2022《一件运动衫》教学设计75128.docx

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1、?一件运动衫?教学设计教学目标：1、用比拟快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：反复朗读课文。教学难点：有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。教学时间：一课时课前准备：预习课文小黑板教学过程：一、导语：当你看到这个题目时，你会想些什么？二、以读为主，读中探究1、快速自主读书要求：1要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。2把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己喜欢

2、的学习方式解决以上提出的问题。个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。三、自主性练习设计以下五题任做三题1、我喜欢上了一件什么样的运动衫？那些词语可以表达出我对运动衫的喜爱？2、我的运动衫为什么会得而复失呢？3、我的运动衫为什么会失而复得呢？4、从我的运动衫得而复失，失而复得的过程中你体会到了什么？四、课文内容的拓展说说平时生活中曾经关心过你的人和事。内容总结1?一件运动衫?教学设计教学目标：1、用比拟快的速度默读课文，了解课文大意2教学重点：反复朗读课文3教学难点：有感情地朗读课文4二、以读为主，读中探究1、快速自主读书要求：1要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍53、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题62、我的运动衫为什么会得而复失呢3