小学六年级语文教案——《泉水》教学设计120779.docx
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1、小学六年级语文教案泉水教学设计1一、导入:小朋友们,你能说说你对见过的泉水有什么感受吗今天我们就来学习有关泉水的一个故事。二、朗读感悟1、图文结合,展开联想,整体感知全文。(1)出示课文插图,提问:你观察到了什么想到了什么(2)自主说话,小组交流。2、老师示范朗读或播放配乐朗读录音,让学生欣赏、体会很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美的泉水带给人们的幸福生活。3、小组合作朗读,读准生字,读通课文,选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。4、小组派代表读课文。比一比谁读得最好,并发小书签奖励。5、在整体朗读过程中重点指导品读下列句子。(1)来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。(2)
2、照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。(3)喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。(4)唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。要求读出泉水自豪、欢快的语气,突出泉水多、清、甜、美的特点,体会泉水无私奉献的精神。6、师生合作,采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文,进一步在读中感悟。三、总结拓展1、朗读全文,感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。(1)有感情地自由朗读全文。(2)讨论交流:你觉得泉水怎样喜欢他吗给大家读读你最喜欢的句子或段落。2、发挥想象,进一步体会泉水给人类带来的好处。(1)丁冬,丁冬,泉水还会流到哪里呢一路上他还会看到什么,为
3、大家做些什么(2)口头补充句子。泉水流到,他看见了,泉水说:。四、积累运用1、在好词佳句本上自愿摘抄词句。如,很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。还可仿照上述词句的形式另写几个词语或几句话。2、熟读课后练习我会读中的小韵文,然后小组合作进行朗读表演。鼓励有兴趣的同学把它背下来或抄下来。五、实践活动以小组为单位,组织一次公益活动,如,打扫街心公园的卫生,制做保护环境的宣传牌,帮助军属做家务为社会奉献爱心。【学习目标】(第二课时)、复习8个要求认读的生字词,正确书写要求掌握的生字词。2、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容。试着
4、背诵自己喜欢的段落。3、激发学生把自己想说的话说出来的兴趣。4、学习泉水乐于助人,无私奉献的精神。【教学过程】一、复习生字词1、今天我们继续学习泉水这篇文章。(板书课题)2、第一节大家读了课文,认识了几个生字朋友,你们还记得他们的名字吗3、出示生字词。哦塔罐杜鹃缝(指名认读)股指名读。(出示:一股清泉指名读)脆我在课前看同学们的作业时,发现上节课学的生字中这个脆字写得不太好,下面咱们再来写一写。4、书写生字词:脆天然水塔杜鹃二、学习课文1、初读课文。(1)过渡:下面咱们来读读课文吧。你们想怎么读呢(指名说)那就请你当回小老师,来分配分配吧。(2)评价:这几个同学读得怎么样谁来简单地评价评价2、
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