学校教师工作汇报.doc

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1、学校老师工作汇报学校老师工作汇报四篇给学生自学、合作探究、讨论、发言的时机，老师只是课堂学习的组织者、引导者、鼓励者。在理论课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显。以下为大家整理的学校老师工作汇报资料，提供参考，欢送你的阅读。学校老师工作汇报一本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关心和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学形式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式。获得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：一、导学案的使用要使用好导学案，一定要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案表达在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带着学生经

2、过自己的努力和同学的帮助，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进展化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原那么，给学生自学、合作探究、讨论、发言的时机，老师只是课堂学习的组织者、引导者、鼓励者。在理论课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被老师所认同。导学案包括根底达标、整体感悟、精读感悟、稳固练习和拓展延伸五局部内容。课前，导学案提早发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么;怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示;老师点拔的

3、知识点是什么;合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料;学生应该通过本节内容着重进步哪方面的才能，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，老师在下节上课前，收起来集体批阅，理解学生的详细情况，以备在课堂中有的放矢。课中，老师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比拟容易的内容，教给学生自己去掌握;对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”;在课堂上给学生充足展示自我的时机，进展小组之间的合作和交流，老师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有

4、利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的才能。课堂上的稳固练习，通过学生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中老师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，进步课堂效率;老师在课堂上能及时和大面积理解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，老师当堂反应给不合格的学生，并加强个别辅导。课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回忆当天学过的内容，使学生做到堂堂清。通过对导学案的使用，既能转变老师的教学理念，进步老师的整体素质和业务程度，又能转变学生的学习方式，使学生“在

5、快乐中学习”，“在兴趣中进步”。二、小组建立高效课堂的合作学习是以小组为根本单位进展教学活动的，构建学习小组是进展合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了根底，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织才能强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长;然后按学习成绩和才能程度，从高到低选择编排每组的副组长与组员;最后由班主任与各科老师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智

6、力等方面的因素进展组间平行微调，使同号的组员实力相当。组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组可以正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。1、定期反应，全员参与老师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。老师要定期从组长那里理解反应信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，互相交流，互相启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自己的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建立奉献力量。2、加强小组

7、文化建立。让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目的和团队精神。总之，小组建立是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建立好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同进步的目的才能到达。三、小组评价小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定可以充分调动学生们学习的积极性。如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢?有两点至关重要：一是让学生理解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中到底

8、该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进展比照，找差距、比上下，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。小组合作学习刚开场容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。老师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现_。对于答复下列问题，很可能出现活泼的都是“老面孔”。那我们就可以在评价机制中提出，周活泼次数超过组内成员最低活泼次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的

9、整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好气氛。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相催促、互相帮助，甚至每天安排专人抽查他们的学习情况。另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为_，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违背学校纪律等各方面联络。制定相应的加减分制度，如有违背及时减分，这样也大大标准学生的不良行为。总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多理论，使我们在课改的路上走的更远。学校老师工作汇报二本职工作，认真学习新的教育理论，

10、广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。一、根本情景：本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细情景总结如下：本班共有学生2人，根底知识比拟好，各方面本领也比拟突出。他们作业认真，进取答复下列问题，有着较好的学习习惯二、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自我，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，并坚持做好培优

11、扶差工作。1、良好习惯的培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画出生字。给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情景，逐步让学生养成良好的预习习惯。2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发

12、学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。4、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本领的培养，重复死板的作业少做，能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。5、抓好培优扶差工作。我认识到要想进步教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也仅有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力进步合格率和优秀率。三、工作体会1、进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才能有所进步，在教学

13、中我有意识的就各种问题进展反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层考虑。这些都让我逐步进步。2、紧抓作业修改。从作业中可以看出学生学的怎样样，是否理解。所以我修改的很认真，讲解的也比拟仔细。3、让学生一帮一。学生都喜欢当小老师，我就充分利用这一点，让好生带着差生共同进步。存在缺乏与今后打算：1、班级开展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需进步。2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确，时常有变更。3、继续更新观念，努力理论主体教学。4、进取运用多媒体电化教学手段，进步教学质量。5、加大科

14、研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。6、继续加强业务学习，进步自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到。学校老师工作汇报三寒冷的冬天迈着蹒跚的脚步远去，活力勃勃的春天蹦蹦跳跳地走近，在这冬春交替的时节，我们的教育教学工作也到了尾声。回忆这一年的工作，感触颇多。现总结如下：教学方面：一、认真备课，向课堂要质量。备好课是上好课的前提。课前只有把功课做足，做细，做详细。课堂上才会游忍有余，遇到突发状况，才不置于手足无措。因此课前，我首先认真钻研教材，研究学情。针对每课特点和学情制订相应教学方法。其次，把备课中的困惑或问题与同组老师积极研讨，及时解决，不做夹生饭。

15、课中关注每个学生，尤其是学困生，给每个学生展示自我的时机。此外注意创没情境，活泼气氛，进步学生的学习兴趣。其三，要重视学习方法的指导与总结，使学生在学习上有方可寻，有章可依。课下辅导也非常重要，尤其是学困生，要个个把关，预防漏网。二、重视习惯的养成。好的行为习惯和学习习惯受益终生。开学初，我对学生提出了详细的行为、学习要求。如。课间不准打闹，追逐;教室不能大声喧哗;分开坐位要整理桌面、地面;课上要学会倾听;站起来读书要把书拿起来，站直;做作业要独立考虑，认真审题等。我把这些要求贯穿到每天中，让其不断强化并成为一种习惯。三、重视培优补差。在培优方面，重视优生课外知识的拓展，在他们完成课内学习任务

16、后，给予他们更多的时间阅渎果外读物，加强知识的积累与沉淀。其次适当分配一些力所能及的事情，让他们在理论中不仅自想得到进步，在组织管理方面也有所进步。在补差方面，要做到日日清，尽力杜绝差生漏网。差生作业面批面改，并让一好一差结成对子。班级管理方面：一、配合班主任工作，抓好一眼工程。首先培养学生养成良好的卫生了惯，发打弯腰精神，自己的座位四周要保持干净。值日小组要做好值日和室内外卫生的维护。其次树立学生班级荣誉感，培养忧患意识，学会自律。二、控制情绪，勾通、理解、尊重学生。工作中难免会遇到闾皮捣蛋的学生。做老师的要学会控制情绪，及时与学生勾通。弄清事情的原委，再针对详细情况，像朋友一样帮助学生分析

17、p 利害，使学生明白错在哪里，让学生感受到你对他的尊重与理解。盛怒之时可采取冷处理，避开矛盾，等情绪稳定后再来解决问题，人样往往会收到较好的效果。三、做好家校沟通工作教育是学校与家庭的双向行为。孩子在校的点点滴滴，也是家长所关心的问题，因此教学中要利用手机通话或微信等方式，把孩子在校情况实事求是地反映给家长，争取家长对工作的支持与配合;同叶也积极听取家长关于孩子在家的蛾，把握孩子的思想动向，更好地为我们教育工作效劳。总之家校双方合力会使教育人作事半功倍。万事百密总有一疏。本学期的工作也有许多缺乏。1、学生的自主才能仍较差，有待继续提鬲。2、局部学生学习态度不端正，缺乏独立做题认真考虑的习惯。3

18、、学生的双基不扎实，阅读与习作才能不强。4、课堂教学艺术和教肓机智有待进步。5、培优补差的工作不够扎实。整改措施：1、加强双基教学，夯实根底。2、加强阅读积累，进步习作和阅读才能。3、加强学生习惯与才能的培养，使差生真正脱困。4、加强读书学习，进步自身才能。学校老师工作汇报四本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务程度上有了很大的进步.立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.

19、现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生

20、的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上课数学课。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效

21、果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉

22、的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教导我的

23、学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。真是我想说的。学校老师家访工作汇报学校老师家访工作汇报老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔 。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的方法，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。理论证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此，我校在学年寒假期间，安排班主任组队对级学生进展了家访。我和另三位老师

24、组成一个家访小组，在进展了充分细致的准备工作后，奔赴地区进展家访。现将本人所在小组进展家访的相关情况汇报如下：一、明确家访的主要任务进展家访前，我们先明确家访的主要任务。1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议

25、，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、制定家访方案，进步家访的效率和效果。我家访小组成员共有四位班主任：老师，及本人。我们的走访范围为地区。经过对受访对象资料的认真分析p ，我们研究制订了详细家访方案。我们四个班级中，在地区居住的学生共有56人，根据这些学生的学习情况和家庭情况，我们小组有重点性、有针对性、有代表性地对其中24名学生进展登门家访。受访学生数据如下：1、各课成绩优秀学生4人2、专业课成绩优秀学生4人3、特困生6人4、中等生4人5、待进步生4人6、毕业生2人由于当时正值三九，天冷路滑，我们对住在交通不便的偏

26、僻地区的27名学生进展了 家访，平均通话时间均达半小时以上。本次家访总计51人次，受访学生数量达地区学生总数90%以上。三、对局部重点家访对象的家访过程：我们组的家访第一站是，最先走访的是家。没有明确学习目的，有时想法偏激，在校表现不安分，经常喝酒、旷寝、不学习。家访时，恰巧回找同学玩去了，他母亲正为此事生气上火。在同他母亲的交谈中，我们得知，父亲常年不在家，只有母亲一人靠每月300元的微薄工资，供上学，家庭生活很困难。我们还理解到，初中没有毕业，平时很贪玩，讲义气，爱打抱不平，但做事冲动不计后果。通过家访，我们对有了更全面的理解，并决心在今后的教育工作中，给予他更多的关心，加强对他的思想教育

27、工作，引导他明确学习目的，让他谅解母亲为他的宏大付出，帮助他逐渐改掉坏缺点。第二名家访对象是同学。张勇同学是班级中的老大哥，年龄比班级中最小的同学大了9岁。在校学习成绩较好，各科成绩中专业课的成绩特别突出。但他平日沉默寡言，总是心事重重，没有自信心，经常流露出不想继续念书的想法。通过家访得知，张勇的学费、生活费全靠在外打工的负担。为此，的心理压力很大，既怕辜负的希望，又觉得对不住在外吃苦的。针对此种情况，我们向同学及其父母对学校的专业设置、专业技能培训和就业情况做了详细解释说明，举了许多毕业生成功找到较好的工作并获得理想的工资、待遇的实例。通过这些活生生的例子，我们鼓励张勇一定要建立信心，继续

28、深造。我们还给他出点子，让他利用课余时间进展勤工俭学，减轻家庭负担。通过与我们的沟通交流，张勇和家长对他的前途充满信心，表示无论如何也坚持完成学业。第三名家访对象是同学。是一名品学兼优的好学生，期末考试成绩列全班第一名。家访中，我们理解到，初中学习成绩就很优秀，但因为她患有先天心脏病，家长担忧她的身体承受不了高中繁重的学习任务，在事先详细考察了我们学校专业设置、教育教学管理、学生培养目的、择业就业情况后，才决定将孩子送到我们学校。家长说，让孩子选择我校专业，是因为我们学校有30年教学经历，专业毕业生普及全省各地，专业知识扎实，专业技能过硬，毕业生就业率高；如今孩子在校学习成绩好，专业课成绩优秀

29、，更加证明选择是正确的。家长的一席话，更让我们感到肩上担子的沉重。我们小组的老师表示，家长的信任就是我们工作的动力，我们全校教职工一定会对家长负责，对学生负责，把他们培养成才。第四名家访对象是同学。杨丹在校表现一般，学习成绩中等，缺乏主动性，从不参加学校和班级组织的集体活动。在与其家长的交流中得知，其家长本身对孩子的学习就不重视，不关心。他们认为，孩子在中专学校能学就学，假如孩子不爱学，等三年毕业混一个毕业证，家里为她想方法安排工作。从家长的言行中，我们找到了没有学习动力的原因。于是，我们结合经济开展趋势和人才市场聘用情况，为家长对当前社会对人才的需求进展分析p 。使他们理解，市场需求的是专业

30、知识过硬、专业技能纯熟、一专多能的复合性人才；毕业生假如没有过硬的专业知识和技能，即便找到了工作，也会在剧烈的竞争中被淘汰掉。通过深化的沟通交流，杨丹同学的家长认识到学习的重要性，与我们达成共识家长与学校、老师联手，共同促进学生的学习。四、家访成果1、通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏老师难以深化理解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进展个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比拟自然的状态，个性可

31、以得到正常的表现。到学生家中进展交流，是一个全面理解学生情况的便捷途径，是一个难得的理解学生的时机。本次家访前，我班有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我理解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。理解到这些情况后，这学期我特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作才能和劳动耐力。目前，这个学生已经有了非常明显的进步。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。在家访

32、中，我们发现，大多数家长对孩子的学习、择业、就业这三方面有着很多疑惑，相当一局部家长心中存在着程度较重的担忧和不安。“孩子在校能否学到一项专业技能？”“毕业后能否找到适宜的工作？”这是我们最常听到的问题。面对家长忧心忡忡的提问，我们从每项专业课的课程设置、专业技能和动手才能的培训、历届毕业生就业情况等方面，向家长一一详细讲解。通过我们的讲解，家长理解到，我们学校是根据市场经济开展和人才市场需求来调整相应专业设置，我们培养目的是让学生成为适应时代需要的实用技能型人才。疑惑解除了，家长也都安心了，即使是家庭经济情况不好的家长也坚决了供孩子上学的信心。另外，一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住

33、问题。局部家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱；担忧孩子冻着，饿着。还有些家长无方案、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱；这使局部学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一个月的生活费用竟然超过千元。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准：男生400500元，女生300400元。通过与家长的沟通，遏制了局部学生大手大脚乱花钱的坏习惯。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的快乐和冲动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也

34、挤进来参与谈话。我们充分利用这个时机，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科专业课程设置、学生在校期间学习情况、毕业后推荐工作等 。许多人当时就表示，准备送孩子来我校上学。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反应给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自觉改良教学方法，进步教学程度，促进了学校教育教学工作的开展。五、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，

35、知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。我班的一个男生在寒假间整天包宿上网不回家，前后三次回通化，吃住都在网吧中。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师1 2 下一页 用途很大。第 24 页 共 24 页