书香校园主持词.docx
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1、书香校园主持词第1篇:书香校园会议主持词 书香校园会议主持词 主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。小编整理的书香校园的主持词,供参考! 尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好! 莺歌燕舞喜盈大地,书香墨香飘满校园。在这春意盎然,阳光灿烂的日子里,我校迎来了2xx-x年度“快乐阅读,沐浴书香”读书节,今天在这里隆重举行起动仪式。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。此届读书节举办的筹备,让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣,更使我们感受到的是全校领导、老师给予同学们的无限关爱,现在我们请黄校长讲话。大家掌声欢迎。 校长
2、讲话,温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云; 也为我们的“读书活动”提供了有力保证! 看-中-国上下五千年历史,品唐诗宋词文化瑰宝。请欣赏一年级小朋友诗歌联诵。 “玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。请欣赏二年级联诵的三字经;三年级联诵的弟-子规;四年级联诵的百家姓。 亲近文学经典,诵读千古绝文。营造书香校园,传承华夏文明。接着请欣赏经典朗诵五年级满江红;六年级念奴娇。 是老师,把无私的爱和全部精力倾注在我们身上;是老师,用心灵的清泉滋润我们理想的花朵;是老师,用知识的甘露孕育出鲜美的果实。由请教师代表苏老师发
3、言,掌声欢迎! 金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。下面,请学生代表 同学发言,掌声欢迎! 让我们师生共读经典,在书海中徜徉。让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。请欣赏由师生朗诵祖国,母语!。 请我们学校教务处林老师向同学们发出校园读书节活动倡议。 书中有光明,可以烛照我们的内心;书中有天籁之音,可以让我们回到自然的怀抱,返朴归真;书中有睿慧的心的跳荡,线头情怀的流淌,起伏跌宕的故事的延展,诗意盎然的表达东屏镇邪读书节”已经拉开帷幕,大家行动起来吧!让书香溢满我们和-谐的校园,让好书伴着我们健康地成长。最后,祝同学们在读书节的
4、各项活动中都有收获,让我们过一个“丰收”的读书节! 请各班按秩序散会 主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式和风格也不相同。 一、主持词的写作,首先要突出活动主旨并贯穿始终如今,文化呈多元趋势,各种主体性活动很多。了解了活动主题以后,通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。 二、写好开场白,要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线,如何把握观众的心理,怎样导入主题,主持词开场白的写作非常重要。必须掌握三个环节: 一是先声夺人,通过对所有来宾的问候,
5、将观众的注意力全部吸引过来。比如:尊敬的各位领导,亲爱的观众朋友们:大家好!”这样的问候,可以让所有的观众都对号入座,调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。二是对现场和当时情景加以描述,让观众感到熟悉、感到亲切自然,乐于接受。比如: XX年7月9日中国济南国际儿童广场晚会主持词的开场白中这样写道:甲:寂静的园林已笼罩着一片暮色的苍茫,远方的山峦又勾画出一个个令人喜爱的卡通形象;乙:飞泻的霓虹早已闪烁着七彩的灯流,泉城的夏夜呀四处弥漫着花草的芬芳;甲:风儿歇息了,鸟儿也歇息了,只有潺潺的流水拨动着爱的琴弦在轻轻歌唱。由于当时设定的演出场地是在泉城公园中,主持词通过对特定的周边环境的描述
6、,并表现出一种优美和深幽的意蕴,让观众身临其境,容易引起的感情上的共鸣。其三,观众被吸引之后,应迅速导入主题,进入节目欣赏。开场白写得再好,也不能好无休止的朗诵下去,因为这里不是诗歌朗诵会;所以,将观众的情绪调动起来以后,应迅速切入主题,让观众进入第一个节目的欣赏,让活动演出拉开帷幕。主持词的开场白,从篇幅上可长可短;但应该把握好以上三个环节,达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。 三、要增加主持词的文化内涵,达到寓教于乐的目的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加文化内涵,寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。 四、注意对象,增强艺术表现力比如
7、为少年儿童写作的主持词,在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。具有少儿特点的语言不但容易拉近观众的距离,很容易被少儿所接受;否则,过分成人化的语言,则失去了少儿童天真的特性。在集会或联欢会开始的时候,成年人往往这样开场:“尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们:大家好!”假如孩子们在主持集会或联欢会时,原样照搬,就贻笑大方了,可以改成:“亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师们、同学们:大家好!”当我们成年人介绍某位领导时,往往这样介绍:“今天参加联欢会的有市委书记同志”;如果换成孩子们介绍,可以改成:“让我们用掌声,欢迎市委书记叔叔参加我们的联欢活动”等等。 五、借鉴诗词和散文诗的写
8、作手法,提高主持词的艺术感染力中国格律诗词经过几千年的发展,已经成为一种独特的文化景观。格律诗词讲究修辞,用字精炼,语句结构规范,意境含蓄深远,叙事、抒情柔和一体,典故、哲理浑然天成,它是如此深刻的和我们民族的心理纠结在一起,以至在中国人心目中,它成为了一种神话,一种不可企及的文化典范,一种超越时空的精神家园。在主持词的写作中,不可能严格按照旧体诗词的句式和字数(甚至词性对仗)和平仄声调(包括韵脚)去写作,而是写出诗风词韵就很可以了。俗话说:“诗乃心语,情乃诗魂”。写诗重在一个“情”字,情者有感情、激情、热情之别。首先要有感情,才会触景生情,这就是激情;但又必须热心于写,这就需要热情。因此,主
9、持词的写作,也必须带着创作的激情和热情去写作,才能写出煽情、感人的主持词。散文诗的特点是,它兼有散文与诗歌两种体裁的属性,本质上还是一种诗歌的形式。它借用于散文的外观和部分写作手段与诗歌的语言、灵魂结合为一体,为表达主题而服务。无论是诗词和散文诗的这些特点,都成为了主持词写作中经常借鉴的写作手法。比如,在主持词写作中,运用诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持人读起来琅琅上口,听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中,则可以借鉴散文诗的写作特点,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出现。比如:甲:我们从西河遗址走来,身上凝聚着开拓未来的力量乙:我们从平陵古城走来,绽开一个个彩色的梦想甲:
10、我们传承着李清照、李开先的遗风呵合:勤奋学习天天向上,做一个新时代的中华小儿郎甲:请听童声独唱:中华小儿郎。 自从1985年,在中央电视台的春节晚会上第一次出现主持人的身影以来,主持词这门新兴的艺术形式已经发展了二十多年时间。主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会而出现,很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。但好的主持词仍具有很高的艺术价值,值得人们回味、欣赏。 第2篇:书香校园会议主持词 书香校园会议主持词 主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。的书香校园的主持词,供参考! 尊敬的老师
11、、亲爱的同学们:大家好! 莺歌燕舞喜盈大地,书香墨香飘满校园。在这春意盎然,阳光灿烂的日子里,我校迎来了2xx-x年度“快乐阅读,沐浴书香”读书节,今天在这里隆重举行起动仪式。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。此届读书节举办的筹备,让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣,更使我们感受到的是全校领导、老师给予同学们的无限关爱,现在我们请黄校长讲话。大家掌声欢迎。 校长讲话,温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云; 也为我们的“读书活动”提供了有力保证! 看-中-国上下五千年历史,品唐诗宋词文化瑰宝。请欣赏一年级小朋友诗歌联诵。
12、 “玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。请欣赏二年级联诵的三字经;三年级联诵的弟-子规;四年级联诵的百家姓。 亲近文学经典,诵读千古绝文。营造书香校园,传承华夏文明。接着请欣赏经典朗诵五年级满江红;六年级念奴娇。 是老师,把无私的爱和全部精力倾注在我们身上;是老师,用心灵的清泉滋润我们理想的花朵;是老师,用知识的甘露孕育出鲜美的果实。由请教师代表苏老师发言,掌声欢迎! 金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。下面,请学生代表 同学发言,掌声欢迎! 让我们师
13、生共读经典,在书海中徜徉。让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。请欣赏由师生朗诵祖国,母语!。 请我们学校教务处林老师向同学们发出校园读书节活动倡议。 书中有光明,可以烛照我们的内心;书中有天籁之音,可以让我们回到自然的怀抱,返朴归真;书中有睿慧的心的跳荡,线头情怀的流淌,起伏跌宕的故事的延展,诗意盎然的表达东屏镇邪读书节”已经拉开帷幕,大家行动起来吧!让书香溢满我们和-谐的校园,让好书伴着我们健康地成长。最后,祝同学们在读书节的各项活动中都有收获,让我们过一个“丰收”的读书节! 请各班按秩序散会 主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词
14、所采用的形式和风格也不相同。 一、主持词的写作,首先要突出活动主旨并贯穿始终如今,文化呈多元趋势,各种主体性活动很多。了解了活动主题以后,通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。 二、写好开场白,要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线,如何把握观众的心理,怎样导入主题,主持词开场白的写作非常重要。必须掌握三个环节: 一是先声夺人,通过对所有来宾的问候,将观众的注意力全部吸引过来。比如:尊敬的各位领导,亲爱的观众朋友们:大家好!”这样的问候,可以让所有的观众都对号入座,调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏
15、中去。二是对现场和当时情景加以描述,让观众感到熟悉、感到亲切自然,乐于接受。比如: XX年7月9日中国济南国际儿童广场晚会主持词的开场白中这样写道:甲:寂静的园林已笼罩着一片暮色的苍茫,远方的山峦又勾画出一个个令人喜爱的卡通形象;乙:飞泻的霓虹早已闪烁着七彩的灯流,泉城的夏夜呀四处弥漫着花草的芬芳;甲:风儿歇息了,鸟儿也歇息了,只有潺潺的流水拨动着爱的琴弦在轻轻歌唱。由于当时设定的演出场地是在泉城公园中,主持词通过对特定的周边环境的描述,并表现出一种优美和深幽的意蕴,让观众身临其境,容易引起的感情上的共鸣。其三,观众被吸引之后,应迅速导入主题,进入节目欣赏。开场白写得再好,也不能好无休止的朗诵
16、下去,因为这里不是诗歌朗诵会;所以,将观众的情绪调动起来以后,应迅速切入主题,让观众进入第一个节目的欣赏,让活动演出拉开帷幕。主持词的开场白,从篇幅上可长可短;但应该把握好以上三个环节,达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。 三、要增加主持词的文化内涵,达到寓教于乐的目的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加文化内涵,寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。 四、注意对象,增强艺术表现力比如为少年儿童写作的主持词,在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。具有少儿特点的语言不但容易拉近观众的距离,很容易被少儿所接受;否则,过分成人化的语言,则
17、失去了少儿童天真的特性。在集会或联欢会开始的时候,成年人往往这样开场:“尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们:大家好!”假如孩子们在主持集会或联欢会时,原样照搬,就贻笑大方了,可以改成:“亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师们、同学们:大家好!”当我们成年人介绍某位领导时,往往这样介绍:“今天参加联欢会的有市委书记同志”;如果换成孩子们介绍,可以改成:“让我们用掌声,欢迎市委书记叔叔参加我们的联欢活动”等等。 五、借鉴诗词和散文诗的写作手法,提高主持词的艺术感染力中国格律诗词经过几千年的发展,已经成为一种独特的文化景观。格律诗词讲究修辞,用字精炼,语句结构规范,意境含蓄深远,叙事、抒情柔和一
18、体,典故、哲理浑然天成,它是如此深刻的和我们民族的心理纠结在一起,以至在中国人心目中,它成为了一种神话,一种不可企及的文化典范,一种超越时空的精神家园。在主持词的写作中,不可能严格按照旧体诗词的句式和字数(甚至词性对仗)和平仄声调(包括韵脚)去写作,而是写出诗风词韵就很可以了。俗话说:“诗乃心语,情乃诗魂”。写诗重在一个“情”字,情者有感情、激情、热情之别。首先要有感情,才会触景生情,这就是激情;但又必须热心于写,这就需要热情。因此,主持词的写作,也必须带着创作的激情和热情去写作,才能写出煽情、感人的主持词。散文诗的特点是,它兼有散文与诗歌两种体裁的属性,本质上还是一种诗歌的形式。它借用于散文
19、的外观和部分写作手段与诗歌的语言、灵魂结合为一体,为表达主题而服务。无论是诗词和散文诗的这些特点,都成为了主持词写作中经常借鉴的写作手法。比如,在主持词写作中,运用诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持人读起来琅琅上口,听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中,则可以借鉴散文诗的写作特点,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出现。比如:甲:我们从西河遗址走来,身上凝聚着开拓未来的力量乙:我们从平陵古城走来,绽开一个个彩色的梦想甲:我们传承着李清照、李开先的遗风呵合:勤奋学习天天向上,做一个新时代的中华小儿郎甲:请听童声独唱:中华小儿郎。 自从1985年,在中央电视台的春节晚会上第一次出现
20、主持人的身影以来,主持词这门新兴的艺术形式已经发展了二十多年时间。主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会而出现,很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。但好的主持词仍具有很高的艺术价值,值得人们回味、欣赏。 第3篇:书香校园启动仪式主持词 各位老师、同学们: 大家好! 今天,我们洪山小学的领导、老师要为同学们营造一个书香校园,让同学们在浓浓读书气息的校园中、班级里、家庭里快乐地读书,这是一件让我们很多成年人从小到大都非常向往的事情,从今天起,洪山小学的同学们每日将和书交上朋友,我要衷心地祝福你们,这是
21、一件最幸福、最有乐趣的事情。 一个爱读书的人,总会有很多知心的朋友,因为他的言谈举止总是那样的赏心悦目,让人们敬仰和向往;一个爱读书的孩子,总会有许多知心的伙伴,因为他知书达礼,能为伙伴们解开许多不懂的难题。 人们说:“一个人读书越多,精神就越健壮”。不读书的人,他没有个性化的思想、最美好的灵魂、生活空洞乏味;热爱读书的人,知识不会老化,才思不会枯竭;热爱读书的老师、家长,才能够有效地教书、育人;热爱读书的学生,才能够更好地求知、做人。读书,会为我们的生活添一些文化的雅致;读书,会为我们的工作添一些巧妙与机智。 当然,读书也要思考,读书要选择。如果,每位同学都 能采纳老师的建议,掌握读书方法,
22、走向经典书籍,那我们洪山小学的书香之气肯定会芬芳四溢!如果每位同学都能正式向父母宣告读书是你的重要乐趣,你最渴望的礼物是书籍,那你的父母一定会喜笑颜开,你家中的小书架一定会越来越充实,那你的书香家庭一定会闻名四邻,给你辛劳的父母带来最期望的汇报! 尊敬的老师、亲爱的同学们,既然我们都认可读书是一条最幸福的人生道路,那就让我们坚定不移地坚持下去,我们要让读书成为我们的生活习惯,让读书像吃饭、穿衣一样自然和必须,让我们在读书的路上互相欣赏与赞美,让我们所有的成人与孩子们一起亲近书本,与经典为友,与博览同行;遨游书海,享受学习的快乐,寻找生活的榜样。 读书能改变每个人人生的起点,也定能改变每个人人生
23、的终点。在这春意盎然、鸟语花香的美好日子里,我衷心地祝愿洪山小学的校园书声朗朗、洪山小学学生的每个家庭书香四溢、洪山小学每位同学的人生书香诗意。 同学们,让我们都积极行动起来吧!捧起手中的书本,遨游知识的海洋,那里将是一个无穷无尽的世界!与书为友,多读书,多读好书!人生的快乐离不开书香的悠悠萦绕,让读书成为我们的习惯和需要,让读书成为我们的乐趣和追求。 老师们,同学们: 下午好! 今天,我们隆重举行南街小学“创建书香校园,好书伴我成长”读书活动启动仪式,目的就是为了倡议我们同学多读书,读好书。 书,是人类智慧的结晶;书,是人类进步的阶梯。读书,是一种心灵的“旅行”,读书,就是在和高尚的人“对话
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