22年教师资格考试历年真题精选7卷.docx

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1、22年教师资格考试历年真题精选7卷22年教师资格考试历年真题精选7卷 第1卷 小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。A、 上位学习B、 下位学习C、 归属学习D、 并列学习 答案：B解析：下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或者新命题的意义。平行四边形是四边形的下位概念，先学习四边形，再学习平行四边形属于下位学习。 湖南教师资格考试什么时候啊?关于2022年教师资格认定教育学、教育心理学考试工作有关事项的通知各市（州）教育局教师资格考试办公室：为了做好2022年教师资格认定的教

2、育学、教育心理学考试工作，根据省教育厅关于2022年教师资格认定工作有关问题的通知（湘教通202224号）的精神和部署，现将有关工作安排通知如下：一、工作日程安排1.2月1018日，分市州报名。2.2月28日，各市州将报考人数、报名信息数据、试卷需求数量、试卷袋袋数统计表、考场安排情况、评卷人员登记表（每市州5人，教育学心理学各23人）、外派巡视员登记表（每市州1人）报省中小学教师继续教育指导中心（相关表格均可在湖南省中小学教师继续教育网下载，网址：）。3.3月9日上午10点召开全省考务工作会议（参加人员：各市州主管本次考试的负责人一名，外派巡视员一名。地点：开福区华夏路119号秦和大酒店五楼

3、大会议室，相对远道的人员可于3月8日入住秦和大酒店）。各市州须按要求缴纳有关款项，试卷费与评卷费按每人每科次12元交我中心，领卷时一次性交清。下午1点，领取试卷。试卷领取具体地点另行通知。4.3月10日，考试。省中小学教师继续教育指导中心派人到各市州考场巡考。5.3月11日上午各市州派人送试卷到评卷点；评卷人员到评卷地点报到（具体地点另行通知）。6.3月11日18日评卷。7.3月21日全省统一在湖南省中小学教师继续教育网上发布考试成绩，将考试成绩的电子文档下发到各市州。8.3月22日3月24日，考生查分。对考试成绩有疑问的考生，可到市州教育局提出申请（填写考生查分申请表），由各市州汇总（交查分

4、汇总表一份，考生查分申请表须加盖公章后统一装订）后，统一交到省中小学教师继续教育指导中心办理查分事务，省中心不接受考生个人查分申请。9.4月5日6日，各市州派人来省中小学教师继续教育指导中心领取考试成绩合格证书。10.4月10日前，各市州将考试成绩合格证书下发到考生手中。二、注意事项（一）有关要求1.在组考工作的过程中，各市州涉及试卷保密工作的人员应严格遵守有关保密规定，并与我中心签订关于保密工作的协议书。2.各市州应注意报考人员数据库软盘中有无错误,发现问题,及时纠正。（二）缴款方式：转帐或现款户名：湖南省中小学教师继续教育指导中心帐号：076202240004742开户行：农行长沙市开福支

5、行（三）联系人：湖南省中小学教师继续教育指导中心科研部张丽萍联系电话：0731-8439123618273151639 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性正确答案：A人的身心发展具有阶段性，不能搞一刀切。我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业答案：C解析：中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。 过分焦虑、非常敏感、肌

6、体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于 哪类儿童的心理行为特征? （ ）A智能不足儿童B禀赋优异儿童C学习困难儿童D情绪困扰儿童正确答案：D情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。教师资格考试:关于国画,以下说法不正确的是( )。关于国画，以下说法不正确的是()。A中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科B长沙楚墓出土的人物龙风图、御龙图是现存最古老的帛画C元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D郑板桥的代表作有兰石图、竹石图C。解析：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇，文征明是明四家之一。 高中学生为了考上大学，成为国家有

7、用人才而刻苦学习，这是人的（）的具体表现。A、能力B、品质C、意志D、气质答案：C解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。压缩式多媒体常用技术，用损失质量来减少文件占用空间的图片类型是（）。A.BMPB.JPGC.RAWD.PSD答案：B解析：JPG全名是JPEG。JPEG图片以24位颜色存储单个光栅图像。JPEG是与平台无关的格式，支持最高级别的压缩，不过，这种压缩是有损耗的。A选项BMP文件通常是不压缩的，所以它们通常比同一幅图像的压缩图像文件格式要大很多；D选项RAW是未经处理、也未经压缩的格式，可以把RAW概念化为“原始图像编码数据”

8、或更形象地称为“数字底片”。22年教师资格考试历年真题精选7卷 第2卷 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是A斯巴达教育B骑士教育C教会教育D雅典教育正确答案：D 一堂好课应符合哪些要求?正确答案：依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记答案：C解析：在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、乡镇党委书记都是个人，不是政府机关，他们是教育局、市政府、乡镇政府的法定代表人。答案：解析：(一)创设情境，导入新课请学生观察玻璃缸内的水绵和盆栽的葫芦藓。提出问题：

9、它们的生活环境有何不同?当学生答出：水绵生活在水中，葫芦藓生活在陆地上时，再给学生出示葫芦藓的生境图，使他们了解到葫芦藓生活于陆地上阴湿的地面和背阴的墙壁上，并引导他们答出这些毛茸茸像绿色绒毯一样的植物在植物界中属于苔藓植物，从而引出苔藓植物的课题。(二)合作探究，学习新知1.葫芦藓的生活环境和形态结构(1)事先准备好新鲜的葫芦藓，分小组让学生用肉眼或放大镜观察葫芦藓的形态和颜色，用尺子测量一下它的高度，并提出问题讨论：葫芦藓植株呈什么颜色?植株平均高度是多少?葫芦藓的假根与绿色开花植物的根相同吗?葫芦藓的茎与叶与绿色开花植物的茎与叶相比较有何特点?(葫芦藓植株颜色为绿色，植株的高度约为13厘

10、米;它没有像绿色植物那样的真根，只有假根，假根只起固定植物体的作用，不起吸收水分和无机盐的作用，所以葫芦藓的假根与绿色植物的根有很大的不同;葫芦藓有茎和叶，含叶绿体，能进行光合作用，这些地方是与绿色开花植物相同的特点，但是葫芦藓的茎比较柔弱、叶又小又薄，而且茎和叶中都没有输导组织，这些都是区别于绿色植物的特点。)(2)继续组织学生深入讨论：从葫芦藓的形态结构特点来说明它为何适于生活在阴湿的环境?以使学生能很好理解生物的形态结构是与其生活环境相适应的。2.葫芦藓生殖过程教师给学生展示葫芦藓受精过程的动画。提出问题：“葫芦藓生殖过程有什么特点?”供学生思考讨论，使学生明确，孢子生殖，它的受精作用离

11、不开水，这也就决定葫芦藓只能生活在阴湿的环境中。3.其他的苔藓植物和苔藓植物的主要特征组织学生观察小墙藓和地钱挂图，思考讨论：墙藓、地钱的生活环境与葫芦藓有无不同?地钱的形态有什么特点?苔藓植物有什么共同的特点?在分析、比较基础上，由学生归纳出苔藓植物的主要特征，教师要强调以下两点：一般具茎和叶，但无输导组织。受精过程离不开水，适于生活在阴湿环境中。4.苔藓植物对自然界的意义给学生观察有苔藓植物成片生长的生态图，让学生思考，成片的苔藓植物生长在林下、山野阴湿环境中，这会有什么意义?使学生经讨论后明确苔藓植物在水土保持上的作用。最后，教师结合当前大气污染的状况，加以讲解苔藓植物对监测大气污染的作

12、用。特别是让学生了解到苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，故可把它当作监测空气污染程度的指示植物。(三)课堂小结，当堂检测师生共同总结本节所学，进行习题当堂巩固。略1.可作为监测空气污染程度指示植物的是哪一类?苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。2.简单说一下蕨类植物的形态结构。蕨类植物的形态结构：有输导组织，具有真正的根、茎、叶，可以长得很高大。 发展先进生产力的第一要务是（ ）。A“素质教育”B“科教兴国”C实施全民教育D“人才强国”E马克思关于人的全面发展学说正确答案：BD 34岁幼儿与同伴发生冲突时( )A.能在他人帮助下和平解决B.能听从成人的劝解C.能自己协商解决D.无需

13、他人介入解决 答案：B解析：具体参看36岁儿童学习与发展指南中“人际交往”中目标2“能与同伴友好相处”的内容。图7表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（）。A甲是绿色植物，丙是肉食动物B图中箭头可以表示碳元素的流动方向C甲、乙种间关系的调节不需要信息传递的作用D无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸答案：C解析：图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产者为绿色植物；乙是初级消费者：丙是次级消费者为肉食性动物；甲、乙、丙都有箭头指向丁，丁最可能是分解者，A正确。图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物群落内部以含碳有机

14、物的形式传递，B正确。甲代表生产者，乙代表初级消费者，两者种间的关系需要通过信息传递进行调节，C错误。无机环境中的CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解作用，也可以来自于化石燃料的燃烧，D正确。下列属于体罚学生的情形的是（ ）A.让二年级的小学生一个生字抄写10遍B.陈某上课不用心，老师多给其布置3道作业题C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：C解析：AB、D项都是正常的教学法，而C项中老师的行为属于变相体罚，不仅侵犯了李某等八人的受教育权，也侵犯了其人身权。22年教师资格考试历年真题精选7卷

15、 第3卷教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的稳定性答案：A解析： 创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：近年来，我国不少煤炭企业制定并实施了新的发展策略，在整体系统分析的基础上，以煤炭资源为核心，选择先进的适用技术，通过洁净煤利用和转化技术的优化集成实现能源化工的联产，形成了煤电、煤电化、煤电热冶、煤电建材的发展模式。读平顶山某企业集团的产业联系图该企业集团的煤炭产业链所属模式是（）。A.煤电化、煤电热冶、煤电建材B.煤电化、煤电热

16、冶C.煤电热、冶、煤电建材D.煤电化、煤电建材答案：D解析：图中反映出的最终产品，主要是各类化工产品的新型建材，没有冶金工业的生产过程。 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力：A主动性B独立性D规则意识C人际交往正确答案：CC解析幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。 班内的学生对教师的课堂行为同样会形成_。正确答案：定型的期望；初中数学有理数的减法一、考题回顾二、考题解析(一)引入新课1.两个数的和是正数，那么这两个数( )A.都是正数 B.一正一负 C.都是负数 D.至少有一个是正数(四)小结作业引导学生总括：有理

17、数减法法则是一个转化法则，减数变为它的相反数，从而减法转化为加法.可见，引进负数后对加法和减法，可以用统一的加法来解决。题目来源于考生回忆不论是正数、负数或是零，都符合有理数减法法则，在使用法则时，注意减号变加号的同时把减数变成它的相反数，而被减数不变.设置作业：已知有理数a、b在数轴上对应的位置如图所示：答案：解析：1、2、“爱之深，责之切”体现了()的德育原则。A.尊重信任学生与严格要求学生相结合B.知行统一C.导向性D.依靠积极因素与克服消极因素相结合答案：A解析：题干体现了“爱”与“责”相结合，也即尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。 阅读技能、运算技能、记忆技能等是常见的_。

18、正确答案：心智技能22年教师资格考试历年真题精选7卷 第4卷“育人为本”的儿童观包括（ ）幼儿是发展中的人幼儿是独特的人幼儿是单纯抽象的学习者幼儿是具有独立意义的人 A、 B、 C、D、答案：D解析：选D。“育人为本”的儿童观倡导幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿，幼儿是独特的人， 幼儿是学习的主体，具有能动性的教育对象。幼儿是具有独立意义的人。 下列哪些强化程式是延缓式强化（ ）。A定时距式B变时距式C定比率式D变比率式E每次都给学生强化正确答案：ABCD 埃里克森人格发展理论认为，个体在_岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。正确答案：1218尽管我们有“五讲四美”的道德规范，有

19、公民道德建设实施纲要，但对于乱吐乱扔等不文明行为，大多数城市都予以宽容和默许，至今很多国人都还很“随便”。对此应该借鉴新加坡公民道德的经验盛世用重典，如随地吐痰罚款200元，乱扔纸屑和烟头罚款1 000元，采摘花草、公共场所吸烟也要罚款。将道德规范融合于法规之中，再加上执法严明，势必有利于提高公民的道德意识。这启示我们在公民道德建设中（）。 一切外国的东西都可以为我所用 坚持法治和德治相结合 博采众长为我所用 我们应将道德规范全部纳入法制轨道A.B.C.D.答案：D解析：外国的东西要吸取精华，去其糟粕，观点错误。道德是对人的意识较高层次的要求，具有超前导向性，不应该将道德规范全部纳入法制轨道，

20、的观点太绝对化。在遭到中国军队打击之后侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是（）。A.太原会战B.平型关战役C.百团大战D.武汉战役答案：C解析：此题考查获取和解读信息的能力，由材料分析是经验丰富的干部巧妙指挥小部队打击侵华日军，引起日军重视。故选C。公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为（）A.文景之治B.开元盛世C.贞观之治D.汉武盛世答案：C解析：公元627至649年是李世民统

21、治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。函数f（x）在a，b上黎曼可积的必要条件是f（x）在a，b上（ ）。A.可微B.连续C.不连续点个数有限D.有界答案：D解析：本题主要考查积分的知识。若函数在区间a，b上（黎曼）可积，则在a，b上必有界（可积的必要条件）。D项正确。A项：因为在一元函数中，可微一定连续，且连续一定可积，但反之不成立。与题干不符，排除。B、C项：可积的充分条件有以下3个：函数在闭区间上连续；函数在闭区间上有界且只有有限个间断点；函数在闭区间上单调。与题干不符，排除。个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）。A.学习动机 B.学习需要C.学习兴趣 D

22、.学习期待答案：B解析：学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。22年教师资格考试历年真题精选7卷 第5卷 阅读下面文段回答问题玉不琢，不成器；人不学，不知道。学记下列选项中对上文理解不正确的一项是（ ）。A说明学习的重要性B比喻人不经过培养、锻炼不能成材C玉石不经雕琢。就不能变成好的器物：人不经过学习，就不会明白道理D说明磨难的重要作用正确答案：D“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的。但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。用这个道理来说明学习的重要性。故答案为D。我国正式颁布的第一个现代学制是 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制

23、D: 壬戌学制答案：A解析：1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”这是我国正式颁布的第一个现代学制。沿不同方向去探求多种答案的思维形式是( )。A.形象思维B.求异思维C.求同思维D.直觉思维答案：B解析：小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺（）天没下雨小张没去听音乐会天下雨小张去听了音乐会天下雨小张没去听音乐会A.仅B.仅C.仅D.仅和答案：A解析：考查假言命题的负命题。由“如果p就q”的负命题为“p且非q”可知为原命题的负命题，两者是矛盾关系，故选A。某市教育局每年都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校，这种做法（）。A.属

24、于实事求是，着眼实际B.没有促进学校均衡发展C.对升学率差的学校起到激励作用D.有利于形成良性竞争答案：B解析：中华人民共和国义务教育法第三章第二十二条规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班”。战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（）A.管仲B.吴起C.李悝D.商鞅答案：D解析：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦迅速成为战国后期最富强的封建国家。 在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的预言效应。正确答案：错误。在实际的教育情境里，教

25、师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。 遗忘曲线的首先提出者是（）。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.奥苏伯尔D.弗洛伊德 答案：B解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。22年教师资格考试历年真题精选7卷 第6卷 教学技能训练应围绕的中心是 （ ） A系统的教育理论 B现代教育理念 C教学实践 D教师本人的教学技能现状正确答案：C义务教育教学课程标准（2022年版）设定了九条基本事实，下列属于基本事实的是（ ）。A.两条平行线被一条直线所截，同位角相等B.两平行线间距离相等C.

26、两条平行线被一条直线所截，内错角相等D.两直线被平行线所截，对应线段成比例答案：D解析：本题主要考查初中数学课程标准的基础知识。初中数学课程标准，即义务教育教学课程标准（2022年版），规定了9条基本事实为：两点确定一条直线；两点之间线段最短；过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；两条直线相交有且只有一个交点；两条平行直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条两直线平行；两角及其夹边分别相等的两个三角形全等；边边边(SSS)公理： 有三边对应相等的两个三角形全等；两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。只有D符合。美苏展开“冷战”而非直

27、接军事冲突的原因是什么?答案：解析：美苏在二次大战后初期展开“冷战”而非直接进行军事冲突，是由于当时的形势造成的：美苏双方都不想，也没有条件在大战之后再使自己卷进一场全球性的战争。美国经济、军事实力虽然很强，但战后按传统很快复员了大部分军队，可供动员的力量已十分有限;西欧各国经济残破，社会动荡，情况更糟。苏联在大战中大大发展了军事实力，其影响越出国界，扩及东欧大部，到达中欧，在亚洲也有很大影响。但它在战争中人力、物力损失最为沉重，因而特别需要一个和平的国际环境进行重建。通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是()。A.说理教育法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法答案：A解

28、析：说服教育法又称为说理教育法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师，都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“

29、违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生的鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了! ”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。请从职业道德的角度，评析该老师的教育

30、行为。答案：解析：该老师的做法违背了教师职业道德规范的要求，是不可取的。 首先，教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，做到语言规范，举止文明，尊重家长：该老师在与家长的沟通过程中言语不当，不但不能取得良好的沟通效果，也给学生造成了不好的影响。 其次，教师职业道德行为要求教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长。该老师在与家长沟通过程中趾高气扬，盛气凌人，造成了家长的反感，无法联合家长形成教育合力。 在与家长的沟通过程中，教师要严格遵守教师职业道德规范的要求，规

31、范自己的言行，与家长共同努力促进学生的成长。二、考题解析Teaching Aims:Knowledge aim: Students will master the words and expressions to describe their favourite club and explain their personal taste for club.Ability aim: Students can express their favourite things and communicate with others around the given topic.Emotional aim

32、: Students will express themselves and show their personalities to the others with confidence.Teaching Key Points:Students can express their personal choices for clubs in English.Teaching Difficult Points:Students can express themselves correctly and fluently and gain the confidence of speaking Engl

33、ish.Teaching Methods:Communicative teaching method, task-based teaching method and audiolingual teaching method.Teaching Aids:Video, Blackboard and so on.Teaching Procedures:Step 1: Warming-up1.Greeting with with the students and show them a picture on the screen. The content of the picture is a ent

34、ry test question of high-IQ club Mensa, which is very hard.2.Show students a video about Mensa club - a high-IQ club in the world to lead to the main topic of this lesson - clubs.Step 2: Pre-speaking1. Do a brainstorming about “various kinds of club they know” by asking the question “ Is there any c

35、lub you know?”2. Record the answer on the blackboard.3.Introduce some new type of club like Home club,ACG-lover club and Fit club to the students.Step 3: While-speakingDivide students into groups of four and ask them to do a survey about “ Which club do you like?” and make a chart according to the d

36、iscussion result.During the survey, try to briefly explain the reason why they like this club. Give them ten minutes.答案：解析：暂无解析 罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为_。正确答案：皮格马利翁效应遗传素质是人身心发展的（）。A 、 决定因素B 、 物质前提C 、 主导因素D 、 无关因素答案：B解析：人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。22年教师资格考试历年真题精选7卷 第7卷看到某件物品时常被其惯常的用途

37、所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象 被称为（ ）。A.习惯 B.定势C.功能固着 D.定向答案：C解析：功能固着，即从物体通常功能的角度来考虑问题的定势。 （ ）创建于河北省滦平县山区。A流动幼儿园B巡回辅导班C游戏点D儿童游戏场正确答案：B幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。 班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（ ）。A自检B互检C班干部检查D班集体检查E班主任抽检正确答案：ABCE班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。简述课堂教学资源整合的主要原则。答案：解析：(1)整合要增强教学资源的针对性。教学资源的

38、运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务多余的资源只能加重学生的学习负担。教学资源一定要能够有效促进教学目标的实现与实现教学目标无关的资源不予考虑，要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当、多少合适，与学生的水平相得益彰，脱离了学生实际的资源运用是盲目的、无效的。 (2)整合要增强教学资源的关联性。要把参差不齐、分散无序的各种资源分类、梳理，进行系统分析，找出规律，再与教学设计进行关联，优化组合，才能发挥出所开发教学资源的最大功能。教育法律救济的根本目的是( )。A、避免损害B、避免纠纷C、补救受害者的合法权益D、获得赔偿答案：C解析：教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合

39、法权益提供法律保护。 为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，_在一些国家开始出现。正确答案：分组教学下表为某地气候相关数据。读表回答10-11题。该地易发生的主要自然灾害是（）。查看材料A雪灾B台风C泥石流D暴雨洪涝答案：A解析：青藏高原区最主要的自然灾害是雪灾。教师引导学生研读“诸子百家经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。A.道德经论语B.庄子颜氏家训)C.商君书史记D.世说新语资治通鉴答案：A解析：“诸子百家”是对春秋战国及秦汉时期各种学术派别的总称，其主要包括道家、儒家、法家、墨家、兵家等。A项，道德经是道家经典，论语是儒家经典，其作品类型符合题干要求。B项，庄子是道家经典，但颜氏家训是南北朝时期文学家颜之推所写的家训。C项，商君书是法家经典，但史记是西汉时期史学家司马迁编撰的一部纪传体通史。D项，世说新语是南朝宋时文学家刘义庆组织编撰的一部文言志人小说集，资治通鉴是北宋时期史学家司马光主编的一部编年体通史。