21年人力资源师考试真题6章.docx
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1、21年人力资源师考试真题6章21年人力资源师考试真题6章 第1章 招聘时,询问财务人员有关财务制度的问题属于( )。A背景性问题B知识性问题C思维性问题D经验性问题正确答案:BB知识性问题即与应聘者的应聘岗位相关的基本知识,如人事经理应该了解劳动人事制度和法令,财会员工应该了解财务制度等。 ( )是基于胜任特征的考评方法,使用这种方法得出的结果更全面、深刻。A平衡计分卡B评价中心C行为定位法D360度考评正确答案:D360度考评方法的胜任特征是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。360度考评是基于胜任特征的一种考评方法,通过这种方法得出的考评结果更加全面、深刻。 绩效管
2、理的最终目标是为了( )。A确定被考评者未来的薪金水平B帮助员工找出提高绩效的方法C制定有针对性的培训计划和培训实施方案D促进企业与员工的共同提高与发展正确答案:D 对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式,称为( )。A一次量化B二次量化C类别量化D模糊量化正确答案:A略 企业通过发布广告法招聘人员的优势有( )。A传播范围广B作用效果较长,信息量丰富C速度快D应聘人员数量大E企业的选择余地大正确答案:ACDE 作业组组织工作的主要内容包括哪些?(考点:教材第91、92页)正确答案: 我国劳动争议仲裁实行一个裁级一次裁决制度,一次裁决为( )。A终局裁决B诉讼准备条件C申请复议准备条件D
3、二次裁决的必经程序正确答案:AA我国劳动争议仲裁实行一个裁级一次裁决制度。一次裁决即为终局裁决,当事人不服仲裁裁决,只能向法院提起诉讼,不能向上一级仲裁委员会申请复议或要求重新处理。21年人力资源师考试真题6章 第2章 通过扣发工资、降薪、调任、免职等方法对员工进行告诫,称为( )。A正向激励B负向激励C预防性激励D制止性激励正确答案:B教材第191页 你随旅行团外出旅游,大家兴致勃勃地来到景区的传统手工艺商场,但是你对这些物品原本不感兴趣这时,你会( )A耐着性子随大家一起逛B在外面耐心等候大家C为大家看护行李D很沮丧,认为这是在浪费时间正确答案:略 在心理测试中,能力测试是一个很重要的方面
4、,它一般包括普通能力测试、特殊职业能力测试和( ):A敏捷性测试B思维反映能力测试C心理承受能力测试D心里运动机能测试正确答案:D 设置培训课程的基本依据( )A符合培训对象的差异性B符合企业培训的基本目标C符合成人学习者的认知规律.D符合企业和学习者的需求正确答案:D ( )是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利义务关系的协议。A集体协议B劳动关系C集体合同D劳动合同正确答案:D教材第275页 劳务外派与引进分为( )。A公派B自费C民间D公费E合作正确答案:AC从劳务外派与引进的主体看,劳务外派与引进可分为公派和民间两种类型。 一般形式以提出问题。设定问题的若干个答案,由被调查者进行
5、选择的调查方法是()。(A)确定性提问(B)描述型调查法(C)不定性提问(D)目标型调查法正确答案:D21年人力资源师考试真题6章 第3章 常见的定价方法包括( )A成本导向定价法B战略导向定价法C需求导向定价法D利润导向定价法E竞争导向定价法正确答案:ACEACE最常见的定价方法一般有三种:成本导向定价法、需求导向定价法、竞争导向定价法 ( )是指在知觉他人时,知觉者以为他人也具备与自己相似的特性。A对比效应B光环效应C投射效应D刻板印象正确答案:C投射效应是指在知觉他人时,知觉者以为他人也具备与自己相似的特性,这种把自己的特点归因到他人身上的倾向称为投射。这便是人们常说的推己及人的情形。投
6、射使人们倾向于按照自己的特征去知觉别人,而不是知觉对象的真实情况,它能使知觉失真。 公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗散步,突然,两只狗厮打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿,两人争吵起来,对于张女士的说法,你能够认可的是( )。A“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”B“我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”C“我没让我家的狗咬你家的狗”D“两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”正确答案:略 宽泛式工资等级类型的特点是( )。A平行状排列B金字塔排列C工资等级少D工资等级多E工资水平随岗位级别的提高或横向调整而变动正确答案:ACEA
7、CE宽泛式即宽带式工资等级类型的特点是企业包括的工资等级少,呈扁平状,员工工资水平的提高既可以是因为个人岗位级别向上发展而提高的,也可以是因横向工作调整而提高的。这种等级类型在不成熟的、业务灵活性强的企业中常见。BD两项属于分层式工资等级类型的特点。 简述劳动分工的内容与原则。正确答案:(1)劳动分工的内容 职能分工。企业全体员工按所执行的职能分工,一般分为工人、学徒、工程技术人员、管理人员、服务人员及其他人员。这是企业劳动组织中最基本的分工,它是研究企业人员结构,合理配备各类人员的基础。 专业(工种)分工。它是职能分工下面第二个层次的分工。专业或工种分工是根据企业各类人员的工作性质的特点所进
8、行的分工,这类分工对有计划地培训人员是重要的,同时也是研究每类人员构成的基础。 技术分工。指每一专业和工种内部按业务能力和技术水平高低进行的分工。每个专业及工种的级别,应该规定相应的业务能力和技术水平规范。这有利于发挥员:亡的技术业务专长,鼓励员工不断提高自己的技术水平。企业应使各个技术等级的人员保持合理的比例,注意提高员工队伍的素质,以适应企业不断提高生产经营水平的需要。 (2)劳动分工的原则 把直接生产工作和管理工作、服务工作分开。特别要保证直接从事物质生产活动以及在生产经营活动中起关键作用的工作,如产品开发、市场营销等。 把不同的工艺阶段和工种分开。企业的整个生产过程可以分成不同的工艺阶
9、段。按照生产工艺阶段的不同,又可以把工作分成不同的工种或操作岗位。把不同的工种和工艺阶段分开,可以按照工人的技术专长合理地配备工人。 把准备性工作和执行性工作分开。将两者分开,使生产准备工人专干准备工作,生产工人专干执行工作,便于发挥两者的专长,提高劳动效率。 把基本工作和辅助工作分开。基本工作是指直接加工劳动对象的工作。辅助工作是指为基本工作服务的工作。把两者分开,是为了让基本工人不干或少干辅助工作,使其劳动时间能得到更充分的利用。 把技术高低不同的工作分开,并且分配给相应等级的工人去做。 防止劳动分工过细带来的消极影响。可以采用如下措施:使每一项分工都具有独立的技术内容;在掌握低等级工作后
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