2022苏教版五年级下册《埃及的金字塔》语文教案39199.docx

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1、苏教版五年级下册?埃及的金字塔?语文教案苏教版五年级下册?埃及的金字塔?语文教案教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：投影片、挂图。教学时间：3课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道，埃及的首都在哪里？埃及又有什么名胜呢？2、根据学生的答复。(板书：埃及的金字塔)3、埃及的金字塔在哪里？它为什么叫金字塔，怎样建造起来的？我们学了这篇课文就知道了。二、初读指导，疏通词句

2、1、自由轻声朗读课文，要求(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。(2)查字典或联系上下文理解词语。(3)写出不懂的词语和句子。2、查自读效果。(1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读。(2)指出以下词语所在的句子，轻声朗读，重点领会。埋葬：掩埋尸体。轮廓：物体的外缘线条。精巧：精细巧妙。结晶：比喻珍贵的成果。摩天大厦：指高耸入云的大楼。(3)提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文理解。(4)指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了什么？三、再读课文，理清脉络1、默读课文，思考(1)金字塔在哪里？(2)金字塔的外观有什么特点？(3)金字塔是如何建造起来的？(4)为什么叫金字塔？(5)为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。内容总结1苏教版五年级下册?埃及的金字塔?语文教案苏教版五年级下册?埃及的金字塔?语文教案教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语22、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法34、正确、流利、有感情地朗读课文4(1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读5(2)指出以下词语所在的句子，轻声朗读，重点领会6(4)为什么叫金字塔5