小学数学教研组教研工作计划2022年11篇.docx

《小学数学教研组教研工作计划2022年11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研组教研工作计划2022年11篇.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学教研组教研工作计划2022年11篇 提早撰写一份具体的工作安排可以有利于大家合理支配时间，我们在着手各项工作之前都必需拟定工作安排。以下是我细心为您举荐的小学数学教研组教研工作安排2022年11篇，供大家参考。 小学数学教研组教研工作安排2022年1 一、指导思想和要求： 国家的有关教化教学安排，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 二、主要工作 1、学习新课标，转变

2、老师的教化观念。 接着加强健全老师学习教化教学的理论学习。本学期我们全体数学老师接着以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。（特殊是高一老师） 2、教学工作接着以转变学生的学习方式为主。 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 3、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间

3、相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。 4、老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激励老师自主动申报校级、区级公开课，组织老师外出听课，博采众长。 5、为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培育。接着实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成

4、熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为市、区、学校的骨干。 6、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期要更好地发挥教研组、备课小组的功效，确保每一次的教研组和备课组的活动，做到月月有安排，周周有内容，参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教育处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。 7、做好培优补差的工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要

5、抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。 三、详细的工作： 二、三月份 1、学习新课标，作好试验教材的试验探讨工作。 2、各年级数学老师制定好本学期的教学安排。 3、比照学校教育处下达的示范课、教研课和汇报课安排表，各位老师制定好自己的上课安排。 4、部分高三老师参与高三数学教学研讨会。 5、针对学校提出的备课模式，仔细地备好上好每一堂课。 6、高一年级数学新课程教学观摩研讨会。 7、高三老师上好高三调研课。 8、高二教材教法研讨

6、会、课题组活动。 四月份： 1、学习新课程，作好试验教材的试验工作。 2、组织高三二模的考试、阅卷及分析工作，召开高三复习教学研讨会。 3、调整教学进度，作好期中调研工作。 五月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作。 2、各老师调整教学进度，制定好中期复习安排。 3、作好期中质量分析。 六月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作和资料的积累。 2、调整教学进度，制定好复习安排。 3、高三高考。 4、每位老师写好学期总结和反思。 5、各老师做好期末考试打算。 小学数学教研组教研工作安排2022年2 一、指导思想 针对禄口其次小学数学老师队伍比较年轻的特点，根据江宁区教研室的“优化数

7、学思维品质提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”的教学要求，我们数学教研组要以一种开放、同等、共享、互进的活动沟通方式，为广阔老师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情发展相机调整。 二、工作目标 1、依据禄口其次小学教学常规工作精细化管理方法的要求，切实做好教化教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个细微环节。 2、重视每次的教研活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教学发展。 3、抓好学生的学习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力，为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。 4、大力提倡老师自主反思、自主总结，尤其注意教科研论文的撰写，激励老师们撰写出优

8、秀的教学论文，主动参加教学研讨。 5、帮助一年级开展“珠心算”的课程开展。 三、详细措施 （一）抓实教学常规管理 加强常规管理，细化“五仔细”工作，让每一位老师的常规工作更加细致、仔细。 1、备课：要仔细落实江宁区中小学教学检查评估看法，引导老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。指导数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，明确小学数学核心素养，要在仔细研读教材、教法的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。在备课时要依据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思索符合教学内容、贴近学生实际的教学环节，用好教材、教参和备课手册这三本书，重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的

9、集体备课活动，在集体活动中探究更好的教学方法。 2、抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率。学生的学习，关键在课堂，要向课堂四非常钟要质量。课堂教学中要关注学生学习的爱好、学习的主动性、主动性、参加度、留意力的集中程度，要将思维训练落实每节课，要让绝大多数学生在课中能集中留意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注意活动形式的多样、活动时间的合理安排、练习层次的多样，要做到让每一个学生都能参加关注课堂的动态生成。要刚好检测教学的效果，总结教学内容。 3、作业的布置和批改：作业的布置要有量的限制，要有层次性、针对性。批改要刚

10、好规范，多运用激励性语言，激发学生的学习自信念。在作业批改中要对学生的错误刚好反馈，尤其要关注学生的书写格式，做到工整规范。 4、数学教研：激励老师主动开课、听课，在听课中进行学习、反思，学习优秀阅历，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己渐渐进步。 （二）教研反思 1、接着探讨问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，主动开展校级公开课和组内教研课，组织数学老师观摩、课后探讨，反复探究探讨，加强反思，进一步实践，把课的精神落实到真实课堂。 2、组织好课改老师展示课，熬炼新青年老师的教学实力，促进青年老师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。 3、在课改要求下，加强每一位老师的教科

11、研实力，通过团队研讨、相互听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为老师们供应畅所欲言的平台，为课改中教材的教学探究更好的教学方法。 （三）教学检测 1、抓好单元检测，对每单元学问巩固，查漏补缺，做好检测分析和复习打算，针对性进行进一步练习。 2、仔细做好每一次的课后作业设计（精益求精），熬炼学生的数学学习实力，激发数学学习乐趣。 3、组织全校师生主动参与“数学与生活”作品征集活动。 （四）老师队伍建设 1、校级公开课、组内教研课、新老师汇报课、青年老师赛课，为老师们供应学习、沟通的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学实力。 2、激励青年老师主动参与数学老师赛课活动，在磨砺中成长。

12、 3、组织老师们外出听课，学习优秀老师的阅历，反思自身工作，在学习中为自身教学供应支柱，为自身教学供应学习样板。 4、博客、研讨、学校之间活动等方式，加强老师之间的沟通，促进不同教学方法的沟通。 小学数学教研组教研工作安排2022年3 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔

13、细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五

14、个常规工作 1、备课。 老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。 各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。 数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格

15、式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。 老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。 高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，探讨有效的改进措施。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升

16、老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 小学数学教研组教研工作安排2022年4 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通

17、过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标： 主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点探讨，组织老师深化的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。激励老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的探讨和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”

18、的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施： 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整齐、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各种方法提高老师的评课水平，从中选择优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。 3、激励老师主动撰写教学论文、教学案例与反思，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。 4、主动开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高

19、教研活动的质量。 5、加强青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并主动付诸于实践。 6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成果。 小学数学教研组教研工作安排2022年5 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学

20、数学新教材，指导新教材的教学； 2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”； 3、探究探讨实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师主动参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教化理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践实力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与运用新教材相适应的新的教学思想和方法。 4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的阅历、典型

21、案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。 二、详细措施 1、集体备课4次，（2，3，5，6年级各1次）重点探究课堂教学新模式，探讨教材，教法，设计教案，制作课件。 2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新教化理念在课堂中的体现。定期进行试验课题的探讨活动，组织试验老师探讨探究教学规律。 3、专题探讨，重点探讨老师教学方式的变更和学生学习方式的变更。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、支配老师到兄弟学校听课，吸取好的阅历为我们所用。 小学数学教研组教研工作安排2022年6 一、指导思想 以提高教

22、化教学质量为核心，以转变老师课堂教学方式、策略为重点。本期我们将接着以数学新课程标准为学习指导，以小学数学教学纲要备课的变革为学习载体，立足教化教学发展的实际，改进教学研讨方法，加强本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色老师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。 二、工作要点 1、接着以“小学数学教学发展纲要、备课的变革”为数学教学探讨重点。强化课程探讨意识，深化教化改革，全面转变教化观念、教化思想和教化方法，营造良好的课程探讨氛围，提升老师的专业素养。 2、仔细落实各年级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学，努力追求真实、常态的课堂。 3、充分发挥骨干老师

23、、学带老师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。 4、加强网络研修，注意实效。（重点是涪城教化网和人教论坛网） 5、结合常态公开课堂活动，仔细落实年级集体备课，做好重难点课例解读。 6、做好毕业班教学指导工作和统考年级的日常教学指导。 三、详细措施 1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。（分年级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读） 2、全体老师必需仔细阅读数学新课程标准，深刻领悟课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。 3、各年段组接着对备课的变革、小学数学教学发展纲要的解读学习活动。各段必需仔细阅读，深刻领悟其精髓，并作好资料的收

24、集与整理进行全校沟通。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。 4、 全体老师都要主动参加常规教学课堂研修，力争每位老师每期一堂常规教学公开课。 5、主动参与区教研室支配的研修活动。 6、做好学生的校内数学活动，激发学生对数学学习的爱好。 7、在上期工作的基础上，接着做好科研课题，课题针对自身教学中的详细问题进行，力争落到实处。 8、加强教学上的师徒结对活动。 小学数学教研组教研工作安排2022年7 本学期数学教研组的活动，仔细贯彻执行国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，更新教化教学观念，全面推动素养教化。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高

25、课堂教学效率，老师要留意变更的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。结合我学区的实际状况安排做到如下几点： 一、加强理论学习，更新观念，提高素养。 加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，本学期将重点组织数学老师学习数学课程标准、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教化教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。 二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一

26、个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每周至少写好一篇教学反思，每学期一篇优秀教学案例，全面推动基础教化课程改革。 老师要仔细，细心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整齐。老师要刚好地、仔细地批改学生作业，监督学生刚好地订正作业，对学困要刚好地辅导，刚好补缺补漏；作业刚好评讲。评比优秀作业；合理地评价学习

27、，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。 三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛。 老师要主动参与各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有安排地按排公开课。开展青年老师比武和优质课评比。丰富老师的数学教学生活。 四、主要工作支配九月份： 1、制定并通过教研组工作安排。 2、制定各年级数学教学安排。 3、学习数学课程标准。 4、进行教案检查。 十月份： 1、数学有效教学集体备课。 2、数学集体备课研讨示范课。 十一月份： 1、期中考试，质量分析。 3、优秀作业展览。 十二月份： 1、一、二年级语

28、数合卷竞赛。 2、三，四，五，六年级语数合卷竞赛。 一月份： 1、期末复习 2、期末考试，质量分析。 3、教案检查。 4、案例、课后反思等收集、沟通。 5、教研组工作总结。 小学数学教研组教研工作安排2022年8 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教

29、学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的常规工作 1、备课。在备课前，

30、老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。本年度我校接着深化推动小班化教学模式。数学课堂上老师要对所以学生进行提问，并对有疑问的学生刚好答疑解惑。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业要做到分层练习、分层作业，要将拓展性作业、普适性作业、补偿性作业考虑周到，同时要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，激发学生学习的自信念。作业

31、要当堂完成，当堂面批面改，要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。每周要有1次激励性评语。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。每个单元要设计单元测试卷并仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，探讨有效的改进措施。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定

32、人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 小学数学教研组教研工作安排2022年9 一、指导思想： 仔细贯彻学校的工作要点，在学校教科室和教育处工作安排的指导下，接着深化推动素养教化，进一步彰显办学理念，践行学校主体教化。依据“十三五”规划，坚持以提升老师队伍素养为关键，以发展学生素养为根本，转变教

33、研理念，改进教研方法，深化开展数学高效课堂探讨。以“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，以“高效”、“主动学习”为核心，以课题探讨为载体，深化常态课堂，落实“课内比教学”活动，进行富有针对性和实效性的探究探讨，促进老师、学生共同发展。 二、现状分析 数学教研组由6位数学老师组成，其中4位是较为年轻的老师，是一支充溢活力的队伍，全体数学老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略； 此前的课题探讨没有真正地落地于课堂等。 三、教研目标： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读，仔细研读新教材

34、，深化解读教材教法。依据“十三五”规划，抓好高效课堂建设工程，努力提高我组成员的教学整体水平。详细目标如下： 1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。 2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。 3、立足课堂，主动吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。 4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。 四、教研措施： (一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：每位老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，在集体备

35、课中加强对重要教学环节的深度设计，让教材的内在魅力与文化内涵激发学生的学习爱好； 关注学生已有阅历和学习起点，让教学设计贴近学生最近发展区，便于学生主动学习。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。接着加强“小组合作”恰当运用与“学习目标”适时展示两个标记性动作在教学设计上与课堂执教中的“双”体现。力争把家常课都上成好课、高效的课，对学生学问实力都得到发展的精品课。在课的打算与实施上都注意与教学的子模式探讨结合起来。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要

36、规范。 4、辅导：接着做好培优补差工作。组织好学生主动参与学科竞赛月节活动。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、立足于课堂的探讨，促进老师的业务实力，通过磨课俱乐部活动锻造我校名师。教研组将接着按备课上课说课（包括单元教材教法）评

37、课总结的程式，开展“一条龙”教研活动。一方面着力深化对概念课模式的探讨，另一方面尝试探讨计算课的教学模式。将自主探究型课堂教学探讨成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。 2、开展听课、评课的研讨活动。在听课、评课过程中关注老师如何推动主动学习的课堂教学模式以及课堂教学模式，教学艺术的体现，不断提升自己的教科研实力。 3、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 4、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。 (1)

38、开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！ 5、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，主动参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题沟通。养成学习习惯，不断提高自身素养。 X年8月28日 附：详细工作支配周次日期主要工作内容预备周8月28日教材分析。 陈苏君（一年级）； 曹英（二年级） 开学第一课集体备课。主备人：张珍（一年级）； 汤艳华（二年级） 19月5日学习教研组工作安排。 学习新课标。 二年级其次单元教材分析。 集体备课。主备人：彭凤29月12日学习新课标。 一

39、年级第三单元教材分析。 集体备课。主备人：王芳教学片断展示。 39月19日学习新课标。 教学片断展示。 编写学程手册。 49月26日组内磨课。 常规流程检查、反馈。 学生课堂行为沟通。 510月3日放假610月10日组内磨课。 二年级第三单元教材分析。 集体备课。主备人：陈苏君710月17日组内磨课。 二年级第四单元教材分析。 集体备课。主备人：曹英810月24日沟通读书心得。 编写学程手册。 910月31日组内观课议课。 一年级第六单元教材分析。 集体备课。主备人：张珍1011月7日二年级第六单元教材分析。 集体备课。主备人：汤艳华教学片断展示。 1111月14日期中考试质量分析。 优秀老师

40、阅历共享。 课题组内汇报展示。汇报人：曹英1211月21日组内观课议课。 一年级第八单元教材分析。 集体备课。主备人：王芳1311月28日口算竞赛。 二年级第八单元教材分析。 编写学程手册。 1412月5日组内观课议课。 1512月12日组内观课议课。 1612月19日观摩名师教学视频。 1712月26日研讨制定复习安排。 181月2日研讨复习课：专题复习。 沟通各班学生状况，调整复习安排。 组内复习课听评课。 191月9日研讨复习课：综合复习。 沟通各班学生状况，调整复习安排。 201月16日教化教学理论学习心得沟通。 各项工作总结。 211月23日期末考试质量分析。 小学数学教研组教研工作

41、安排2022年10 本学期数学组工作的指导思想是：以接着仔细学习新课程标准为动力，以进一步转变教化观念为主线，围绕“减负增效”、全面实施素养教化大局，仔细落实教化科研、教学管理、教研组队伍建设三大任务，以探讨的看法开展好教研组的日常教研工作。 1.围绕“减负增效”、全面实施素养教化大局，不断加强学习，更新教化观念，转变数学教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化，教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位老师素养的提高。详

42、细措施为，结合学校教学常规督查小组的评课看法，集体探讨，共同找寻每一位老师课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结每一位老师的教学实践。 2.接着深化课堂教学探讨，提升课堂教学质量。 对学校提出的听、评课要求，进行仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学老师明确“一堂优课”的标准两个50（即老师讲授时间不超过50，学生训练不低于50）。评课活动中以备课组为单位由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细微环节，切实达到提高老师每位老师把握课堂教学实力的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是：每位与会老师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本

43、节课从学问与技能，过程与方法，情感看法价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的好用价值等方面阐述自己的.观点。进行深度汇谈，互帮互助，帮助老师增加课程发展意识，提升老师教学才智，提高课堂教学的质量。 3.进一步发挥教研组功能。 力行专题探讨，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。周一的教研组会，将以学习如何创建学习化组织为载体，结合详细工作发挥集体才智进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工

44、作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。 4.仔细落实集体备课，以集体备课推动校本教研的深化进行 以“用好新教材”作为集体备课的重要内容，以他“提高课堂教学的有效性”作为集集体备课探讨的重点，围绕“减负增效”主动探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有安排、有分工、有主题、有重点、有深度。 5.仔细抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进行教学探讨，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量帮助，与其他老师探讨共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 6.重点加强对青年老师的培育，探究老师培育的新途径、