21年教师资格经典例题7篇.docx

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1、21年教师资格经典例题7篇21年教师资格经典例题7篇 第1篇 马克思主义哲学的产生是（ ）。A哲学史上的伟大变革B人类哲学思想发展的顶峰C科学的哲学体系的最终完成D绝对真理的完美体现正确答案：A马克思主义哲学的根本特征在于它的阶级性、实践性、革命性和科学性的高度统一。它的出现，是哲学史上的伟大变革。小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法答案：B解析：代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、卡片等都可以作为代币。In Chinese when someone breaks a bow

2、l or a plate, the host or the people present are likely to say -碎碎（岁岁平安）as a means of controlling the forces which they believe feel might affect their lives. Which function does it perform?A.InterpersonalB.EmotiveC.PerformativeD.Recreational答案：C解析：本题考查语言的功能。C选项， Performative施为功能是指语言具有能够用来“做事情”的功能。在

3、某一特定的场合，某一特定的人说出的话语就等于事情的发生或开始发生。比如：在结婚仪式上，主持人说：“我现在宣布某某与某某正式结为夫妻”。这一句强有力的言语行为，在它之后，这对夫妻将同舟共济，共同携手面对生活的甘甜和苦楚。其他的施为行为还包括法官的监禁判决、国家元首对战争或独立的宣布，都属于特权人相信言语可以引发某些吉祥行为同时可以阻止某些厄运的降临。在中国除夕团圆饭时，不小心打碎了一只碗或盘，人们常常会马上说“碎碎（岁岁）平安”来挽救局面。综上，正确答案为C。A选项，Interpersonal人际功能, 不体现，故排除。B选项，Emotive情感功能, 不体现，故排除。D 选项，Recreati

4、onal 娱乐功能，不体现，故排除。故正确选项为C。在组织教师进修时，一般不包括以下哪一项？（ )A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主答案：C解析：中小学鼓励教师在职进修，但由于教师职业的特殊性，组织教师进修时要以短期为主、业余为主和自学为主。论述我国中学德育的基本原则有哪些?答案：解析：(1)导向性原则。贯彻导向性原则的基本要求是:坚持正确的政治方向;德育目标必须待合新时期的方针、政策和总任务的要求:耍把德育的理想性和现实性结合起来。(2) 疏导原则。贯彻疏导原则的基本要求是:讲明道理，疏导思想因势利导，循循善诱:以表扬激励为主，坚持正面教育。(3) 尊重学生与严格

5、要求学生相结合原则。贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求是:爱护、尊重和信赖学生:教育者学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度，以利于学生健康成长:教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。(4) 教育的一致性与连贯性原则。贯彻教育的一致性与连贯性原则的要求是:要统一学校内部各方面的教育力量:要统一社会各方面的教育影响;对学生进行德育要有计划、有系统地进行。(5)因材施教原则。贯彻因材施教原则的要求是:深入了解学生的个性特点和内心世界: 根据学生个人特点有的放矢地进行教育:根据学生的年龄特征有计划地进行教育。一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的

6、东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型答案：B解析：具有场独立方式的学生，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立地对事物作出判断喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，就属于这种认知方式；具有场依存方式的学生，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰善于察言观色注意并记忆言语信息中的社会内容。在有几种可能解答的问题情境时，有些个体倾向于深思熟虑且错误较少这种认知方式被称

7、为沉思型认知方式；另一些个体倾向于很快地检验假设，且常常出错这种认知方式被称为冲动型认知方式。区分冲动型与沉思型认知方式的标准是反应时问与精确性。 功能固着是一个人意志坚定的表现。 （ ）正确答案：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法，并非一个人意志坚定的表现。“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，学高太重要了。也有人说：教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，身正最重要。”那么，你的看法

8、呢?请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。答案：解析：“教书”与“育人”“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：“学深为师，品正为范。”从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把学生培养成社会需要的人才的专业人员。我们需要什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质的教师呢?答案是两者兼备的全面教师。“学高”是教师传授知识的巨大库存，只有博学

9、和慎思，才有可能带出才能杰出的学生；而“身正”是教师自身的品德修养，教师只有德艺双馨学生才能德才兼备。子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”怎样才能成为一名品德优良、专业知识丰富的好教师呢?应具有事业心、责任感与爱心。教师不是职业，而是事业。所谓“把教育当事业”至少有两个含义：第一，研究；第二，创新。有事业心的教师，面对教育中的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，然后结合自己的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也

10、希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，则能给我们带来自我价值实现的精神收获。教师不是演讲者，而是榜样。教师，被人们称为人类灵魂的工程师。“行为世范，学为人师”。而如今却出现了很多玷污教师这一神圣职业的事件在汶川大地震中的撇下学生的“范跑跑”，以及在孩子痛苦表情下肆意淫笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小事做起。从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。进而“乐其道”。教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。

11、平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话，教师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才可以对教师有信任，师生之间的沟通才可以更为方便更为有效。学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆；师德是教师的灵魂，育人是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“学高为师身正为

12、范”不是简单地说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!21年教师资格经典例题7篇 第2篇衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。A.教材 B.情境 C.生存 D.学生答案：D解析：教师的成长需要经历一个比较长时间的过程，最终变为成熟的教师，熟练地控制整个教学过程。衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注学生。数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化。(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。答案：解析：本题考查数学文化在数学教学过程中的渗透。数学文化包含数学思想、数学思维方式和数学相关历史材料等方面

13、。 认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）A.桑代克B.华生C.裴斯泰洛奇D.霍尔 答案：D解析： 学前儿童血液量与体重的比例( )成人。 A小于 B大于 C等于 D不确定正确答案：B考点提示本题考查学前儿童发展部分的知识点。名师详解学前儿童血液量与体重的比例大于成人，占体重的8%10%。年龄越小，比例越大。简述桑代克的试误说对教学的启示。答案：解析：桑代克的试误说对教学的启示： (1)学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。(2)学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。(3)学习要遵循三条重要原则：准备律、练习律、效果律。任何学习都应该在学生有准备的状态下进行。在学习过程中，

14、应加强练习。在教学过程中，教师应努力使学生的学习得到自我满足的积极结果。 素质教育的时代特征是培养具有_的新一代人才。正确答案：创新精神和能力心智技能的对象具有( )。A.外显性 B.客观性C.展开性 D.观念性答案：D解析：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识和信息。 晋江教师资格认定考试，初中英语会不会难啊？你说的认定考试是指教师资格证考试还是去应聘的时候的考试？如果是教师资格证考试的话，初中英语的专业基础知识考试是考一些基本知识，不难，基本斗是些最简单的 21年教师资格经典例题7篇 第3篇教师指导学生阅读老舍的长篇小说骆驼祥子，拟向学生推荐一部以“人力车夫

15、”为题材的中国现代文学作品，下列选项中适合的是( )。A.钱钟书围城B.茅盾子夜C.巴金家D.郁达夫薄奠答案：D解析：本题主要考查考生对现当代文学作品的熟悉程度。A 项：钱钟书围城的主人公方鸿渐是个从中国南方乡绅家庭走出的青年人，故事主要写抗战初期知识分子的群相。排除。B 项：茅盾的小说子夜以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争，揭示了以吴荪甫为代表的民族资产阶级“企业王国”的最终失败，告诉我们在中国走资本主义道路是行不通的。排除。C 项：巴金的家是他代表作激流三部曲中的第一部，描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂

16、了青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。排除。D 项：郁达夫的薄奠描写了一个人力车夫企望买一辆旧车以摆脱被剥削的境地，但愿望始终未能实现，一家人的生活难以维持，其主人公是题目中所提及的“人力车夫”。当选。 学校教育对个体发展的特殊功能是什么?正确答案：第一，学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。第三，学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 试述启发性教学原则的基本内涵及在教学中贯彻该原则所应遵循的基本要求。正确答案：27(1)启

17、发性教育原则的基本内涵是：在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。(2)贯彻启发性教学原则的基本要求主要有；激发学生的积极思维。启发应当选择那些具有一定难度，需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过c，觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题进行。确立学生的主体地位。只有承体地位，真正研究和了解学生的学习需要，教师的启发才可能是有针对性的和有效的。建立民主平等的师生关系。在权威式的师生关系中，学生很难真正做到自由、充分地提问和思考。只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与之完全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正地调动起来。阅读下面材料

18、，回答问题。走得再远，缘也不尽。“湖”是我今生最喜欢的，有水的柔情，有古典的诗意。有月的陪伴。当我脚踏独木桥时，正是月光如华，残荷上的残露滑落成不可变卖的金字银句般的文字。至乐无声，过路的只有碧湖中的清月。湖畔的一切笼罩在一片难以辨认的怪诞的象形文字里，明月照在松针上，仿佛一针一线地在缝补谁的春衫。拨开夜幔，迈过荆棘般的树丛，湖边隐约有一叶兰舟，像凝固的音符。我信手提起一截竹子，当长篙，将自我消弥于长风短笛之中，让大自然以我的七窍作他的洞箫。于是幽幽的湖水，深沉得把我的心也勾跌了下去。夜色里一个音符穿过去，规矩的黑色里饱盈着看不见的色彩。忽然有一首诗飘进水的韵律里：谁沉冥到无边际的“深”将热爱

19、着这最生动的“生”。是的，青春的滋味是最让我活得不够的了。当露水沾湿我的青衫，我似乎回到了青春之初，时时流连着故乡的湖。自我离去，日夜思之，我以琴心剑胆的情怀眷恋着那湖边的青石座，还有石座旁丛丛的菖蒲，如同孤寂的古英雄留下的一把青剑。是否每一个离乡背井追寻更广阔天地者都是心灵的孤独者?我独自和寂静的湖惺惺相看一任乡梦蒙上我的眼帘。故乡的湖边有我的小屋，我的那些书卷，还有那支箫，上面印满了我青春的指纹我惊悸于人生的匆匆，不得不承认生命是一本太仓促的书，不经意地翻翻已经起皱了。是啊!季节将一天天凉起来了，时光将会带我走入深秋，走入冬天。自从那一年离开后，那一年是否太朦胧，不如雨果式的标题九三年之类

20、，那一年我成了一名羁旅异乡的旅人，我芒鞋后头沾着故乡的旧尘，前头迎着异乡的新泥，所以在我生命的路上一直蔓生着故乡的菖蒲，犹如携佩着一把古英雄的青剑，挥起了花与果的剑法，这其中不仅仅需要火辣辣的热清，更需要通达的碧绿。载我的小舟在转弯的地方，湖水湍急，我睁大的瞳仁流溢着孩子般的眼光，“逝者如斯”的绝唱，是否千古以来就提醒我，提醒你：我们从母亲的血脉中接过生命的圣水，就如接过了永无回程的船票?夜渐渐地凉了，凉得像井。但是今生注定我与湖不是井水与井水的关系，凉又何妨，更何况我喜欢看清月在黑暗中寻找光明的性情。我更习惯了萍水相逢，如果相遇自有缘，且容我的心不如不归罢。此时，明月照我，便是为我而照了，我

21、应该空旷自己的心，让清光沾染心岸上的每一粒散沙，置身于“世界光如水月，身心皎若琉璃”之中。因为湖的世界，有我的啸吟；月的家乡有我的归梦。倘若我是一尺素书，让月读出的是否无黑夜都是我的白天?湖读出的是否一掏清凉的无悔?一直喜欢着这样一句话：一个人面对湖时，最能懂得自我的深浅，一个人面对月时，最能知道自我的清浊。问题1简答题文章画线句所叙述的两种关系的内涵各指什么?井水与井水的关系：_(4分)“我”与“湖”的关系：_(4分)问题2简答题不管是“让大自然以我的七窍作他的洞箫”，还是“幽幽的湖水，深沉得把我的心也勾跌了下去”，这些句子所表达的感情是一致的，所表达的感情都是_(6分)答案：解析：1、就是

22、自然的井水与井水的关系；指“我”由热爱“湖”上升到热爱家乡。2、对故乡的挚爱。专家点拨这则阅读材料选自杏臻的临湖对月。开篇第一句就点明“走得再远，缘也不尽”，那么，是什么与什么的缘分呢?初看，似乎是我与湖水的缘分，然而，直到第四自然段作者才告诉我们，这湖是“故乡的湖”。而接下来的几段则直接抒情，“一任乡梦蒙上我的眼帘”“在我生命的路上一直蔓生着故乡的菖蒲”“月的家乡有我的归梦”等，无一不表达了作者对故乡的热爱和怀恋。班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后.当即将手机没收，并放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习答案：B解析：

23、教师职业道德爱国守法是教师职业的基本要求，不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利。二、考题解析(一)导入新课学生列举已知的劝学格言、好的学习方法及态度等。(二)整体感知1.学生通过多种形式的朗读，解决重要实词、虚词，疏通文意。(1)学生自读课文，借助注释和工具书解决生字词。(2)指名朗读，师生共同纠正读错的字音和句读，并强调易错的字词。(三)深入研读1.明确文本的论点(1)学生画出表达作者观点的句子，用自己的话说说作者要表达的主要观点。(2)文章是从哪几个方面进行论述的?2.四人小组合作，自列提纲，充实论据。(1)明确学习的意义是用了四个比喻句，学习的作用用了五个比喻句，方法态度用了十一个

24、比喻句。(2)学生找出本段论述的事物及其特点。(3)前两个比喻都论述了学习的意义在于提高自己，后两个是改变自己。他们是平行并列的，还是依次排列的?请分析说明。(4)用同样的方法，4人小组合作完成对“学习的作用”和“学习的方法态度”的学习，并由学生补充完整板书。(四)拓展延伸比较本单元已学过的季氏将伐颛臾和寡人之于国也，说说三篇课文的语言特色。(五)小结作业小结：师生共同总结。作业：学习运用比喻说理的方法，写一篇有关学习或加强修养的短文。1.本文的写作特点是什么?2.回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学的目标和教学重难点分别是什么?答案：解析：1、1.大量运用比喻阐明事理，是本第一大特点。比喻能

25、使抽象道理明白具体，深入浅出，使人易于了解和接受，提高表达效果。第二段用了五个比喻，说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻，说明学习的作用;第四段用了十个比喻，说明学习的方法和态度。这些比喻有的用同类事物相衬托，如：“登高而招”与“顺风而呼”，“假舆马”与“假舟楫”，“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比，如“骐骥一跃”与“驽马卜驾”，“朽木不折”与“金石可镂”等。比喻说理明白透彻，深入具体，使人信服。2.论证方法灵活，是本文另一特点。全文先提出中心论点，然后分段论证。每段说明一个问题。第二、三段是先行论证，最后归结论点;第四段则把论点贯穿于论证之中。论证中有时先正后反，有时先反后正

26、。灵活而有变化，使论辩生动有力。3.语言特点：多用对偶，夹用排比，也是一个特点。排比句使文章气势充沛，说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了苟文议论透辟、笔势雄健的特点。2、我的教学目标是从三个维度设置的：知识与能力目标是掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词，学习掌握常见的文言句式。过程与方法目标是通过自主思考探讨交流，理解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，品析课文的写作特点。情感态度与价值观目标是明确认识学习的

27、重要性以及懂得学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。教学重点为理解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，品析课文的写作方法。教学难点为明确认识学习的重要性以及懂得学习必须“积累”“坚持不懈”和“专心致志”的道理。 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是_ 。正确答案：教育目的已知ABC的三边长AC3，BC4，AB5，P为AB边上任意一点，则CP (BABC)的最大值为()A、8B、9C、12D、15答案：B解析：21年教师资格经典例题7篇 第4篇人们常说的386微机、468微机，其中数字指的是（）。ACPU型号 B显示器型号 C显示器大小 D主机箱型号答案：A解析：一般

28、说的奔腾系列、酷睿系列、386微机、468微机均指的是CPU型号。 被称为课程论经典的学术著作是（ ）。A课程与教学的基本原理B教育目标分类学C教育过程D教学与一般发展正确答案：A泰勒的课程与教学的基本原理被称为课程论经典的学术著作。美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对()的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标答案：B解析：美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革。是本次课程改革的一个重要特点。心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展

29、D.克服障碍答案：C解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。根据题目要求完成下列任务，用中文作答。以下是某堂课老师的教学材料：?Betty: Hi Mum, can you hear me?Mum: Yes, I can. Where are you?Betty : I m standing on the Great Wall of China and talking to you.?Mum: Really?Betty:

30、Were on a school trip and weve having lunch. And were lying in the sun and we re taking lots of photos.?Mum: Thats great, Betty. What are the others doing?Betty: Well, Tony is eating an ice cream, and Lucy is buying some presents and postcards.And Tom is eating lunch and lying in the sun.Mum: Can yo

31、u send me a post card?Betty: Yes. Lucy and I are writing postcards. Were enjoying the school trip a lot. Anyway,were going home now. Bye!Mum: Bye bye, Betty!任务要求：根据材料内容回答以下三个问题。(1)这份材料属于哪种语篇类型?(7分)?(2)这份材料适合于哪种课堂教学?说明理由(至少写出两个要点)。(8分)(3)分析教师选用文本材料时需要考虑的基本要素(至少写出三个要点)。(15分)答案：解析：(1)语篇指的是实际使用的语言单位，是一次

32、交际过程中的一系列连续的话段或句子所构成的语言整体。 根据韩礼德的观点，语篇是一个语义单位或意义潜势的现实化，任何一个口头或书面语言片段。不论其长短，只要能构成一个语义整体，即表达完整的意思，就可以称之为语篇。根据语篇的概念，该材料属于会话语篇。(2)这份材料适合于口语教学。理由：材料语言比较简单，没有生僻词汇，句式偏向口语化，适合用于口语练习；选材偏向生活化，有生活气息适合平时与人交际使用，英语口语的最终目的就是让学生达到沟通交流，因此会话语篇可以提供这样一个交流的环境。材料以对话形式呈现有问有答，也有连读和吞音部分，对于语音语调的学习都是很好的内容。(3)考虑要素：教学内容要素：教学内容是

33、要完成的教学任务，是实现教学目标的主要载体。因此教师在选择材料时，将教科书作为主要依据，教材分析基本关注教学的重点、难点及考点方面。比较注重显性教材的运用而忽视隐性教材的挖掘和利用，较少关注与学习教材内容有密切关系的认知和心理因素。以及教材对学生能力的要求，而对教学的重点和难点也只是阐述其内容，没有做进一步的分析。在新课改背景下，教学内容分析既要求对显性教材的运用，也要求对隐性教材的挖掘和利用。教学对象要素：学生是分析教学任务必须要考虑的因素。分析学生是为了帮助学生解决学习中的困难，完成教学任务。教师应该做到以下两点：一是要了解教学活动开始前学生在认知、情感、态度等方面已经达到了什么样的水平，

34、这一水平标志着学生已经能做什么，说什么，想明白了什么等等(即学生的学历和学情)。这是学生掌握新的学习任务的起点水平。二是要了解教授了教学材料后预期学生在认知、情感、态度等方面必须达到的状态。对这种状态的把握最终会转化为确定的教学任务与具体的学习目标。只有当教师的心中对教学前和教学后这两种状态的差距做到心中有数时，才能根据学生的实际情况，确定恰当的教学内容。教学目标要素：教学目标是教育者在教学过程中，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，也是教师完成教学任务的归宿。新课程标准从关注学生的学习出发，强调学生是学习的主体，教学目标是教学活动中师生共同追求的，而不是由教师所操纵的。因此，教学目标的主

35、体显然应该是学生。教师在选择教学材料的同时也要以学生为出发点，思考需要完成怎样的教学目标或达到怎样的教学效果。刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（）。A.正确，老师就应该与家长经常沟通B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长C.不正确，教师没有权利指导家长D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格答案：D解析：材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题。教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上，教师应尊重家长的人格，故本题选D。徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心

36、深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。A.接近、亲近、共鸣、信赖B.接近、亲近、信赖、共鸣C.亲近、接近、共鸣、信赖D.亲近、接近、信赖、共鸣答案：A解析： 教学计划的基本内容是A课时分配B学科顺序C学年编制D学科设置E学周安排正确答案：ABCDE解析教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。21年教师资格经典例题7篇 第5篇在太阳系的八大行星中木星的“左邻右舍”是( )A.水星和金星B.火星和土星C.水星和土星D.天王星和海王星答案：B解析：太阳系的八颗行星按离太阳距离由近到远依次为水星、

37、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。木星的“左邻右舍”为火星和土星。下列关于幼儿全面发展的说法错误的是()。A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B.美育能协调体育、智育、德育的发展，是体育、智育、德育的催化剂C.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会D.体育的作用最小答案：D解析：体、智、德、美之间相互联系和制约，不存在作用大小之分。选项D说法错误。故选D。牵牛花的花色由基因R和r控制，叶的形态由基因H和h控制。下表是3组不同亲本的杂交及结果，请分析回答：(1)根据第_组合可判断阔叶对窄叶最可能为显性;第_组合可判断_(花色

38、)为显性。(6分)(2)3个杂交组合中亲本的基因型分别是_、_、_。(6分)(3)杂交组合产生的红色阔叶与白色阔叶再杂交，得到隐性纯合子的概率是_。(3分)答案：解析：(1)或;红色(2)rrHHxRrhh;RrhhxRrhh;rrHHxRRhh(3)1/8解析：(1)根据组合或亲本是阔叶和窄叶但子代全部是阔叶，阔叶最可能是显性，根据组合亲本是红色，可子代中有白色，说明红色是显性。(2)根据(1)的显隐性关系，组合的子代中红色和白色是1：1，说明亲本是rrHHxRrhh，组合子代中红色：白色=3：1，亲本应是RrhhxRrhh，组合子代中只有红色阔叶，亲本应是rrHHxRRhh。古希腊神话中，

39、常叫过路人猜谜,猜不出即将行人杀害的是（ ）A、斯芬克司 B、普罗米修斯C、阿波罗 D、雅典娜答案：A解析：选A。斯芬克司是希腊神话中的狮身女怪，常叫过路行人猜谜，猜不出即将行人杀害，后因谜底被俄狄浦斯道破，即自杀。 参观教学法可分为( )A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观正确答案：BDE 学校教育在人身心发展中起主导作用。正确答案：正确。（1）是有目的、有计划、有组织的培养人的活动（2）是通过受过专门训练的教师来进行的（3）能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽(女)、张芳芳(女)、王超(男)。学生

40、的班主任是王老师、张老师和陈老师；班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知： (1)王老师班和宋文班的同学(非班长)都参加了少年女子游泳队。 (2)张老师班上的女生(非班长)不是张芳芳。 (3)陈老师和梁亮不是一个班的。 依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的?（）A.王老师、杜威和李丽丽是一个班的B.张老师、宋文和张芳芳是一个班的C.陈老师、杜威和王超是一个班的D.王老师、梁亮和李丽丽是一个班的答案：C解析：从题干可知，三个学生中，两个是女生，一个是男生。从条件(1)可知王老师班和宋文所在班级的学生都是女生，即王老师和宋文班上的女生是李丽丽或张芳芳。从条件(2)可知，张老师班的学生是李

41、丽丽，即王老师班上的女生是张芳芳。排除A、B项。从条件(3)可知，陈老师只能与杜威或宋文是一个班的，由(1)知宋文和李丽丽或张芳芳是一个班的，即宋文只能是王老师或张老师班的，故杜威是陈老师班的，他们班上的学生是王超。D项不正确。本题答案为C项。 班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。正确答案：()。21年教师资格经典例题7篇 第6篇 信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为（ ）。 A课程教材的变通使用者 B课程教材的参与者 C课程教材的开发者 D课程教材的研究者正确答案：D考点提示本题考查学前教育原理部分的知识点。名师详解传统教

42、学中，课程是由课程专家和科学家设计，国家统一编制的，幼儿教师虽然是教学的中心，但往往是教材的执行者，现代教育要求教师充分发挥其主体性，成为教学的研究者，成为课程开发、设计的主体。 学校产生后，教师职业便成为_的社会职业，但从教并不需要经过训练。正确答案：独立 专门“老师课堂的范唱直观、形象、生动地展示了歌曲的思想情感与艺术风格，能激发学生的歌唱兴趣和热情，使学生很快地进入歌唱的学习和表演之中，并在此过程中体验和感受歌唱的乐趣。”属于内容环节中的（）。A.老师情感的注入B.课堂有序的引导C.妙趣横生的活动D.形象直观的展示答案：D解析：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）。 A.苏格拉底

43、B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威答案：B解析：夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础之上。张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（）。A 、 信度B 、 效度C 、 难度D 、 区分度答案：A解析：信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。 学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。A信号学习B连锁学习C辨别学习D言语联结学习正确答案：B连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激-反应动作，以形成一系列刺激-反应动作联结。体操正是如此。 现代教育的特征主要有 ( )A. 公共性和生产性B.

44、 公益性和免费性C. 科学性D. 国际性E. 终身性和未来性正确答案：ACDE 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。 A认知阶段 B联结阶段 C评价阶段 D自动化阶段正确答案：D著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任务是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。21年教师资格经典例题7篇 第7篇 以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）A、掌握知

45、识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力正确答案：D一般认为，态度与品德形成过程经历( )。A.依从阶段B.内化阶段C.认同阶段D.情感阶段答案：A,B,C解析：要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。 A、适量的运动负荷原则 B、全面发展的原则C、经常化原则D、多样化原则答案：A解析：适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。被认为是生命科学研究领域中有史

46、以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是( )。A.基因工程技术B.人类基因组计划C.细胞工程D.基因技术答案：B解析：解析：被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是人类基因组计划。人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划。按照这个计划的设想，在2022年，要把人体内约l0万个基因的密

47、码全部解开，同时绘制出人类基因的谱图。换句话说，就是要揭开组成人体4万个基因的30亿个碱基对的秘密。人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。 效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（ ）正确答案：信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。齐景公曾向孔子询问有关治国理政的问题，孔子给出的回答是要做到“君君、臣臣、父父、子子”。孔子的回答反映他主张( )。A.反对借助法律治国B.民贵君轻以民为本C.恢复周礼.实行德治D.约法省禁答案：C解析：孔子从周礼中规定君臣、父子间严格的等级秩序角度，提出“君君、臣臣、父父、子子”的主张以治国理政，由此反映孔子主张恢复周代的礼制，实行德治。1.主要考查考生语言是否清晰，语速是否适宜，表达是否准确。语言表达能力是面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调考生与考官