关于教师爱与责任演讲稿范文优秀5篇.docx

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1、关于教师爱与责任演讲稿范文优秀5篇 演讲稿是把自己的观点传达给听众，演讲稿具有宣扬和鼓动的作用，那么相关的演讲稿该如何写呢？以下是我和大家共享的关于老师爱与责任演讲稿范文优秀，以供参考。 关于老师爱与责任演讲稿范文优秀1 叮铃铃，一阵急促的电话铃声把我和八十多岁的老母亲从梦中惊醒。我拿起电话，只听话筒中光有哭声不说话，这哭声似乎还不止一个人，我忙问：“你是谁？说话呀！”好一阵子，才听到对方说：“我是图亚，我奶奶走了。”（图亚是我们班的一个蒙古族女孩）我的第一反应就是她奶奶死了，不然她不会半夜三更哭着打电话。我神情惊慌地问：“你旁边是谁在哭？”“我弟弟！”我立刻又问：“你妈妈呢？”“上夜班去了。

2、”“你为什么不给妈妈打电话呢？”“她手机关机了”。我提示她给妈妈单位值班室打电话，她说：“我不知道单位值班室的电话号码。”“怎么不给班主任打电话呢？”我毫不犹豫的问道。“她家在铁路局，来不了呀！” 这时，一种剧烈的责任感和信任感告知我，必需立刻过去看一看这一双过早失去父亲，母亲此刻又不在家的孩子，现在他们多么渴望老师的帮助呀！ 母亲看我打算出门，拿起手电筒想陪我一同前往，我考虑到此时才凌晨5点钟，天黑路又滑，老母亲万一有个好歹，我无法向兄弟姐妹交代，只好壮着胆子自己去了。出了门才发觉自己没有拿手电，一路上摔了两跤。推开图亚家的楼门，里面没有一丝光亮，一阵惊慌和胆怯让我忽然出了一身冷汗。再加上地

3、理状况不熟，想从右边上楼梯，没想到竟轱辘到了地下室。不知是图亚盼我盼得焦急，还是她听到了什么动静，她打开了家门，我才借着微弱的灯光从地下室爬了上来，姐弟俩站在门口，那期盼的目光让我好一阵心酸。我战战兢兢的问图亚：“你奶奶在什么地方？”（意思是她躺在哪个房间中）图亚说：“她不想管我们了，把自己的东西拿上回奇台老家了。”啊！原来是这样，我悬着的心才落了下来。我问他俩奶奶为什么回老家了，弟弟说：“我姐姐不听奶奶的话”图亚说：“因为她和妈妈吵架了。”我看了看表，才凌晨6钟，只好把他俩安排在沙发上睡下，我坐在那里，思绪万千 首先，我想到了不完整家庭子女的教化问题，他们缺失的不光是爱，更重要的是健康的心理

4、品质和人格修养。想到了年轻母亲的艰辛；想到了白发人送黑发人的心酸；想到了怎样才能让这个家回到往日的安静；想到了如何才能让两个孩子学会感恩；想到了怎样才能让妈妈学会理解；想到了最终我想到了除了课堂教学之外，我还应有那份爱和责任。 早晨起来，两个孩子简洁的洗漱之后，我就告知两个孩子，假如奶奶还不回来，肯定要留意家庭平安，出门之前要检查燃气、水、电是否关好，锁门别忘了反锁等基本常识，就领着姐弟俩上学去了。就这样，一场原本我不应承受的惊吓和担忧过去了，中午放学，我把两个孩子交给了他们的妈妈，说明白早上发生的一切，约好了下次见面的时间，才放心回家了。 教化家陶行知先生讲过：“教化是心心相映的活动，只有从

5、心里发出，才能达到心灵的深处。”教化须要真诚，“真诚”就是俯下身去倾听对方心声。我想，我要尽快走进图亚一家人的心中，尝试着与他们交挚友，和他们一同来挽救这个面临散架的家。 首先，我向导他俩要学会敬重，谈到了奶奶在这个家庭中的重要性。指出了奶奶地出走让他们尝到姐弟俩了解了奶奶走的前因后果，倾听了他们对奶奶的不满，启发和诱了恐惊与担心的味道，还引导他俩，从某种意认义上讲，敬重奶奶就是教奶奶敬重你们自己。“真诚”是沟通心灵的桥梁。姐弟俩听了我的话当时就知道自己错了，表示要向奶奶认错，恳请奶奶早一点回到自己的身边。 教化不是灌输，儿童不是容器，不要让他们等外来物质的注入才能生存，老师的责任就是教给他们

6、自我修养的艺术。 接下来我与那位妈妈的谈话是从“爱”这个主题切入的。她说：“我很辛苦，为了这两个孩子，我付出了全部的爱。”我告知她，“我的年龄比你大，我很怜悯和理解你，可是，爱孩子是天下母亲的本能啊，你爱图亚的奶奶吗？”一句话刺痛了这位年轻母亲的心灵禁区。好一阵，她没有说话。我告知她：“爱博大如海，它不仅仅只体现为爱孩子，它包涵着关切，理解，宽容和真诚，爱的真谛最终体现在能否爱别人。何况她又是你先生的母亲，孩子奶奶。她既要承受失去儿子的苦痛，又要来帮助你打理这个家，老人家也不简单呀！”拉起这位妈妈的手，我语重心长的说：“去爱她吧，就像爱你的妈妈一样去爱她，你肯定还会找到家的温馨，因为家和万事兴

7、嘛！” 我专心灵赢得了心灵，我用真诚收获着真诚。这个家又回到了往日的安静与祥和。这位老人家一见到我就说：“刘老师可真是个大好人啊。”我只想通过这一案例和大家一起品尝小学老师的苦乐酸甜。 现代师德内涵的新阐释中讲“一个合格的人民老师必需是由实力、人格、价值三大维度构成的一个综合体。”我认为每一个胜利案例的背后都离不开教化所提倡并励行的“爱与责任”，这才是师德之魂。 关于老师爱与责任演讲稿范文优秀2 敬重的各位领导老师下午好： 今日我演讲的题目是用爱点亮心灯。 有这样一个故事： “才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一

8、下，再做选择。”母亲最终确定把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“哪里有爱，哪里便有才智和胜利， “有爱就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知;“痴心不改圆南梦 ”的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。 而我们，极其平凡而一般的一名名小学老师，何铸师魂、颂师德?我们的爱体现在哪里?君且看：那一个个密密的对错号，那一句句评判或激励的话语，那一次次语重心长的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆忙的步履哪一件哪一样不含着师德，不附

9、着师魂? 时间如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们原委迎来过多少日光月色， 又原委送走了多少黎明夜晚。可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语细致推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么焦急的把全部的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前? 是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感! 我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段历练?学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷? 还能否记得20xx年八月的那狼籍一片，瓦砾四散?还能否忆起大家那如雨的流汗?还有外界那么多怀疑彷徨的观看? 我们不是先哲圣贤，我也不曾读破书万卷，更

10、不曾走遍祖国的万千河山，更没有仙灵神佛给予我创作的灵感。我们只是千万老师中的一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。我们只有用青春和热忱，去坚持、去探究、去磨练; 在领导们的带领下，去深思、去开拓、去呼喊。说到这里，怎能不让人慨叹万千? “四个一刻钟，书香校内，午间习字，早晨诵念。”看似简洁的一件件一桩桩又包含着怎样的辗转? 而今，我们在务实中前进;与时俱进，在创新中发展。多少个黎明，牵着朝霞做伴;多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记; 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边，人生有限。今生作为一名老师，我们还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些

11、缺憾。 最终就用诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧： 我不去想是否能够胜利， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情， 装饰生活的风景 老师们，为了我们三小更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前! 感谢大家! 关于老师爱与责任演讲稿范文优秀3 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 今日，我演讲的题目是往前走，恒久是酷爱与敬业。 有古代全才美誉的亚里士多德说：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅有付出，也有回

12、报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。 XX年全国优秀老师师德报告团的主题是“爱的教化”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教化。”黄静华老师“专心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在微小中”。他们都是把爱献给教化的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。 是的，前辈们的告诫就是真理。我深深体会到其中的内涵。爱心是教化的前提，没有爱便没有教化，老师要专心去关切、去爱每一位学生，不论他们学习的好与差，不论他们品德的高与低，我们都应将他们

13、看作是自己的孩子，真正做到老师就是妈妈。 三字经中提到教不严，师之惰。作为老师对于学生不能一味的溺爱，要严在当严处，爱在微小处。作他们学问上的导航者，生活上的引领者。 师爱是师德的灵魂，是老师教化学生的感情基础。参与工作已经有10个年头了，脑子里常常会出现出这样一些画面：在对待学生的学问上，老师要严格要求，不能让他们得过且过，做一天和尚撞一天钟。要对学生负责，要严格要求他们，要做好监督职责。使他们在学问上日有所获，身心、心理上日有进步。 每当看到学生们日有所获时，我认为自己便做到了称职。 老师是立校之本，师德是教化之魂。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老

14、师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋;老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、不遗余力、尽职尽责地完成工作。比照老师十要十禁，我会酷爱教化，禁止弃教经商，雇人顶岗。托病

15、请假，无病呻吟，要关爱学生，禁止讽刺卑视，体罚和变相体罚学生，要仔细施教，禁止随意加减课，接打手机，要严谨治学，科学评价学生，语言文明，禁止影响学生身心健康的不文明语言，举止端庄，衣着得体，廉洁自律，不向学生乱收费，乱发资料，乱推销商品，要遵纪遵守法律。 人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了乘风破浪、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平。都说青年老师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、

16、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生。 屈原在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀酷爱与敬业，我思想、我行动、我坚持! 关于老师爱与责任演讲稿范文优秀4 我在师范的老师曾经告知我，选择了老师，就是选择了清贫；选择了老师，就是选择了奉献；选择了老师，就是选择了责任。从教13来我深深地体会到了老师的话的重量，但我不懊悔。因为爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生；让我始终在践行着我的毕业留言簿上的那句话做一个恒久的大海的儿子！ 做一个恒久的大海的儿子就意味着奉献，奉献青春，奉献爱心，

17、奉献自己所能奉献的一切。 作为老师，我把父母般的爱奉献给我的学生。我深深懂得，老师对学生的爱是面对全体学生的，老师所肩负的是对一代人的教化任务。这种责任与爱能超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气。我恒久也忘不了07年寒假，一个初三刚毕业的学生家长遇到我，心情激烈地说：“钱老师，我的儿子多亏了你呀，要不然变成什么样了呢？”一席话让我倍受感动。作为一个老师，还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢？小飞是家中的独生子，从小娇惯，性格有些孤僻，但是很正直，有正义感，但自我限制实力较差，在双休日常常和一些社会上的混混在一起，家长很是担忧。为此，我和家长联系，沟通家教方法，常常和他谈心，利用他的正义感

18、，谆谆教导，在我和家长的共同努力下，他变成了一个令老师满足喜爱，家长放心的好学生、好孩子。现在，只要遇到我总是很亲热地和我打招呼；每每我提到红砖头的事，他总是一脸的惭愧。 老师，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的时间多，因此，我总是像学生的父母一样关爱着每个学生。记得在06年4月份的一个下雨的夜晚，学生们在上晚自修，突然听到有学生在宿舍前喊我。原来小东的肚子疼的厉害，已经脸色发白。我赶忙披上雨衣，安排好儿子，骑上自行车，带上小东直奔医院。经过医生的诊断，确诊为阑尾炎，得先输液消炎，等到拿好药，起先输液时，我赶忙通知了家长，输完液已经到了夜里11点多，小东的家长也来了，心急如焚的家长看到孩子安

19、稳无恙，对我说了一连串的感谢。小东和家长回去了，我也骑着自行车拖着乏累的身子冒雨回到了宿舍，这时，我儿子和衣而卧，已经进入了梦乡。虽然累，但我很满意，因为我付出了作为一个老师能付出的对学生的爱。 假如老师的爱能成为每个学生健康成长中心灵永恒的支点和动力，那么我情愿恒久成为学生的支点和动力。 作为老师，我我要用无限的责任来诠释对事业的执著。20xx年下半年，我教初三的历史，面对全新的学科，面对学校领导的信任，面对初三的全体学生，我别无选择，只有用我的青春来担负起这份责任。于是，我一遍又一遍地阅读着教材，一次又一次地翻阅着资料，不厌其繁地批阅着作业；因为我知道我肩上担子的重量，我不敢有丝毫的懈怠，

20、也不甘落在别人的后面。功夫不负有心人，辛勤的耕耘换来了丰硕的果实，我很欣慰，又感压力倍增。于是我在不断学习，不断专研，以期取得更好的成果。 十几年的教学里，既有我成长的踪迹、拼搏的汗水，更有我胜利的喜悦。每当节日，一份份贺卡飞到我的身边，一个个学生来到学校探望我的时候我觉得这不就是我的价值吗？这不就是我最大的人生欢乐吗？或许，我的稍显浅薄的人生经验还不能完全诠释一个老师的真正价值，但是，我会用我对学生恒久的爱和责任来接着诠释下去，直到哪一天我真正成为一个恒久的大海的儿子！ 关于老师爱与责任演讲稿范文优秀5 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是有一种爱叫做责任。 还记得，20x

21、x年8月27日，刚毕业的我怀着一颗忐忑担心的心，走进了友好小学的大门。 虽然，工作只有一年多的时间，还远远算不上一位合格的老师，但让深深的体会到：作为一名老师，不但对教学工作肯定要脚踏实际，一丝不苟，仔细备好、上好每一节课，而且还要有很强的责任心和爱心。 老师工作的舞台是学校，工作的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。 去年，我带的是五年级二班的数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的性格很内向，平常很少说话，总是一个人坐在位子上做着那些恒久也做不完的习题。但上天好像没有垂青她的努力，每次考试，总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小挚

22、友都不如。当时，真为她的刻苦所感动，于是我想尽一切方法来帮助她：上课提问，课后帮她把落下的功课补上去 很快，期中考试到了，我满怀信念地想：这样努力的帮她，成果多少也该有些起色吧？几天后，成果出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了！ 当时我真想哭，甚至也想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮她。她也似乎很内疚，见到我，总是低着头。有一天，我发觉她偷偷的放在我办公桌上的一张纸条：“老师，真对不起！我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了！”看到这些字，我心里更不是味道！我不但没有了放弃的念头，反而涌起一股斗志：我就不信真有这么笨的人！于是我找她谈话，告知她：“你是个勤奋好学

23、的好孩子，老师喜爱你，我不会放弃你的，我有责任更有义务帮助你。不管怎样，我们都不要放弃”，我的话还没有说完，她饱含泪水急迫的说：“老师，真的吗？从来没有人说过喜爱我，更没有人说过我是一个好孩子，真的感谢您！老师！” 其次天，我随她一起去家访，从谈话中得知：她小时候不当心摔伤了脑袋，致使她的记忆力减退。听了家长的话，我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢？怎样才能帮她呢？一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样，我都不会放弃，我要想尽一切方法帮助她，让她和别的孩子一样在欢乐的学习环境中健康的成长。 回来后，我变更了策略，从努力的补习到让她放松的学习，激励她参与集体活动，让她多发言，对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬渐渐的，她越来越开朗，越来越自信，在今年的中期考试中，虽然她的成果并不是那么志向，但也有了很大的进步。 从那以后，她似乎变了个人，每天除了刻苦的学习之外，一有时间就拿着练习原来办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的表扬，竟让她有这样大的改变，真是不行思议！进步虽来得那么艰难，但进步的果实却是香甜无比。 我们的责任就是付出对学生的爱，只有“爱”才是畅想教化唯一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师，让我们把责任化作一盏灯，久久地燃烧；让我们把爱变为一首歌，尽情地歌颂；让我带着责任与关爱在教化之河顺畅地远航！ 我的演讲完毕，感谢大家！