2022心理咨询师考试试题及答案7卷.docx

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1、2022心理咨询师考试试题及答案7卷2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第1卷共用题干一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：春节后开学，孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌，同学们都说是29层，但他坚信是30层。从那以后，每天下课后他都到楼下反复数楼的层数，每次多达几十遍，数不清或数不对就重数。孙某明知没有必要，自己也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做，但都无效。三个月前因教师节排练节目，十分疲劳。一周前孙某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映他说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见校园里有鱼拿着棒子打人，太有意思了，兴

2、奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔，他说：“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：孙某由父母强行带来，介绍孙某从小自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行。为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受。目前老师建议休学看病，而孙某不承认有问题，在家长的强迫下来到心理咨询室。孙某的不良行为包括()。多选 A:回避行为B:冲动行为C:自伤行为D:强迫行为答案：B,D解析：病因识别这

3、类考题相对较常见，结合案例分析即可，从心理咨询师观察了解到的情况：“孙某从小自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，很在意衣柜里的衣服是否按他的意见摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行”。从中可以看出求助者的性格属于B选项中的“个性偏执”和D选项中的“追求完美”的特征，没有看出有A选项中的“思维敏锐”和C选项中的“富于幻想”的特征。故答案为BD。心理异常症状的识别妄想是一种脱离现实的病理性思维。以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论；对这种结论坚信不移；具有自我卷入性。结合题干可排除。幻觉是知

4、觉障碍的内容，是无对象性的知觉，感知到的形象不是由客观事物引起的。结合题干分析，求助者看见校园里有鱼拿棒子打人，是幻觉中的幻视。A选项“编讲故事”和B选项“想象”与题干根本不符。故答案为D。症状诊断方面行为症状的诊断案例资料中提到，“书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行。为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受”，这是一种很明显的强迫与反强迫的行为表现。选项中的“焦虑不安”是情绪症状，“要求严格”是一种积极的性格特征，“刻板行为”指人无明显目的、不变的、以固定频率重复的无任何功能效果的简单行为，与本题干不符，故排除。因此本题答案为B。思维形式与思维内容障碍症状的识别思维

5、形式障碍包括：强制性思维：即思维云集是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容杂乱多变，无意义、无系统，与周围环境无任何联系。逻辑倒错性思维：是以思维联想过程中逻辑性明显障碍为主要特征。推理过程荒谬无前提。缺乏逻辑根据，患者坚持己见，不可说服。思维内容障碍包括：超价观念：在意识中占主导地位的错误观念。它的发生虽然有一定的事实基础，但这种观念是片面的，与实际情况有出入。特殊意义妄想：认为周围人的言行、举动不仅与他有关，而且有一种特殊的含义。如：本案中孙某说“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴”所表现的症状即是。因此本题答案为D。思维形式与思维内容障碍症状的识别思维障碍分为思维形式障

6、碍与思维内容障碍，思维插入、思维奔逸与思维散漫都属于思维形式障碍。思维插入是在思考过程中突然出现一些与主题无关的意外联想，患者认为这种思想不是属于自己的，不受其意志支配。思维奔逸是一种兴奋性思维联想障碍，主要指思维活动量增加和思维联想速度的加快。表现为语量多、语速快、口若悬河、滔滔不绝、词汇丰富、诙谐幽默。思维散漫表现为联想松弛、内容散漫、答非所问。A选项“知识丰富”明显与题干不符。综合分析，孙某“明显话多，滔滔不绝”属于思维奔逸。故答案为C。初步诊断中行为症状的识别结合案例分析，求助者每天下课后他都到楼下反复数楼的层数，每次多达几十遍，数不清或数不对就重数（强迫行为）。吃饭时突然摔盘子，将碗

7、中的排骨往外扔，可以看作是一种冲动行为。故答案为BD。本题若是单选题就首选强迫行为。异常心理症状的识别与判断从求助者的症状：一周前孙某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映他说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神（病理思维奔逸）。白天四处游荡，说看见校园里有鱼拿着棒子打人，太有意思了，兴奋地告诉同学但别人都不相信（幻觉）。吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔，他说：“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴。”（特殊意义妄想）没有出现错觉的症状。故答案为BCD。对可能不属于心理咨询范围的情况的处理对于出现精神病性症状的求助者，已经不属于健康心理咨询的工作范围，是精神科医生的工作对象，因此在没有最终确

8、诊之前，制定咨询方案不可取，也是不科学的。但是由于心理诊断本身的复杂性，心理咨询师为了避免误诊，本着为求助者负责的态度，即使对于怀疑有精神病性问题的求助者，仍然需要尽可能地通过包括摄入性会谈在内的各种方式搜集求助者的资料并慎重进行严谨的科学评估，包括心理测验，必要的时候可以请专家进行会诊。总之所坚持的原则是：“既不把属于健康心理咨询范围的求助者轻率地转介到精神科，也不把应该属于精神科医生的工作对象留在心理咨询的范围”。因此本题答案选ACD。心理咨询中测验工具的选择原则详细解释见本套试题第43题。对于孙某的心理问题，可选择MMPI与BPRS。故答案为BC。心理冲突性质的区分心理冲突有常形和变形两

9、种，心理冲突是常形还是变形的是判断个体异常行为是心理问题还是神经症的重要指标。常形有两个特点：一是它与现实处境相联系，涉及大家公认的重要的生活事件；二是带有明显的道德性质。心理冲突的变形也有两种：一是它与现实处境没什么关系，或其症状反应与现实处境不相称；二是不带有明显的道德色彩。心理冲突的变形是神经症性的，而心理冲突的常形是大家都有的经验。本案例中孙某的心理冲突已与当初事件没有联系，数不数楼层与现实处境没有什么关系，也不带有明显的道德色彩，故是变形。答案应为D。心理冲突的特点详解见本套试题第77题，答案为AB。心理问题的病因诊断本案例中求助者的表现：吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔，他说“

10、看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴”，这属于思维内容障碍中的妄想。另外求助者已休学，属于社会功能损伤。案例中没有提到B选项的人格缺陷和C选项的幼年病程，故答案为AD。心理问题的初步诊断初步诊断的程序及依据：首先排除求助者的器质性病变作基础；其次是按照郭念锋的判断心理正常与异常的三原则，求助者主客观世界不统一，精神活动内在协调性不一致，已出现幻觉、妄想等异常心理症状，故可考虑精神分裂症。另外数楼层的强迫与反强迫症状，可以考虑强迫性神经症。焦虑性神经症与本案例求助者的症状不符，可排除。ICD-10指出人格障碍的三个要素：早年开始，童年或少年起病；人格某一方面过于突出或显著增强，导致牢固和持

11、久的适应不良；对病人带来痛苦或贻害周围。案例中的求助者“孙某从小自我要求严格，非常固执”属于早年起病；“家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，很在意衣柜里的衣服是否按他的意见摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行”属于明显的过于严格要求的突出人格特点；“为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受”为自己带来痛苦，符合ICD-10的描述，因此可以考虑强迫性人格障碍。答案为BCD。神经症与其他精神障碍的关系本题想要明确的是：在不同的时期，同一病人完全可能处于大不相同的状态。也就是说，在一个时期处于神经症状态，而在另一个时期处于精神病状态，

12、是完全有可能的。摘自许又新：神经症（第二版），149页，北京大学医学出版社，2022。因此本题答案为B。 微弱、持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫( )。(A)应激(B)情感(C)激情(D)心境正确答案：D见基础P65 一般资料：求助者，女性，38岁，律师。案例介绍：求助者因为婚姻问题而内心痛苦近半年时间，经朋友介绍前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：求助者：张老师您好！心理咨询师：您好！请坐。天气挺热，我给您倒杯水。求助者：谢谢！听说您是位非常有水平的咨询师，您也一定是经过严格培训的吧？我能看看您的资格证书吗？心理咨询师：当然可以。不过我今天没带，下次给您看吧。您这

13、次来是要我帮您解决哪方面的心理问题？求助者：就是要不要和我老公离婚的事，我已经犹豫了快半年了，但怎么也决定不了， 现在想请您帮我出出主意，看看是否应该离婚。心理咨询师：是否应该离婚我不能替您决定。心理咨询要解决的是心理问题及其引发的行为问题，是咨询师协助求助者解决心理问题的过程，也就是我用心理学的理论和方法帮助您，促使您对自身问题进行探索、最终解决问题。您能不能谈谈您的婚姻出现了什么问题? 是怎么出现问题的？求助者：为了给孩子创造更好的条件，两年前我独自来到省城打拼。近一年时间没有回 家。等我春节回家时，发现我老公对我的态度有些变化。我感觉可能出了问题，后来终于在几个月前撞到了他与第三者在一起

14、的事实。我当时愤怒极了，痛骂了他们。后来他给我打过 几回电话，也曾经专门向我道歉，但我根本就不想见他。心理咨询师：您的意思是因为您丈夫出轨导致了婚姻的问题？求助者：是的。我当初不顾父母的反对嫁给他，为了这个家辛辛苦苦地工作，用我挣的钱买了房子、买了车；现在为了孩子能有好的发展，我又一个人到省城打拼。他不但不体谅我的辛苦，反而干那些伤害我的事有时候我真有杀了他的想法。心理咨询师：我能体会到您的情绪，能理解您的想法。但我认为您并非真的想要离婚。以您的职业背景，办离婚是非常容易的事，您不必等到现在才做决定。您之所以到我这里来咨询，是想通过努力挽救自己的家庭。求助者：（沉默您说得也许对！那您说接下来我

15、该怎么办呢？心理咨询师：我们先不谈离不离婚的问题，通过咨询，您最终能够自己做出符合您自己愿望的决定。我们目前要从解决您的情绪困扰人手。有一种方法叫合理情绪疗法，人为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容， 因此改变情绪并不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知的内容，进而改变情绪。 求助者：改变认知？改变我的认知？怎么改变呢？心理咨询师：这就是我们下一步要讨论的问题了。在合理情绪疗法中，咨询师的角色包括（ ）。多选 (A)监督者 (B)指导者(C)分析者 (D)说服者答案：B,C,D解析：在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者、说服者、分析者，也是权威

16、的信息提供者和与求助者非理性观念对抗的辩论者。情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。求助者说他一打开电视机，就能听到里面有声音骂他“坏蛋、坏蛋”，只有关上电视机，这个声音才会消失，这种情况表明其可能存在（）。单选A假性幻觉B功能性幻听C思维鸣响D物理影响妄想答案：B解析：功能性幻觉指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。功能性幻听与正常知觉同时出现

17、、同时存在、同时消失，两者互不融合。例如，患者在听收音机的时候同时听到骂他的声音，关闭收音机，便听不到骂他的声音。该求助者的表现与此类似。假性幻觉产生于患者的主观空间(如脑内、牙齿内)，患者叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。思维鸣响的表现是患者能听到自己所思考的内容。为明确诊断，还需要重点收集的资料是()。单选A.既往病史B.病程的长短C.成长经历D.焦虑的程度答案：B解析：变形冲突，社会功能受损，但是，病程长短没有提到，这个要收集。2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第2卷咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）。A.遵守咨询机构的有关规定B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律

18、法规D.尊重求助者答案：C解析：共用题干一般资料：李某，男性，26岁，无业。案例介绍：李某在母亲陪同下前来。其自小少言寡语，与人交往少，脾气暴躁。智力正常，孤独，生活懒散。一年前父亲病故后，李某还去网吧而且玩得兴致勃勃。最近几天时哭时笑。自述：和女友分手后，开始失眠，总感觉有人在骂我，我是活不了几天了下面是心理咨询师与李某的一段谈话。心理咨询师：你能说说你怎么就活不了几天了吗？李某：公安局的人见到我就开着警车鸣笛，还带着枪，他们是来抓我的。心理咨询师：他们因为什么要抓你呢？李某：我想的事情他们都知道，我还能听到呢。心理咨询师：你能听到什么呢？李某：一到夜深人静时，就听见有一个男人的声音在骂我是

19、杀人犯，而且还总有人说我是流氓，耳边总有地球不停地在我头上转的隆隆响声。心理咨询师：你因为什么时哭时笑呢？李某：我也没办法，我脑子被一魔兽控制，我的哭笑不受自己支配。心理咨询师可以对李某做的工作包括()。多选 A:鉴别诊断B:心理测验C:整理资料D:转介答案：A,B,C,D解析：异常心理症状的判断内心被揭露感又称被洞悉感，患者认为其内心的想法或患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达别人就知道了。求助者说的“我想的事情他们都知道”属于被洞悉感，它既不属于正确认知，也非客观反应；思维被夺指患者在思考过程中突然认为自己的思想被外界力量掠夺走了，案例中求助者没有这样的思维表现。故答案为D

20、。异常心理症状的识别求助者认为公安局的人见到自己鸣警笛和带枪，就是来抓自己的，这属于明显的被害妄想；而夜深人静时能听到有男人的声音在骂他，还能听到地球转动的声音，是比较明显的幻听；案例中求助者没有表现出思维活动量增多和思维理想速度加快的思维奔逸和思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝的思维迟缓。故答案为AC。对不属于心理咨询范围的求助者的处理本案例中的求助者已经出现明显的幻觉、妄想等精神病性症状，已超出心理咨询的范围，对于这样的求助者，为了避免误诊，可以选择相应的心理测验进行辅助诊断，需要整理相关资料进行评估和鉴别诊断，确定不属于心理咨询的范围时，予以转介至精神科。故本题答案为AB

21、CD。心理测验的选择心理测验不可乱用和滥用，应该针对求助者的症状表现和探索深层病因的需要选择，对于该求助者来说，没有表现出智力方面的问题，不必要选择智力测验WAIS-RC和CRT，但求助者有明显的精神病性症状，可以选择简明精神病评定量表BPRS和明尼苏达多项人格调查表MMPI。故答案选BC。异常心理症状的区分思维内容障碍主要有妄想、强迫观念和超价观念三类，强制思维（思维云集）和音联意联（思维奔逸）都属于思维形式障碍，不符合题干的要求；求助者的思维内容障碍中有关系妄想、被害妄想和影响妄想，但没有超价观念。故答案选B。初步诊断该求助者有明显的精神病性症状，可以初步诊断为精神病性问题。故答案为D。异

22、常心理症状的判断求助者在父亲病故后，正常的情绪反应应该是感到悲伤，可他还玩得兴致勃勃，是明显的情绪反应与现实刺激的不相称，属于情感倒错。情感淡漠是对能够引起情绪反应或和自己利益切身相关的事情都缺乏相应的情绪反应，情感低落是心境的持续低落、消沉和悲伤，这些均不符合该求助者的情况。故答案为C。言语性幻听的类型幻听包括言语性幻听和非言语性幻听，言语性幻听可分为命令性幻听（直接命令患者做某事），评论性幻听（对患者的言行进行好坏、善恶、美丑的评价）和争论性幻听（有两种相对立的声音进行争论），该求助者出现的幻听是有男人骂他是杀人犯，有人说他是流氓，属于评论性幻听。故答案为A。神经症和其他精神障碍的关系人格

23、障碍是比较特殊的一种精神障碍，它既可能与神经症同一时期或不同时期在同一人身上出现，也可能与其他的精神障碍同一时期或不同时期在同一人身上出现，并非互相排斥的关系，也不能说任何一种精神障碍对人格障碍有终身的免疫力。故答案为CD。异常心理症状的识别影响妄想的患者认为自己的思维、情绪、意志和行为受到外界某种力量的支配、控制和操纵，患者不能自主。案例中的求助者说“脑子被一魔兽控制”，就是明显的影响妄想。故答案为A。在速度测验中，尤其要注意（）限制。A. 范围B. 时间C. 环境D. 指导语答案：B解析：大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中，受测者的反应速度就不很重要。但在最高行为测验中，速

24、度是需要考虑的重要因素之一。在速度测验中，尤其要注意时间限制，不得随意延长或缩短。没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ）。 (A)激情状态 (B)客体性恐惧(C)无名焦虑(D)道德性焦虑答案：C解析：(基础知识，P313)没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中称为漂浮 焦虑或无名焦虑。社会心理学的启蒙期是( )。单选A. 哲学思辨阶段B. 学派阶段C. 实证分析阶段D. 经验描述阶段答案：A解析：知识点： 社会心理学 /社心历史 哲学思辨阶段（启蒙期） 1.时间：古希腊19世纪上半叶 2.特点：根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为 3.围绕“人性”的哲学

25、争论，可视为最早的社会心理学研究 （性善论）苏格拉底、柏拉图，康德，卢梭 （性恶论）亚里士多德、马基雅维里、霍布斯2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第3卷案例九：一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠、心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次，每次一小时，以后每周两次，共48周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信

26、号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。进行肌电生物反馈训练时，电极放置的位置包括()。多选A. 前额B. 前臂内侧C. 脸部D. 下肢内侧答案：A,B解析：知识点： 心理咨询技能 /生物反馈法 仰卧位，电极安放在前额或者前臂内侧。听觉的适宜刺激包括（ ）。(A)380780HZ的空气振动 （B)特定频率范围的电磁波(C)16-20000HZ的空气振动 （D)特定频率范围的声波答案：C,D解析：1620000Hz的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。 编制操作测验的原则有（ ）。（A）将测量

27、目标操作化（B）尽量选逼真度高的项目（C）指导语要简明扼要（D）制订评分的方法与标准正确答案：ABCD基础P378 在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟是( )。A.诱发事件是产生不良情绪的根源B.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C.求助者对自己的情绪和行为反应负有责任D.只有消除了诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状答案：B,C,D解析：BCD三个选项是求助者需要达到的三种领悟，A选项错误。容易产生近因效应的情况包括( )。多选A. 夫妻之间B. 同事之间C. 朋友之间D. 陌生人之间答案：A,B,C解析：知识点： 社会心理学 /印象 熟悉的人，特别是亲

28、密的人之间容易出现近因效应。最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为近因效应。AC确定是需要选择的。这里同事有争议，同事也有亲密的和生疏的。有的参考资料选了B的。小编在这里保留意见。2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第4卷对本案例中的求助者，咨询师可考虑做哪些心理测验?并说明理由。答案：解析：（）1)MMPI：年满16岁、具有小学毕业以上的文化水平、没有什么影响测验结果的生理缺陷者均可参加此测验。也有一些研究者认为，如果受测者合作并能读懂测验表上的每个问题，1316岁的少年也可以完成此测验。MMPI广泛应用于人类学、心理学和医学领域，是世界上最常引证的人格自陈量表。本案例

29、中的求助者有明显的人格障碍，需要进行人格测量和量化评估。(2)BPRS：BPRS是一个评定精神病性症状严重程度的量表，适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者，尤其适宜于精神分裂症患者。本案例中咨询师在为作出诊断时要了解求助者的精神疾病性症状的严重程度。(3)SCL-90：该量表的适用范围：在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工具。在综合性医院中，常以SCL-90了解躯体疾病患者的精神症状，并认为结果满意。应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。(4)EPQ：EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，

30、幼年问卷用于调查715岁幼年的个性类型。不同文化程度的受测者均可以使用。(5)16PF：本测验适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都适用。16PF属于团体实施的量表，当然也可以个别施测。与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段。一般资料：求助者，女性，35岁，教师。案例介绍：求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重?点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为

31、此投入了?大量精力，很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，?丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常?常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍，想干好又觉得力不从。为此非常焦虑，害怕自己这?种状态毁了班里学生。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师，是学校里公认的拼命三郎

32、，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体病症。对该案例中求助者的诊断，可以排除的是（?）。查看材料A.一般心理问题B.躯体疾病C.严重心理问题D.精神疾病答案：B,D解析：此题暂无解析案例六一般资料：求助者，男性，30岁，大学老师。案例介绍：夫妻关系好，都爱旅游，两个月前与妻子出游时不慎发生意外，妻子死亡，经公安部门鉴定排除他杀，但女方家人不依不饶，指责求助者不负责任，甚至付诸法律。自己承受巨大的压力，内心痛苦，情绪低沉，伴有焦虑紧张、头晕、头痛、失眠、食欲差。曾到医院看医生，考虑“神

33、经衰弱”，给予安定类药物后略减轻。尚能坚持工作，生活影响不大。目前，一切后事纠纷已处理完毕，情绪稍有稳定，不适感减轻。家人为了使其及早摆脱痛苦，为其介绍一位对象，现在双方均有意发展关系，但自己不知如何把握，故来寻求咨询师的帮助。对该求助者做出的诊断最主要依据是( )单选A. 情绪低落B. 焦虑紧张 C. 没有泛化D. 有自知力答案：C解析：知识点： 心理诊断技能 /下诊断 求助者由相对强烈的现实因素激发，情绪反应强烈，病程超过两个月，但考虑其内容未充分泛化，故初步诊断为一般心理问题。社会支持评定量表可以用来测查求助者的()。多选A.心理健康状况B.客观支持和主观体验的情况C.社会支持的特点D.

34、社会支持与心理状态的关系答案：B,C,D解析：社会支持量表（SSRS）适用于了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。量表共10个条目，包含三个维度客观支持、主观支持和对社会支持的利用度三个维度。 因社会交往不良而形成的压力源属于（ ）。A生物性压力源B社会性压力源C精神性压力源D混合性压力源正确答案：B基础知识 P310 2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第5卷求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。 父母叙述：女儿整天上网到很晚，经常与家长吵架，脾气很暴躁。 咨询师了解到的资料：求助者长得白净、漂亮，衣着得体，她自诉自己主要是情

35、绪低落，后悔上学的时候学习不用心，只读了一个大专。说自己小学初中时的学习成绩优秀，进入高中后，因为高中离家远，只好寄宿在学校，但是对于寄宿生活很不适应，因此学习成绩下滑了，自己也没有及时调整心态，后来只考进一所大专院校。因为这不是自己的目标学校，因此在这三年时间里只是虚度光阴了。毕业以后发现专业知识一点都没有学习到，求职很不顺利。三个月以前，经人介绍进入一家外企工作，求助者所在的部门里基本都是研究生，她的学历最低，每次想起自己只是个专科生，就会产生自卑感，犹豫要不要在该公司发展下去。后悔在学校的时候不努力学习，又不知道自己现在该怎么办，只好整日上网麻醉自己。一个多月以来，求助者心情烦躁焦虑，自

36、己也着急，并伴有失眠。父母并不了解这一切，而且觉得和父母们有代沟，说不到一起去，烦躁的时候就向他们发脾气。自己也想来做心理咨询，因为自卑，又不敢来。求助者希望咨询师帮助自己走出困境。本案例中求助者的病程是( )。A1个月 B三个月 C半年 D3年答案：A解析：根据案例，求助者一个多月以来心情烦躁，自己也着急，并伴有失眠，故病程为一个月。韦氏成人智力测验中有严格时间限制的分测验是( )。单选A. 知识B. 填图C. 背数D. 领悟答案：B解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC 操作量表全部有时间限制，操作量表有：数字符号； 图画填充；木块图；图片排列；图形拼凑。言语量表中，只有算数有时间

37、限制。 MMPI的效度量表中,可以判别受测者的态度是不是隐或防卫的是（ ）A.Q量表B.L量表C.F量表D.K量表 答案：D解析：对症状的自知是指求助者（ ）。(A)能否提供与咨询密切联系的资料 (B)能否认识到自己的心理行为异常(C)对自己心理行为异常怎样解释 (D)对自己经历的重大事件怎样解释答案：B,C解析：所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。2022年11月单项选择题对于人格障碍者，心理咨询的效果是（）。A.良好的B.极差的C.有限的D.未知的答案：C解析：人格障碍是指人格特征明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常

38、行为模式。这种模式明显地影响其社会功能和职业功能。所以心理咨询效果是有限的。2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第6卷关于职业化管理，下列说法中正确的是( )(A)实施职业化管理的标准和规范包括职业道德标准(B)职业化管理并不需要在文化上重视标准化和规范化(C)职业化管理一定包含着从业人员活动的规范化(D)职业化管理强调过程管理答案：A,C,D解析：职业化管理在文化上体现的是注重标准化和规范化。职业化管理还包含着方 法的标准化和规范化，具体内容是从业人员业务活动的规范化。职业化管理要强调过程管 理，即你是怎样实现你的目标的，结果不再是评价员工能力的唯一标准。适应障碍在发病时间上的特点是（ ）

39、。(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月(D)病程一般不超过6个月答案：A,D解析：适应障碍是指在易感个性的基础上，遇到应激性生活事件，出现了反应性情 绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遵遇生活事件后1个月内起病，病程 一般不超过6个月。聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中（ ）因素的高分特征。（A）乐群性（B）聪慧性（C）稳定性（D）有恒性正确答案：B单选题 符合“比尔?盖茨关于十大员工优秀准则”要求的说法是（）。A.热爱并专注别人的工作B.对别的公司的产品抱有寻根究底的好奇心C.了解客户并满足自己的需求D

40、.与公司制定的长期目标保持一致答案：D解析：比尔?盖茨关于十大员工优秀准则包括：对自己公司的产品抱有极大的兴趣；以传教士般的热情和执著打动客户；乐于思考，让产品更贴近客户；与公司制定的长期目标保持一致；必须具备的美德：忠诚、诚实、守信、勤奋、节俭、热情、敬业、责任心。测验题日对有关行为取样的适用性是()。(2022-11)A:内容效度B:构想效度C:效标效度D:区分效度答案：A解析：内容效度测验的是题目对有关内容或行为取样的适用性，即该测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。2022心理咨询师考试试题及答案7卷 第7卷发展心理学研究的主要功能包括（ ）。(A)描述 （B)解释(C)预测 （D

41、)控制答案：A,B,C,D解析：单选题 内容反应的含义是心理咨询师（）。A.反馈咨询师的主要想法B.解释心理问题的内容C.反馈求助者的谈话内容D.解释心理问题的原因答案：C解析：内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容、思想经过概括、综合与整理，再反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。咨询师选择求助者的实质性内容，经过概括整理后，用自己的语言将其表达出来，最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。共用题干一般资料：求助者，女性，42岁，已婚，大学文化程度，某公司业务经理。案例介绍：求助者父母的家在郊区，自己结婚后在市内购房生活，平时与父

42、母、哥哥、姐姐的关系很融洽。因城市改造，求助者父母的房子被拆迁了，得到了两套房子和大笔拆迁款。求助者的父母自己住一套房子，另一套给儿子，拆迁款没有分配。求助者提出建议，房子可以给哥哥，但拆迁款应该兄妹三人平分，但父母没有同意。求助者怪罪父母偏心，怪罪姐姐不和自己站在一条线上。为此与父母、哥哥、姐姐产生矛盾。求助者非常生气，内心苦恼，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你能详细地说说你生气的原因吗？求助者：我父母家拆迁了，房子给了我哥哥就算了，可拆迁款总得三人平分吧，可我父母就是不听我的，我父母偏心，一心想着儿子，我哥分到了房子，占了便宜还卖乖，说我惦记父母

43、的财产，我姐是想要钱不想出头。多年来我为家里付出很多，孝敬父母，母亲病了我陪床近一个月。侄女上大学时周末都在我家里过，我为她找工作四处张罗。我为父母和哥哥姐姐付出很多，他们怎么能这样对我呢？我很寒心，越想越生气！为这些事我们现在关系很紧张，经常吵架。心理咨询师：我听明白了，也知道了你内心的想法，你很孝顺，过去为父母哥哥姐姐付出了很多，这次因为拆迁的事与他们产生了矛盾，这让你非常生气，是这样吗？求助者：对啊，就是这样的。心理咨询师：咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰，现在先看看你是怎么生气的吧。求助者：怎么生的气？当然是他们这样对我让我伤心、让我生气，如果他们听我的，按照我说的做了，我怎么

44、会生气？心理咨询师：我听明白了，如果他们听你的，按你的要求做了，你就不生气了。按你所说，你要求别人怎样做，别人就应该怎样做。求助者：对呀，我这么做是合情合理的，他们怎么就是不听呢？心理咨询师：按你所说，你信奉的是一个人要求另一个人怎样做，另一个人就应该怎样做。求助者：对啊，应该的呀。心理咨询师：因此，别人对你怎样要求，你肯定按别人要求的去做。你丈夫让你不要唠叨，你肯定马上住嘴，你女儿要求你给钱做整容，你肯定就出钱。求助者：（沉默）不对，那怎么成呢？我丈夫做事很粗心，当然得说啦，我女儿小小年纪，怎么能做整容呢！心理咨询师：你刚讲过一个人要求别人怎样做，别人就应该怎样做，而你实际上并没有按照你丈夫

45、、女儿的要求去做，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）他们要求得不对，当然不应该听了。心理咨询师：你看，尽管别人对你有要求，可你实际上并没有按别人要求的去做。求助者：好像是的。心理咨询师：你提出要求，别人就应该按你所说的去做，而别人提出要求，你却可以不按别人的要求去做，同样是提出要求，却有不同的结果，这怎么解释呢？求助者：（沉默）可我说的是对的呀。心理咨询师：可你父母、哥哥也认为他们说的是对的。求助者：（沉默）我好像有些明白了，就是当人提出要求时，别人可以不按要求去做？心理咨询师：是的，你对别人提出要求，要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。不合理的信念会造成

46、你的情绪困扰，通过改变它，你就能改变自己的情绪。例如把对别人的“要求”变成“希望”，当不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：我明白了，实际上就是我提出要求，别人可以听，也可能不听，我要能接受两种可能，就不会生气了。按照埃利斯的ABC理论，本案例中的A包括()。多选 A:父母家拆迁B:求助者特别生气C:没分拆迁款D:别人应该听我的答案：A,C解析：本题旨在考查考生对心理咨询技能中情感反应技术中参与性技术的掌握情况。常见的参与性技术有：倾听、开放式提问与封闭式提问、鼓励和重复技术、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述和非言语行为的理解与把握。而常见的影

47、响性技术则包括：面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非言语行为的运用。咨询师运用参与性技术，旨在澄清问题和启发、引导求助者的自我探索。其中，选项A的内容反应技术，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者；选项C的情感反应技术是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强对求助者情绪、情感的理解，促进沟通的目的。其最有效的方式是针对求助者现在的而不是过去的情感，最大的作用在于捕捉求助者瞬间的感受。一般地说，情感反应与内容反应是同时的。虽然情感反应技术表面看与内容反应技术很相近

48、，都是咨询师将求助者陈述的内容进行综合后再做出反馈，但有所区别，内容反应着重于对求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。而选项B的内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告、给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现咨询目标；选项D的情感表达则是指咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，告之求助者，以影响求助者，促进求助者的探索和改变，促使咨询顺利进行，内容表达和情感表达这两者均属于影响性技术。在本案例中，咨询师说：“我听明白了，也知道了你内心的想法这次因为拆迁的事与他们产生了矛盾”，属于内容反应技术，“这让你非常生气”则属于情感反应技术，整句话的询问方式则是封闭式提问。本题旨在考查考生对心理咨询技能中合理情绪疗法的操作过程的掌握情况。合理情绪疗法的操作过程可以分为四个阶段：(1)心理诊断阶段，明确求助者的ABC；(2)领悟阶段；(3)修通阶段；(4)再教育阶段。在本案例中，咨询师说：“因此，别人对你怎样要求你肯定就出钱。旨在根据求助者的错误信念进行推理，从而得出互相矛盾的结论（咨询师使用苏格拉底的产婆辩论术与求助者的不合理信念进行辩论，先让求助者说出自己的观点，然后依照求助者的观点进一步推理，最后引出谬误，从而启发求助者进行思考，并主动加以矫正。因此，这段对话处于修通阶段）。本题旨在考查考生对心理咨询技能中面质技术的掌握情况。面质，