听课心得体会结束语10篇.docx

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1、听课心得体会结束语10篇 心得体会是指把学习或者生活中的主观感受用文字书写下来的重要文体，心得体会的格式规定不高，但是里面的段落要层次分明 。以下是我细心为您举荐的听课心得体会结束语10篇，供大家参考。 听课心得体会结束语1 此次活动，我们听课、沟通和学习了两所学校，我们参观和学习的第一所学校是内蒙古呼市蒙古族学校。学校历史文化悠久，文化氛围深厚，标准音乐教学设施为学校发展音乐教化活动供应了极大的便利。最终还听了六节课的音乐教学课堂。他们主要在教学过程中让学生互动、气氛活跃，在轻松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的“以爱好爱好为动力、注意特性发展”刚好吻合，“欢乐”教学的详细实施方法。

2、我们可以借鉴国外一些闻名的教学法。其中德奥尔夫教学法是“欢乐”教学的典范。它在创建培育、团结协作精神、自信念提高、与他人的社交实力及其他优良特性的培育上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进行重塑。 该校领导介绍学校于近几年成立的马头琴乐团、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球队等，新学生一入校依据爱好参与消遣活动，全校有4名专业的音乐老师。学校也为乐团供应了丰富的展示平台。乐团开展以来多次参与国家及自治区大型的活动。从学生、老师、家长各个层面，从学校管理、教化、教学、家教协同诸方面，全面推动音乐小本课程的开展。 借此平台我们有参观了鄂尔多斯蒙古族小学。学校坚

3、持“以人为本”、“以学生特性发展为本”的素养教化办学理念。在艺术教化方面成立了学生马头琴乐团、儿童马头琴排练室，多次邀请专家来校讲座，培训等等。在学习培训中老师和同学们都提高了艺术鉴赏水平和艺术技能。鄂尔多斯蒙古族小学的音乐课堂也很有特色。他们以打击乐器为主题。并每周支配三节课，其中一节课为鄂尔多斯民歌音乐课程。特别有创意。特别的好用。 学校布局合理，文化氛围深厚。在听取校领导的报告中鄂尔多斯市对学校的基础建设特别重视。学校领导带我们参观了新建中的学校的文化长廊，还有特别专业的艺术楼。在这里培育学生各方面的音乐才能。 学校的墙面和走廊上的学生作品和校本主题给我们的印象特别深刻。墙壁文化，都做得

4、特别有特色。感觉到让每一面墙壁都会说话，使每一面墙壁都成为教化的场所。会让孩子们感受到，时时到处都置身于文化的氛围;在这次外出学习中，我深刻的感受到校内文化建设与孩子们完备的结合。在艺术教化方面，该学校艺术教化纳入学校发展的通盘安排中，邀请专业老师和学生进行训练。 虽然参与学习的时间短暂，但每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加主动努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。 通过对这两所学校的参观考察听课我感受很深，在音乐教学上我们有许多要学习的地方。第一、音乐活动的开展，全面加强学校的

5、音乐教学工作，开展丰富的音乐活动，给学生创建平台。让学生有更多的空间来展示自己并提高自己的音乐技能。其次、音乐与校本可能的开发。小学音乐校本课程的开发，是音乐教化改革的发展趋势，是民族文化发展的迫切须要。我们将在这片领域接着合理、科学地开发、实践，张扬学生的音乐素养特性，促进我们老师自己的专业发展，进而推动学校的音乐教化。第三、音乐来源于生活，音乐本身也隐藏着深厚的文化底蕴。开展一些适合当地特色的音乐文化教化，增加学生适应社会的实力。 听课心得体会结束语2 随着教化形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到

6、很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。学校的新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 通过这几天的简短培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。县教化领导和骨干老师的讲座的讲话为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。 对于我们这些新老师，县教化局领导为我们考虑的特别周全。从始业教化到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。 通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老

7、师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，要用自己的爱心去教化学生。 教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责

8、任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。 老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。优秀的老师为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。 总的来说，光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师

9、和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。 听课心得体会结束语3 我有幸倾听了几位市优秀老师的课。课堂上xx年10月份学生激烈的比拼和老师精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅。作为一名化学老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，我也很珍惜每一次外出机会。各位上课老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象，使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。在他们的课中有好多优点，主要体现在以下几个方面： 一、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和

10、基本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、挚友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。 2、老师们的语言精确规范，表现特殊突出的是东港中学的陈影老师，可以说是声情并茂。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的主动性; 3、擅长利用多媒体，动画，图表等各种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动; 4、教态亲切，表情丰富，特别有感染力，课堂的组织、调控实力很强，敏捷应变在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性; 5、有扎实的专业学问作后盾，素材丰

11、富，课堂充溢。 二、老师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。 三、老师在自主学习的教学中主动渗透化学思想的教学，逐步培育学生发觉和运用化学思想方法的意识和实力，使我们学生的化学素养得以升华。在教学中留意从学生熟识的事物动身，设计学生宠爱的探究活动，提倡设计试验进行探究活动，努力开发并激励学生参加开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创建多种机会让学生进行科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，获得

12、事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值观。老师依据不同的教学内容，创建各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教化方面，这些老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。 四、课堂中，激励性评语的运用和主动评价的效果。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围。让学生享受胜利的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中，老师对于学

13、生的回答都赐予充分的确定，并采纳多形式的表扬，让学生沉醉在胜利的喜悦中，这对于平常听到指责更多的学生来说是很少有过的，因而上起课来爱好更浓，劲头更高。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。 2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。 要学习的地方太多了，在以后的教学中，须要我从各方面不断地深化钻研，努力探究，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。 听课心得体会结束语4 这次有幸听了甘

14、老师上的英语课，我始终觉得六年级的英语很难上，内容比较少，但学问点却又比较丰富，听了甘老师的课让我启发很大。 甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在实力，使学生主动主动地参加学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、兴奋的事。 新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充溢趣味。我发觉课堂上学生参加活动的主动性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己打算的内容向同学们进行展示，学生始终处于主动的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”驾驭了学问，达到了意想不到的效果。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学

15、生熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充溢趣味！ 所以我认为，我们在上高段的课时，肯定要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联系在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学学问，使学问得到复习和巩固。这样学生既能轻松的回忆起原有的学问，又体验到新课的欢乐。 听课心得体会结束语5 xx年10月24日，我有幸参与了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们供应这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。 此次活动我共听了两节课和两位专家老师的精彩点评，第一节是来自东于联校霍振兴老师的课，这位老师幽默风趣，他独具一格的自我介绍给我留下了深刻印象。其次节是

16、我校刘志伟老师的课，她的教学功底深厚，教学机灵灵敏。这两节课共同点是练习课和单元复习课，每一节课以及专家的点评都给我留下了深刻的印象。自己最深的一点体会就是明白了一节好的复习课和练习课该如何上？ 首先要重视情境设计，注意学生自主参加整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很简单感到枯燥乏味，假如老师采纳“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的主动性确定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热忱显得很重要，有阅历的老师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参加整理与复习与练习。 再次要重视学生自主梳理，注意学生建构实力。复习已学的学问并建构起一张学问网络从而形成良好的

17、认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理学问、建构学问网络的实力，形成建构的意识显得更为重要，这种实力和意识是在经验自主梳理、主动建构的过程中获得的。 最终还要重视练习题的设计，注意学生的个体差异和习题的生活性。复习学问主要是通过练习的方式去检查学生对所学学问驾驭的状况，加深对所学学问的理解，提高驾驭学问的水平。所以，上课老师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满意不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采纳不同形式的练习，同类学问系统练、易混学问对比练、易错学问反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活

18、性，注意学生的实际运用实力。老师都留意设计一些与所学学问联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学学问的作用，并提高解决实际问题的实力。用所学学问解决生活中的问题，既巩固了所学学问，又提高了他们解决实际问题的实力，还培育了学生的创建性思维。 正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们供应了重新组建学生认知结构的时机，必需充分运用，整理与复习时对学生所学学问、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧学问完备地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学实力。 总之，今日的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜

19、能，主动参与各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。 听课心得体会结束语6 学校为了更好地提高初三的教学质量，特地组织了这次潮州听课之旅。这一次听课，让我们领会到了潮州高级试验学校老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术。下面是我们英语组听课后的几点感受： 第一、许老师英语口语流利，发音标准，很好地渲染了英语的课堂气氛。她教态自然，表情丰富，让学生在轻松、开心、活泼的教学氛围中学到了学问。 其次、充分利用多媒体，教学密度强，听、说、读、写四平八稳，但以听说为主。英语课件的细心制作，让学生接触到的学问更立体，更直观，更生动，充分激发了

20、学生的学习爱好，有利于学生对所学学问的坚固驾驭。 第三、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主子。整节课，在老师的谆谆善诱下完成了教学任务。 第四、重视学问的运用。许老师在操练中利用各种直观手段讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育学生扎实地驾驭和运用语言。通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法学问进行归纳，课堂气氛活跃，效果好。 第五，教学目标明确，重难点突出，启发性思维做得好。整节课都是围绕一个话题绽开的，用多种方式训练达到了教学目的。 对比两个学校，无论哪个方面，我们都不如人家。他们的生源，他们教室的多媒体设备都是我们所不能及的。 但，我们有我们的教学风格与

21、方法，绝不会因硬软件的缺乏而怠慢教学的！经过这次听课，在今后的教学我们商定了教学策略： 第一、加强中考备考意识，熟识考纲、考点，命题方向，中考题型及评分标准。 其次、改进课堂教学，课堂教学要围绕重难点，依据中考要求，设计难易度适中的仿真中考题型，精讲多练，逐个击破。在课堂中用每节课重点的词组与短语以中考题型翻译题为训练，每单元的写作练习以老师自行改编的小短文为训练，为中考作铺垫。 第三、作业设计要有针对性，要体现课堂的要求，强化教学重难点的训练，题型要符合中考题型，让学生通过做作业，达到已驾驭课本重难点的教学内容，又能演练中考题型，熟识中考题型。课外以学校的金牌学案为课后练习 ，强调课前预习的

22、重要性。课堂多进行听力训练，为中考听力打好基础。 第四、强化基础与解题技巧的指导，如何通过把基础学问转换为中考题型，又如何解答中考题型，是我们今后教学探讨的一个重要课题。 期盼在全体初三老师共同的努力下，我们这一届初三在中考时成果会有所突破！ 听课心得体会结束语7 近日，我倾听了韩晓燕老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、以情感然学生 当我听着韩老师的课时，她心情激扬，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的

23、气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 二、实现了师生角色的转变 老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主子，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行特性化学习的权利，心得体会听课心得体会。韩老师在这一点上把握得比较到位。 三、自主合作效率高 在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学

24、是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。 四、老师评价贴切到位 老师时时刚好评价孩子，如：你会擅长动脑了！你读得能赶电视台广播员的水平了！一句句激励性语言激发孩子才智的火花，一节课孩子们沉醉在主动动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松开心的环境中结束了这一课。 听课心得体会结束语8 周二下午接到通知，明天去泰师附小听课。心里激烈的不得了。因为参与工作20年，我从来没有机会走出泰安去听课。有几年我参与明霞工作室活动去过五莲县和乐陵县。后来因为种种缘由，我没有方法接着参与许多的明霞工作

25、室活动，但是走出去增长一下见识，总归是好的。一听说去听课，心里特激烈。说实话，就跟小学生参与期末考试一样的激烈。 周三六点就起床，老公带领学生去新城试验学校参与冬季越野赛，六点就动身了。我起来先是打发儿子吃过早饭，然后去学校统一乘车动身。在路上望见冬季的田野景象，觉得一切景致愈发可爱。 上午是四节语文课，第一节是王书茵老师讲的，其次节是张娜老师讲的，第三节是孔向霞老师，第四节是刘明丽老师。可以说这是四节精彩纷呈的课堂，给我们听课老师做出了色香味美的大餐。听课，身心俱累，但是美味就是不行抗拒。 王书茵老师的导课从自己名字中的“书”这一字谈起，告知孩子多读书，用三个关键词撬动文本：“圣诞节”“救助

26、中心”“赐予树”。用一个问题带动文本“你最喜爱谁？为什么？”从而感受金吉亚那金子一样的心灵。用“不但还”这一关联词语教给学生语言怎样做到简洁明白。可以说，这是一节扎实又华丽的语文课。用一种菜来比方也许就是宫廷菜吧！既讲花样，又讲味道。难忘！ 张娜老师的课堂像什么？就像山东菜，花样不多。讲究咸鲜，一如山东人那样实在。她的课堂最实在的地方就是对于生字教学的扎实。先用“你用什么方法来记住这些生字？”学生的回答就是“加一加”“减一减”“变变形”等等。其实我期盼的课堂就是学生假如能在课堂上告知我：“老师，我在哪里见过这个生字我会更加欣喜。我期盼的语文课不仅是课堂，语文应当是一种生活理念，一种生活。就像睡

27、前应当读一本小说一样自然。”我插一句题外话，我的床头橱上有厚厚的书，但是都是像人民文学、小说月报这样的书籍。每一天晚上就着我卧房的灯光读一读，就会觉得人生夫复何求，能吃饱，能穿暖，能读书，这不是最好的人生吗？张娜老师运用了“一字开花”这一识字形式，给“包”这个字加上不同的偏旁组成新的汉字。并且通过编歌谣的形式来记住这些生字，“有水把茶泡，有食能吃饱”激励学生接着编下去，好好玩！在相识“册”这一生字时，老师出示了“册”这一生字的由来，她是古人把字写在竹片上，中间一横代表穿起竹片的绳子。学生一下子就记住了这个好玩的汉字。在指导书写“岩”“厚”两个字时，张老师还让学生视察两个生字的撇有何不同，真是细

28、致的语文老师呀！学生总是带给我们惊喜，一个学生说：“岩的撇是短撇，厚的撇是长撇！”这才是历经岁月洗礼依旧熟识的味道！这才是我们苦苦追寻的味道。 第三节孔向霞老师给二年级的学生上绘本课我 妈妈，这是一道药膳。听后感慨颇多。孔老师教给学生四把阅读文本的金钥匙，那就是“看”“读”“猜”“想”，而且从文本中感受绘本的主题是“妈妈爱我”“我爱妈妈”，让人为之动容。我也讲过绘本逃家小兔，我更喜爱让孩子改一改绘本。现在的我全力调养身体。我经常想，等我再有一个宝宝，我就让我的宝宝画画、说话。我每一天的晚上就负责把他画的画，说的话全部整理与记录下来。装订成册，并且为他保存好，赛过我为他写过的成长日记。这样留下来

29、的东西才是真正属于他的东西。还是那句话，他虽然是我生的，但是他不属于我，他属于他自己。听完这节课，最大的想法就是老天能再给我一个孩子多好啊！我们一起读绘本，一起画画，一起在秋天穿树叶，在冬天堆雪人，在夏天捉萤火虫，在春天挖荠菜什么培训班都不让你上，只给你一个无价的童年。就像你的大哥一样，始终对于学习有一颗赤诚之心。就像你的大哥一样，流利运用文字，夸夸其谈，精确表达自己的心声。 第四节是刘明丽老师讲的搭石，课堂一起先用石子做嬉戏，把嬉戏道具与文本内容完美无缺的结合在一起。颇有粤菜之风范。因为粤菜就是讲究原材，讲解手法，更重簇新。尤其是嬉戏中的团结与文本中的人文精神之美有异曲同工之奇妙。最精彩的地

30、方就是“怎样走搭石”以及文本中的“天经地义”这个词语的理解。尤其是“天经地义”这个词，刘老师这样处理“加入我是_我这样走搭石_”给我留下了深刻的印象。举手之劳，乡亲们却看成天经地义。在今日无人敢搀扶老人过公路的今日，对于我们从事教化的人，以及接受教化的孩子，都是深深的考验。 在四节课结束后有党兆虎老师的点评，听君一席话，胜读十年书，用在这里真是最恰当不过了。我和党老师的距离，就是星星到太阳的距离！ 还有一位八十岁的专家，可是我已经不记得她的名字了。只是惊羡：人到八十，怎么可以如此神采奕奕？思维灵敏，口齿清楚。妆容精致，步履轻松。我猜是文化的浸润才是最好的说明。就让我渐渐变老吧！无所畏惧，时间又

31、能耐我几何？读书修身，时间又能耐我几何？ 听课心得体会结束语9 为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学探讨课的活动和外出听课。每个年级的老师分别上了一节课，仔细听课，课后大家都能恳切地给授课的老师提出看法和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。 1.细心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅备教材，还备学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展

32、观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2.教学过程精致 从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。每位老师能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 3.注意学问的传授与实力的培育相结合 各位老师在教学过程中特殊加大了对实力的考查，：在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的

33、目的。 4. 使教学向理论联系实际方向倾斜 数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，老师，已起先加强学问实际应用的教学,使教学复原它的原来面貌。 听课心得体会结束语10 5月23日至5月27日，我们XXX心学校的六位老师很荣幸地参与了五中的听课培训。学习培训期间，我们听了语文、数学、英语学科及“做父母的好帮手”主题班队会，还有幸听了第八届中学语文大讲赛的课，使我们大有久旱甘霖之感。 在五中学习培训期间，我们受到了热忱的接待，江校长亲自支配朱永君、王多英等骨干老师支配我们听课，参与研讨。我们想听哪位老师的课就支配

34、我们听哪位老师的课，五中的老师们都能专心地对待每一节课，耐性地讲解，讲解后还虚心沟通心得，使我们感受到深厚的教研氛围和同伴互助精神的重要性。此外，我们的三位年轻老师，由于是外地的老师，住宿不便利，江校长又关照李主任支配住宿，解决了我们听课的后顾之忧，深表感谢! 下面我们详细来谈谈五天的收获： 语文：在XX老师的带领下我们听了初一初二的语文课，深切的感受到了“以生为本”的课堂教学是那么灵动，老师教得舒心，学生学得轻松，课堂中小组合作让教条的课堂变成了学生自主的天地。学生的语文素养全方位的得到了提高，课堂上生动好玩，精彩纷呈。学生的心情推动着课的进程，老师的教学设计独具匠心。课下，每位老师对所上的

35、课都给我们讲解设计目的，让我们深受启发。数学：在王多英老师的专心支配下，我们有幸听了多位老师精彩的课。五中数学老师教学阅历特别丰富，教学形式敏捷，驾驭课堂游刃有余，擅长调动学生的表现欲，注意提高学生的思维实力。课堂设计上有规划、有层次地设计操练，使操练具备了合适的梯度，达到了很好的实效性。总之，这几天的学习让我们受益匪浅。 英语：在XX老师的细心支配下，我们听了五中很多英语老师的课，其中，5月24日下午参与了每日一课，有幸听了信根老师的课，让我们领悟到英语课的生本课堂是那样的阳光。师生合作，课堂间掌声不断。课后的教研活动，就“合作学习的实效性”绽开了热情的探讨。五中的学习给我们的英语课堂指明白方向。 这次去五中学习，使我们学到了很多新的学问，让我们相识到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。在今后的教化教学工作中，我们要努力学习，不断提高自己。