小学三年级语文上册第五单元资料汇总（鲁教版）.docx

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1、小学三年级语文上册第五单元资料汇总（鲁教版）小学三年级语文上册第八单元资料汇总（鲁教版）小学三年级语文上册第八单元资料汇总（鲁教版）第八单元：第29课：珍贵的缄默父母能够记住孩子的生日，而孩子记不住父母的生日。教化孩子要学会会感恩。为什么说孩子的缄默是珍贵的？因为不知道就是不知道，孩子是诚恳的，没有撒谎。第30课：赐予树原文：圣（shn）诞（dn）节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热情地探讨这个话题，相互摸索对方的心愿，希望送出最真诚（zh）的祝愿，收到最甜蜜的笑容。让我担忧的是，家里并不富裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来共享（xin），他们怎么可能买到许多很好的礼物呢？圣诞节前夕，我给

2、了每个孩子二十美元，提示每人至少打算四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去选购，约定两小时后一起回家。回家途中，孩子们兴致勃勃。你给我一点儿示意，我让你摸摸口袋，不断让别人揣测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉（j）娅（y）缄默（m）不语。透过塑料口袋，我发觉，她只买了一些棒棒糖（tn）那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她究竟用这二十美元做了什么？一回到家，我马上把她叫到我的房间，准备和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛（un），原来想送给您和哥哥姐姐一些美丽的礼物。后来，我看到了一棵援（yun）助中心的赐予树。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的

3、。她始终盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了救济中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，明显在为没能给我们买到像样的礼物而难受。“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们和善、仁（rn）爱、怜悯和爱护，以及一个生疏女孩得偿所愿（chn）的笑脸。第31课：七颗钻石第32课：掌声原文：上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文雅，总是默（m）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最终一个离开

4、。因为她得过小儿麻（m）痹（b）症（zhn），腿脚落（lo）下了残疾（j），不情愿让别人望见她走路的姿（z）势（sh）。一天，老师让同学们轮番上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立即把头低了下去。老师是刚调（dio）来的，还不知道英子的状况（kun）。英子迟疑（y）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的凝视下，她最终一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热情而长久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声慢慢平静，英子也镇（zhn）定了心情（x），起先讲解并描述（sh）自己的一个小故事。她的一

5、般话说得很好，声音也非常好听。故事讲完了，教室里又响起了热情的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yu）郁（y）。她和同学们一起嬉戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我恒久不会遗忘那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（q）视我。大家的掌声给了我极大的激励（l），使我鼓起志气微笑着面对生活。”因为大家须要轮番上讲台讲故事，所以发生了这件事。英子为什么会发生这样大的改变？因为原先英子以为大家会笑话她走路的样子，但是大家并没有这样做，而是送给她热情的掌声，

6、激励她，所以英子感动的哭了。从今英子变得开朗了，有自信了。小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版） 小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版） 第七单元：让天空碧蓝，让河水澄澈，让草木茂密，让动物逍遥自在的生活.让空气清爽，让为了爱护四周的环境，我们能够做些什么？1、爱惜四周的花草树木。2、爱护鸟类。3、不乱扔垃圾。4、不随地吐痰。5、节约用水。第25课：翠鸟课文：翠鸟喜爱停在水边的苇秆（gn）上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。他的颜色特别艳丽。头上的羽毛想橄(gn)榄(ln)色的头巾，绣(xi)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤(ch)褐(h)色的衬(chn)

7、衫(shn)。它的小巧玲珑(lng)，一双透亮敏捷的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声嘹亮，爱贴着水面疾飞，一挤眼，又轻轻地停在苇秆上了。它纹丝不动地凝视着泛（fn）着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼静静地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机智，还是难以逃脱翠鸟锐（ru）利的眼睛。翠鸟蹬（dng）开苇秆，像箭一样飞过去，叼（dio）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲（s）养。老渔翁（wng）看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭（qio）的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做挚友的呀

8、！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那漂亮的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。翠鸟的样子：红色的爪子，头上的羽毛是橄榄色，翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤（红）褐色的，透亮敏捷的眼睛，又尖又长的嘴。翠鸟的叫声，如何飞行。翠鸟如何捉小鱼。我们的脸有些发红。（为什么）。因为小鸟要与你们做挚友，而你们却要把它关在笼子里。疾：1、病，身体不舒适。疾病，残疾。2、快，快速。疾飞，疾走。留意：疾走与急走。第26课：燕子专列第27课：一个小村庄的故事第28课：路旁的橡树 小学三年级语文上册第六单元资料汇总（鲁教版）小学三年级语文上册第六单元资料汇总（鲁教版

9、）第六单元：第21课：寓言两则圈窟窿叼劝辕辙亡羊补牢：亡：1、丢失，失去。亡国，生死攸关，名存实亡。2、死。死亡。3、死去的。4、逃跑。逃亡。牢：1、饲养牲畜的栏圈。2、监狱。坐牢。3、坚实、耐久。坚固。亡羊补牢，为时未晚。这个故事告知我们做错了事，刚好订正还是不晚的。南辕北辙：辕：车前驾牲畜的两根直木。辙：车轮压的痕迹。好把式：对某样工作干得很好的人。盘缠：路费。经典寓言故事：狼来了、愚公移山、龟兔赛跑、拔苗助长、画蛇添足、第22课：科利亚的木匣原文：斗争起先的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口起先走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好

10、玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发觉。科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶确定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四个年头。科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。法西斯最终被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了家乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。妈妈说：“不用难受，我

11、们还有一些东西埋在地下哩。”妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她兴奋地说：“算术真有用。假如当时我随意挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍旧没找到。小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！或许，法西斯把你的珍宝挖走了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面肯定有缘由。”科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。，突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步伐也小。

12、我现在九岁啦，步伐比那时候大了一倍，所以应当量的不是十步，而是五步。你们看，我立刻会找到我的木匣子。”科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果真找到了木匣子。科利亚兴奋地说：“伙伴们，今日我不光找到了匣子，还懂得了时间一每天过去，人一每天长大，步伐也在慢慢变大。四周的一切，不是都在起改变么？”盛喀敌阶量科利亚离开村子的时候几岁？第23课：陶罐和铁罐原文：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。傲慢的铁罐看不起陶罐，经常讽刺它。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐高傲地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐虚心地回答。“我就知道你不敢，软弱的东西！”铁罐说，带着更加轻视的神气。“我的确不敢碰你，但这

13、并不是软弱。”陶罐争论说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐愤怒了，“你怎么敢和我同日而语！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却恒久在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和谐相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞愧，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理睬铁罐。时间在消逝，世界上发生了很多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗忘在荒芜的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。很多年头过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的积累物，发觉了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一

14、个人惊异地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都兴奋地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光滑，朴实，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“当心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值。”“感谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它肯定闷得够受了。”人们马上动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。御奚谦懦薎辩愤怒处覆殿塌掘哟朴实铁罐为什么找不到了？锈烂了。告知我们要正确地对待自己和他人。每个人都有自己的优点和缺点，不要拿自己的优点和别人的缺点去比。第24课：想别人没想到的骆驼绵伏若恰考虑问题提要打破常规，开拓思路，才会有更好

15、的方法。要有丰富的想象力。类似的故事是用蜡烛的光装满整个屋子。语文园地六：我的发觉：高傲-虚心软弱-英勇丑陋-漂亮愚蠢-聪慧反问句如何改成陈述句？1、我们怎能言而无信呢？2、冬天来了，春天还会远吗？3、人与山的关系日益亲密怎能不使我们感到亲切与舒适呢？4、说出的话莫非可以不算数？5、不好好学习，怎能能取得好成果呢？日积月累：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。绳在细处断，冰在薄处裂。日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。小学三年级语文上册第一单元资料汇总（鲁教版） 小学三年级语文上册第一单元资料汇总（鲁教版） 第一单元：第01课：我们的民族小学原文

16、：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好挚友。那艳丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是跑来了几只猴子。这些山林里的挚友是那样新奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树

17、下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看喧闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在雪白的粉墙上摇摆生字组词：标-标本坝-河坝颇-偏颇、颇以为然昌-昌盛昂-昂首挺胸、昂贵、跤-摔跤、第02课：金色的草地原文：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟经常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就用劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，

18、给我们带来了不少欢乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我望见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，细致视察，发觉蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。生字组词：钓-钓鱼、沽名钓誉拢-归拢、拉拢、拢头发第03课：爬天都峰原文：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高

19、，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！突然听到背后有人叫我：“小挚友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再迟疑，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，最终都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“感谢你啦，小挚友。要不是你的志气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在尽然爬上来了！”“不，老爷爷

20、，我是看您也要爬天都峰，才有志气向上爬的！我应当感谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上吸取力气！”生字组词：峰-山峰、高峰陡-陡峭、陡坡、陡变链-铁链、锁链、链条颤-颤抖、抖动、打颤攀-攀登、攀爬呵-笑呵呵第04课：绝技原文：村东头的大树下，四个孩子在比“绝技”。三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝技，绝技!”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里

21、的大人都围上去看，觉得簇新。三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。果真比咩子的利索。小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。

22、突然他发觉爸爸准备盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!假如自己有这么个绝技，今日也不会丢人呀!他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的非常好看。要是自己会这一招，也能震他们一气!于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!他问奶奶：“您这招是怎么会的？”奶奶要过竹板，说：“什么招啊？”“您一只手攥饺子，还这么快？”“嘿，”

23、奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。过去你奶奶是伺(c)候人的，一个人要做二十来个人的饭，人家还要求调(dio)换花样吃，这么着，每天就得往快里练”小咩子不等奶奶说完，就说：“我爸爸为什么准备盘那么快？”奶奶说：“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿，也算不好，每天练到半夜，渐渐熟了，就快了。”“那”只要他听明白了，不管奶奶想不想往下说，就接着问另一个问题。他问奶奶：“三胖、福音、杨苗子的绝技是怎么得来的？”奶奶说：“有的人，生来就特殊，别人比不上。三胖长得胖，气量比别人足；杨苗子从小骨头就软，长大了手骨还软乎乎的；人家福音那是练出来的，你没见他，见天跑几里地去体育场学体操？”咩子觉得奶奶

24、说得在理，看来自己想得到绝技，只有练。练点儿什么？晚上他躺在炕上还在想，想着呼呼地睡着了。其次天上学，想起昨天大树下的丑事，小咩子还是那么不好意思，似乎全班同学都知道了似的。他低着头，静默地坐在自己的座位上。数学老师举出一张“1215”的口算卡片，他也没望见。老师把他叫了起来。他的脸“唰”地红了，始终红到颈项根儿。他在脑里里列开了竖式，结结巴巴地说：“得150。”同学们笑了。老师让他坐下，并且说了两条，第一指责了他听讲不用心，其次指责他口算不过硬。小咩子听了一愣我为什不行以练这一招呢？一天又一天过去了，小咩子没有一天遗忘大树下不光彩的表演，暗暗地在练自己的绝技。学期结束了，稀奇的事情发生了：期

25、末数学考试，小咩子交了第一卷，而且没出一点儿错。暖屋里，炕头上，四个小伙伴又想起比绝技了。虽然只有福音来了个双臂倒立外加“蝎(xi)子爬”，别人都没拿出簇新招儿，但一个人表演后，别人还是学不来，也只好承认是绝技。又轮到小咩子了，三胖挤着肉泡眼说：“小咩子，今儿个你不会给我们学个羊叫吧？咩”他自己先学了起来，逗得几个人都笑了。小咩子没在意，他蹲在炕上，说：“只要你们说两个不过百的数相乘，我能立即说出得数，保准不错!”三胖早把嘴撇到下巴颏了。福音推开三胖，说：“试试嘛。”随口说了个数：“99乘以，嗯76!”小咩子立即说：“得7524!”三胖“腾”地跳下炕，找了块煤碴在地上演算了一遍，果真不错!他咧

26、开嘴说：“可以呀!”接着别人都说出个乘法算式，让小咩子答，经三胖一检验，真的一点儿也不错!伙伴们艳羡地竖起大拇指说：“绝技，太绝了!”小咩子兴奋地在炕上站起来，说：“我建议咱们定个日子再比，这回比看谁的绝技是练出来的，而且还有点儿用，像福音那样的!”福音第一个说：“行!”杨苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才说出个“行”。小咩子一握拳说：“在今年夏天，同意的举手!”挺-挺立、挺直、挺好憋-憋气惟-惟恐、腮-腮红瞪-瞪眼竖-直立、竖式拇-拇指武-武术、武功撑-撑伞棍-木棍拳-拳头 小学三年级语文上册其次单元资料汇总（鲁教版）小学三年级语文上册其次单元资料汇总（鲁教版）其次单元：第05课：灰雀原

27、文：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园漫步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人宠爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发觉那只胸脯深红的灰雀不见了。他在四周的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁望见一个小男孩，就问：“孩子，你望见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没我没望见。”列宁说：“肯定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”那个男孩原来想告知列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，惋

28、惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，肯定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“肯定会飞回来！”男孩确定地说。其次天，列宁来到白桦树下，果真又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌颂。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告知列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚恳的。列宁是闻名的马克思主义者、革命家、政治家、理论家、布尔什维克党创立者、苏联建立者和第一位领导人。他发展了马克思主义，形成了列宁主义理论。生字组词：搜-搜寻、搜身、搜查、搜集桦-白桦树胸-胸膛、胸口、胸针、胸部、胸

29、怀坦荡、心中有数脯-胸脯、果脯、鸡脯婉-委婉、婉约、婉言谢绝渣-渣子、豆腐渣、多音字：脯：1、胸脯；2、果脯、鸭脯；第06课：小摄影师原文：1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他常常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：敬爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立即就走。高尔基从窗口向外望去，望见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高

30、尔基说。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他细致端详着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的叮嘱坐下。小男孩摆布了很久很久，说：“一切打算停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基抓紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有许多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车立刻开走了。晚上，秘书告知高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记

31、者。”“请转告他，我很忙。不过，来的假如是个小男孩就肯定让他进来。”前苏联宏大的无产阶级作家，社会活动家。代表作有海燕之歌，自传体三部曲童年在人间我的高校等。生字组词：摄-摄影基-基本、基础媚-明媚、突-突然鞠-鞠躬躬-躬身吩-叮嘱咐-叮嘱胶-胶水、胶卷社-社会多音字：第07课：惊奇的石头原文：李四光是我国闻名的地质学家。小时候，他喜爱和小伙伴一起玩捉迷藏的嬉戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就静静围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得密密层层的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了爱好：这么大的一块石头，是从哪

32、儿来的呢？李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头唯恐有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。“是谁把它放在那儿的呢？”“听说天上经常掉下来陨石，或许它就是从天上掉下来的吧！”“这么重的大石头从天上掉下来，力气肯定特别大。它应当把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”“这我可说不上来了。”李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清晰。这块突兀的大石头究竟是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了很多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，特地考察了这块大石头。他最终弄明白了，这块

33、大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发觉在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一探讨成果，震惊了全世界。生字组词：著-闻名、名著、显著、著作巨-巨大、巨石陨-陨石、陨星坑-深坑秦-秦国域-地域、区域遗-遗失、缺憾震-地震、振动、震惊第08课：我不能失信原文：一个星期天，宋耀如一家用过早餐，打算到一位挚友家去。二女儿宋庆龄显得特殊兴奋。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，美丽极啦！伯伯还说打算送她一只呢！她刚走到门口，突然想起,小珍今日上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，惊奇地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好

34、了，今日她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是始终想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那回来你去小珍家说明一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。假如我遗忘了这件事，明天见到她时，可以致歉；可是我并没有遗忘，我不能失信啊！”“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”庆龄点点头，甜甜地笑了。小学三年级语文上册第四单元资料汇总（鲁教版）小学三年级语文上册第四单元资料汇总（鲁教版）第四单元：第13课：孔子拜师原文：孔子年轻的时候

35、，就已经是远近著名的老师了。他总觉得自己的学问还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，最终走到了洛阳。在洛阳城外，孔子望见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人也许就是我要探望的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子赶忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿恭候。探讨学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔

36、子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，肯定会大有进步的。”从今，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品德。多音字：差：1、差不多、差生；2、差别、差错；3、出差、差事；4、参差不齐；5、兼-兼并、兼职仆-仆人、奴仆纳-纳闷、归纳丘-丘陵、山丘差-差不多毫-毫毛、毫米授-传授佩-佩服第14课：盘古开天地原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，始终睡了十万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见四周一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一

37、声巨响，混沌一片的东西慢慢分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下沉，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的改变而改变。天每天上升一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地渐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的改变。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了宽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂密的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露人类的

38、老祖宗盘古，用他的整个身体创建了漂亮的宇宙。多音字：血：1、血性、血缘、血气方刚、血癌、血本；2、流血盘-玉盘抡-抡锤猛-猛烈缓-缓急浊-浑浊、污浊丈-丈夫逐-渐渐、追逐肢-四肢肌-肌肤、肌肉血-血缘液-血液、液体宗-祖宗、宗师第15课：赵州桥原文：河北省赵县的洨河上，有一座世界著名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参与建立的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥特别宏伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平常，河水从大桥洞

39、流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲垮，又减轻了桥身的重量，节约了石料。这座桥不但坚实，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。全部的龙好像都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的才智和才能，是我国珍贵的历史遗产。济：1、救济、接济；2、县-县城济-救济、第16课：一幅名扬中外的画原文：北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画清明上河图。这幅画长528厘米，高24.8厘

40、米，画的是北宋都城汴梁喧闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农夫，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。画上的街市可喧闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠然地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清

41、清晰楚。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边观赏风景的人，被小毛驴惊扰了，赶忙回过头来赶小毛驴你看，张择端画的画，是多么传神啊！清明上河图使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时一般老百姓的生活场景。语文园地四：我的发觉：远近著名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合悲欢离合、古今中外、古往今来、诞生入死、天涯海角、轻重缓急、是非曲直（含两组反义词）悲喜交加、黑

42、白分明、功亏一篑、进退两难、阴阳怪气、左右逢源、始终如一（12是反义词）混淆黑白、礼尚往来、无足轻重、举足轻重（34是反义词）公而忘私、死里逃命（14是反义词）大材小用、东张西望、来龙去脉、前因后果、深化浅出、有气无力、淡妆浓抹（13是反义词）欢欣鼓舞、三长两短、表里不一、争先恐后、顾此失彼、虎头蛇尾、震天动地（24是反义词）日积月累：高-搞、稿、镐、槁、嵩扁-编、遍、匾、煸、蝙方-防、妨、放、仿、房、芳、坊、纺、舫居-据、剧、锯、踞、琚、椐旁-傍、磅、及-级、圾、极、汲小学三年级语文上册第三单元期末复习资料（鲁教版） 小学三年级语文上册第三单元期末复习资料（鲁教版） 第三单元：第09课：古诗

43、两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）绘-绘画、绘图、描绘、绘声绘色萧-萧条、祸起萧墙促-促使、促进、督促、促成、忆-回忆、记忆、异-异口同声、异地、异国、奇异、怪异逢-相逢、逢迎、逢年过节、佳-佳节、佳丽、佳句、佳作、佳境倍-倍数、加倍、第10课：风筝原文：童年的时候，我们这些孩子，最大的欢乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们细心做着，心中充溢了向往和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依旧愉快，把它叫做“华蜜鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就

44、凌空飞起，慢慢高过树梢了。牵线人飞速地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飘舞着，我们愉快地喊叫着，在田野里舍命地奔跑。村里人望见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，好像飞到了云彩上。突然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处找寻，找了半个下午，还是没有踪影。我们没精打采地坐在田埂上，一抬头，望见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定华蜜鸟

45、就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，接着找寻我们的“华蜜鸟”多音字：磨：1、磨刀；2、石磨；坊：1、邻居、牌坊；2、作坊；生字组词：充-足够、充分依-依靠、依旧歇-歇脚、歇后语磨-磨刀坊-作坊第11课：秋天的雨原文：秋天的雨，是一把钥匙。它带着凉爽和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到

46、的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小挚友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，打算舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在打算过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一首快乐的歌。多音字：匙：1、汤匙（调羹）；2、钥匙；扇：1、生字组词：钥-钥匙匙-汤匙趁-趁机、缤-缤纷仙-仙女菠-菠菜、菠萝喇-

47、喇叭衔-军衔、连接、衔泥裳-衣裳第12课：听听，秋的声音原文：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“*”，是和阳台告辞的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的吩咐；一阵阵秋风拂过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这宽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆忙走来，向远方匆忙走去。听听，我们听到了秋的声音。 三年级语文上册第五单元复习资料汇总（人教版） 三年级语文上册第五单元复习资料汇总（人教版） 第五单元一、字词驾驭远近著名相距学问

48、风尘仆仆纳闷恭候等候学无止境进步请教保留传授敬重品德沙丘宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤宽阔血液奔流不息茂密滋润创建丈量设计参与宏伟全部横跨创举减轻冲击力重量节约坚实美观石栏栏板精致图案前爪回首遥望双龙戏珠才能珍贵遗产县城二、课文驾驭1通过这单元的学习我们从孔子拜师一文中相识了古代大思想家：孔子；从盘古开天地一文中了解了古代神话人物：盘古；从赵州桥一文中观赏了古代建筑：赵州桥；从一幅名扬中外的画一文中领会了中国名画：清明上河图。2孔子拜师讲解并描述了我国古代大思想家、教化家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子虚心好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精

49、神。3盘古开天地讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开拓天地勇于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。4赵州桥从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥，呈现了我国劳动人民的才智和才能。5清明上河图通过对画的介绍和画面具体的描述，呈现了张择端作者超群的技艺和深厚的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。6孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己学问还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后最终走到了洛阳。”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子的确求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，肯定会大有进步的。”也可以看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学无止境”这个成语