小学六年级语文教案——《詹天佑》第二课时教学设计之二20432.docx
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1、小学六年级语文教案詹天佑第二课时教学设计之二教学目标:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情。知道课文是怎样一层一层表达中心思想的,能顺着作者的思路深入理解课文内容。有感情地朗读课文。教学重点、难点:了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种困难;通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。顺着作者的思路读课文,深入理解课文中的难句及思想内容。教学过程:一、揭示课题,谈话导入新课。(让学生各自说说自己对詹天佑的了解情况)教师导入:今天我们就学习詹天佑这篇课文,一起来了解詹天佑是个什么样的人二、比较揣摩(用感情阅读)学生速读全文,找出全文的中心句。(詹天佑是我国杰出的爱国
2、工程师)找出关键词:(杰出、爱国)分析杰出一词的意思。教师过渡:刚才同学们找出了全文的中心句。这句话位于全篇之首,既是全文的领句,也是文章的中心句,起着统帅全文的作用。课文是怎样围绕中心句来写的呢请同学们继续往下学。学习第二段。学生自由朗读。体会感情。学生谈谈自己读后的感想。分析重点词:阻挠、要挟、嘲笑。教师过渡:詹天佑就是在帝国主义者百般阻挠,祖国人民遭受欺凌和侮辱的情况下,为粉碎帝国主义的侵略阴谋,挺身而出接受任务,所以说他是个杰出的爱国工程师。下面我们一起来学习第三段。三、自学讨论(画画、做做、读读)自由朗读第三段。一共讲了几件事用课文中的原话列小标题。(勘测线路、开凿隧道、设计人字形线
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