2022心理咨询师考试真题及详解7卷.docx

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1、2022心理咨询师考试真题及详解7卷2022心理咨询师考试真题及详解7卷 第1卷肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用()。(2022-11)A:总分B:积极应对分C:因子分D:消极应对分答案：C解析：肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用因子分。现代平等性道德的内涵包括（ ）。 (A)性交过程中，双方自愿 （B)性交中的双方享有同等的权利和义务(C)性行为应是双方爱情的表达 （D)性行为应在婚姻内进行答案：A,B解析：下面是某求助者的WA.IS-RC.的测验结果 该测验的量表分低于全国常模水平的测验不包括（）A.领悟 B.相似C.词汇 D.图排答案：D解析：全国常模水平为平均数为10，标准差

2、为3的量表分,因此低于全国常模水平的测验有领悟、相似、词汇。案例介绍：某男，12岁，初中生，性格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服“露脐”，批评她“这样不文明，会污染环境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”怕学成“坏孩子”。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌；晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全。否则就感到心慌气短、焦虑不安，为此十分苦恼，不得

3、不暂时休学。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往去看医生。求助者心理问题的原因不包括（）。A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.家教严格答案：C解析：文中未提到考试压力。理解非言语行为要注意（ ）。(A)正确地把握非言语行为的各种含义(B)全面地观察非言语行为(C)应把动作群放到某种情境中来了解(D)应关注言语内容与非言语内容的不一致答案：A,B,C,D解析：“自知力不完整”或“无自知力”是指（ ）。 (A)自我意识对身体状态的反映(B)判断精神病的指标之一(C)对“自我概念”的扭曲(D) “自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失答案：B,D解析：一般资料：求助者，男性，40岁，己婚

4、，大学文化，公司高级管理人员。案例介绍：求助者非常孝顺母亲，经常带母亲或出钱让母亲去旅游。不飞机失事，永远地失去了母亲。求助者认为如果不足自己积极张罗为母亲报名、不支持母亲出去，母亲就不会死，是自己害死了母亲，因此非常痛苦，自责、内疚、后悔。在家人的劝说下前来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你能具体地说说你近来痛苦的原因吗？求助者：我母亲66岁，身体很健康，我想让母亲的晚年过得幸福，除了生活上的照顾，我还经常陪母亲去旅游，有时工作上走不开，我就为母亲报名、出费用。国内、国外去了很多地方。母亲这次出去也是我积极张罗的，但没想到出了事。我很后悔，如果不是因为我，

5、我母亲就不会去，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以很痛苦，特别的后悔，良心上过不去！心理咨询师：我听明白了，你母亲去世了，这让你痛苦！但更痛苦的是你认为母亲的死和你有关，你因此而后悔、自责和内疚是这样吗？求助者：是的！是的！您理解得太对了！我和很多人都说不明白，所以家人劝我来做咨询。心理咨询师：我母亲也很早就去世了，所以我能理解你此时此刻的心情！咱们前面商定了咨询目标是减轻你的痛苦情绪，现在来看看你痛苦的原因吧。求助者：我痛苦的原因？刚刚说了呀！如果不是我积极张罗，我母亲就不会去旅游，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以我痛苦！心理咨询师：按你所说，你不积极张罗，不出钱，也不帮忙办手续，你母亲就

6、不会死。求助者：是的，那样的话我母亲肯定死不了！心理咨询师：按你所说，你毋亲的死是你给出钱、办手续造成的，那你现在给你妻子和孩子也出钱、办手续，他们也会死！你给I00个亲朋好友出钱、办手续，去往100个地方，他们也应该都会死！求助者：不可能啊，他们的飞机又不出事，他们怎么会都死啊？心理咨询师：你刚讲过你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，你又讲给妻子、孩子、亲朋好友同样出钱、办手续但不会造成他们死，你前后的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：是有些矛盾（沉默），你的意思是我母亲的死不是我造成的？心理咨询师：你说呢？求助者：我明白了，母亲的死，不是我出不出钱、办不办手续造成的，而是飞机失事造成

7、的。心理咨询师：是的，你认为母亲的死与你直接相关，这是不合理的信念，正是它使你产生了痛苦的情绪，要摆脱情绪困扰，不是去改变事件，而是要改变对它的不合理信念，改变了它，你就能改变自己的情绪，不再因此内疚、后悔、自责。求助者：我明白了，谢谢你！在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括（）。多选A.鼓励情绪宣泄B.改变求助者情绪C.建立理性信念D.矫正不合理信念答案：C,D解析：2022心理咨询师考试真题及详解7卷 第2卷在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（ ）。(A)注意的周期 （B)生物节律(C)注意的动摇 （D)注意的循环答案：C解析：关于HAMD，下列描述中正确的是（

8、）。A.由Hamilton编制B.共包括17、21和24项三种版本C.可归纳为7类因子结构D.多用于评定病人的焦虑情绪答案：A,B,C解析： 此题暂无解析贝克提出的五种认知治疗技术包含（ ）。 (A)识别自动性思维 （B)识别认知性错误(C)虚假性识别 （D)真实性检验答案：A,B,D解析：SCL-90阳性症状的均分反映受试者（）。(A)症状的分布特点(B)心理障碍的性质(C)在自我感觉不佳项目上的严重程度(D)在躯体疾病症状上表现的严重程度答案：C解析：SCL-90，即90项症状清单。阳性症状均分=(总分-阴性项目数）/阳性项目数，表示受检者在“有症状”项目中的平均得分，反应该受检者自我感觉

9、不佳的项目， 其严重程度究竟介于哪个范围。一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。咨询师：你需要我提供什么心理帮助?求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗?求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛

10、、失眠，您说我这是怎么回事?咨询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。真诚在心理咨询中所起的作用是使（）。A.求助者感到安全B.求助者感到被接纳C.咨询师宣泄情感D.咨询师认识自我答案：A,B解析：真诚在咨询活动中具

11、有重要意义。一方面，真诚可以为求助者提供一个安全自由的氛围，能让他知道可以袒露自己的软弱、失败、过错、隐私等而无需顾忌，使求助者切实感到自己被接纳被信任被爱护；另一方面，咨询师的真诚坦白为求助者提供了一个良好的榜样，求助者可以因此而受到鼓励，以真实的自我和咨询师交流，坦然地表露自己的喜怒哀乐，宣泄情感，也可能因而发现和认识真正的自己。案例二一般资料：?求助者， 女性，28， 无业。案例介绍:?求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话:求助者 ：“ 我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他

12、讲一个有趣的故事。可知孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，倒是这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行，您一定帮帮我啊！”心理咨询师：“ 您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但不能奏效，这让您很焦虑，对吗？”求助者 ：“ 是啊！我就是干着急？”心理咨询师 ：“ 我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新的方法吗？”求助者 ：“ 当然愿意，什么方法啊？”心理

13、咨询师 ：“该方法具体步骤包括: 当孩子进卫生间时候，1、您陪在她旁边，但要把卫生间门打开2. 您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置3.您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，4.您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间门关上6. 您把卫生间的关上，然后离开。”-关于阳性强化法，正确说法包括( )多选A. 阳性强化法要改变的行为应该是单一的具体的B. 阳性强化应该适时、适当 C. 强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励D. 阳性强化就是正强化答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法 阳性强化法的理论基础是行为主义，通

14、过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。咨询师在团体中的角色多种多样，其中常见的角色是（）。A.团体领导者角色B

15、.团体成员冲突的调解员角色C.教育家的角色D.环境设计师的角色?答案：A,B,C解析：咨询师在团体中的角色主要有领导者的角色、调解员的角色、教育家的角色、好朋友的角色、代理人的角色。?2022心理咨询师考试真题及详解7卷 第3卷 不属于SCL-90统计指标的是（ ）。A.阳性项目数B.阴性项目数C.阳性症状均分D.阴性症状均分 答案：D解析：求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。心理咨询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？求助者：问题有点多，我先回答哪个？心理咨询师：抱歉！我问的有点快了。还是按您

16、自己的思路说吧。单选：“您家里一共几个孩子”这段话中，心理咨询师用到不恰当的提问方式是（）A.多重问题B.多重选择性问题C.修饰性问题D.责备性问题答案：A解析：“您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住?您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？”这是个典型的多重提问，对一件事情从几个方面提出问题，表现咨询师急躁和没有耐心。参见： 三级技能（2022版） 13页 基础知识（2022版） 12页一般资料：求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：记得你上次临走时说一周之后再来咨询的，现在半年都过去了，你不觉得时间

17、太长了吗?这次又有什么问题需要帮助?是新问题还是老问题? 求助者：上次没有再来是因为您的咨询一次就有效了!我现在特别相信您的水平，这次又有两件事想请您帮我解决。 心理咨询师：你说说吧! 求助者：第一件事是我公司里比我晚来的一些人两个月前都涨工资了，唯独我的工资没变，我觉得是老板想用这个办法让我觉得难受，让我自己主动辞职；第二件事是我的女朋友不想和我继续交往了，这对我的打击也太大了，我现在心里烦得不得了，吃不香、睡不着，可又不知道该怎么办。 心理咨询师：同时遇到两件麻烦事确实让人很难应付，而且恋爱、工作对于年轻人来说都是头等大事，但是我们不能同时进行，问题必须一个一个地解决，你觉得应该先从哪一个

18、问题入手? 求助者：(沉默)我也不知道应该先解决哪一个，最好是能一起解决。 心理咨询师：那你仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻哪一个对你来说更重要? 求助者：(沉默)我还是决定不了，以前遇到问题，都是我妈帮我处理，我现在这份工作就是我妈托人介绍的，唉!如果我妈还在这儿，我们老板也不会这么对我，我女朋友也不会嫌我窝囊，您是有水平的咨询师，这种事情一定见过很多，还是您帮我选择吧! 心理咨询师：看来你根本没有独立生活的能力，这样下去会越来越糟，我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗? 求助者：(沉默)真是这样吗?两个多月来，我上班心理就不舒服，看见谁

19、都烦，我今天来找您，本来是想让您帮我解决问题，可是听你刚才说话，和我老板差不多，我现在的感觉就像是在公司里。 心理咨询师：咨询中的阵痛是难免的，我们咨询师有责任给求助者建立正确、健康的价值观，不能一味满足求助者的快乐，如果咱们的咨询目标不一致，说明我们不匹配，你有权利选择其他的咨询师。 求助者：您让我再想想 咨询师在第一段话中使用了（）。 A.修饰性反问B.多重选择性提问C.责备性问题D.多重提问答案：B,C,D解析：案例中咨询师问：“现在半年都过去了，你不觉得时间太长了吗?”属于责备性问题；“这次又有什么问题需要帮助?是新问题还是老问题?”属于多重提问及多重选择性提问。修饰性反问即带有暗示的

20、反问，修饰性反问实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。一致性高的情况，就最有可能被归因于( )。单选A. 行为主体B. 刺激客体C. 偶然因素D. 环境背景答案：A解析：知识点： 社会心理学 /归因 凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）除了背诵口诀，也要理解透。kelly的三维归因理论，不同教科书的翻译方法并不完全相同。归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译共同性其他人也如此吗 （consistency inf

21、ormation）咨询师课本翻译一致性这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译特异性是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应 一致性高，就是这个人总是如此，最有可能被归因于行为主体（这个人）。按测验材料的性质，可将测验分为（ ）。(A)文字测验 (B)智力测验(C)主题统觉测验 (D)操作测验答案：A,D解析：按测验的功能分类：智力测验、特殊能力测验、人格测验。按测验材料的性质分类：文字测验、操作测验。按测验材料的严谨裎度分类：客观测验、投射测验。按测验的方式分类：个别测验、团体测验。按测验的要求分类：最高作为测验、典型行

22、为测验。公民道德建设实施纲要提出，从业人员职业道德要求包括（ ）。A爱国创新B以人为本C服务群众D奉献社会答案：C,D解析：#构成态度的基本因素是（ ）。(A)认知 （B)意志(C)情感 （D)行为倾向性答案：A,C,D解析：2022心理咨询师考试真题及详解7卷 第4卷行为治疗的基础理论包括()。多选A.经典条件反射B.认知行为理论C.操作条件反射D.社会学习论答案：A,C,D解析：行为疗法，又称为行为矫正疗法或者行为治疗。建立新行为的常用技术包括塑造技术和行为渐隐技术。基础理论包括：经典条件反射；操作条件反射；社会学习论。SCL-90阳性症状的均分反映受试者（）。(A)症状的分布特点(B)心

23、理障碍的性质(C)在自我感觉不佳项目上的严重程度(D)在躯体疾病症状上表现的严重程度答案：C解析：SCL-90，即90项症状清单。阳性症状均分=(总分-阴性项目数）/阳性项目数，表示受检者在“有症状”项目中的平均得分，反应该受检者自我感觉不佳的项目， 其严重程度究竟介于哪个范围。关于概念，正确的说法包括( )。多选A. 是以词来标示和记载的B. 是思维活动借以进行的单元C. 是人脑对客观事物本质属性的反映D. 是对客观事物的整体反映答案：A,B,C解析：知识点： 基础心理学 /思维 概念以词的形式来表现，A正确。概念是思维活动的产物，同时又是思维活动借以进行的单元，B正确。概念的定义：人脑对客

24、观事物本质特性的反映。C正确。关于选项D：知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。对心理诊断目标的理解正确的是（）。A.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处B.确定个体的行为与常模偏离的程度和距离C.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律D.探求某种心理与行为问题的自然分布情况答案：B解析：肖水源编制的社会支持评定量表共有10个条目，其维度可分为（）。A.客观支持B.主观支持C.心理支持D.对支持的利用度答案：A,B,D解析： 此题暂无解析共用题干一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。案例介绍：王某由其母亲带来，主诉两年来经常被人盯着看，她实在忍无可忍，现已严重影响了工作

25、和生活。下面是心理咨询师与王某的一段谈话。心理咨询师：你能说说什么人盯着看你吗？王某：太多了，我都受不了，他们怎么偏偏就看上我，我又不漂亮，家庭条件也不好，怎么可能呢，我卖票的时候，满车的男士都盯着我，他们都喜欢我，说我善良漂亮。我师傅的孩子还说要和我谈恋爱，我是个真正过日子的人，我去他们家时他们全家人对我特别好，可他都结婚了，干嘛要那样对我？心理咨询师：他怎么向你表白的？王某：没有，我该找谁说去呀，我天天对着空气说话，那些声音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想搭理他们，可他们总要来烦我，我要找他们算账！心理咨询师：你经常听到别人听不到的声音吗？王某：是的，我经常听到楼道里、窗外有叫我的

26、声音，我都烦死了，我根本就不想理他们，可他们就要缠着我，我现在上一个漫画制作班，我都无法上课，我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，还用矿泉水瓶子砸自己的脸，我太烦了!公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我！对王某可以考虑的诊断包括()。多选 A:焦虑性神经症B:人格障碍C:恐怖性神经症D:精神分裂症答案：B,D解析：异常心理状态的判断和识别本案例中的求助者已经出现一系列幻觉和妄想的精神病性症状，判断心理正常与异常的三原则，求助者的主客观世界已经出现了不统一的情况，可以大致判定为异常心理，因此本题答案选D。对常见的思维内容障碍的各种妄想的识别对各种妄想的不同表现形式的具体的描述如下：“关

27、系妄想”指的是把现实中客观上与其无关的事认为和自己有关，如案例中求助者认为自由行驶的公路上的车都跟着自己，就属于一种明显的关系妄想；“嫉妒妄想”指坚信配偶对其不忠，另有外遇，本案例中没有出现；“钟情妄想”指坚信某异性对自己产生了爱情，案例中求助者认为车上的男士都喜欢自己，就是一种明显的钟情妄想；“夸大妄想”则指在没有任何现实情况的基础上对自己的容貌、财富、地位、能力、权力等进行夸大，本案例中没有涉及。因此本题答案选C。对精神病性症状的识别结合上题的分析，已知该求助者存在关系妄想和钟情妄想。案例中求助者经常听到楼道里、窗外有叫“我”的、别人听不到的声音是一种知觉障碍幻觉中的幻听，幻觉的特征主要是

28、能够知觉到现实中并不存在的事物，而错觉却是对现实中存在的客观事物的与事物特征不相符的歪曲知觉，本案例中没有涉及对事物的歪曲知觉，因此本题答案选ACD。意志行为障碍相关症状的识别意向倒错的症状为患者的意向活动与一般常情相违背，导致其行为无法为他人所理解，求助者这种对自己有一定伤害性的行为无法为他人所理解，属于较为明显的倒错行为。同时求助者是在较为强烈的烦恼的情绪基础上产生的无法自控的行为，因此属于冲动行为。根据案例中求助者自己的描述，求助者出现“用丝巾勒自己的脖子”的行为是源于令其烦不胜烦的幻听等症状，其行为带有明显的发泄烦躁情绪的特点，因此属于发泄行为。而怪异行为指那些奇怪异常的行为，概念的内

29、涵和外延较为模糊，属于通俗化的说法，一般不作为专业用语描述意志行为方面的症状。因此本题答案选ACD。对求助者的症状诊断根据以上题目的分析，求助者存在几种明显的妄想症状，而妄想属于思维内容障碍；案例中的求助者表现反映出一定的敏感、多疑、自我中心等人格特点，无法排除求助者不伴有人格缺陷。由于案例资料没有涉及求助者个人成长史，不清楚求助者是否幼年就出现类似特征，因此“病程长幼年起病”的说法是比较武断的，所以B.C选项说法都不确切；案例中求助者“主诉两年来经常被人盯着看，她实在忍无可忍，现已严重影响了工作和生活”，说明社会功能受到了损害。所以本题答案选AD。对于求助者可能的初步诊断由于求助者已经出现了

30、明显的幻觉和妄想等精神病性症状，可以初步考虑为精神分裂症；案例资料中没有明确求助者的成长史，但根据其行为处事方式等表现，无法完全排除人格障碍的可能。案例描述中没有明确反映出焦虑神经症和恐怖神经症的症状，故本题答案选BD。各种妄想症状的区分各种妄想的不同表现形式其具体的描述如下：“关系妄想”指的是把现实中客观上与自己无关的事认为和自己有关，如案例中求助者说“公路上的车老跟着我”，就属于一种明显的关系妄想；“钟情妄想”指坚信某异性对自己产生了爱情；“迫害妄想”指求助者坚信某人或团伙要伤害自己；“特殊意义妄想”指求助者把与自己无关的他人言行举动认为和自己有关，同时具有特殊含义。题干中求助者说“公路上

31、的车老跟着我”与后三种妄想症状无关，因此本题答案选A。对于精神病性症状的识别和判定在案例资料中，王某说“我师傅的孩子还说要和我谈恋爱”，但心理咨询师问王某“他（求助者师傅的孩子）怎么向你表白的”时，王某的回答是“没有”，表明王某说其师傅的孩子说要和她谈恋爱应该是与事实不符。因此本题答案选C。对不属于心理咨询范围的情况的处理对于出现精神病性症状的求助者，已经不属于健康心理咨询的工作范围，是精神科医生的工作对象，因此也就不存在“制定咨询方案”和“进行认知矫正”的问题。但是由于心理诊断本身的复杂性，心理咨询师为了避免误诊，本着对求助者负责的态度，即使对于怀疑有精神病性问题的求助者，仍然需要尽可能地通

32、过包括摄入性会谈在内各种方式搜集求助者的资料，并慎重进行严谨的科学评估，必要的时候可以请专家进行会诊。咨询师对来访者的初步诊断（包括是否是心理咨询的对象），也是在进行摄入性会谈和整理资料与评估后才能得出的。因此本题答案选AC。异常心理症状的判断与识别被洞悉感是一种患者认为其内心想法或隐私未经自己表达别人就知道了的妄想症状，思维被播散属于被洞悉感的一种情况，案例中的求助者没有表现出相关症状。强迫性思维指一种观念和概念反复出现在患者脑海中，患者自己知道此想法的不必要甚至荒谬，并力图加以摆脱，但又摆脱不了，造成心理痛苦，案例中没有明显的强迫性思维的症状表现。思维奔逸是一种兴奋性思维联想障碍，主要表现

33、为思维活动量的增加和思维联想速度的加快。案例中求助者最后的叙述“是的，我经常听到楼道里、窗外有叫我的声音，我都烦死了，我根本就不想理他们，可他们就要缠着我，我现在上一个漫画制作班，我都无法上课，我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，还用矿泉水瓶子砸自己的脸，我太烦了！公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我”，就表现出思维奔逸的特点，因此本题答案选D。案例四一般资料：求助者，女性，38岁，律师。案例介绍:求助者因为婚姻问题而内心痛苦近半年时间，经朋友介绍前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：求助者：张老师您好！心理咨询师：您好！请坐。天气挺热，我给您倒杯水。求助者：谢谢！听

34、说您是位非常有水平的咨询师，您也一定是经过严格培训的吧？我能看看您的资格证书吗？心理咨询师：当然可以。不过我今天没带，下次给您看吧。您这次来是要我帮您解决哪方面的心理问题？求助者：就是要不要和我老公离婚的事，我已经犹豫了快半年了，但怎么也决定不了，现在想请您帮我出主意，看看是否应该离婚。心理咨询师：是否应该离婚我不能替你决定。心理咨询要解决的是心理问题及其引发的行为问题，是咨询师协助求助者解决心理问题的过程，也就是我用心理学的理论和方法帮助您，促使您对自身问题进行探索、最终解决问题。您能不能谈谈您的婚姻出现了什么问题？是怎么出现问题的？求助者:为了给孩子创造更好的条件，两年前我独自来到省城打拼

35、。近一年时间没有回家。等我春节回家时，发出我老公对我的态度有些变化。我感觉可能出了问题，后来在几个月前撞到了他与第三者在一起的事实 。我当时愤怒极了，痛骂了他们。后来他给我打过几回电话，也曾经专门向我道歉，但我根本就不想见他。心理咨询师：您的意思是因为您丈夫出轨导致婚姻的问题？求助者：是的。我当初不顾父母的反对嫁给了他，为了这个家辛辛苦苦地工作，用我挣的钱买了房子、买了车；现在为了孩子能有好的发展，我又一个人到省城打拼。他不但不体谅我的辛苦，反而干那些伤害我的事.有时候真有杀了他的想法。心理咨询师:我能体会到您的情绪，能理解您的想法。但我认为您并非真的想要离婚。以您的职业背景，办离婚是非常容易

36、的事，您不必等到现在才做决定。您之所以到我这里来咨询，是想通过努力挽救自己的家庭。求助者：（沉默）您说得也许对！那您接下来说我该怎么办？心理咨询师:我们先不谈离婚的问题，通过咨询，您最终能够自己做出符合自己愿望的决定。我们目前要从解决您的情绪困扰入手。有一种方法叫合理情绪疗法，人为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此改变情绪并不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知的内容，进而改变情绪 。求助者：改变认知？改变我的认知？怎么改变呢？心理咨询师：就这是我们下一步要讨论的问题了。本案例中心理咨询师用到的影响性技术包括( )多选A. 封闭式提问B.

37、 内容反应 C. 内容表达D. 解释答案：C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /影响性技术 影响性技术有：面质技术、解释技术（最复杂）、指导技术（影响力最明显）、情感表达技术、内容表达技术、自我开放技术、影响性概述、非语言行为的运用。是否应该离婚我不能替你决定。心理咨询要解决的是心理问题及其引发的行为问题，是咨询师协助求助者解决心理问题的过程，也就是我用心理学的理论和方法帮助您，促使您对自身问题进行探索、最终解决问题这是内容表达&解释。AB不是影响性技术。2022心理咨询师考试真题及详解7卷 第5卷 随机号码表法是（）。A.简单随机抽样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样 答案：A解析：按照随

38、机表顺序选择被试构成样本，或者将抽样范围内的每个人或者每个抽样单位编号，再随机选择，可以避免由于标记、姓名、性别或其他社会赞许性偏见而造成抽样误差，这是简单随机抽样。咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。单选A. 指导B. 具体化C. 释义D. 内容反应答案：B解析：知识点： 心理咨询技能 /参与性技术 具体化技术是帮助求助者准确的表达自己。运用具体化技术的场景有三：1）问题模糊，也就是求助者对问题的描述含糊、笼统，如“我感到不舒服”之类；2）过分概括，即以偏概全的思维，如“我总是不招人喜欢”，3）概念不清，即对概念的内涵和用法不清楚而乱用，如“我得了抑郁症了”。共用题干一般资料：求助者，

39、女性，26岁，外企职员。案例介绍：一年前，求助者硕士毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求助者工作勤奋努力，深得上司的赏识和器重。半年前，求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍。在介绍之前，她反复告诫自己“千万不要紧张，千万不要紧张”。可没想到越是这样越紧张，在介绍中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求助者感到非常尴尬。一个月前，求助者的上司让其负责一个新的项目，并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要，这次项目的介绍一定要做到完美”。求助者在写项目计划书时，头脑中突然闪现“这次项目介绍再出错怎么办？”，这种想法让求助者紧张，无法集中注意力工作。虽然她想使自己平静下来，

40、集中注意力工作，但效果不明显。她愈加紧张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求助者担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，谨小慎微，追求完美。该求助者的情绪状态主要是()A:恐惧B:抑郁C:焦虑D:强迫答案：C解析：事件：进行项目介绍时说错单词，引起客户、同事发笑；害怕新项目出错。时间：一个多月。情绪状态：紧张不安、烦躁、无法集中精力工作。个性特点：性格内向、谨小慎微、追求完美。求助者的心理问题为一般性心理问题，属于心理正常中的心理不健康。实施咨询方案的策略包括和求助者建立咨询关系，调动求助者的积极性

41、，使用参与性和影响性技术推动咨询的进一步深入，采用咨询技巧克服咨询中的阻抗、移情依赖等，故选ABC。 关于行为治疗的步骤。正确的说法包括（ ）。A首先制定行为矫正目标B一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C增加积极行为、减少消极行为是重要环节D监测干预计划并根据情况进行调整正确答案：ACD基础知识P413 常模样本对于所测群体应当具有较好的（）。A.跨时空性B.同一性C.非限制性D.代表性答案：D解析：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕

42、，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断。心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)求助者：在家里呆烦了，闲得没事于。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?求助者：(满意的笑笑)是的。心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师：你回到学校有

43、顾虑吗?你试过没有?求助者：没有。心理咨询师：那你想回到学校吗?求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师：我问你现在想没想?求助者：现在不想。心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。心理咨询师：关键是你现在想没想?求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?求助者：我

44、看也是，在家挺好的。心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：好吧。(无所谓状)心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?求助者：(沉默了几分钟)我在想。上次我去医院

45、，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是（）。A.26B.28C.29D.34答案：D解析：K(Correction)校正分为在Pt量表的原始分数上分别加上一定比例的K分，Pt原始分为24，K=10，根据校正公式Pt+10K，得出Pt量表的K校正分应当为分34。第一，根据题目要求，需要关注的要点是：是单选还是多选；MMPI，测验结果的解释。第二，考察对在中国常模中MMPI测验结果的解释，以及效度量表的解释应用。知识点如下。1分数解释。在中国常模中，MMPI的T分在60分以上，便可能有病理性异常表现或某种心理偏离现

46、象。2各临床量表所代表的意义。Hs疑病量表D抑郁量表Hy癔病量表Pd精神病态量表Mf男子气、女子气量表Pa偏执狂量表Pt精神衰弱量表Sc精神分裂症量表Ma轻躁狂量表Si社会内向量表3效度量表所代表的含义和分数解释。Q若在前399题中原始分超过22分，若在566版中原始分数超过30分，提示临床量表不可信。L(Lie)说谎分数，得分超过10分，就不能信任MMPI的结果。F(Validity)诈病量表，分数高表示不认真，理解错误，表现为一组互相无关的症状，或在伪装疾病；但如果测验有效，说明是精神病程度的良好指标，得分越高暗示精神程度越严重。K(Correction)校正分量表，在以下5个量表的原始分

47、数上分别加上一定比例的K分：HS+05K；Pd+04K；Pt+10K；Sc+10K；Ma+02K。 影响成就动机的因素主要包括（ ）。A目标的吸引力B风险与成败的主观概率C个体施展才干的机会D个体的情绪状态正确答案：ABC基础知识P129 2022心理咨询师考试真题及详解7卷 第6卷编制是非题时，应注意（ ）。 (A)内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础(B)每道题只能包含一个概念(C)尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定(D) “是”、“非”题的数目应基本相等，随机排列答案：A,B,C,D解析：案例二：一般资料：求助者，男性，25岁，在读博士研究生。案例介绍：求助者和女友是本科同学，大学毕

48、业后求助者继续读硕士、博士，女友则回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，多次鼓励女友考研未果。求助者又提出早点结婚，被女友以年龄小为由拒绝了。求助者觉得女友要变心了，向父母提出退学到女友所在城市找工作，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作完婚，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得父母不理解自己，女友不爱自己，内心很痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，再看看现在，都觉得头痛，没有胃口，失眠；经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。在老师同学的劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。其父母是公务员，从小对他要求很严，在学习上期望很高。在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括()。多选A. 简便的B. 心理学范畴的C. 易行的D. 可进行评估的答案：B,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 咨询目标的特征有：属于心理学范畴的，积极的，具体或量化的，可行的，可以评估的，双方接受的，多层次统一的。近期目标：改变认知和行为，摆脱负面情绪。培养良好人格特征是远期目标。案例九:一般资料：求助者，女性，48岁，公务员。案例介绍：求助者极力阻止女儿与他人婚外情的关系，导致母女矛盾。求助者痛苦不