2022四年级语文教案——当冲突发生后61343.docx

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1、四年级语文(ywn)教案当冲突发生后教学(jio xu)目标：1、珍惜友谊，学会(xuhu)尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处(xingch)时，能多为别人着想，尽量防止矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往(jiowng)时，做到宽以待人、严以律已。4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。重点难点：重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。难点：产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。教学准备：教师准备：1、狼孩的故事。2、制作学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。学生准备：搜集和友谊有关的故事、名人名言等。教学(jio xu)设计：一、故事(gs

2、h)导入1、教师讲述狼孩的故事。教师：听了狼孩的故事，你得到(d do)什么启示？学生交流、讨论。2、教师：我们(w men)生活在这个社会中，要健康成长，就离不开与别人的交往。在交往中，各种各样的事都会发生，有开心、欢乐，也有委屈和难过.有时，难免会产生(chnshng)冲突。二、分析冲突的前因后果1、教师播放学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。2、学生交流、讨论辨析角中冲突发生后的四种情境的处理方法。3、教师：在我们身边，你看到过类似的冲突吗？结果会是怎样呢？学生交流、讨论：冲突的事件是什么，冲突的起因在哪儿，冲突的双方是谁，双方当时可能的想法有哪些，解决的方法有哪些，各有什么利弊。4、

3、教师引导学和领悟：1解决冲突的第一步在于使冲突双方保持(boch)情绪冷静。2互惠是有效解决冲突的原那么。大家可以平心静气寻找一个对双方的伤害(shnghi)降到最低、对双方的利益有最大保障的方法。3解决冲突(chngt)的关键往往在于沟通。学会宽容、学会理解也是有效解决冲突的一个重要原那么。许多冲突都因误解而生，沟通有助于澄清事实，而冲突的最终解决还有赖于双方的宽容和理解。三、寻找(xnzho)人缘好的人1、教师：通过前一课的调查研究(ynji)，我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。朋友之间发生矛盾、闹别扭都是难免的，但是有的同学为了一点小事情就和朋友发生冲突，这样做很不值得。因为

4、朋友是最难得的，友谊是最珍贵的。2、教师：在我们身边，哪些同学的人缘特别好？学生交流、讨论。3、教师他们与人交往时的优点是什么？心胸宽广、乐于助人、能体谅别人、不斤斤计较、不把自己的想法(xing f)强加于人.4、教师：与这些同学(tng xu)相比，你认为自己还有哪些地方需要改良？你能做得比他们更好吗？内容总结1四年级语文教案当冲突发生后教学目标：1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人2四年级语文教案当冲突发生后教学目标：1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人3重点难点：重点：在与人交往时，学会理解、善待他人4教学准备：教师准备：1、狼孩的故事5教学设计：一、故事导入1、教师讲述狼孩的故事6学会宽容、学会理解也是有效解决冲突的一个重要原那么5