全国心理咨询师二级考试真题及答案(doc 46)13175.docx

《全国心理咨询师二级考试真题及答案(doc 46)13175.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国心理咨询师二级考试真题及答案(doc 46)13175.docx（88页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20099年111月心理理咨询师师二级理理论真题题第一部分分职业业道德（第第1225题，共共25道道题）一、职业业道德基基础理论论与知识识部分（一）单单项选择择题（第第18题题）1、在中中国传统统儒家道道德思想想中，处处于核心心地位的的范畴是是（） （AA）“礼” （BB）“气” （CC）“诚” （DD）“仁”2、社会会主义职职业道德德的核心心是（） （AA）为人人民服务务 （BB）遵纪纪守法 （CC）爱岗岗敬业 （DD）构建建和谐社社会3、加强强社会主主义职业业道德建建设，从从业人员员要牢固固树立时时代精神神，时代代精神的的核心是是（） （AA）爱国国主义 （BB）改革革创新 （CC）社会会

2、主义荣荣辱观 （DD）崇尚尚科学4、职业业化的中中间层次次是（） （AA）职业业化技能能 （BB）职业业化理想想 （CC）职业业化语言言 （DD）职业业化习惯惯5、一个个能力强强的员工工可以带带10个个人，一一个能力力更强的的人可以以带1000个人人，但假假如没有有数字中中的权数数“1”，那么么，能力力再强也也无法带带领一个个人。从从职业道道德的角角度来说说，与这这句话意意思相近近的选项项是（） （AA）海纳纳百川，有有容乃大大 （BB）不义义且富贵贵，于我我如浮云云 （CC）民为为邦本，本本固邦宁宁 （DD）才者者，德之之资也；德者，才才之帅也也6、某员员工将一一块青铜铜塑造成成为门的的把柄

3、，所所得价值值为211美元，又又将其塑塑造成为为一件工工艺品所所得价值值为288万美元元，其中中所体现现的是（） （AA）诚信信品质 （BB）创新新精神 （CC）金钱钱至上 （DD）合作作意识7、按照照美国学学者詹姆姆斯H罗宾斯斯的说法法，所谓谓“敬业”就是（） （AA）始终终在一个个岗位上上干工作作，不“跳槽” （BB）尊敬敬、尊崇崇自己的的职业，甚甚至对职职业怀有有敬畏态态度 （CC）拿多多少钱，干干多少活活 （DD）不过过多的索索取公司司的报酬酬8、孔子子曾说过过，君子子“敏于事事而慎于于言”，其含含义是（） （AA）言多多有失，少少说为佳佳 （BB）遇事事多动脑脑筋，但但表面上上装作若

4、若无其事事的样子子 （CC）谨慎慎言语，不不要因夸夸口而失失言 （D）想想明白了了事情的的原委，然然后再去去行动（二）多多选题（第第9116题）9、社会会主义职职业道德德的特征征是（） （AA）继承承性与创创造性的的统一 （BB）阶级级性与人人民性的的统一 （CC）先进进性与广广泛性的的同意 （DD）理论论性与自自觉性的的统一10、作作为职业业道德规规范，“诚信”的特征征是（） （AA）通识识性 （B）智智慧性 （CC）止损损性 （D）资资质性11、经经营者的的下列做做法违背背中华华人民共共和国反反不正当当竞争法法规定定的是（） （AA）采取取抽奖式式的有奖奖销售，最最高的金金额为330000

5、元 （B）处处理有效效期即将将到期的的商品或或其他积积压的商商品 （CC）使用用与知名名商品近近似的名名称、包包装、装装潢 （DD）通过过给予对对方单位位某技术术人员提提成的方方式换取取他手里里的技术术资料12、下下列关于于“节约能能源”的说法法中，正正确的是是（） （AA）企业业应当根根据规定定配备能能源计量量器具，加加强能源源计量管管理 （BB）企业业应当把把各种能能源消耗耗额定分分配到车车间、班班组、机机台 （CC）严格格控制柴柴油发电电机组用用油 （DD）经有有关部门门鉴定批批准的节节能新产产品，按按照规定定长期免免征产品品税、增增值税13、作作为道德德规范的的“诚信”，其中中“诚”的

6、意思思是（） （AA）自然然万物的的客观实实在性 （BB）“天道”的真实实反应 （CC）尊重重事实和和忠实的的对人待待物的态态度 （D）只只要赤诚诚，勿需需隐含智智慧14、下下列关于于“职业纪纪律”的说法法中，正正确的是是（） （AA）严守守职业纪纪律是职职业成功功与发展展的基础础 （BB）遵守守职业纪纪律会抑抑制人们们的思维维活力 （CC）当纪纪律与自自由发生生冲突时时，首先先要选择择自由 （DD）企业业拥有良良好的执执行力靠靠的是纪纪律15、下下列关于于“奉献”的说法法中，正正确的是是（） （AA）奉献献是企业业立足社社会的道道德资本本 （BB）奉献献就是把把职业作作为事业业来做 （CC）

7、全力力以赴是是奉献的的基本要要求 （D）为为人民服服务是奉奉献的落落脚点16、在在职业活活动内的的道德准准则是（） （AA）忠诚诚 （BB）审慎慎 （CC）勤勉勉 （DD）自律律二、职业业道德个个人表现现部分（117225题）17、某某员工上上班时总总爱开着着电灯，你你认为其其主要原原因可能能是（） （AA）用的的是公家家的电 （BB）不了了解公司司的规定定 （CC）习惯惯使然 （DD）做事事不注意意细节18、少少数员工工一遇领领导讲话话就打瞌瞌睡，你你认为导导致这一一现象是是主要原原因是（）。 （AA）领导导讲的多多是空话话、套话话 （BB）这些些员工可可能太疲疲劳了 （CC）这些些员工不不

8、懂得尊尊重领导导 （DD）这些些员工不不了解领领导讲话话的重要要性19、尽尽管单位位职工的的工资一一涨再涨涨，但是是大家依依然不满满，你认认为导致致这一现现象的可可能原因因是（） （AA）由人人的贪欲欲所导致致的 （B）企企业与员员工的收收入比例例严重失失衡造成成的 （CC）由企企业内部部横向分分配不公公所造成成的 （D）企企业的价价值取向向错位导导致的20、办办公室的的同事们们都在聚聚精会神神的工作作，这是是窗子外外面传来来一阵嘈嘈杂的声声音，请请你预测测一下大大家的反反应是（） （AA）基本本上不会会有太大大的反应应 （BB）都会会放下手手头的工工作，探探头看一一看 （CC）少部部分人会会

9、去围观观 （DD）行为为上不会会有太大大反应，但但精力不不会太集集中了21、一一次某同同事悄悄悄对你说说：“尽在在背地里里说你的的坏话。”你问：“那个人人是谁？”对方回回答：“这个我我不能说说。”你反复复追问，对对方就是是不答。你会（） （AA）日后后一定要要弄明白白说自己己坏话的的人是谁谁 （BB）尽管管自己很很生气，但但也懒得得为这样样的事情情费心思思 （CC）怀疑疑对方在在说假话话 （DD）觉得得这个同同事不义义气，以以后尽量量少接触触22、如如果你早早上赶着着去上班班，在小小区里不不巧踩上上一团狗狗屎，你你的感觉觉是（） （AA）晦气气 （BB）郁闷闷 （CC）恶心心 （DD）痛恨恨养

10、狗的的人23、假假如你所所在的单单位有这这样一个个人，平平时他会会花费一一些时间间来收集集整理废废旧报纸纸，以便便加以利利用。你你对他的的评价是是（） （AA）吝啬啬 （BB）工作作不抓住住重点 （CC）节俭俭 （DD）无聊聊24、单单位某职职工患重重病，工工会已经经组织过过两次捐捐款，现现在又号号召大家家再次进进行捐款款，但你你因为购购房已经经债台高高筑，实实在无力力相助，你你会（） （AA）向同同事们说说明自己己的情况况，请他他们理解解 （BB）向患患病职工工说明自自己的难难处，请请他谅解解 （CC）向工工会领导导说明自自己的情情况，让让他了解解 （DD）自己己无力捐捐款，但但也不解解释2

11、5、某某乘客患患重大传传染性疾疾病，你你于他乘乘同一航航班，卫卫生防疫疫部门发发现后要要求所有有乘客马马上到当当地医疗疗部门进进行登记记，而你你觉得自自己身体体没有说说明异常常反应，你你会（） （AA）认为为自己身身体好，不不去登记记 （BB）少接接触他人人，不去去登记 （CC）响应应号召，马马上去登登记 （D）自自我观察察几天再再作觉定定第二部分分理论论知识（2261125题题，共1100道道题，满满分为1100分分）一、单项项选择题题（266855题，每每题1分分，共660分。每小题题只有一一个最恰恰当的答答案，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑）26、记记忆过程程有（） （

12、AA）四个个基本环环节 （B）三三个基本本环节 （C）二二个基本本环节 （DD）四个个基本环环节27、瞬瞬时记忆忆保存的的时间一一般在（）秒秒以内。 （AA）0.5 （B）11 （CC）0.25 （DD）428、下下列说法法中错误误的是（） （AA）瞳孔孔的变化化能反反反应个体体的情绪绪变化 （BB）经过过训练人人能够较较为自如如的控制制自己的的面部表表情 （CC）面部部表情和和实际的的情绪状状态一致致 （DD）人对对目光很很难做到到随意控控制29、关关于暗示示，错误误的说法法是（） （AA）被暗暗示者处处于困难难情境有有缺乏社社会支持持时容易易接受暗暗示 （B）年年龄越小小是个体体约容易易接

13、受暗暗示 （CC）有人人格魅力力的暗示示者暗示示效果较较好 （D）总总的来说说男性和和女性在在易受暗暗示性方方面没有有差异30、班班杜拉的的社会学学历理论论是（）的的代表性性理论 （AA）新行行为主义义 （BB）认知知心理学学 （CC）发生生认识论论 （DD）精神神分析学学31、小小学阶段段儿童思思维的特特点是（） （AA）未掌掌握守恒恒 （BB）思维维不具有有可逆性性 （CC）理解解补偿关关系 （D）相相对性32、将将过去事事实上没没有发生生过的事事情说成成是确有有其事，这这样症状状属于() （AA）错觉觉 （BB）幻觉觉 （CC）虚构构 （D）错构33、压压力和个个体的身身体素质质对疾病病

14、的发生生同时起起作用，持持这种观观点是理理论称为为（） （AA）器官官敏感理理论 （B）心心身特化化理论 （C）心心身一体体理论 （DD）体质质压力理理论34、一一般而言言，若获获得信度度的取样样团体较较为同质质的话，往往往会（）测测验的信信度 （AA）高估估 （BB）低估估 （CC）忽略略 （DD）破坏坏35、会会提高理理智的测测验、成成就测验验和能力力倾向测测验的成成绩的是是（）情绪绪 （AA）适度度的焦虑虑 （BB）轻度度抑郁 （CC）过高高的焦虑虑 （DD）过度度抑郁36、咨咨询方案案的内容容不包括括（） （AA）双方方的责权权义 （BB）确定定咨询、治疗方方法 （CC）评估估手段 （

15、DD）将主主诉、临临床症状状、心理理测评结结果进行行分析37、人人类性道道德主要要特点不不包括（） （AA）多样样性 （B）一一致性 （CC）继承承性 （D）私私密性38、对对摄入性性会谈正正确的理理解是（） （AA）不涉涉及咨询询师初步步观察到到的疑点点 （BB）不能能加入评评价 （CC）不涉涉及上级级心理咨咨询师下下达的目目标 （D）不不能加入入提问39、在在许又新新神经症症评分标标准中，病病程6个个月可以以计（）分分 （AA）1 （BB）3 （CC）2 （DD）440、合合理情绪绪疗法的的完美目目标是帮帮助求助助者（） （AA）学会会现实合合理的思思维方式式 （BB）完善善自我分分析 （

16、CC）减少少情绪困困扰和不不良行为为 （DD）完善善自我体体验41、在在认知疗疗法中布布置家庭庭作业是是（） （AA）行为为矫正 （BB）认知知复习 （CC）语义义分析 （DD）自我我审查42、在在咨询效效果评估估中，求求助者社社会接纳纳程度主主要考察察（） （AA）求助助者的行行为表现现和对周周围环境境的适应应情况（BB）求助助者的主主观体验验和对周周围环境境的喜好好程度 （CC）求助助者我自自我报告告 （DD）咨询询师的审审查分析析43、MMMPII的Q量量表高分分提示受受测者有有（） （AA）逃避避现实倾倾向 （B）过过分追求求完美倾倾向 （C）过过多的理理解错误误 （DD）多度度的防卫

17、卫态度44、使使用BPPRS评评定受测测者是否否存在定定向障碍碍时（） （AA）应考考虑其是是否对人人物、时时间等分分辨不清清 （B）一般评定一月以上的症状 （CC）评定定人员的的经验并并不重要要 （DD）难以以评定的的时候可可暂不计计分45、CCBCLL社会能能力部分分的因子子数是（） （AA）2 （BB）3 （CC）4 （DD）546、位位于额中中回靠近近中央前前回的脑脑区受到到严重损损伤，可可能会导导致患者者出现（） （AA）失写写症 （B）接接受性失失语症 （C）失失读症 （DD）表达达性失语语症47、先先前学习习的材料料对识记记和回忆忆后学习习材料的的干扰作作用是（） （AA）前摄摄

18、抑制 （BB）前干干扰 （C）倒倒摄抑制制 （DD）后干干扰48、勒勒温认为为要理解解和描述述行为，必必须同时时考虑人人和其（） （AA）情绪绪状态 （BB）过去去的经验验 （CC）个性性特征 （DD）所处处的情境境49、个个体以一一定方式式去影响响他人对对自己的的印象是是（） （AA）印象象输入 （BB）印象象输出 （C）印印象管理理 （DD）印象象形成50、一一般情况况下，自自我控制制能力和和个体的的侵犯性性之间的的关系是是（） （AA）正相相关 （B）负负相关（CC）零相相关 （D）不不确定51、主主体将环环境刺激激信息纳纳入并整整合到已已有的图图式之中中，以加加强和丰丰富原有有的认知知

19、结构，这这个过程程叫（） （AA）整合合 （BB）同化化 （CC）顺应应 （DD）平衡衡52、直直觉行动动思维的的表现是是（） （AA）在动动作之外外思考 （BB）思维维活动离离不开儿儿童自身身对物体体的感知知 （CC）借助助表象思思维 （D）对对行动结结果有预预见性53、弗弗洛伊德德认为，神神经症和和精神病病的重要要起因是是（） （AA）防御御机制 （BB）动机机冲突 （CC）性的的冲突 （DD）克制制能力54、遭遭受强烈烈的或灾灾难性的的精神创创伤后，数数月至半半年内出出现的精精神障碍碍，称为为（） （AA）情感感障碍 （BB）急性性应激障障碍 （CC）认知知障碍 （DD）创伤伤后应激激障

20、碍55、标标准九分分是以55为平均均分，以以（）为标标准差的的量表。 （AA）2 （BB）3 （CC）5 （DD）756、适适用于两两个变量量均为二二分称名名变量的的相关计计算的是是（） （AA）点二二列相关关 （BB）二列列相关 （C）相关 （D）积差相关57、精精神分析析理论之之所以被被称为深深层心理理学，其其原因是是（） （AA）不承承认潜意意识层面面心理活活动的存存在 （B）十十分强调调意识活活动对人人类心理理的深刻刻作用 （CC）十分分强调意意识对人人类心理理的作用用 （DD）否认认意识层层面心理理活动的的存在58、多多重选择择性问题题是一种种（） （AA）责备备性问题题 （BB）修

21、饰饰性反问问 （CC）开放放式问题题 （DD）封闭闭式问题题59、童童年期的的某些失失真和不不现实的的固定信信念，容容易导致致成年后后的（） （AA）自我我防御 （BB）认知知曲解 （CC）应激激反应 （DD）存在在焦虑60、关关于不同同咨询流流派的咨咨询目标标，正确确的说法法是（） （AA）交互互分析学学派在于于帮助求求助者消消除自我我失败感感 （BB）行为为主义学学派在于于帮助求求助者成成为自主主性的人人 （CC）精神神分析学学派在于于帮助求求助者将将潜意识识意识化化 （DD）行为为主义学学派在于于激励求求助者承承担责任任61、模模仿法的的基本操操作程序序中最重重要是步步骤是（） （AA）

22、选择择合适场场地 （B）设设计示范范行为 （CC）选择择好靶目目标 （D）即即时惩罚罚错误的的模仿行行为62、求求助者中中心疗法法的实质质是（） （AA）一切切服从求求助者的的意愿 （BB）根据据求助者者的意见见实施咨咨询 （CC）让求求助者坐坐在咨询询室的中中心位置置 （DD）重建建个体在在自我概概念和经经验之间间的和谐谐63、艾艾森克人人格问卷卷的编制制方法属属于（） （AA）逻辑辑分析法法 （BB）因素素分析法法 （CC）经验验分析法法 （DD）综合合分析法法64、在在使用他他评量表表时，评评定等级级的划分分通常是是在37级之之间，最最常见的的是（）个个等级 （AA）3 （BB）4 （C

23、C）5 （DD）665、在在解释MMMPII各因子子分时，如如果T分分在300分以下下或700分以上上就属于于（） （AA）基本本正常 （BB）轻度度异常 （CC）中度度异常 （DD）显著著异常66、简简单任务务下注意意的范围围一般是是（）个对对象。 （AA）48 （B）446 （CC）37 （D）55967、位位于中央央窝上的的视神经经细胞主主要是（） （AA）双极极细胞 （BB）边缘缘细胞 （C）杆杆体细胞胞 （DD）椎体体细胞68、社社会知觉觉是个体体对他人人、群体体以及（）的的知觉。 （AA）自己己 （BB）社会会 （CC）自然然 （DD）环境境69、现现实生活活中，个个体要被被他人、

24、公众与与社会所所接受，其其行为表表现必须须符合社社会对他他的（） （AA）印象象定位 （BB）角色色期待 （CC）基本本规范 （DD）评价价标准70、当当事人和和观察者者对当事事人行为为原因的的解释往往往有明明显的不不同，这这表明（）影影响归因因过程及及其结果果 （AA）利益益 （BB）社会会视角 （C）态态度 （D）控控制点71、皮皮亚杰把把儿童的的心理发发展划分分为（）个个阶段 （AA）2 （BB）3 （CC）4 （DD）572、延延缓满足足是指（） （AA）能够够按问题题的难易易程度做做出适宜宜的反应应 （BB）抑制制欲望的的即时满满足，学学会等待待 （CC）能够够控制自自己的情情绪 （

25、D）抑抑制某些些行动73、区区分心理理正常的的心理学学原则中中，人格格相对稳稳定性原原则认为为（） （AA）无明明显原因因的人格格改变提提示异常常 （BB）心理理过程通通过人格格表现出出来 （CC）人格格在各种种条件下下都应是是稳定的的 （DD）人格格是各种种心理过过程的总总和74、分分离性障障碍又称称为（） （AA）妄想想性精神神障碍 （BB）癔症症性精神神障碍（CC）偏执执性精神神障碍 （DD）癔症症性躯体体障碍75、某某同学在在30名名同学中中物理成成绩是880分，排排列第五五名，则则其百分分等级为为（） （AA）655 （BB）755 （CC）855 （D）9576、解解释心理理测验分

26、分数的基基础是（） （AA）信度度 （BB）效度度 （CC）常模模 （DD）标准准差77、关关于行为为治疗的的步骤，下下列说法法中错误误的是（） （AA）首先先制定行行为矫正正目标 （BB）一旦旦达到目目标，即即可逐步步结束干干预计划划 （CC）增加加积极行行为、减减少消极极行为是是重要环环节 （D）监监测干预预计划并并根据情情况进行行调整78、如如果心理理咨询师师对一般般临床资资料的评评估没有有把握时时，应该该（） （AA）集体体讨论 （BB）形成成初步诊诊断 （CC）尽快快转介 （DD）进行行心理测测验79、在在识别病病因时，对对于有躯躯体疾病病的求助助者，应应该（） （AA）确定定疾病与

27、与行为之之间有无无因果关关系 （B）体体检 （CC）确定定疾病所所造成的的行为异异常的特特征 （D）转转介80、收收集求助助者资料料时围绕绕的七个个问题中中最重要要的是（） （AA）whho （B）wwhatt （CC）whhy （D）hhow81、厌厌恶疗法法的厌恶恶刺激必必须是足足够（） （AA）意外外的 （B）柔柔和的 （CC）强烈烈的 （D）快快速的82、求求助者的的社会接接纳程度度也可以以看做是是其本人人的（） （AA）接纳纳社会的的程度 （BB）精神神症状的的改变程程度 （C）社社会适应应程度 （DD）行为为问题的的残留程程度83、116PFF的答题题形式属属于（） （AA）是非非

28、式 （B）折折中是非非式 （C）文文字等级级式 （D）数数字等级级式84、在在WAIIS-RRC智商商分级标标准中，边边界等级级的IQQ分布范范围是（） （AA）800899 （BB）700799 （CC）600699 （DD）699以下85、不不属MMMPI因因子结构构的是（） （AA）精神神质因子子 （DD）神经经质因子子 （CC）内外外向因子子 （DD）合理理化因子子二、多项项选择题题（866-1225题，每每题1分分，共440分。每题有有多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、下下列说法法中正确确的包括括（） （A

29、A）语言言是一种种社会现现象 （BB）言语语是一种种心理现现象 （CC）言语语是人们们进行交交流的工工具 （D）言言语要借借助语言言来实现现87、下下列说法法中正确确的包括括（） （AA）动机机强度和和活动效效率的关关系呈UU型曲线线 （BB）中等等程度的的动机，活活动效率率最高 （CC）活动动的最佳佳动机水水平存在在个体差差异 （D）活活动的性性质影响响活动的的最佳动动机水平平88、儿儿童自我我控制活活动的类类型包括括（） （AA）运动动抑制 （BB）情绪绪抑制 （CC）认知知活动抑抑制 （D）即即时满足足89、声声波的特特性包括括（） （AA）响度度 （BB）音色色 （CC）波形形 （DD

30、）频率率90、从从动态的的角度看看，健康康心理活活动() （AA）是一一种稳定定的心理理状态 （BB）始终终能发挥挥出自身身功能 （CC）有利利于个体体生存发发展 （D）可可围绕常常模上下下波动91、利利差智商商的优点点包括（） （AA）建立立在统计计学的基基础之上上 （BB）表示示的是个个体智力力在年龄龄组中所所处的位位置 （CC）是表表示智力力高低的的一种较较理想的的指标 （D）可可能消除除测量误误差92、在在心理理咨询师师国家职职业标准准（220055年版）中中，心理理咨询师师的职业业守则包包括（） （AA）尊重重求助者者的意愿愿 （BB）遵守守国家法法律 （CC）促进进求助者者的身心心

31、健康 （DD）对求求助者的的个人隐隐私及所所提供的的资料保保密93、以以下说法法正确的的包括（） （AA）依赖赖是好感感，移情情是信任任 （BB）依赖赖是现实实帮助，移移情则是是过去感感情的弥弥补 （CC）依赖赖者往往往寻求心心理依靠靠，移情情者则寻寻求感情情寄托 （DD）依赖赖者目标标是寻找找替代物物，移情情者则寻寻找现实实目标94、神神经衰弱弱的常见见生理症症状包括括（） （AA）长期期睡眠少少且感到到痛苦 （BB）长期期睡眠少少且精力力充沛 （CC）个别别内脏功功能重度度障碍 （DD）个别别内脏功功能轻度度障碍95、苏苏格拉底底“产婆术术”属于（） （AA）一种种修通技技术 （BB）一种

32、种教导技技术 （CC）通过过咨询师师积极关关注的态态度实现现的技术术 （DD）通过过咨询是是积极主主动的提提问进行行的技术术96、检检验表层层错误观观念可以以采用的的技术包包括（） （AA）建议议 （BB）模仿仿 （CC）演示示 （DD）面质质97、“社会支支持评定定量表”的维度度包括（） （AA）客观观支持 （BB）主观观支持 （C）对对社会支支持的满满意度 （DD）对社社会支持持的利用用度98、MMMPII因子分分析只能能判别受受测者人人格异常常的大致致范围，应应与（）相相互印证证。 （AA）两点点编码法法 （BB）关键键项目分分析（CC）结构构效度分分析图（DD）图形形的整体体模式99、

33、容容易引起起无意注注意的刺刺激包括括（） （AA）强度度大的刺刺激 （B）突突然出现现的刺激激 （CC）固定定不变的的物体 （DD）新颖颖的成绩绩100、关于自自尊，正正确的说说法包括括（） （AA）自尊尊是个体体对其社社会角色色进行自自我评价价的结果果 （BB）自尊尊水平是是个体对对其每一一角色进进行单独独评价的的总和 （CC）自尊尊需要的的满足会会导致自自信 （D）自自尊是自自我意识识的一部部分101、在态度度转变的的p-oo-x模模型中，（）则则系统处处于平衡衡状态 （AA）如果果三种关关系都是是否定的的 （BB）如果果三种关关系都是是肯定的的 （CC）如果果三种关关系中两两种是否否定的

34、，一一种是肯肯定的 （DD）如果果三种关关系中两两种是肯肯定的，一一种是否否定的102、根据科科尔伯格格的理论论，相对对论者的的快乐主主义定向向阶段的的表现为为（） （AA）在进进行道德德判断时时开始比比较行为为和个人人的关系系 （BB）认为为每个人人都有自自己的意意图和需需要 （CC）开始始从维护护社会秩秩序的角角度来思思考什么么行为是是正确的的（D）对对成人或或规则采采取服从从的态度度，以免免受到惩惩罚103、小学阶阶段的儿儿童掌握握逻辑推推理规则则的表现现包括（） （AA）演绎绎推理 （BB）归纳纳推理 （CC）类别别体系化化 （DD）序列列化104、刻板动动作的特特点是（） （AA）反

35、复复重复某某一动作作 （BB）动作作违背个个人意愿愿 （CC）常伴伴随有刻刻板言语语 （DD）能体体验到内内心痛苦苦105、按测验验的要求求分类，可可将测验验分为（） （AA）最高高作为测测验 （B）典典型行为为测验 （CC）主观观测验 （DD）客观观测验106、少年期期的性道道德咨询询的主要要内容包包括（） （AA）实施施道德基基础教育育 （BB）提倡倡压抑等等自我约约束教育育 （CC）提倡倡男女有有别，尊尊重女性性 （DD）对性性行为失失误少年年给以批批判107、根据许许又新的的方法，评评定神经经症的主主要依据据包括（） （AA）人格格相对稳稳定程度度 （BB）病程程长短 （CC）社会会功

36、能受受损程度度 （DD）精神神痛苦程程度108、咨询效效果的评评估维度度主要包包括（） （AA）求助助者的自自我评估估 （BB）咨询询师的评评定 （CC）求助助者周围围人士的的评定 （DD）社会会生活适适应状况况的改变变情况109、自我接接受程度度的评估估内容主主要包括括（） （AA）自知知力的评评估 （BB）自我我价值的的评估 （CC）性格格方面的的成熟情情况 （DD）自述述症状与与问题的的减轻或或消除程程度110、填写LLES时时，通常常要求自自评者判判断那些些经历过过的事件件对本人人来说（） （AA）是好好事还是是坏事 （BB）影响响持续的的时间 （CC）影响响的程度度如何 （DD）哪些

37、些是重大大事件111、CBCCL中是是社会能能力可归归纳成如如下因子子，即（） （AA）活动动情况 （BB）社交交情况 （CC）学习习情况 （DD）家庭庭情况112、兴趣的的品质包包括（） （AA）倾向向性 （B）广广阔性 （CC）持久久性 （D）效效能113、印象形形成的中中心品质质模式认认为，人人们经常常仅仅根根据对象象的几个个（）特征征对其形形成总体体印象 （AA）概括括性 （B）新新奇 （C）对对个体意意义大 （DD）重要要114、身体语语言包括括（） （AA）目光光 （BB）面部部表情 （CC）姿势势 （DD）妆饰饰打扮115、象征性性游戏的的特征有有（） （AA）替代代物与实实务形

38、状状有某种种相似性性 （BB）重视视结果而而不重视视过程 （CC）想象象的特点点（D）概概括性质质116、老年期期记忆力力下降是是因为（） （AA）记忆忆加工过过程的速速度变慢慢 （BB）工作作记忆容容量变小小 （CC）记忆忆加工过过程的速速度变快快 （DD）工作作记忆容容量变大大117、理论上上促成或或影响“心理不不健康状状态”的因素素包括（） （AA）联想想机制类类型 （B）身身体健康康水平 （C）个个性心理理特征 （DD）个人人动机水水平118、信度系系数在解解释个人人分数意意义时的的作用是是（） （AA）估计计误差分分数的范范围 （BB）估计计真实分分数的范范围 （CC）了解解实得分分

39、数再测测时可能能的变化化情形 （D）了了解误差差分数的的大小119、心理咨咨询师应应该遵循循中立性性态度，指指的是（） （AA）一般般情况下下要保持持客观中中立的立立场 （B）对对于求助助者的个个性特点点要有明明确的评评价 （CC）以确确切价值值取向来来判断是是非曲直直 （DD）对求求助者的的情况进进行客观观分析120、根据IICD-10，广广泛性焦焦虑障碍碍的诊断断要点包包括（） （A）精精神紧张张 （BB）植物物神经系系统兴奋奋 （CC）躯体体紧张 （DD）无法法查明诱诱发事件件121、阻抗可可能表现现在（） （AA）讲话话程度上上 （BB）讲话话内容上上 （CC）讲话话方式上上 （DD）

40、咨询询关系上上122、贝克归归纳的七七种常见见的“逻辑错错误”括（） （AA）主观观推断 （BB）选择择性概括括 （CC）去中中心化 （DD）夸大大和缩小小123、关于LLES适适用范围围，下列列说法正正确的是是（） （AA）适用用于166岁以下下的正常常人 （B）适适用于精精神病患患者 （CC）适用用于166岁以上上的正常常人 （D）适适用于神神经症患患者124、在MMMPI症症状夸大大模式中中，分值值相当低低的是（） （AA）Q量量表 （B）DD量表 （CC）L量量表 （D）KK量表125、CBCCL主要要用于（） （AA）评价价和识别别认知问问题高危危儿童 （BB）评价价和识别别情绪问问

41、题高危危儿童 （CC）评价价和识别别行为问问题高危危儿童 （DD）给出出儿童心心理障碍碍的明确确诊断20099年111月心理理咨询师师二级技技能真题题第一部分分技能选选择题（11-1000题，共共1000道题）本部分由由十一个个案例组组成。请请分别根根据案例例回答11-1000题，共共1000道题。每题11分，满满分1000分。每小题题有一个个或多个个答案正正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错选、少选，多多选，该该题不得得分。案例一一般资料料：求助助者，女女性，225岁，医医院护士士。案例介绍绍：求助助者工作作认真，几几年来从从未出过过差错。一年前前其同事事在工作作中出了

42、了差错，受受到了处处分，求求助者因因此受到到触动，工工作更加加认真仔仔细。给给病人服服药、打打针、输输液都要要反复核核对姓名名、药名名、剂量量等。后后来逐渐渐加重，一一个病人人就要反反复检查查十多遍遍，严重重时多达达几十次次，延长长了工作作时间，耽耽误了病病人的治治疗，为为此受到到病人的的指责和和护士长长的批评评。自己己也知道道检查这这么多遍遍肯定不不会出问问题了，但但就是不不放心，还还要检查查，无法法摆脱。求助者者为此非非常痛恨恨自己，焦焦虑不安安，烦躁躁，白天天没精神神，晚上上睡不着着，严重重影响了了日常工工作和生生活。内内心十分分痛苦，迫迫切要求求治疗。心理咨询询师观察察了解到到的情况况

43、：求助助者衣着着整洁，仪仪态端庄庄，性格格内向。母亲是是大学教教授，做做事很严严谨，给给了她很很传统的的教育，要要求她做做一个好好孩子，使使其养成成了自我我要求严严格、做做什么事事情都要要做到最最好的习习惯。多选：11、该求求助者的的症状主主要有（ ） （AA）恐怖怖 （BB）焦虑虑 （CC）抑郁郁 （DD）强迫迫单选：22、该求求助者的的生理症症状是（ ） （AA）心慌慌 （BB）失眠眠 （CC）胸闷闷 （DD）头痛痛单选：33、该求求助者的的行为症症状主要要是反复复（ ） （AA）洗手手 （BB）检查查 （CC）询问问 （DD）计数数多选：44、对该该求助者者的心理理诊断可可以排除除的是（ ） （AA）抑郁郁性精神神症 （B）强强迫性精精神症 （CC）恐怖怖性精神神症 （D）焦焦虑性精精神症单选：55、在本本案例中中，造成成救助者者痛苦的的最根本本原因是是（ ） （AA）反复复检查耽耽误时间间 （B）检检查还是是不检查查的内心心冲突 （CC）焦虑虑不安和和烦躁的的情绪 （DD）做事事追求完完美的个个性特征征多选：66、在本本案例中中，求助助者产生生心理问问题的原原因是（ ） （AA）自我我要求严严格 （B）同同事出错错 （CC）迫切切要求治治疗 （D）青青年女性性多选：77、对于于该求助助者，可可以使用用的