教师招聘考试试题题库9辑.docx

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1、教师招聘考试试题题库9辑教师招聘考试试题题库9辑 第1辑在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.遗传素质B.教育C.环境D.个人的主观能动性答案：B解析：影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。而教育在人的身心发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定了人发展的方向；教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育工作的教师。教育在人的身心发展中起主导作用不是绝对的，而是有条件的。故正确答案为B。构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。()答案：对解析：非制度化教育思潮的体现是:库姆斯的非正规教育观念、伊里奇的非学校化观

2、念、学习化社会。设计教学法的创立者是（ ）。A.杜威 B.布鲁纳C.克伯屈 D.赫尔巴特答案：C解析：设计教学法是美国学者克伯屈提出来的。汉代地方官学通常称为郡国学或者郡县学，其发展始于景帝初期。 （）答案：错解析：汉代地方官学通常称为郡国学或者郡县学，其发展始于景帝末年、武帝初年的“文翁兴 学”。下列教师行为中，能反映新型师生关系的是（ ）A.对问题学生进行耐心指导，而不是一味否定和压制B.日常管理过程中，对学生尽可能采取限制的方式C.遇到困难时，多与学生交流沟通，共同解决D.公平公正对待全体学生答案：A,C,D解析：一个4岁的幼儿把“一条裤子”说成了“一双裤子,”这种语言现象称为()。A.

3、单词句现象B.双词句现象C.电报句现象D.造词现象答案：D解析：教师招聘考试试题题库9辑 第2辑分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。“12能被04整除” 成因： 预防措施：答案：解析：成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商C，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除0，概念要求除数应为自然数，0.4是小数，而且混淆了整除与除尽两个概念，故错误。 预防措施：在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件，即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数.并且讲清整除与除尽的不同。学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（

4、）A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力答案：A解析：自我效能感答案：解析：自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。答案：解析：为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟答案：B解析：“学高为师”“良师必须是学者”，这些论述主要强调下列哪类知识对教师的重要性（）A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.程序性知识答案：B解析：本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。实践性知识是指教师在面临实现

5、有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。“学高为师”这里的“学”是指学问，即相关学科的专业知识，即本体性知识。根据题意，此题正确答案为：B。教师招聘考试试题题库9辑 第3辑张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.康德 D.杜威答案：D解析：见大纲对杜威的介绍。“教育万能论”的代表人物有（ ） A.洛克 B.康德 C.华生 D.爱尔维修E.高尔顿答案：A,B,C,D解析：教育万能论者往往普遍忽视或否定了遗传素质及人的主观能动性在人的发展中 的作用，把社会环境和教育看作是影响人的发展的决定性因素。高尔顿是遗

6、传决定论的代表人物。下列属于学记中提出的教学原则有( )。A.道而弗牵B.教学相长C.及时而教D.道法自然答案：A,B,C解析：学记总结许多教学原则，如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想观点。教育学是研究（），揭示教育规律的科学。A.教育事实和教育现象B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题D.教育方针和教育事实答案：C解析：学校教育工作必须坚持以（ ）为中心。A.劳动 B.科研C.教学 D.社会服务答案：C解析：教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育系统中居于中心地位。师生关系从本质上说是一种人一人关系。 ( )答案：对解析：

7、教师招聘考试试题题库9辑 第4辑一般地,推进到高潮直至结束几个环节组成,具体归纳一下,主要组织环节不包括（ ）。A.起始活动。B.评估活动。C.主体活动。D.结束活动答案：B解析：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）A、课堂语言障碍B、心理障碍C、角色地位障碍D、课堂效果障碍答案：B解析：德育过程通常由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。答案：教育者,受教育者,德育内容,德育方法,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。 讲授法的基本形式有( )A.讲读、讲述、讲解、报告B.讲读、讲述、讲

8、解、讲演C.讲读、讲述、讲解、谈话D.讲读、讲述、讲解、讨论 答案：B解析：讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校答案：A解析：A。解析：中华人民共和国义务教育法第二十条规定：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故本题选A。学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形的概念这种学习是( )。A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习答案：B解析：加

9、涅的学习层次分类中，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。教师招聘考试试题题库9辑 第5辑下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是 A: 整体印象评价法B: 操行评定评价法C: 问卷法D: 操行计量评定法答案：C解析：我国中小学学生品德评价常用方法的是整体印象评价法、操行评定评价法、操行计量评定法。根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和（ ）。A.治疗性辅导B.调试性辅导C.主体性辅导D.群体辅导答案：B解析：教态语言的基本要求有哪些?答案：解析：(I)身姿稳重端庄、自信得体；(2)表情真实自然、适度适当；(3)衣着朴实整洁、美观大方。

10、简要说明教育目的和培养目标的关系。答案：解析：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。(1)联系：教育目的是制定培养目标的依据，同时又必须通过具体的培养目标才能得以实现。(2)区别：教育目的反映了培养人的方向性、共同性，培养目标体现了培养人的层次性和具体规定性；教育目的反映了一定社会历史时期培养人的共同要求，培养目标则体现培养人的具体要求。教师发挥主导作用的条件是什么？答案：解析：(1)教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；(2)教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的 肯定,教师工作的条件是否得到基本的保证。简述

11、教师成长与发展的基本途径。答案：解析：1.观摩和分析优秀教师的教学活动2.开展微格教学。微格教学最重要的特点是训练单元小。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。3.进行专门训练。4. 反思教学经验教师招聘考试试题题库9辑 第6辑在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?请你运用掌握知识与发展能力相统-

12、的理论分析该案例。答案：解析： (1)掌握知识是发展能力的基础: (2) 能力发展是掌握知识的重要条件; (3) 掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能力，因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力解决实际问题的能力。“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于（ ）A.感觉适应B.嗅觉适应C.嗅觉感受性下降D.嗅觉感受性增强答案：A,B,C解析：感觉适应是指刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。感觉适应分为视觉、听觉、嗅觉、肤觉等方面的适应。题干所述是感觉适应中的嗅觉适应。嗅觉适应

13、香臭后，嗅觉的感受性下降。在一个袋中，装有五个除数字外其他完全相同的小球，球面上分别标有1、2、3、4、5这5个数字，从中任摸一个球，球面数字是奇数的概率是_答案：解析：需要层次理论中的成长性需要是指（ ）。A.自我实现的需要 B.归属与爱的需要C.生理的需要 D.尊重的需要答案：A解析：成长性需要是指自我实现的需要。师生关系在教学上是（ ）关系，在人格上是（ ）关系，在社会道德上是（ ）的关系。答案：授受,民主平等,相互促进,解析：为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）A.操作性条件反射理论 B.经典条件反射理论C.社会学习理论 D.期待惩罚理论答案：C解析：

14、这种做法依据的是社会学习理论中的观察学习和替代强化。教师招聘考试试题题库9辑 第7辑在古代中国，人口多少往往是一个地区社会发展的重要标志。下表可以说明( )。历代长江流域人口密度比较表单位：人/平方千米A.我国经济重心南移的过程B.长江流域的发展是先西部后东部C.明朝时期我国经济全面衰落D.我国政治重心南移的过程答案：B解析：表格反映了长江流域人口密度情况，体现不出南移的信息，故A项错误；从表格中上游和下游人口比例的变化可以看出长江流域的发展是先西部后东部，故B项正确；明朝时期，我国经济继续发展，没有全面衰落，故C项错误；表格中人口密度的变化一般与经济开发有关，故D项错误。人际排斥的特征表现为

15、（）。A.行动对抗B.认知失调C.拉帮结伙D.情感冲突E.认知协调答案：A,B,D解析：遗传决定论的划始人是英国韵（）A、埃里克森B、霍尔C、洛克D、高尔顿答案：D解析：遗传决定论代表人物是英国的高尔登。遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我 展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）。A.自由管理B.民主管理C.常规管理D.平行管理答案：D解析：见本章对班级平行管理的定义。某初级中学，在1991 1992学年第二学期期末考试结束后

16、作出决定，凡是考试不及格的学生，下学期开始就按试读生对待，每人需交纳试读费80元，否则不让其继续上学。共计收取168名学生的试读费13340元。1992 1993学年第二学期，全校600余名学生中有不及格学科的达370人。学校又作出决定,各年级组教师可利用节假日为学生补课，并收取补课费。期末考试及格的学生每人须交5元，而不及格的学生每人须交10元。全校1993年初共收补课费11020元。1992 1993学年第一学期期末，学校对补考学生收取补考费，每科1元，三个年级共收了900多元。所收 费用除学校留存一小部分外，其余都作为教师和工作人员的劳务费和津贴。分析本案中学校的做法。答案：解析：学生考

17、试不及格是属正常教育教学过程中出现的问题，学校对不及格的学生可按规定采取留级或补考措施，这是学校正常工作的一部分，不能收取其他费用。该校的做法违反了新中华人民共和国义务教育法免收学费和杂费的规定，学校对义务教育阶段的学生不得自定标准乱收费。另外该校强制所有学生都参加补课，这是不对的，应该以自愿为原则。并且该校确定的收费标准也未得到省级部门批准，而且将其收入用于发放教师工资也违反了国家教委的有关规定。因此，学校应该退还所收费用，并承担相应的行政法律责任。小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D

18、.逆向迁移答案：B解析：正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。由于学习拼音和学习英语字母和单词是同时的，所以不会出现顺向迁移和逆向迁移，而英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，故明显属于负迁移。教师招聘考试试题题库9辑 第8辑自我教育能力主要由pz_填空能力和自我调控能力等构成。答案：自我评价|解析：新课程改革背景下，我们倡导的学生观是()。A.学生是被动的人B.学生的能力是有限的C.学生是“边际人”D.学生是具有独立意义的人答案：D解析：新课程改革背景下，我们倡导的学

19、生观的内容：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是_。答案：解析：创造想象与意志的果断性品质相反的是( )。A.怯懦B.冲动性C.受暗示性D.优柔寡断答案：D解析：意志的果断性是指一个人能够根据复杂多变的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质。与果断性品质相反的品质是优柔寡断。美国心理学家（ ）提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。答案：普拉切克,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。教

20、师形象的核心是 （）A 、 文化形象B 、 道德形象C 、 人格形象D 、 春蚕形象答案：A解析：教师职业形象包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。其中，道德形象是教师的最基本形象；文化形象是教师形象的核心；人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现。教师招聘考试试题题库9辑 第9辑主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏伯尔答案：A解析：教育目的答案：解析：教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教 育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什

21、么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反 映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。怎样进行学习时间管理？答案：解析：(1)统筹安排学习时间? (2)高效利用最佳时间；（3灵活利用零碎时间。关于智力，以下说法正确的是（ ）A.有的人长于记忆，有的人长于思维，有的人长于想象,这体现的是智力类型差异B.人们的智力水平呈正态分布，大多数人的智力属于中等氷平C.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等，但在智力分布上有显著区别D.智力发展水平差异指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度E.智力在性别上差异显著答案：A,B,C,D解析：学校德育具有承接历史的继承性与超越地域的全球性特征。()答案：对解析：()是教师专业发展和自我成长的核心因素。A.教育实践B.教学评价C.教学反思D.教育培训答案：C解析：教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。反思是教师充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，这使教师保持一种积极探究的心态，每一位教师都应重视教学反思。