音乐 人音版（简谱） 二年级上 第1课 编创与活动(1)教案.docx

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1、编创与活动-小麻雀【教材分析】小麻雀是一首创作儿童歌曲，羽 拍，五声商调式，四个乐 句，一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一 只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。第一乐句的旋律是，小跳与级进相 结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美；第二乐句运用了重复的手法 使乐思得以传承；第三乐句在较低音区进行节奏重复，与前面形成对 比，形成“转”句；第四乐句重复第一、二乐句的素材，形成呼应， 结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻 雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。【教学目标】1、知识与技能：能用优美的歌声演唱歌曲，并能即兴编唱自己喜欢 的歌词，选择合适的

2、打击乐器为歌曲伴奏。2、过程与方法：用听唱、接唱等方式模唱歌曲，并能够在音乐中用 肢体语言表现三拍子的节奏特点。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲和音乐活动培养学生有礼貌、 为人和善友爱的道理，同时启迪学生热爱小动物。【教学重难点】1、用自然优美的声音演唱歌曲，即兴编创歌词，边唱边演。2、用打击乐器为歌曲编创伴奏。【教学准备】课件、礼物盒、双响筒、串铃、三角铁、纱巾、别针【教学过程】一、情境导入1、有礼貌，待人友好的小麻雀要过生日了，准备举行生日会，小伙 伴们都想给它一个惊喜，你们听，这是谁带来的礼物呢？（敲击双响 筒）听起来像什么呢？马蹄声。原来是小马驹唳儿唳儿的叫着，哒哒 哒的跑来了。教师

3、简介双响筒，学生尝试。你们听，这是谁来了？（播放小狗音效）小狗汪汪汪地叫着，摇着尾 巴来了，它说要把自己最喜欢的礼物送给好朋友。是什么呢？小狗带 来的是串铃，教师简介串铃，学生尝试。还有一位小伙伴静悄悄地也来了，它是谁呢？（播放音效）是小猫， 小猫嗜嘀嗜，走路静悄悄的来啦。为了好朋友生日会的气氛，它也带 来了一种乐器哦。（三角铁介绍视频），学生尝试。二、学习歌曲1、初次聆听，听内容，为什么大家都这么喜欢它，都来给它过生日 呢？从歌词中找到，小麻雀是个有孝心，懂礼貌的好孩子。2、再次聆听，用动作感受歌曲节拍。3、教师带着学生分别加入双响筒、串铃和三角铁按节奏读一读歌词。4、跟伴奏音乐按节奏读歌词

4、，第一遍小马，第二遍小狗，第三遍小 猫，第四遍合奏。5、这么惹人喜爱的小麻雀，老师也很喜欢它，教师表演唱。6、跟琴初次模唱曲谱。7、以找一找的小游戏，让学生发现第一乐句和第二乐句的相同处：四分休止符。不同处：连音及及非连音处、第2小节和第4小节旋律 不同处，听辨乐句不同，用旋律线解决音准问题。8、跟琴划旋律线演唱第一乐句及第二乐句的歌谱，有问题解决，无 问题完整演唱歌谱。9、加入歌词跟琴演唱歌曲。10、跟原唱小声演唱歌曲，第一遍划旋律线，第二遍加入动作感受、体会歌曲情绪。11、我们跟着伴奏将对小麻雀的喜爱唱出来吧。旋律线及动作跟伴奏 演唱歌曲。三、编创活动1、生日音乐会快要开始了，分成小马、小狗和小猫三组，播放原唱 进行打击乐器练习，教师巡回指导。2、生日音乐会彩排开始，播放原唱，进行打击乐器合作表演。3、收到邀请函，生日音乐会正式开始，进行打击乐器合作表演。4、小麻雀为了回赠大家给它准备的惊喜，也想给大家送上歌曲，我们赶紧帮帮助吧。小马、小狗、小猫，还有其他小动物。5、分组编创歌词，教师板书，并跟伴奏唱一唱。6、学生谈收获，教师小结，学习小麻雀有礼貌，待人友好，乐于助 人的品质。四、在表演中下课1、请学生扮演小麻雀互动表演，其他同学打击乐器伴奏和演唱。