2022心理咨询师考试试题题库8辑.docx

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1、2022心理咨询师考试试题题库8辑2022心理咨询师考试试题题库8辑 第1辑一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。案例介绍：李某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，李某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。李某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗李某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。心理咨询师：有同学咳嗽可能

2、不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗李某：我不是，他们是。心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗李某：我不是多疑我没病。单选：心理咨询师对李某正确的处理方法应该是（）。查看材料A.进行心理咨询B.药物治疗C.转诊至精神科专科医院D.进行心理治疗答案：C解析：对于精神病患者初发阶段应转介精神科治疗，目前认为心理咨询是无法治疗的。康复期的精神病患者在幻觉和妄想基本消失的情况下，咨询师可以配合精神科医师使用心理咨询对来访者予以帮助。因此本题选C。一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活

3、在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：“千万别怕老婆，得管住她，活儿让她多于点儿。”求助者听了虽然很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么问题呢?求助者：情况我都说了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?咨询师：对这件事你想怎么办

4、呢?求助者：我也不知道，所以就来咨询了。咨询师：那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了，但我想不出来什么。咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻问的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵；而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊?求助者：我既要漂亮的衣服，还不想多花钱。咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办呢?求助者：(沉默)

5、没法办。咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。咨询师：选哪个?求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎么做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?该求助者产生的情绪症状有（）。A.强迫B.焦虑C.抑郁D.疑病答案：B,C解析：根据案例描述“求助者不

6、知如何为好，内心很矛盾，也很痛苦”，可知求助者的情绪症状有抑郁和焦虑。在摄入性会谈时应该()。A:表示对哪些问题感兴趣B:避免做出绝对性的结论C:避免使用客气的结束语D:适当地使用一些题外话答案：B解析：在进行摄人性会谈时应该注意的是：1）态度必须保持中性。接待、提问、倾听过程中，态度必须保持中性；2）提问中避免失误；3）咨询人员在摄人性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话：4）不能用指责二批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5）在摄人性会谈后不应给出绝对性的结论；6）结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。案例四：一般资料：求助者，男性，21岁，某大学

7、三年级学生。案例介绍：求助者从小有咬指甲的习惯，虽收到父母亲的多次训斥，自己也试用了多种方法，但没有明显改变。读大学期间恋爱，女友坚持要他改掉，否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者：我原来有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都没有改掉。女朋友说，再改不掉就和我分手，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：作为一个大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧！求助者：咱们讨论？可我不懂心理学啊，还是您直接决定吧，我这次决心很大，愿意接收您的方案。心理咨询师：心理咨询不是漫无目的的，而是要根据

8、咨询方案进行，咨询方案需要咱们两人共同讨论。求助者：我明白了。心理咨询师：好，咱们先讨论咨询目标，通过咨询，你想达到什么样的目标呢？求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困扰了。心理咨询师：咬指甲是一种行为，行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估，你怎么评估呢？求助者：量化评估？(沉默)我一有时间可能就会咬，时间可能在34个小时吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？求助者：最好一次都不咬。心理咨询师：根据你目前的情况，一次都不咬是不是要求太高了？求助者：不高，我都二十多岁了，还咬手指甲，自己都不好意思。心理咨询师：好吧，咱们就把不咬手指甲作为第一个目标，每天一

9、次都不咬。现在我跟你说说用什么方法，我打算用厌恶治疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，你就不敢再咬指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是咬指甲，第二步，构建恐惧等级，第三步，选择厌恶刺激，第四步，把咬指甲和厌恶刺激结合起来。求助者：我似乎明白了，那您选用的厌恶刺激可别太强啊！心理咨询师：你放心，我给你电击再加注射催吐剂，剂量小一些，尽量温和些。求助者：那好吧，大约需要做多少次啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询

10、师：这种法肯定有效，具体效果等疗程结束再评估吧。求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法，求助者中心疗法等等。“作为一个大学生现在咱们先讨论咨询方案吧！”，表明咨询师()。多选A. 想讨好求助者B. 共情C. 符合咨询规范D. 真诚答案：B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 作为一个大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼（表达共情），我愿意帮助你（表达真诚）。现在咱们先讨论咨询方案吧（咨询方案由双方商定）！测量的元素包括（ )。(A)事物 （B)数字(C)法则 （D)描述答案：A,B,C解析：一般资料：求助者，

11、女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。咨询师：你需要我提供什么心理帮助?求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗?求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事?咨询师：我很理解你的心情，也为你

12、的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”，心理咨询师使用的技术包括（）。A.参与性技术B.情感反应C.影响性技术D.情感表达答案：A,B,C,D解析：“我很能理解你的心情”属于情感反应技术；“也为你的事情着

13、急”属于情感表达技术，所以此句话既是参与性技术(情感反应属于参与性技术)，也是影响性技术(情感表达是影响性技术)。共用题干一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。该求助者的情绪症状是()A:无助感B:焦虑C:疲惫感D:恐惧答案：B解析：事件：工作失误造成公司经济损失，公司缩小求助者负责范围

14、认知：老板不信任自己了、不合理信念、老板无论在什么情况下都应该信任自己，是一种绝对化的要求。情绪症状：提心吊胆躯体症状：身心疲惫人格特点：严谨、计划性强、讲信用人际交往：良好工作情况是自己工作失误，老板缩小负责范围，自己工作提心吊胆。提心吊胆实际上是求助者焦虑的外在表现。求助者身心疲惫，要了解躯体疾病情况，本案例无病程叙述，应了解病程，求助者工作失误大家都可能会有，求助者感觉身心疲惫，应了解一下求助者的社会支持系统，有无社会原因，因此也可以了解一下求助者的成长经历与家庭背景。CRT是测验智力的，求助者智力正常，无需选择。工作挫折大家都会遇到，关键是求助者严谨、计划性强，说明求助者追求完美。求助

15、者有不合理的信念，应该纠正认知偏差，应该发挥求助者的社会支持系统，降低求助者的无助体验。能力发展的个体差异表现在 ( )。多选A. 能力水平B. 获得知识的快慢C. 能力类型D. 发展早晚答案：A,C,D解析：知识点： 基础心理学 /能力 能力发展的个体差异：水平差异类型差异早晚差异2022心理咨询师考试试题题库8辑 第2辑在海德的POX模型中，处于平衡状态的情况是()。多选A. 三种关系都是否定的B. 两种关系否定,一种关系肯定C. 三种关系都是肯定的D. 两种肯定,一种否定答案：B,C解析：知识点： 社会心理学 /态度 例如：P为学生，X为爵士音乐，0为P所尊敬的师长。如果P喜欢爵士音乐，

16、听到0赞美爵士音乐，P0X模式中三者的关系皆为正号，P的认知体系呈现平衡状态。如果P喜欢爵士音乐，又听到O批判爵士音乐，P0X模式中，三者的关系二正一负，这时P的认知体系呈现不平衡状态，不平衡状态会导致认知体系发生变化。HAMA躯体性焦虑因子包括（）项目。A.肌肉系统B.感觉系统C.呼吸系统D.认知功能?答案：A,B,C解析：HAMA躯体性焦虑由肌肉系统症状、感觉系统症状、心血管系统症状、呼吸症状、胃肠道症状、生殖泌尿系统症状和植物神经系统症状等7项组成。?性心理咨询工作的基本原则是（）。A.性知识、性生理、性技术教育相统一B.性知识、性道德、性法制教育相统一C.性知识、性生理、性法制教育相统

17、一D.性医学、性道德、性法制教育相统一答案：B解析：性心理咨询工作的基本原则是性知识、性道德、性法制教育相统一。因此本题选B。一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学一年。案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，一年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪。”听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道?”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“

18、坏人”；求助者时常自言自语，对母亲不像以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。该案例异常心理的症状包括（）。A.自罪妄想B.被洞悉感C.幻听D.意志缺乏答案：A,B,C,D解析：本案例中，求助者认为“我有罪”属于自罪妄想；“为什么我想的事别人都知道?”属于被洞悉感；“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”是被害妄想；“地球的隆隆响声”“听到电网扇里有一男声责骂他是坏人”属于幻听；“生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食”属于意志缺乏。因此，四项症状均有表现。一般资料：男性，27岁，已婚，公司职员。求助者主诉

19、：为感情问题痛苦伴有失眠两个月余。求助者自述：妻子和孩子在家乡，我自己到城里打工，认识了一位女同事，互相有好感，以后经常约会，但是，一个月前我妻子突然来了，提出来要在城里找工作。我很为难，两个女人我都觉得不错，放弃谁我都舍不得，不知该怎么办好。最近半个多月，晚上怎么都睡不着，虽然还能工作，但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安，偶尔觉得活得真累，要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。有时很内疚，觉得对不住她们，有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安，我担心会得精神病，别人说我是心理问题，所以我来咨询，您能够告诉我该怎么办好吗?该求助者的心理状态

20、主要是（）。A.强迫状态B.抑郁状态C.焦虑状态D.恐惧状态答案：C解析：强迫状态是反复做某个动作或反复考虑某种想法，自知不必要，却无法控制；抑郁状态的典型症状有：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。睡眠过多或过少等：恐惧状态是指个体感觉有威胁时的一种应激状态。焦虑是没有明确对象和具体内容的忐忑不安和提心吊胆。失眠、心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安都是焦虑的表现。一般资料：男性，57岁，已婚，总工程师。求助者自述：半年前儿子突然车祸去世。我当时就病倒了，血压升高，胸闷气急，没有一点食欲，整日呆坐，回想那天儿子出门时的情况，没人时自己就痛哭一阵。妻子身体也不好正在住院，我经常想还不如跟儿子一起

21、去吧。儿子是我家的宝贝独子，很优秀，刚从国外留学回来，是我们全家的希望，我们年纪大了，工作活着不都是为了孩子吗，孩子走了我活着还有什么意义?要不是我还有父母在世，他们需要我照顾，我就和儿子一起走了。现在越来越觉得情绪低落，没有一点生活乐趣，班也上不了。每天除了呆坐什么都干不了，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，故来求助。该求助者社会功能的判定是( )。 (A)没有受损 (B)轻度受损 (C)中度受损 (D)重度受损答案：D解析：求助者要被诊断为“一般心理问题”，必须满足（ ）的条件。(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行地化解(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(C)始

22、终能保持行为不失常态(D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件答案：A,B,C,D解析：该求助者的躯体症状包括（）。A.头痛B.食欲下降C.头晕D.睡眠问题答案：A,B,C,D解析：三个多月来，求助者食欲下降，经常失眠，时有头痛、头晕。这些是求助者的躯体症状。2022心理咨询师考试试题题库8辑 第3辑57、某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75%的分数( )。(A)比这个分数高(B)与这个分数相等(C)比这个分数低(D)与这个分数有显著差异答案：C解析：一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。比如，百分等级75表示在常模样本中有75%的人比这个分数要低。认识领悟疗

23、法的创始人是( )。A. 艾利斯B. 钟友彬C. 许又新D. 弗洛伊德答案：B解析：知识点： 咨询心理学 /精神分析 认识领悟疗法引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段上所发生的某种停滞，并认识到因此而引发的行为特点，通过领悟达到自觉矫治。认识领悟疗法，创立者为钟友彬。这个疗法并不属于认知疗法，而是属于精神分析疗法。巧记：认识领悟终有病。心理咨询室的面积一般以( )左右为宜。A.68平方米B.10平方米C.15平方米D.20平方米答案：B解析：个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般以10平方米左右为宜。某一受测者在HAMA焦虑心境条目上的得分为3分，说明此症状的严重程度 为（）。(A)轻 （B

24、)中等(C)重 （D)极重答案：C解析：一般资料:张某,女性,17岁.,高三学生,住校。案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么;有时她默默地坐着,一坐就是几个小时;有时不洗漱就睡觉。同学们提醒她,但她好像没有反应。白天经常躺在床上。有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。最近情绪低落,闷闷不乐,向家长提出想回家,说总听班里的男生骂她下流,甚至连老师也这样骂。几天前,突然离校出走,不肯再回学校,说班里几个女生商量好了要掐死自己。心理咨询师观察了解到的情况:学校要

25、求张某休学,由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格,学习成绩好,人际关系良好,同学证实其没有谈恋爱,也没有人骂她下流。同学们反映张某变了,可能是(查看材料A.同学们过于敏感B.紧张疲劳造成的反应C.人际关系很紧张D.人格稳定性发生了改变答案：D解析：同学们认为张某“有时很兴裔，不停地自言自语，但说话前言不搭后语，听不懂她在说什么；有时她默默地坐着，一坐就是几个小时；有时不洗漱就睡觉。”是对其人格稳定性发生改变的反应。在MMPI -2中，TRIN高分表明受测者不加区别地对测验项目给予（ ）。(A) 一致回答 （B)矛盾回答(C)肯定回答 （D)否定回答答案：C解析：共用题干下面是某求助者的M

26、MPI测验结果：该求助者SAS结果为粗分48，表明其出现()。单选 A:轻度焦虑B:中度焦虑C:中度抑郁D:重度抑郁答案：B解析：K校正分的计算已知K为12，Pd的T分=25+0.4*12，约为30。故答案选C。MMPI的相关知识关于MMPI，中国常模是60，美国常模是70，一般测试使用前399题，涵盖了14个基本量表，即4个效度量表和10个临床量表，除了这14个基本量表之外，还有其他量表。故答案选AC。MMPI分数的解释MMPI10个临床量表几分数超过中国常模60的，即可解释为出现相关症状，T分数超过60的临床量表有Hs、D、Pd、Si，结合选项来看，A选项反映了高分Hs(Hs得分为70)，

27、B选项反映了高分D(D得分为68)，C选项反映了高分Pt，但Pt量表得分为55,D选项反映了高分Si(Si得分为61)。故正确答案选ABD。艾森克人格问卷分数的解释艾森克人格问卷T分数范围在43.356.7为中间型，分数范围在38.543.3和56.761.5的为倾向型，分数小于38.5或大于61.5的为典型型。故答案选B。焦虑自评量表(SAS)分数的解释该求助者SAS粗分为48，标准分数是48*1.25=60，而SAS临界值是50,5060（含50，不含60）属于轻度焦虑，6070（含60，不含70）属于中度焦虑，70以上为重度焦虑。故答案选B。SCL-90分数的解释SCL-90考虑筛查阳性

28、的情况是总分超过160，单项因子分超过2，阳性项目数超过43，该求助者单项因子分有多个超过2分，要考虑筛查阳性，躯体化因子得分为1.4，不存在明显躯体症状；人际关系敏感得分为3.8，远超过2分，故存在明显自卑感；根据该求助者的得分情况，需要进一步检查。所以，正确答案选ACD。应对方式问卷的相关知识应对方式问卷的分量表有六个，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。故答案选ABC。求助者：男性，18岁，职业高中学生。案例介绍：求助者在初中时就常有自杀的想法，但没采取过行动。上职高后，曾有一次走在桥上，想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者结识了一个女网友，后来放弃上学，跟女网友一起到城里

29、打工。家人辗转找到他，带他前来咨询。家属反映：求助者在大部分时间情绪低落，喜欢独处，生活懒散，有时几天不洗脸、不刷牙。时而沉默寡言，时而口若悬河，经常因为小事对他人发脾气，曾与同学发生口角和身体冲突。经常因小事摔手机、书本等。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者偏执、内向，父母做生意，很少有时间照顾他。与父母交流极少，不愿回家见父母，甚至母亲做手术都未曾回家看望。自幼身体健康，无重大的躯体疾病。该求助者的求医行为属于（）。查看材料A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来?答案：A解析： 此题暂无解析2022心理咨询师考试试题题库8辑 第4辑在使用MMPI -2的临床量表时最好用（ ），

30、以避免导致误解、误判、 误读。(A)中文全译 （B)英文缩写(C)数字符号 （D)英文全称答案：B,C解析：求助者：女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者在三个多月前睡觉时做梦，梦见一个穿白衣的女鬼缠着自己，非常害怕，当时被吓醒，一直哭到天亮。同宿舍的有些同学也说梦见过鬼，说鬼魂会附体。求助者很害怕，就开始走读，回家睡觉。尽管有妈妈陪着，但是一想到梦里的鬼，就觉得浑身不舒服，很害怕睡着了，再梦见鬼，看着墙上的一些裂纹就像看到狰狞的鬼脸。求助者明明知道世界上没有鬼，觉得不应该害怕，但就是难以控制。为睡觉的问题痛苦，为控制不住的想法苦恼。由于睡眠差，上课无精打采，学习成绩下降，心情烦躁，内

31、心痛苦，父母、老师都来开导她，但没什么效果。一个月来已无法上课，自己主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为独生女，自幼生长在农村，当地迷信?色彩较浓，小时候奶奶经常讲鬼的故事。求助者内向，胆小，敏感，缺乏独立能力，人际关系较好，目前学习困难。从本案例中可以判断该求助者的心理问题（）。查看材料A.得到社会支持系统的帮助B.有环境文化因素的影响C.得到了帮助，但效果不明显D.有身体素质因素的影响?答案：A,B,C解析： 此题暂无解析在中国传统职业道德中，敬业的含义包括( )。(A)执事敬 (B)专心致志，以事其业(C)敬字工夫，及是圣门第一义 (D)不怠慢，不放荡答案：A,B,C,D解

32、析：敬业指对所做的工作持一种虔诚、恭敬、认真负责的态度。敬业包含了四层含义：1.恪尽职守；2.勤奋努力；3.享受工作；4.精益求精。在中国传统职业道德中，孔子、朱熹等人关于敬业有多种表述。咨询结果一般可以分为（）种。A.2B.3C.4D.5答案：C解析：案例三：一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，

33、还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。以下是一段咨询谈话。心理咨询师：您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么？求助者：我就想劝我丈夫跟我一起出国，一切我都安排好了。心理咨询师：您非得出国不可吗？难道就不能在国内工作吗？求助者：是的。心理咨询师：为什么？求助者：我们单位的人谁也不从科研出发，没有科研气氛和环境。心理咨询师：那么，在您看来，大家都应该从科研出发考虑问题，而不应该计较您的态度？求助者：是的。

34、心理咨询师：您认为只要从科研出发一切问题就都解决了？求助者：是的。心理咨询师：您认为别人应该从科研出发不计较态度：可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释昵？求助者：（没有立即回答，停顿一会）心理咨询师：您觉得自己的做法是对的吗？求助者：（沉默）心理咨询师：您为什么不说话了？对该求助者最可能的初步诊断是( )。单选A. 一般心理问题B. 可疑神经症 C. 严重心理问题D. 情感障碍答案：C解析：知识点： 心理诊断技能 /下诊断 常形冲突，时间半年，严重心理问题。案例一一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。案例介绍：求助者因与女儿发生矛盾，两个多月以来烦躁、易怒，精神痛苦难以自行解脱，主动

35、前来求助。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：心理咨询师：您好！请问您需要我在哪方面向您提供帮助？求助者：我最近心理烦得很，搞得我吃不下饭、睡不着觉。心理咨询师：您能谈谈是什么事情让您心情烦燥吗？求助者：我女儿最近一直和我闹别扭。小小年纪就开始谈恋爱，还说17岁找男朋友不算早恋，让我不要干涉她的自由。我耐着性子跟她讲道理她不听，跟她一发火就要离家出走您说这都高三了，马上就要考大学了，我能不着急吗！心理咨询师：高三对孩子来说确实是很重要的一年，本来应该是全力以赴专心学习的时候，但她却把心思用在谈恋爱上，我能理解您现在这种着急心情。求助者：您真是太理解我了！高三是最关键的一年，如果不加紧学

36、习我们一个邻居的孩子就是因为高中谈恋爱，结果高考没考好，家里条件也不好心理咨询师：您说您身边就有因为早恋影响高考的事例，那您的爱人是怎么看待女儿这个问题的？他和您的意见一致吗？他一般在家里是怎么和女儿交流的？您女儿对他的劝说能听进去吗？求助者：（沉默）能不谈他吗？心理咨询师：看来您和您爱人之间的关系也不太好。如果您不想谈，我尊重您。但是我们认为孩子的问题都是家庭关系的产物，您不觉得您女儿的问题正是夫妻关系造成的吗？求助者:有可能吧！她爸爸在她小学的时候就和我离婚了。他是个毫不负责的男人，离婚前就对孩子的事情不闻不问，总以应酬多为理由在外边鬼混离婚以后就更不关心女儿的教育问题，孩子升学、考试他不

37、帮忙，孩子生病也不来医院照顾有时候连要生活费都跟讨债一样他根本就不像个父亲，对女儿就没有过什么好影响。现在想起来女儿也真是挺可怜的，您说我是不是对女儿太苛刻了？我在来您这儿之前也读过一些心理学书，您说我这是不是就叫“绝对化要求”？是不是违反了“黄金规则”？心理咨询师：您谈的好像是合理情绪疗法，我对这个疗法不是很了解。求助者：您不了解这个疗法呀！那看来心理咨询师：看来我的水平不高是不是？但您问题的原因我还是清楚的！您刚才一直指责前夫不负责任、不像个父亲，那我问您：登记表上写明您是36岁，您女儿是17岁，您反对女儿早恋，但您是多大年龄谈恋爱的？您给女儿做了什么榜样？求助者：（沉默）.“您说我是不是

38、对女儿太苛刻了？我在来您这儿之前也读过一些心理学书，您说我这是不是就叫“绝对化要求”？是不是违反了“黄金规则”？”这段话中求助者出现的阻抗属于( )单选A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话内容上的阻抗 C. 讲话方式上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗答案：B解析：知识点： 心理咨询技能 /阻碍因素 求助者用心理学术语或者理论与咨询师交谈，表面上看是促进交谈，实质是回避对自身的责任，这属于讲话内容上的阻抗。讲话内容上阻抗常见形式有理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题。对于四种形式的阻抗的各种表现，需理解并记忆。一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。案例介绍：求助者的一位男老师，英俊潇洒，是许多女生心

39、目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致，发誓一定要减肥，为此节食，每日隈定主食不超过二两。三个多月过去了，体重减少了十几斤。求助者不满意，又增加运动，每天跑步约5公里，游泳约l公里。半年过去了求助者非常疲惫，经常头晕，心慌，饿得难受，但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了，有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感习没精神，头昏昏的，上课不知道老师在讲什么，无心思学习。求助者明显变白了，月经先是不规律，后来就没有了，到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼，无法正常上课，痛苦不已，在父

40、母的要求下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的家教很严格，从小追求完美，性格外向，人际关系良好，执着，爱认死理。入学时身高1.66米，体重93斤，学习期间最高体重98斤，目前体重76斤，老师、同学多次说明其不但不胖，而且很瘦，但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因，对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：在本案例中，求助者的行为目的是(?)。查看材料A.迎合老师B.锻炼身体C.愉悦自己D.控制体重答案：D解析：此题暂无解析某事件刺激量等于该事件影响程度（）该事件发生次数。A.正性事件刺激量B.负性事件刺激量C.全部坏事刺激量之和D.该事件的持续时间答案：D解析：2022心理咨询师

41、考试试题题库8辑 第5辑案例四：一般资料：求助者，女性，24岁，本科学历，小学教师。案例介绍：半年前求助者骑车途中遭遇车祸，伤势虽不严重但当时非常害怕。此后眼前总浮现出当时车祸的情景，不敢骑车，外出时只能乘公交或出租车，经济支出明显增加。求助者觉得自己年纪轻轻不能骑车实在是个大问题，有几次想强行骑车上街，但感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢出冷汗，终因极度害怕而放弃。无奈之下调换到了离家近，但条件差的学校，新学校可以走路上班。生活中总有需要外出的时候，求助者明明知道骑车不一定就出事，没有什么可怕的，但就是无法摆脱对骑车的恐惧。求助者内心非常痛苦，无法安心工作，拒绝参加老乡、同事的各种活动，也没心思

42、谈恋爱，情绪低落，甚至想轻生，但下不了决心。迫切要求解决问题，自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者小时候由奶奶带大，胆小，内向，谨小慎微。工作勤奋努力，人际关系良好，身体健康。引发该求助者心理问题的最主要冲突是()。A、是否调换工作单位 B、明明不可怕可控制不住 C、乘公交还是出租车 D、强行骑车但因害怕放弃答案：B解析：案例六：一般资料：求助者，女性，44岁，已婚，公司职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。案例介绍：求助者在一家公司工作了十余年。前几年生意好做，薪金较高，房子车子部有。丈夫是中学教师，夫妻感情好，儿子上高中，学习优异、近几年来生意有些难做，求助者虽然很努力，但

43、一直没有涨工资。几个月前，父亲因癌症住院治疗，花了不少钱，求助者为家人的健康担忧，也为钱的事苦恼，最近四个月以来，开始担心母亲及家人的身体健康，又担心公司会不会垮掉，自己失业。有时想到虽然现在夫妻恩爱，等到将来自己万一生病死亡，丈夫可能会再娶。又想到儿子考上大学后要面临工作择业和谈婚论嫁等诸多困难，自己如何能应付得了。伴有头痛、失眠、心慌、胸闷、烦躁。半夜醒来经常是一身大汗，坐立不安，睡不着觉就只好起来在房间里走来走去，影响家人的睡眼，楼下的邻居也有意见，但自己也没有更好的办法。服用安眠药有些效果，但又怕长期服用会成瘾，因此寻求心理咨询师帮助。对该求助者，合适的咨询方法是()。多选A. 认知疗

44、法B. 厌恶疗法 C. 合理情绪疗法D. 催眠疗法答案：A,C解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询方案 求助者过分忧虑，存在认知问题，所以认知疗法和合理情绪疗法都是合适的，催眠疗法在教材中未提及。一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上

45、大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不好。社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感29，抑郁304，焦虑23。案例介绍：高考

46、落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里

47、也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映：1母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见

48、，同学们也不来家里找她玩。2咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。根据上述情况，回答下列问题：对该求助者的初步诊断及依据是什么答案：解析：该求助者初步

49、诊断为一般性心理问题。 诊断依据是：(1)根据正常与异常的心理活动的三项原则：主观世界与客观世界的统一性原则：因为心理是客观现实的反应，所以任何正常心理活动和行为，必须就形式和内容上与客观环境保持一致性。精神活动的内在协调一致性原则：人类的精神活动虽然可以被分为知、情、意等部分，但它自身确实是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效。个性的相对稳定性原则：每个人在自己长期的生活道路上都会形成自己独特的个性心理特征。这种个性特征形成之后具有相对的稳定性。(2)对心理冲突的揭示和分析需要精神病学知识和技巧，一般通科医生可以用比较简单而容易掌握的方法来进行评定。这包括三方面：病程：不刭3个月为短程，评分1；3个月到1年为中程，评分2;1年以上为