(人教新课标)一年级语文上册教学实录 我多想去看看 1.doc
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我多想去看看.引入:师:创设情境,去北京看升旗仪式。演示山村、升旗仪式,母子对话,孩子的愿望生:齐读课题,认识“想字。2.感知:师:范读,生借助拼音自由读,指读。师:整体出示生字。生:开火车认读,自主发现要注意字音,交流。师:出示句子。 1妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山,来到美丽的北京城。 2我多想去北京的天安门广场看升旗呀!生:自由读。师:引导再读,要求流利。生:组内互读评议。3.感悟:师:启发读第一句话。教师范读。生:再读,师及时评价。师:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山,去干什么呢?现在,小组合作,练读第二句话,一个小朋友读时,另一个小朋友要注意听,然后相互评议。生:小组练读,指名读。师:放升旗录像。启发:假设此时你就站在升旗的人群中,那么该怎么去读第二句话呢?生:练读。师:示范。生再读,师生点评。师:看到这壮观的场面,山山会想些什么呢?学生自读第三句,交流感受。出示1我多想去看看。2我多想去看看,我多想去看看。学生比拟练读、师扮演角色读。生:试读互评。师:启发背诵。生自由读试背,同桌互检。4.书写师:你认为哪个字不好写? 生:我觉得“升字不好写。师:看“升字的每一笔都在田字格什么位置?生:观察后答复。老师范写,学生评议后临写。师:点评。5.拓展师:启发学生课后了解北京。搜集有关北京风光的图片,小组合作出一期?美丽的首都北京?小报。
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