21年教师公开招聘历年真题和解答5篇.docx

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1、21年教师公开招聘历年真题和解答5篇21年教师公开招聘历年真题和解答5篇 第1篇 宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。正确答案：从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展的，人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人发展的可能性便不能变为现实。 阅读下列材料，回答问

2、题。材料一17世纪，整个欧洲大陆处于宗教的迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想，被当做“异端”“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中。意大利四分五裂这使科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利品4件，1750年7件，1760年14件。摘自美国经济史编材料二 （19世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽机时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯发明后，它耀眼的光芒宣告新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时在英国，电灯的推广却遭到了煤气照明公司的反对。千方百计保护已

3、取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新兴工业部门发展迟缓。摘自世界近代史材料三美国在这一时期（19世纪后期）的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多的注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。在第一、第二次世界大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仪第二次世界大战后，美国引进人才达20多万人。摘自大循环请回答：(1)根据材料一，归纳英国最先开展工业革命的优越条件有哪些。（4分）(2)根据材料二和所学知识，指出英国对待科学技术的态

4、度有何变化，变化的原因是什么。（6分）(3)根据材料三概括美国“科教兴国”战略的具体表现，这对美国的世界地位产生了怎样的影响？（6分）正确答案： (1)优越条件：政局安定；自由开放，招揽人才；政府重视科学技术的转化应用；优越的地理位置。 (3)变化：由积极采用新技术到抵制新技术的推广应用。 原因：依赖蒸汽时代的辉煌成就，思想保守，目光短浅；依赖广阔的之地，即使技术水平不提高也有市场。 (3)“科教兴国”战略：优先引进新技术、应用新技术，积极引进人才，自由开放政策。 影响：l9世纪末20世纪初，美国工业总产值跃居世界第一位，成为以重工业为主导的工业 国家；“一战”后成为世界头号经济强国；到“二战

5、”后，成为资本主义世界的霸主。 34“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。（ ）正确答案： 19世纪后期英国有钱人以坐船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天，由此可见( )A煤炭已成为当时的主要动力能源B工业革命在一定程度上破坏了环境C出现了喧杂、拥挤、快节奏的城市D要禁止污水排放，保护环境正确答案：BB工业革命在带来社会发展的同时，对环境的破坏也是明显的。英国工业革命后的：这种现象正是体现。 教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩

6、固性原则正确答案：C按照“学科的逻辑系统”和“学生认识的发展顺序”来进行教学，这遵循的是循序渐进原则。 首先提出教育要心理学化的西方教育家是（ ）。A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C杜威D赫尔巴特正确答案：B裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。” 下列外国作家中属于文艺复兴时期作家的是（ ）。A托尔斯泰B薄伽丘C左拉D泰戈尔正确答案：B列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828一一1910)19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学

7、作品在世界文学中占有重要的地位。乔万尼薄伽丘，意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义者。代表作十日谈批判宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。其与但丁、彼特拉克合称“文学三杰”。左拉(18401902)，法国作家，自然主义文学流派的领袖。罗宾德拉纳特 泰戈尔(1861一1941)是印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。是向西方介绍印度文化和把西方文化介绍到印度的很有影响的人物。 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自E1的行为指向，这是一种（ ）。A替代强化B直接强化C自我强化D负强化正确答案：A替代强化，指学习者通过观察其他

8、人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向21年教师公开招聘历年真题和解答5篇 第2篇 新课程改革的主要方向是将教师讲、学生听的“一言堂”式教学变为师生互动、相互促进的合作式教学。 ( )正确答案： 皮亚杰认为儿童道德发展大致分为两个阶段，即_和_。正确答案：他律道德阶段自律道德阶段 工业革命极大地促进了生产力的发展，促进了社会的进步。据此回答第27 30题。导致英国工业革命产生的直接原因是( )A圈地运动获得了大量的雇佣劳动力B资产阶级统治地位的确立C工场手工业无法满足不断扩大的市场需求D自然科学的发展与进步正确答案：CCA项、B项和D项都是英国工业革命的条件；C项是直接原因。 集中复

9、习的效果优于分散复习的效果。（ ）正确答案：分散复习的效果优于集中复习的效果。 Bob asked his mother to buy new shoes for himhut she refused （ ）正确答案：F由“He decided not to go home at once”可知Bob并没有回家，所以他妈妈不可能拒绝，该句错误。 下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。A周以母故 而告以成功B饭之而去 涵淡澎湃而为此也C评者谓为明世第一 如今人方为刀俎，我为鱼肉D人其姓名 今其智乃反不能及正确答案：CC解析A项：因为；用。B项：就；表方式。C项：均表判断是。D项：代指“

10、他的”代指那些。 小学生创造力发展的主要特点有（ ）。A小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势正确答案：C(1)小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最高、变通性居中、独创性最低。(2)在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈直线上升状态，小学四年级呈现下降趋势，小学五年级又回复上升，小学六年级又表现出下降趋势。(3)在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显。(4)在小学阶段，进行创造力教育可以促进学生的创造力

11、的发展。 遗传决定论的代表人物是（ ）。A高尔顿B霍尔C华生D斯金纳正确答案：A在高尔顿看来，个体心理的发展主要取决于先天的遗传，他的理论被称为遗传决定论。霍尔主张复演理论。21年教师公开招聘历年真题和解答5篇 第3篇 学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ ）。A学习动机不明确B学习知识为了履行社会义务C学习为了个人前途D学习为了国家与集体的利益正确答案：B题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏

12、远大的目标，有待于进一步提高。 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ ）、（ ）与（）是学生学习数学的重要方式。正确答案：动手实践自主探索合作交流解析 略 反射弧的结构包括：_、_、_、_和_五个部分。正确答案：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 班集体的特征包括：共同的奋斗目标；_；一定的共同的生活准则；相互平等、心理相容 的氛围。正确答案：一定的组织结构 什么是迁移?根据迁移的性质可将学习迁移分成哪几种?正确答案：在心理学上，迁移指的是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度形成的影响。根据迁移的性质，学习迁移

13、可以分为正迁移和负迁移。所谓正迁移，是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。例如，掌握了26个英文字母的顺序有助于按音序检字法来查汉字；对平面几何的掌握有助于立体几何的学习；阅读技能的掌握可以促进写作技能的形成和发展，反过来写作技能的掌握也可以促进阅读技能的发展；写好毛笔字有助于写好钢笔字。在教育工作中所说的“为迁移而教”，就是指正迁移在教学中的应用。所谓负迁移，是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。例如，学习汉语拼音之后学习英语的48个音标的发音最初常常受到干扰；汉字学习中在一字多音、多义的情况下互相混淆，不能区分一字多音、多义的读法和用法。在教育工作中要避免和消除负迁移的影响。

14、 请说明教育目的同培养目标的关系。正确答案： 一般来说，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A幼儿期B少年期C童年期D青年期正确答案：C童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段，小学阶段相当于人生发展的这一时期。 教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是谁的观点?（ ）A利托尔诺B孟禄C马克思D高尔顿正确答案：B美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，因而从心理学角度提出了教育的“心理起源说”。21年教师公开招聘历年真题和解答5篇 第4篇 阅读教学改革的着力点应放在：坚持_阅读，鼓励_阅读，推进_阅读。正确答案：自主性、探究性、批判性 孔子提出的教育目标是培养（ ）。A君子B兼士C圣人

15、D绅士正确答案：A孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤才，也就是君子。 感觉对比是同一感受器接受_而使感受性发生变化的现象，分_和_。正确答案：不同刺激 同时对比继时对比 个性心理特征包括能力、气质和意志。（ ）正确答案：个性心理特征包括气质、性格、能力。 教学过程有哪些基本规律？正确答案：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分）（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分） 在国庆10周年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为1959年拍摄的，

16、被称为“难忘的1959年”。你认为出现这种现象的主要原因是( )A社会主义制度的建立B“双百”方针的提出C文艺为无产阶级专政服务D文艺界出现繁荣局面正确答案：BB“百花齐放、百家争鸣”具体地说就是，在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展；在学术理论上，提倡不同学派、不同观点互相争鸣，自由讨论，所以在建国10周年之际出现了这种艺术界的繁荣局面。 每年第三季度和第四季度的天数同样多。（ ）正确答案：第三季度天数为31+31+3092(天)，第四季度天数为31+30+31=92(天)。故正确。 梦是特殊的心理活动，是典型的无意想象。（ ）正确答案：梦是没有预

17、定目的、不由自主产生的想象，是无意想象的极端表现。21年教师公开招聘历年真题和解答5篇 第5篇 带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ） A形象直观 B实物直观 C模像直观 D言语直观正确答案：B带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观。 考查对直观教学分类的掌握。对直观教学的各个形式的含义掌握不到位。 一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（ ） A83 B100 C120 D11O正确答案：C智龄(6)除以实龄(5)乘以100，等于120。 大学英语等级考试是一种（ ）测验。A常模参照性B标准参照性C总结性D发展性正确答案：

18、B测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。 负强化和惩罚在本质上是相同的。（ ）正确答案： 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A鸿鹄之志 如愿以偿 以偏概全 归纳演译B冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡C气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己D蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详正确答案：CCA概一赅 译一绎 B.事一是 D愁一筹 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在_教育机构的具体化。正确答案：质量 各级各类 从整首诗看，作者流露出的感情是_.正确答案：

19、对襄阳景物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。 “5•12”大地震中出现的“范跑跑事件”带来了巨大的反响，由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题也成了争论的热点。轰动一时的“范跑跑事件”源于教师范?博客中的文章，范?提及在地震时甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”。请你就对该事件的看法进行写作，文体不限，诗歌除外。正确答案：论教师的道德形象教师被誉为太阳底下最光辉的事业，同时也被给予了很高的期待。公认的教师形象，有园丁，有蜡烛，将教师推上了一个很高的甚至于超人的地位，也交给了他们非比寻常的重任。当然可以说，这些形象主要是社会对教师职业的主观期待，缺少客观思考。但教师的形象

20、究竟如何呢?教师的职业形象是教师给社会的整体印象，是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态及行为方式的整体反映。理论上来讲，教师职业形象主要包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。教师旨在教书育人，其中育人功能高于其教书功能，对于育人来讲，主要是道德层面的。教师的道德形象、文化形象和人格形象都会对学生产生道德教化的作用，而教师的道德形象对学生的德育作用是非常明显和直接的。前面提到的社会对教师的期待，即是对教师道德形象的期待。教师的道德形象是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。教师不仅是教师，而且是人师；不仅要教书，而且要育人。“学为人师，行

21、为世范”、“为人师表”等，都是强调教师应具有榜样作用和示范作用。因此，要求教师具有一定的牺牲精神和奉献精神。如教师以校为家，公而忘私，往往立为榜样，传为佳话；而若在行为上有辱教师使命，没有起到模范作用，则为人所不齿。社会对教师的道德要求高于普通从业人员，一是因为教师的工作对象是学生，教师应当承担起成年人对未成年人的责任，要时时处处“身先士卒”，鞠躬尽瘁；二是因为教师的行为对学生有着直接的影响，学生视教师为自己的行事标准。比起其他人，学生更加认可教师的所作所为，教师的一言一行，对学生的身心发展的影响比其他人更直接、更高效。因此，社会对教师的高期待，其实折射出的是对未来一代的期待，教师有高尚的品德

22、，一方面是对学生的保护，另一方面可以对学生产生潜移默化的影响。然而实际的状况是什么样的?教师能交出令社会满意的答卷吗?我们看到，一些教师敬业乐群，德高望重，在教师群体和学生群体中都有良好的口碑和崇高的道德形象，在关键时刻总是做出让人称道的表率；而另外一些教师的所作所为则没有那么体面。不可否认，教师也有着与常人同样的需求，面对生死存亡也会心有所动，在这种情况下，道德修养之渊与薄对教师的行为选择起着决定作用。西南联大时期，梅贻奇校长在敌机来袭时依然从容不迫，保持绅士风度，而有一些教授则完全失掉了平素的优雅，危难时刻，人的修养与素质可见分晓。也许我们对教师的要求，不应过于严苛，不能用圣人的标准来衡量一个教师。但是，既为人民教师，便应明了自己肩上那份责任，自觉地磨炼自己的意志，加强道德修养，这样才能无愧于人民教师的光荣称号。地震中出现的“范跑跑事件”，引发了广泛的争议。教师，是一种职业，有着自己的职业规范、职业道德和职责，担当着下一代人的教育重任；也是一种高修养的象征，是一个肩负着“人类灵魂工程师”伟大使命的群体。如果一个教师失掉了这样一种足以为人叹服的道德形象甚至为人所鄙弃，那就有必要反思一下，自己到底还能不能称得上是一名教师?