齐使，信任学院的明天会更加完备。下头我结合自我的岗位，围绕本次座谈会的主题，说说自我的想法，不到之处大家多多包涵：进一步明确各部门的职责定位、任务分工、工作流程及相关要求，强化院、系两级精细化管理，进一步对工作安排、组织运行、考评、奖惩等主要环节进行规范，全面实现管理正规化、制度化、科学化。学术委员会要充分发挥专家在专业建设、师资队伍建

3、设、科学探讨规划以及教学科研成果、人才培育质量评价标准和考核方法等方面的作用。教学基础设施设备还不够先进，期望学院将无线网络的全覆盖列入以后的规划中，为学院信息化教学、数字学校的教学创建条件。目前，高职高专教化迅猛发展，从根本上改善我院的教化教学条件，打破影响和制约学院发展的“瓶颈”。师资队伍建设还须要进一步加强，专业带头人队伍和教学团队建设有待加强。推动“双师型”老师队伍建设，建成一批高水平的“双师型”教学团队；进一步加强高职教化政策、理论的学习探讨，广泛开展对外沟通和内部研讨，不断深化高职教化理念，提高老师育人水平。期望学院对青年老师学历提升出台相应的政策和实施细则。与企业、行业主动性和融

4、入程度还不足，校企深度合作的资料、形式和途径有待创新，结合校企合作、学生创业就业建成一批专业特色突出，市场化运作的校办或校占股份的实习基地，如尽快落实葡萄酒车间的搬迁、农业生态园、沙产业孵化基地、园林工程与景观示范园等平台，为提升老师服务产业发展、供应的技术培训、科研服务和攻关有很重要的意思。学术沟通范围仍有待扩大由于我校地域限制，信息来源相对闭塞，老师渴望接收更多来自外面的声音。所以，一方面拟聘请更多的专家学者来我校讲学，另一方面学院创建条件让青年老师多参加行业沟通会、新技术推广会等类似沟通，使受众扩大，并构成常态化。关注老师健康、重视体育运动今年大多数老师坐班，学院工会开展“关爱师生健康，

5、每一天阳光半小时”活动，吸引老师在劳碌的教学中离开电脑加入熬炼健身的大潮中，为全校教职工搭建参加运动，健身强体，享受快乐的健身园，也是丰富教工生活，落实全民健身，增加教工的凝合力，促进学校精神礼貌建设。最终祝各位老师节日快乐！多谢。篇二：青年老师座谈会发言稿 篇二敬重各位领导、老师们：大家好！很兴奋今日能有这样机会能跟大家坐在一起沟通工作以来的感悟，来彭初还有一个月就满三年了，作为一个步入工作岗位时间不长的年轻老师，高校里理论阅历是学了不少，但实际阅历却没有，一切的工作都是在探究学习阶段。这三年里我的感受许多，从学生到老师，从听课到讲课，我们的身份发生着改变，思想和心理也在发生着改变。 现在与

6、大家一起共享，或许我们在彼此身上能找到些许自己的影子，共同沟通，共同进步。工作的第一年，万事开头难，刚刚上岗时我的确感到了很大的困难，由于我在实习期间没有带班，面临的最大问题是不熟识教材，不太了解重、难点，也不知道应当怎样上课。所以对于上课备课还都是一知半解，处于理论学问阶段，没有真正实践过，虽然对于工作充溢热忱和干劲，但是当我独自面对学生的时候还是会心里没底，对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以我常常去听师傅的课，对每一次的听课都做好笔记，不懂得就问，即使再小的细微环节要问清晰。更让人值得兴奋的是，学校请来了专家组，每周都进行听课评课，进

7、行教学指导，这让我的课堂教学有了更精确的方向，也让我上课更加的自信。工作的其次年，这一年我的工作量和第一年是一样的，我除了做好日常教学工作以外，更多的时间放在了反思课堂教学上面，细致修改课件和教案，通过这些来提高自己的课堂教学效率。作为日常的教学，我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有没有深度？这节课的教学目标合理吗？达到了吗？这节课中最难忘的一个细微环节是什么？这节课最大的缺憾是什么？就有一句标语说的那样“人生没有彩排，每天都是现场直播”，初三的课堂没有一分钟可以奢侈，我觉得反思可以让我们把每天的直播做得更好，少一些缺憾，多一份胜利。工作的第三年，虽

8、然才刚起先，但是我已经感受到了前所未有的压力和挑战。最大的改变是今年我做了班主任，记得刚接到带班主任通知的时候，我就在想第一次见面应当跟学生们说什么，这样一个在初三换班主任的班级学生会不会接受我，假如不接受我我该怎么办，万一我不能很好的限制他们怎么办等等问题，这些让人困扰的问题让我在暑假的最终半个月内几乎没有睡上一个好觉，努力打算第一次和学生们见面的开场白，努力让自己没那么惊慌，可是当我真正见到学生们的时候却还是惊慌的一塌糊涂，甚至把自己打算的东西也差点忘得一尘不染，可以说是硬着头皮硬撑着上的。两个月过去了，虽然学生们仍旧小状况不断，但是大部分同学已经慢慢的走入一个初三的状态，起先意识到初三的

9、重要性，这也让我对班主任工作的惊慌担心心情得到了些许缓解。作为一名刚参与工作不久的老师，在和学生相处的日子里，我笑过，也哭过，被学生感动过，也对学生发过脾气。但是，在学校领导和同事的关怀、帮助下，我渐渐适应了工作，也爱上了这份工作。现在在保留自己的特色下，通过一步一步踏实的工作中，摸索出适合自己的教学模式。当然我的教学中还存在着一些困惑和缺点，从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。篇三：青年老师座谈会发言稿 篇三敬重各位领导、老师们：大家好！首先，感谢中心校领导重视我们青年老师的发展、关注青年老师的成长，挖

10、空心事的组织这样的沟通活动，同时我也深感荣幸代表青年老师进行沟通发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际，我向关切我们青年老师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年老师挚友们致以节日的问候！弹指一挥间，踏上讲台已经十几年了， 还记得初踏讲台时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩，那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，在学校领导的关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，我学到了许多书本上学不到的东西，教化教学阅历不断丰富，工作实力得到了肯定提高。今日我把这些体会说出来希望能和大家共同探讨。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，须

11、要做好以下几点：一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：用足够的爱心、耐性、上进心对待自己的工作，让自己成为一名有目标感、责任感、主动感、学力感、专业感的老师。现在，我仍旧向着这个目标迈进！ ！二、向老老师学习，尽快提高自己的业务水平老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。对于我们青年老师，老老师不单单是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学

12、中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。因此我们平常要利用机会多听听老老师的课，多学习老老师的教学方法，多学习老老师的看法，多学习老老师的阅历，唯有虚心的向老老师学习，不断提高自身素养，才能使自己尽快成长起来。三、多读书，多学习，做个才智型老师这是成长的关键。首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当接着深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联系，这就须要我们多读书，尤其要多读教化教学书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些教学方法、教化手段都停留在

13、初级的水平上，并且对一些工作阅历和总结的实力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。四、钻研业务 、勤思索，擅积累，做个反思型老师这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，教化教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。（1）、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，仔细总结，检讨成败得失，探讨出更好的教化教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从微小处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。（2）、从学问来讲：通过在教学实践中学

14、生对教学的反馈，即时补充自身学问的不足，和学生共同成进步步。同时，更应依据社会的发展、科学的进步，更新自己的学问结构并作用于教学。五、增进和学生的沟通徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作 风、学生的生活、学生的习惯他都关切。因此，我们平常要多与学生沟通并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要擅长视察发觉每个学生的特点，因材施教，使他们更简单接受你的教学内容。对于我们青年老师来说，我们要学习的

15、太多了，而且就我自身而言还有许多方面没有做到。今日，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年老师是学校的希望，我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。 学校为我们的成长放开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和才智迎接学校希望的明天。篇四：青年老师座谈会发言稿 篇四敬重各位领导、老师们：大家好！非常荣幸能够在那里和大家应对面的沟通，梳理自我的一些想法。今日围绕我们青年老师座谈会的主题，我主要谈四个问题。第一个是我入校以来工作的体会：xx年高校刚毕业，我就来到我院工作。3年的时间

16、匆忙而逝。从我自身来讲，这3年来改变还是很大的。初到学校时，怀揣着幻想与满腔的活力，总免不了有许多不切实际的想法，恨不得学校一下子就能发生天翻地覆的巨变。有时候就有点眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我觉得自我的内心已渐渐趋于沉静和安稳。相识到许多问题是许久积累的困难的冲突，不是一朝一夕就能够变更的，仅有更好的与学院相融合，不断的变更自我，以一个进取的心态，从自我做起，学院的明天才会更好。三年来，我们的学院也跟我一样经验了许多改变和成长。尤其是本学期开学大会上，听了各位领导的讲话，大家都备受鼓舞，这和各位领导的正确引领以及各位同事的辛勤努力是分不开的。这些可喜的收获和改变让我们看到了期望，也是大家

17、前进的动力。我想日后，我们青年老师也会接着做好自我的本职工作，为学院的发展尽心、尽责、尽力。其次个问题是关于青年老师如何尽快成长为骨干老师：我想成为一名骨干老师肯定不是一件简单的事情，这是一个不断修炼的过程，不仅仅须要长期扎实的实践、坚韧自觉的学习、联系实际的思索、充溢特性的创新，更须要多元的学问结构，以及一些外部环境的作用等。可是不能因犯难就止步不前，我们青年老师要坚持进取心。只要我们保有对教化事业的真心、对本职工作的热忱、对学生的爱。同时能够在平常的教学工作中加强学习、加强实践、加强积累、加强反思。终有一日我们能够成长、提高，成为一名学科骨干。当然，在我们成长的过程中，我们会有许多的怀疑、

18、迷茫。所以也必需有学院的帮忙、栽培和支持。我自我的感受就是，比如我做项目，因为没有做过，我没有任何的阅历，科研水平也很低。多亏有马院长、焦老师及我们系老师很多次不厌其烦的指导和提议，我才能一点点的前行。期望我们广阔青年老师能够多去尝试、多问、多学。并肩携手，一齐努力接着前行，争取早日成长为学科骨干，也期望学院多多帮忙和支持。第三个问题是关于学院如何创建条件，促进青年老师全面成长：我的提议是，期望学院能够有组织、有安排、有步骤的为青年老师创建更多的培训、学习、实践熬炼的机会。渐渐把青年老师培育成为学院师资队伍的中坚力气。因为学科的不一样，有的老师常有外出学习、培训的机会，而有的学科的任课老师则很

19、少有这样的机会。期望学院能够帮忙主动联系、进取争取。以促进青年老师的成长。同时在学历深造方面，也期望学院能够争取机会，为学院的青年老师创建条件，帮忙青年老师的全面发展。第四个问题是对于教辅、行政部门工作作风、提高服务质量的提议：行政部门在老师的日常教学工作中接触的并不多，而教学协助工作的很多详细任务，其实也是靠我们广阔青年老师来执行的。当然有很多做的好的地方、也有许多不足。我的提议是，学院应当进一步优化管理制度、明确岗位职职责务、建立健全相应的考核激励机制，调动广阔教职员工的进取性，从而进一步提高服务质量。最终还想提议一下，此刻大家都坐班了，提议学院组织活动，丰富教职员工的学校文化生活。比如成

20、立教工合唱团、舞蹈队、排球队等团队。既能够让老师们发挥所长、又能够愉悦身心、还能够凝合团队精神，那真真是极好的！篇五：青年老师座谈会发言稿 篇五敬重各位领导、老师们：大家好！我已在老师这个工作岗位上走过了两个春秋，先带初一年级的数学课，此刻带初三年级和高一5班的化学课，期间一向担当班主任工作。回顾教学之路，有所得也有困惑。这两年来，在领导的关怀下，在同事的热心帮忙下，尤其是师傅的指导下，我对教化教学工作有了更全面更深刻的相识，工作本领也有了必需的提高。在那里，就我在平常的教学工作的一点心得体会和大家一齐探讨，期望各位能给以指责指正。一、以育人为核心，尽心尽责尽职，努力做好本职工作。老师的工作肩

21、负着育人的重任。为干好本职工作，我坚持每一天7点20到校，午时6点40离校，不变的时间，相像的节奏，充溢而有意义，在这样的守望下，我与学生一同成长。从每一天的小事中，吸取养分，关注学生的成长体验，关怀学生生命成长，敬重学生特性发展；磨练自我的意志品质，充溢“底气”，有了较好的基本功和必需的人文底蕴；谛视自我的一言一行，反思自我的课堂，坚持读书学习，学会思索与自我提升，从细微环节中实践自我的教化幻想。二、以学生为本，不盲目追求形式。在课前，要对学生的实际情景做了解，课堂上，扎扎实实地以课标为方向，引导学学习生最基本的学问技能与方法，不盲目地追求教学形式的多样化与课容量。每上一堂课，我心中要有个概

22、念，本节课前学生的学问水平本领怎样样，学生要怎样学才能到达课标要求，上完课学的东西学生能不能自我总结出来。我认为无论课堂怎样变更，学生最基本的资料还是要驾驭，最实际的技能他们还是要懂得。当然，不盲目追求教学形式的多样化，不是指在教学上不创新，不改变。目前，我们的教化对象是90后，更准确的说是95后，这群孩子们追求的不再是简洁的获得学问，他们爱动爱玩，不擅长主动探究学问，却有着有着各自的独特特性，他们想要的是一种灵动活泼的学习方式和上课模式。所以，适当的创新和适当的变更是须要的，课堂上，让学生参加发觉学问的发生过程，用他们的语言来总结归纳学问点，这样能够充分调动学生的学习主动性。课后，作业多面批

23、，多与学生进行沟通沟通，能够使学生更好的驾驭学问点和了解自我的学习状态，尽可能做到因材施教。三、以反思为先，教学并重，充溢自我。教学中要擅长反思、积累、总结，仔细细致地处理好教与学的关系。在教学过程中，我交给学生学问，学生也历练了我，要反思正视自我的不足，不断地探究积累总结完善教学方法、教学阅历，多虚心汲取改善外界的阅历多学习充溢自我的学问、阅历仓库。在这两年的时间里，我听了很多优秀老师的课，暑假里还到师大进行探讨生进修，同事们也赐予我了许多帮忙和指导。随着教学工作的深化，问题和困惑也越来越多的出现，我深切地意识到，要不断学习，不仅仅从书本学习，更重要的是从实际学习，谛视自我，虚心倾听，从理论和实践两方面提高，使自我尽快走向成熟。在短暂的老师生涯中，我遇到了很多困惑和难题，一些已经解决了，更多的问题还须要思索与解决，比如如何提高课堂效率，如何引导学生自我思索，如何有效地进行学生养成教化等，还须要和各位进行探讨沟通。