名师教学设计《复习气体的制备》完整教学教案.docx

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1、案例名称复习气体的制备科目化学一、教材内容分析这局部内容属于课标五个一级主题科学探究中的内容之一，是中考必考的内容，分值为 5-7分。一般以活动探究题形式考察，有时也以选择题形式考察。二、教学目标1 .初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。2 .认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。3 .初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息， 初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。4 .保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，开展学习化学的兴趣。5 .开展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于

2、创新和实践的科学精神。三、教学重难点重点：氧气和二氧化碳的制备、收集、检验及区别 难点：掌握选择制取气体装置的方法四、学情分析这局部内容中气体的制备、检验和验满比拟简单，是基本的实验操作。学生比拟容易掌握， 其中气体的除杂、干燥需要较强的分析能力，学生掌握的不太好，需要归类整理训练。五、教学策略选择与设计学生自主学习与教师引导相结合。学生完成学案，教师点拨，对多数学生出现问题的地方进行集中讲解。六、教学准备学案与PPT七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图【引入】剖析近5年中考试题，指出气体的制 备是中考中重要的考点，常以活动探究题形式 出现，有时也出现在选择题中。分值大约5-7 分。【

3、出示目标】1 .知道制取气体的一般思路与方法，掌握实验 室制取常见气体的原理、装置和步骤以及注意 事项。2 .学会氧气、二氧化碳的验证和验满的方法。3 .能进行药品的取用、简单仪器使用、连接、 加热等基本的实验操作。让学生知道考察方 式知道学习目标【考点精讲】梳理知识点题型活动探究题题型二选择题命题点1:反响原理、药品选择命题点2：仪器名称命题点3：装置选择（发生装置、收集装置、制取装置）命题点4：气体的检验和验满【任务一】1 .完成学案 上的知识梳理2 .纠错改正【任务二】熟悉题型，掌握技巧【2015年山西中考】以下图是初中 化学实验室 常见气体的 制取装置：练习，巩固ADCDB（1）实验室

4、制取氧气的原理之一是 （用化学方程式表示）， 此原理对应的发生装置是（填序号）。用 D装置收集氧气，验满的方法是（2）收集二氧化碳应选择的装置为（填序 号），理由是;欲收集一瓶干燥的二氧 化碳，还需选用E装置，那么E中应装入的药品 是【2016年百校联考三】z(1)写出标号仪器的名称：A、C O(2)实验室用高锌酸钾制取氧气的反响方程 式,力口热时，假设试管 底部距离酒精灯火焰的外焰太远，你采取的操 讲解纠错 作是。(3)实验室制取二氧化碳所用的药品是，从上述仪器中组合两套制二氧化碳的发生装置，你选择的仪器组合是或(填字母序号)。(4)假设用G装置收集二氧化碳气体，其验满 的方法是用燃着的木条

5、靠近口(填字母)， 木条熄灭说明已满。【任务三】巩固练习，完成当堂达标检测布置作业八、教学反思教学过程中讲解的比拟详细，但是教师讲的多，学生说的少，课容量较大，以后要让学生自 己动起来效果会更好。学生在填空时还是有一些小错误，语言表述不规范，经过讲解有所改 善。多数学生能很好的掌握基本知识。一.气体的制取1.实验室常见制取气体的药品和反响原理选择制取气体反响原理时，要从平安环保、操作简便、经济合理、气体是否纯洁 等方面考虑。气体药品反响原理反响类型反响物状态反响条件氧气 (02)二氧化碳 (CO2)氢气(H2)【注意】实验室制取氧气最正确方法是,理由是2、工业制取气体原料方法氧气二氧化碳3.发

6、生装置的选择选择发生装置要从 和 方面考虑。先放固体药品后加液傕药品。固体加热型固液不加热型便于添加液态 药品，可用于 制取较多气体可控制化学反 应速率，可用于 制取较多气体操作简单，可可随时控制反响 用于制取少的发生与停止 量气体选择反响物为，反反响物为,反响条件依据应条件优点密检 气性查先将导管伸入水中, 再用双手紧握试管， 假设观察到导管有 气泡冒出,那么说明气 密性良好1 .夹紧弹簧夹，向长颈漏斗内注 入水至长颈漏斗内留有一段水 柱，一段时间后，假设水柱不下降, 说明装置不漏气。2 .从长颈漏斗加入一定量的水， 使漏斗的下端管口浸没在液面 以下，将导管伸入水中，再用双 手紧握锥形瓶，假

7、设观察到导管口 有气泡冒出，那么说明气密性良好先将导管伸入水中，再用双手紧 握试管，假设观察到有气泡冒出， 那么说明气密性良好【注意】1 .使用A装置时，试管口应,以防加热时冷凝水倒流而引起试管破 裂；铁夹应夹在距管口 1/3处（试管的中上部）；固体药品要放在试管底部平铺 开，加热时先预热。2 .使用B装置时，长颈漏斗下端应,防止气体从长颈漏斗逸出。3,使用A装置时，假设使用排水法收集气体，实验结束时应先 再,防止水倒流使试管炸裂。4.使用高镐酸钾制氧气时，试管口放,防止高钵酸钾粉末进入导管。5,使用E装置时，固体要求是块状或颗粒状。二.气体的收集选择收集装置要从 和 方面考虑。收集方法收集装

8、置排水法排水法向上排空气法向下排空气法排空气法适用范围A不易或难溶 于水的气体B气体从 管进，管 出密度比空气的气体密度比空气 的气体密度比空气大的气 体从管进，密度 小的女管进。特点 提供的气体较纯洁提供的气体较干燥，但纯度不高存放：密度比空气大的气体放在桌面上，密度比空气小的气体放在桌面上。【注意】1 .用排水法A收集时，集气瓶口有大量气泡冒出说明收集满了，待气泡连续均匀 排出时才收集。三.气体的检验和验满氧气二氧化碳氢气检验点燃气体，产生淡蓝色火焰， 检验其生成物只有水。验满用拇指堵住倒置已收集满氢气或验的试管，靠近火焰后移开手指，纯假设听到声音很小，说明已纯。L实验室用高镒酸钾制纯洁氧

9、气时，以下做法错误的选项是()？A.在试管放一团棉花，防止高镒酸钾粉末进入导管？B.把试管略向下倾斜固定在铁架台上？C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉？D.用高镒酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒 精灯A B C D E F(1)用过氧化氢溶液和二氧化镒混合制取氧气，可选用的装置是,反响的 化学方程式为;假设用F装置收集氧气，氧气应从(填“a” 或或“)进。(2)实验室用加热氯化锭和氢氧化钙粉末状固体混合物的方法来制取极易溶于 水的氨气，选择的装置是 O组装仪器后，首先进行的操作是, 随后加入固体药品，具体操作是 o.ABCDE(1)仪器a、b的名称是：a, b。(2)假设用B装置制氧气，b中的装的物质是 o(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石 灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择?(填装置编号, 下同)，收集装置可选;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式 O假设要得到干燥的甲烷气体那么应采取的收集装置是