21年教师资格经典例题7节.docx

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1、21年教师资格经典例题7节21年教师资格经典例题7节 第1节 下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。A系统结构图B模型图C层次结构图D流程图正确答案：CD双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 显性课程又称活动课程。 （ ）正确答案：改正：显性课程又称正式课程、公开课程、官方课程。 “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）。A十二大B十三大 C十四大D十五大正确答案：B1985年中共中央关于教育体制改革的决定指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。”根据法律

2、法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（）A.实体法和程序法B.成文法和不成文法C.根本法和普通法D.一般法和特殊法答案：B解析：依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法。 教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是A、课程标准B、课程方案C、课程目标D、教科书正确答案：B21年教师资格经典例题7节 第2节我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起使用“教育”一词的著作是（）A 、 孟子尽心上B 、 荀子C 、 论语D 、 中庸答案：A解析：#niutk下列关于自主学习的描述不正确的是（）。A.自主学习有利于激发学生的兴趣B.以学生为学习的主体C

3、.自主学习有利于提高学生的学习质量D.自主学习就是上自习课答案：D解析：自主学习自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。下列现象中属于学习的是(A.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.近墨者黑答案：D解析：根据学习的特征:表现为行为的变化:引起的变化相对持久:反复经验引起，.可判断只有D项符合。道德教育答案：解析：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。 前运算阶段儿童的思维特征是（ ）

4、。A单维思维B具体逻辑推理C思维的不可逆性D自我中心正确答案：ACD前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。21年教师资格经典例题7节 第3节音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )A.音乐鉴赏B.音乐与舞蹈C.音乐与戏剧表演D.创作答案：D解析：老师引导学生即兴演奏，体验不同的音响效果，属于高中课程的创作模块。 1989年联合国大会通过了_ ，是世界解决儿童问题上的一个重要里程碑。正确答案：儿童

5、权利公约 试述情绪情感功能在生活中的应用。正确答案：情绪情感的功能：(1)情绪情感的动机作用情绪具有激励作用：能以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。从情绪的动力性特征分：快乐、热爱、自信等积极增力的情绪会提高人们的活动能力。恐惧、痛苦、自卑等消极减力的情绪则会降低人们活动的积极性。有些同时兼具增力和减力，如悲痛可使人消沉，也可使人化悲痛为力量。情绪被视为动机的指标：情绪也可能与动机引发的行为同时出现，情绪的表达能直接反映个体内在动机的强度与方向。所以，情绪也被视为动机潜力分析的指标，即对动机的认识可通过对情绪的辨别与分析来实现。动机潜力：在具有挑战性环境下所表现出的行为变化

6、能力。当面对应激场面时，个体的情绪会发生生理的、体验的、行为的三方面变化，变化会告诉我们个体在应激场合动机潜力的方向和强度。(2)情绪情感的调控功能情绪的调控功能非常重要，情绪的好坏与唤醒水平会影响到人们的认知操作效能.促进功能：良好的情绪情感会提高大脑活动的效率，提高认知操作的速度与质量。耶尔克斯一道森定律说明情绪与认知操作效率的关系，不同情绪水平与不同难度的操作任务有相关联系。活动任务越复杂，情绪的最佳唤醒水平也越低。瓦解作用：情绪对认知操作的消极影响，主要体现在不良情绪对认知活动功能的瓦解上。如考试压力越大，考砸可能性越大。中等程度紧张是考试的最佳情绪状态。悲哀会影响工作或学习状态。(3

7、)情绪情感的健康功能，人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。一般人的情绪生活中，常是苦多于乐。积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。(4)情绪情感的信号功能情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式。外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。人们可凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望。表情是此言语产生更早的心理现象。表情比语言更具生动性、表现力、神秘性、敏感性。对言语有补充作用，可通过表情准确而微妙地表达自己的思想感情，也可通过表情辨认对方的态度的内心世界。表情作为情感次序的一种方式，被视为人际关系的纽带。在高中美术鉴赏课上

8、，黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术理论，首先选用宋代画家范宽的溪山行旅图和当代画家李可染的山村飞瀑两幅作品的印刷品分发给同学们，并对作品的题材、技法、意境等进行细致的分析，以此作为教学的切入口，引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。请分析本课教学环节设计的优点（8分）。这节课还可采用直观的方法进行教学，列举至少4种属于直观方法的教学手段（12分）。答案：解析：本题主要考查的是教学环节的设计、教学方法的使用。本节课是高中美术鉴赏课，因此在答题时除了结合材料内容点明教学环节设计的优点外还需要结合美术鉴赏学习模块内容进行答题。答案：解析：二、考题解析(一)故事导入阿那

9、吉纳号漏水，探究原因。(二)探究新知把一块锌片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察实验现象(注意两块金属片不要相接触，下同)。铜片：无明显变化;锌片：表面产生气泡。首先将两根导线连接在一起，观察铜片表面有无变化;然后在导线中间连接一个灵敏电流计，观察电流计的指针是否发生偏转?总结结论。铜片：表面有气泡产生;锌片：溶解;电流计发生指针偏转;结论：有电流产生。这种将化学能转为电能的装置叫做原电池。为什么会有电流产生?锌片和铜片上分别发生了什么反应，如何表示?该装置发生了化学反应在外电路产生了电流，电子由Zn片流出，产生了电能。观察两个半反应，形成原电池的条件是什么?自发进行的氧化还原反应，活泼性

10、不同的电极，电解质溶液，形成闭合回路。根据原电池的工作条件，如何把一个自发进行的氧化还原反应设计成一个原电池呢?结合氧化还原反应、铜锌原电池的原理，思考正极材料、负极材料应该是选取具有氧化性还是还原性的物质。铜锌原电池中，负极材料是锌片，发生失电子的氧化反应，说明原电池的负极材料应该是具有还原性的物质;铜锌原电池中，正极材料是铜片，发生得电子的氧化反应，说明原电池的正极材料应该是具有氧化性的物质。在原电池中，用还原性较强的物质作为负极，负极向外电路提供电子;用氧化性较强的物质作为正极，正极从外电路得到电子;在原电池的内部，两极浸在电解质溶液中，并通过正负离子的定性移动形成内电路。放电时，负极上

11、的电子通过导线流向正极，再通过溶液中离子形成的内电路形成环路。(教师合铜锌原电池装置图进行讲解。)(三)巩固提高尝试解释导入故事中“阿那吉纳号”漏水的原因。船体的铁与船上装载的精铜矿砂在海水作为电解质溶液的情况下形成了原电池，船体的铁作为负极被消耗，所以漏水了。(四)小结作业小结：师生共同总结。作业：了解生活中常见的电池的工作原理，书写相应反应。1.书写电极方程式时要注意几点?1.根据给出的化学方程式或根据题意，确定原电池的正负极，弄清正负极上发生反应的物质。2.弱电解质、气体或难溶物均以分子式表示，其余以离子符号表示。3.注意电解质溶液的成分，对正极、负极反应产物的影响，正、负极产物可根据题

12、意或根据化学方程式确定。4.写电极反应时要遵守守恒原则，可在电极反应式一端据需要添加H+或OH或H2O，将两个电极反应式合起来，即可得到电池反应总方程式。2.本节课是通过实验探究进行教学的，那么做实验就是探究吗?探究就是做实验吗?实验分验证性实验和探究性实验，探究性实验是实验的一种类型，所以做实验并不一定就是探究。同样探究的方法也有很多，如文献法、讨论法、观察法、访谈法、问卷调查法、实验法、反思法等。做实验探究是探究一种重要的方法但不是唯一方法。21年教师资格经典例题7节 第4节与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是( )A收缩力量大，速度慢 B收缩力量小，速度快C收缩力量小，速度慢 D收缩力量

13、大，速度快答案：D解析：肌纤维的生理特征主要包括收缩速度、肌肉力量和抗疲劳性三个方面。快肌纤维收缩速度较快，慢肌纤维收缩速度较慢，快肌的收缩力量大于慢肌，慢肌纤维抗疲劳的能力比快肌纤维强得多。制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）答案：对解析： 我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的是( )A孔子B孟子C墨子D.荀子正确答案：A课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。 A.对教材的研究 B.对教法的研究C.对学科的研究 D.对教学模式的研究答案：C解析：课程目标的依据主要有三方面：对学生的研究，对社会的研究，对学科的研究。学生、社会

14、、学科这三个因素是交互作用的。对资本主义世界市场的形成起决定性作用的是()。A.新航路的开辟B.“三角贸易”的形成C.两次工业革命D.西方列强瓜分世界答案：C解析：A项新航路的开辟，只是奠定了世界市场的雏形。B项的“三角贸易”对世界殖民体系贡献了力量，但并没有对世界市场的形成起决定性作用。C项两次工业革命对资本主义世界市场有决定性影响，第一次工业革命使世界市场初步形成，第二次工业革命使世界市场最终形成。D项是第二次工业革命后的影响。并不是对资本主义世界市场起决定作用的因素。21年教师资格经典例题7节 第5节 教育活动最基本的要素是（ ）。A教育者、受教育者、教育内容和教育物资B教育者、受教育者

15、和教育内容C教育者、受教育者和教育物资D教育者、受教育者和教育活动的场所正确答案：B构成教育活动最基本的要素有教育者、受教育者和教育内容。“环境决定论”完全否定了（）。A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性答案：A,E解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。美国作家马克吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是汤姆索亚历险记，另一部是( )A.王子和贫儿B.哈克贝利费恩历险记C.傻子国外旅行记D.镀金时代答案：B解析： 试述国家实施全面

16、发展教育的基本要求。正确答案：答案要点 (1)端正教育思想、全面贯彻教育方针； (2)坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥较高的整体功能； (3)坚持统一目标与因材施教相结合。 (4)启发学生的学习主动性、积极性，使全面发展成为他们的自觉追求。 （展开分析说明部分略）What stage can the following grammar activity be used atThe teacher asked students to arrange the words of sentences into different columns markedsubject, pred

17、icate, object, object complement, adverbial and so on.A.Presentation.B.Practice.C.Production.D.Preparation.答案：B解析：考查语法教学内容。做句子成分分析是语法练习阶段。故选B。21年教师资格经典例题7节 第6节 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ ）。A规定限制B理解C协助D同情正确答案：A教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属于体贴，规定限制是结构创设。第八届中国花博会在江苏常州举行，展会以“幸福像花儿一样”为主题，更快地推动花卉产业发展，更好地促进城乡共同繁荣。由此可见（）。

18、A文化是一种社会物质力量B文化始终与经济发展同步C优秀文化能促进经济发展D优秀文化产生于社会实践答案：C解析：花博会更快地推动花卉产业发展，更好地促进城乡共同繁荣，体现了文化与经济相互交融，优秀文化能促进经济发展，C项符合题意。A项说法有误，文化是一种精神力量；B项说法有误，文化自身具有相对独立性，并不是始终与经济发展同步，D项本身说法正确，但不符合题意，因此，本题选C。 _是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。正确答案：备课巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.亨德尔答案：D解析：最为著名的巴

19、洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。 假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（）。A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.做好后进生转化工作D.培养优良的班风 答案：B解析：班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。21年教师资格经典例题7节 第7节“在学唱舒伯特摇篮曲时，老师指导学生用“m”哼唱歌曲，并提示注意气息”，其教学目的是（ ）。A.提高分析能力B.理解音乐要素C.表述歌词内容D.训练演唱技巧答案：D解析：知识点:教学目的。老师指导学生用“m”哼唱歌曲，并提示注意气息，属于教师指导学生歌唱技巧的范畴。A、B、C三项：均与题干不符，排除。

20、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。 A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型答案：A解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。#niutk下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”()A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆答案：C解析：情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母答案：A解析：制定幼儿园教育目标需要考虑幼儿的发展规律和社会要求。不属于扎染制作一般步骤的是（）。A寺结B染色C拆线D画蜡答案：D解析：制作扎染应先捆扎染色，将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料：完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。染后处理晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。用蜡的方法为蜡染。