实用关于教师个人专业发展工作总结参考范文3篇.docx

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1、实用关于教师个人专业发展工作总结参考范文3篇 作为老师，一段时间的工作告一段落，信任我们有不少的阅历教训想要共享吧，抓紧写在工作总结里面吧，这让我们更快地成长。以下是我和大家共享的好用关于老师个人专业发展工作总结参考范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师个人专业发展工作总结1 学期不知不觉中结束了，面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充溢自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并接着发扬胜利阅历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存

2、在的问题： （1）对学生的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。 （2）学问面不够广泛。 （3）教化科研实力有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向： （1）自身要不断“充电”，加强自己在教化学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。 （2）完善与不同学生的沟通方式，主动主动地加强对学生的了解。 （3）调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自己的教学基本功。 （4）主动撰写教学论文，向老老师学习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。 2、仔细探讨新教材；全面驾驭专业方面的史学和教化学相关学问。主动参与新教材的培训。 3、要提高自己的政治思想素养。 4、促进个

3、人专业发展，确立教化教学新理念。 5、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作 6、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。 7、提高自己的教化实力；在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关

4、爱每一个学生，让我的学生恒久欢乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！ 老师个人专业发展工作总结2 本学年度，我仍旧一如既往,兢兢业业，酷爱本职工作。我仍旧以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。而且在工作中经常换位思索,为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想:老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等等，尤其要在孩子们面前,树立良好的老师形象。 本着总结阅

5、历,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展状况做以下总结： 一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。 1、主动争取参与信息技术老师专业学问培训等； 2、参与了有关部门及本校组织的师德等培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新； 3、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平更有了相应的提高； 4、利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理实力再上了一个台阶，同时，利用网络资

6、源,在与其他老师研讨沟通并实践的过程中,不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、依据自己安排中的“重点提高内容”，在本学年我对安排中的以下部分进行了重点学习和参与培训，以提高自己的素养和实力，尽量保持和安排一样。 1、在信息技术水平方面，参与了有关部门组织的信息技术学问及接着教化等培训，提高了自己的计算机教学水平和实力； 2、 在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究沟通中更进一步提高了自己的教化教学水平，例如依据实际状况临时应变处理教材实力、教学中对突发事务的处理实力等，但在教学设计过程中还是存在着不足，我将在以

7、后的学习沟通过程中将接着深化学习。 三、本学年在个人专业发展中所获成果和所做的其他一些详细工作： 1、多次撰写论文。 2、在课堂教学中与本校的其他老师进行了学习沟通，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了恰当的应用性尝试； 3、在信息技术方面，通过挤时间自修得到提高，以适应教化教学对信息技术老师的更高要求； 4、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动探讨沟通，更进一步提高了自己的教化科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。 本学年的教化教学工作结束了，虽然取得了一些成果，但仍须要接着更进一步的提高，我现在初步安排在下一学年里更加接着深化学习，使自己的自身素

8、养和实力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的实力和素养，为教化事业发挥一名老师应有的作用。 总之,在本学年的教学工作里,我更清晰地相识到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充溢自己，不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。 为了我所爱的工作和教化事业，我愿奉献热忱和力气！让生命的活得更有味道。 老师个人专业发展工作总结3 一、加

9、强政治学习，把德育放在首位。 老师是落实以德治国方略、推动素养教化的实施者，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人。随着社会的发展，老师的责任更加突出了，对师德素养的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。在深化教学改革、推动素养教化中，我把思想政治素养放在首位。 二、主动参与校本培训，仔细学习新课标。 教化创新和改革发展，关键在老师。在新的一轮教学改革中，我主动参与学校举办的各类培训班，仔细完成学校布置的各项培训任务，教化观念有了很大转变，初步驾驭了新课标的理念。 （一）新课程教学的基本理念 （1）课程理念：凸现了“以人为本”的价值观 新课程在观念上充分凸现了“以人为本”素养教化的思想，

10、把“为了每个学生的发展”，“让每一个学生特性获得充分发展”的价值观视为根本。 （2）课程目标：致力于“打好基础，促进发展” （3）课程体系：着眼于“开放，创新” 这次新课程改革的一个重点目标，就是构建开放的，充溢朝气的基础教化课程体系。“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。 （4）课程内容：提倡“新、活、宽” 新课程提倡的是“新、活、宽”。新课程把学生的生活及其个人学问，干脆阅历作为课程内容。强调的是问题解决，引进了很多现代社会生活和科技学问。教材要有开放性和弹性。在合理支配基本课程内容的基础上，给地方、学校和老师有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满意不同学生学习和发展的须要。

11、 （5）课程学习方式：突出学习方式变革自主，探究与合作 转变学习方式就是把学习过程中的发觉、探究、探讨等相识活动凸现出来，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。强调自主、探究与合作学习，成为本次课改的亮点。 （6）课程评价：重在“发展性”和“多元化” 新的课程评价激励个人思索，运用学生成长档案袋，小论文、答辩、各种各样的小制作等多元化的评价形式。评价更加重视对评价本身的再评价，使评价是一种开放式的、持续的行为，以确保评价自身不断完善。 （二）新课程对老师教学行为的要求 （1）教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识 （2）教学目标：由以传授学问为

12、中心向以实力发展为中心转变树立课程目标意识 （3）教学关系：由“以教定学”向“以学定教”转变树立主体意识 （4）认知活动：重视结果教学向重视教学过程转变树立训练意识 （5）师生关系：由不民主不和谐向同等融洽转变树立情感意识 （6）教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识 （7）信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识 教化在发展，观念在更新。要使新课程能有效实施，就要深化学习新课改有关文件和新课程标准，把握新课程的理念与教学方式，努力实践。 三、仔细钻研业务，努力提高教学质量。 作为老师要提高教学质量，就必需要提高自己的业务水平。我主动参与校本培训，理论和业务都获得了很大提高。在业务上，主要学习中小学历史的有关学问和政治方面的有关学问，学习别人的教学方法，多听课，做好笔记。多总结，写好教后记。仔细备课上课，辅导学生学习。关切学生，敬重学生，严格要求学生。教化中充分发挥学生的主动性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教化，努力构建同等、民主、和谐、合作的师生关系，努力培育学生的素养。 一年来，自己在教学改革中，理论、业务和教学都取得了肯定成果，但还是做得不够，今后还要加强自学，坚持参与校本培训，努力提高理论水平和业务水平。