小班主题教案：大家一起玩.docx

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1、小班主题教案：大家一起玩小班主题教案：大家一起玩作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自 己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的小班 主题教案：大家一起玩，希望对大家有所帮助。小班主题教案：大家一起玩1设计意图拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体 发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动 所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学 会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、 积极性。活动目标1、会玩常见的简单运动器械。2、会钻、爬、滚、攀登等动作。3、感受体育活动所带来的乐趣。活动准备

2、垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等 若干，动物头饰若干。过程建议1、创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。2、师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么（跳跃）小猫、小狗、 小猴呢师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。3、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。4、集体练习活动：分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。集中活动：小猴摘桃（攀登架）和小乌龟爬爬（垫子），让幼儿示 范各种不同玩法。分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了 和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼

3、儿变换花样玩、玩尽兴。延伸提示1、在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运 动器械。活动反思：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四 幅幼儿喜爱的形象生动的挂图，并为幼儿准备了大量的、适合合作玩 的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处, 培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好 相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩 子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他 人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。对于生活在现代社会中的孩子来说，心情

4、教育已显得越来越重要 了。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会，就要让孩子从小懂 得爱父母，爱家人，爱社区，让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长, 到他们长大成人，他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会。小班主题教案：大家一起玩2一、主题来源：小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分 小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此, 诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。 开展大家一起玩的主题活动，充分利用物（玩具和图书）的媒介作 用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时 培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心

5、的 优良品质。二、预设主题目标：1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。三、主题网络：美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换 玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家（认识颜 色标记）玩具找朋友（认识形状标记）四、环境创设：布置玩具的家：1、自带玩具归放。2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。3、在美工区制作花串，美化墙饰。五、日常活动1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走 进教室。

6、能用英语：uGoodmorningMr.LiuGoodmorningMr.Feiv 和 “ByeByeMr.Li” “ByeByeMr.Fei” 老师打招呼和道再见。2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的 名字，熟悉同伴的名字。六、家园共育：1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同 伴分享好东西。3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿 园，让孩子学习一起分享。七、区域活动生活区：喂小动物：锻炼手眼协调能力。穿珠子：自由练习。发展手眼协调能力。扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣

7、 上。美工区：撕纸：汽车。纸团印画。捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。益智区：配瓶盖。找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。语言区：看图书：自由阅读。打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。八、预设活动：1、数学：玩具回家（认识颜色标记）2、社会：玩具交换玩3、歌曲：漱口4、美术：吹泡泡5、数学：玩具找朋友（认识形状标记）6、体育：靠着扶梯走7、语言：公鸡和小鸭子8、听说游戏：找朋友9、歌曲：我爱我的小动物10、故事：小兔拔萝卜11、美术：吹颜色12、社会：玩具宝宝要回家教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极 响应，与老师的互动很好。老师的有

8、些引导还不够到位，要多让幼儿 表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小班主题教案：大家一起玩3活动设计背景我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生 活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学 会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。活动目标.与同伴分享玩玩具的快乐。1 .学习使用礼貌用语。2 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3 .初步培养幼儿有礼貌的行为。4 .愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。活动准备.

9、材料准备：（1）幼儿自带玩具。（2）教师准备一些玩具.5 .环境准备：创设“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。活动过程一、交流介绍玩具L教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介 绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。（提示：教师要注意关注胆小内 向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励）。二、交换玩具玩.幼儿先玩自己的玩具。幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的 情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，问题：想玩别人的玩具，应该怎么办？1 .交流借玩具的礼貌用语要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请。征得对方的同意后 才能玩，并要有礼貌的说：“谢谢”。1.幼儿

10、多次交换玩具，大家一起玩，教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起 交流大家一起玩玩具的乐趣。三、结束归还整理玩具请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。活动延伸：创设“玩具屋”教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋” 内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但 说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借 给我玩好吗？在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友 都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做？教学反思根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩 具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。 因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他 幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享 玩具，感受快乐。达到了活动目标。【小班主题教案：大家一起玩】