幼儿小班美术点画教案850字.docx

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1、幼儿小班美术点画教案850字小班手指引画教案：花儿真漂亮 活动目标： 1.引导幼儿用手指引画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作点提的技能。 2.激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。 3.开心的合作嬉戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。 活动打算： 颜料、抹布若干、背景图。 活动重点： 引导幼儿用手指引画来表现各种颜色的花。 活动难点： 帮助幼儿形成手部动作点提的技能。 活动过程： 1.谈话导入。 师：小挚友们，春天到了，公园里开了很多很多漂亮的花儿，你们想和老师一起去看花吗？ 2.韵律春天进教室。 那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。 3.观赏背景图 师：哇！公园到

2、了，那里有好多的花啊！你们相识这些花吗？谁能告知我你喜爱什么花？它是什么颜色的？ 4.出示背景图 师：小挚友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊？ 嘘！我似乎听到哭声了，老师来问问它为什么哭？ 原来它们以前也很漂亮，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？ 我告知你们一个隐私，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？ （学魔法时要宁静，请小挚友轻轻地坐到那边的小椅子上） 师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。 5.介绍手指引画的方法，老师示范。 师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指引画时要留意手指在

3、画纸上点一下立刻拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时肯定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不美丽了。 师：你们学会了吗？老师来检验一下。 （请一两个幼儿上来进行点画） 提出作画要求。 6.幼儿集体作画，老师指导。 帮助个别实力弱的幼儿驾驭画小草和点花的方法，激励实力强的幼儿大胆用色，丰富画面。 7.作品展评。 首先呢，老师很兴奋你们很多小挚友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来观赏一下。谁能告知我，哪朵花是你点的？是什么颜色？（师进行点评） 8.活动结束。 逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！ 幼儿园小班美术教案：花树 活动目标： 1、探究在肯定范围内

4、通过纸的改变印画装饰树。 2、尝试选择自己喜爱的颜色印画，并在指定范围内印花。 3、乐于参与印画活动，并从中体会到胜利的乐趣。 活动打算： 1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆，报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。 2、已经画好的树的轮廓图若干张。 活动过程： 1、通过视察春天的树，引起幼儿参加活动的爱好。 现在已经是春天了，小挚友你看到大树怎么了？（长出叶子了。） 2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。 （1）春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧，这棵树他的叶子是怎样的，猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的？（幼儿猜猜并发表自己的观点） （2）知道吗？这些小花、小点是用我们的纸变出来的，那他是怎么变的呢？让我们

5、自己动手来试试把纸变一变，变出这些小花、小点来印吗？ 3、探究用纸团印画的方法。 （1）幼儿自由探究。 （2）交代要求，我们小挚友在试的时候假如想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里，再那一张变一变来试。（用纸捏成团印花，用纸搓成棒印花）提示幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。 （3）说说看他是把纸怎么变的，印出是什么样的花？（并请个别幼儿上台试一试）纸用要捏的紧 4、幼儿操作，用自己喜爱的方法印花。 （1）小挚友真聪慧，把纸变一变还能印出这么多漂亮的花呀！大树可兴奋了，让我们选择自己喜爱的一种印花方法，给大树去穿新衣服吧？ （2）幼儿操作，赐予指导。 指导幼儿换色等。（

6、4人一组） 5、评价、观赏“大树的衣裳”。 让我们一起来看看每组的大树都穿的是什么衣服呀？ 小班手指引画教案：小刺猬背果子 设计意图： 小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。 活动目标： 1、驾驭手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。 2、用颜料时，能保持衣服的整齐。 活动打算： 1、红、黄、蓝颜料 2、画有刺猬的纸 活动过程： 1、出示刺猬，引

7、起幼儿爱好。 小挚友看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小挚友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说） 2、老师示范 刚才小挚友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五彩缤纷的果子。（老师边说边示范画） 4、幼儿作画 提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。 3 观赏作品 请小挚友谈谈自己帮小

8、刺猬背了那些果子。 蒲公英旅行（幼儿园小班美术教案） 活动目标 1、用绘画来表现蒲公英种子翱翔的样子，体验绘画的乐趣。 2、能保持画面的整齐，并养成耐性细致的操作习惯。 活动打算 1、课件：图片-蒲公英 2、范画：蒲公英 3、幼儿用画纸，画笔。 活动过程 一、出示蒲公英，引导幼儿视察。 老师：小挚友，你们相识它吗？蒲公英是什么样子的？ （幼儿视察图片进行讲解并描述） 二、引导幼儿想象讲解并描述。 1.老师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？ 2.蒲公英特别喜爱旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行， 它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？ （幼儿自由想象讲解并描述） 3.小挚友想不想

9、把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？ 三、示范画蒲公英种子 老师：画的时候，蒲公英翱翔的种子画在纸的什么地方？ 看到的景色又要画在什么地方呢？ 四、幼儿作画，老师指导。 指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，留意画面的整齐。 合理支配画面。 五、展示幼儿作品。 1.激励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。 2.请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己画的故事。涂色苹果（幼儿园小班美术教案） 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力。 3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动打算 1、涂色苹果 2、图

10、片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的爱好。 老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿视察： 这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2.学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定

11、方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。 刚好订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案：花草地 活动目标 1、乐于在情景观赏中初步感受艳丽的色调美。 2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。 3、体验玩色活动带来的乐趣。 活动打算：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片 活动过程： 一、导入 小松鼠家的花园里种满了美丽的花朵，让我们乘上汽车一起

12、去参观吧！好吗？ 出示手偶，以小松鼠口吻：小挚友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜爱我的花草地吗？ 提问： 1、请你们找找,有哪些颜色的花朵? 2、你喜爱什么颜色的花朵呢?送你一朵颜色的花朵，送你 师：小挚友们，我们的汽车立刻要回家了，让我们带着漂亮的小花回去吧！ 二、说一说，观赏作品 师：你们喜爱小松鼠家的花草地吗？ 假如你也有一片花草地，你希望它是什么样的？ 一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？ 出示作品 提问：美丽吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？ 介绍作者 师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？ 三、示范 介绍工具、材料、颜色 示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸 好

13、多小草长出来了，用棉签画小短线。 师：我画的花草地美丽吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，老师视察指导 五、展示作品 师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？ 幼儿园小班美术教案：花手帕 幼儿园小班美术教案：花手帕（珠滚画） 活动目标： 1、情愿尝试操作活动。 2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。 3、发展幼儿的手眼协调实力。 活动打算： 1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。 2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。 3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 活动过程： 1、

14、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小挚友一起帮娃娃把手帕变美丽，小挚友你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？ 2、今日，老师教小挚友一样新本事弹珠滚画。 看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？ 3、幼儿操作 现在请小挚友来帮娃娃把

15、白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小挚友肯定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？小挚友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、评价： 小挚友变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小挚友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 幼儿园小班美术教案：画篱笆 活动目标： 1、练习画横线和竖线。 2、有正确的握笔姿态和良好的绘画习惯。 3、有爱护动物的意识。 活动打算： 1、动物头饰四个，范画一张。 2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。 活动过程： 一、谈话活动，引起幼儿的留意

16、。 动物园是小挚友最喜爱去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小挚友听听。请你说给大家听听。 二、创设情景，激发幼儿的爱好。 （电话铃声响了）“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，立刻要逃到小（2）班来了。”（话还没讲完，四个中班小挚友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小挚友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好方法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个方法好吗？把它们杀死了，小挚

17、友就看不到它们了。我们应当爱护动物，而不是把它们杀死。赶快想方法，小动物已经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开）这个方法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既损害不到我们，又能逍遥自在的生活，这样多好啊！ 三、出示背景图，老师示范画。 刚才小挚友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的）小挚友看的真细致！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就似乎由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎

18、么画的。 1、示范画横线。从纸的最左边起先始终画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。 2、示范画竖线。从纸的最上边起先始终画到纸的最下边，画一条直直的线。 画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 提出要求： 1、一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。 2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。 3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，留意保持距离。 老师的要求听清晰了吗？请你选一张你喜爱的动物，起先画吧。

19、 老师巡回指导，提示幼儿要从纸的最边端起先画，不要画到桌上，留意画面整齐。 五、观赏作品。 哇！小挚友画的真棒，让我们大家一起来观赏一下，看看谁画的隔离网最坚固，小动物不会逃出去。 动物园的叔叔阿姨肯定很焦急了，我们把它们送回去吧。 幼儿园小班美术教案：印花背心 活动目标： 1、尝试运用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。 2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整齐。 3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢乐。 活动打算： 1、老师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。 2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。 3、各色颜

20、料分盘放好，盘内放一层海绵，限制蘸取的颜料量，每组抹布23块。 4、音乐磁带。 活动过程： 一、展示老师的花背心，引导幼儿视察。 1、老师：老师今日穿了一件美丽的花背心，你们喜爱老师的花背心吗? 2、老师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样漂亮的背心吗？ 二、探究各种压印方式，老师进行讲解示范。 1、老师：怎样用小手印出美丽的花纹呢？ 2、老师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。 3、老师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？ 4、老师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手

21、上的颜料擦干净，再另一种颜色印。 5、老师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，激励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。 三、交代合作要求，幼儿作画，老师巡回指导。 1、老师：我们印完自己的身风光前的部分，可以请好挚友印身体背后的部分。 2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。 3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。 四、开展时装秀嬉戏，展示幼儿作品。 播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，激励幼儿大胆造型，展示自己的作品。小班幼儿年龄小，活

22、动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较便利。 活动反思： 本次活动以观赏花背心导入，调动幼儿的主动性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，老师则是重点指导幼儿视察印画。 在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色许多，看上去很美丽；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画实力比一般的幼儿稍差写，依旧喜爱运用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了很多。 本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在观赏作品的环节中幼儿的留意力就起先不集中了，只顾自己跟旁边的幼

23、儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由探讨，然后再进行集体活动。 中班美术公开课：小人国（手指引画） 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，表现各种人物细微环节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动打算： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗

24、？现在，让我们在来看看小人国的故事吧！ 2、出示课件，老师复述故事。 （1）老师边看课件边听音乐讲解并描述故事小人国。 （2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲解并描述） （3）你们知道金老师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？ 二、视察尝试表现 1、老师示范印画小人的方法。 （1）老师通过儿歌示范印画小人。 老师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？” （2）添画人物细微环节。 老师：“接下来，我也要请

25、出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！” （3）改变手指及手指方向表现小人。 老师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！” （4）个别幼儿示范。 老师：“小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？” 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思索，改变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细微环节。 四、共享沟通。 你老师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来

26、说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 老师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小挚友一起参与。听，舞会立刻起先了，让我们抓紧动身吧！ 好玩的点点（幼儿园小班美术教案） 活动目标 1、学习画圆点连线，并能大胆的创作出好玩的画面。 2、培育幼儿的新奇心，激励幼儿依据画面大胆想象。 活动打算 1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。 2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。 活动过程 一、老师演示，激起幼儿爱好。 1.老师以嬉戏口吻：大家好！我是小花猫，今日我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢？ 哈哈！我有方法了，我要找一条合适的路途。 （老师边说边在趣味练习上沿着

27、点点连线，到鱼的位置。） 2.嗯！这方法真好，我钓到了一条大鱼！ （引起幼儿对连线的留意。） 好！我再钓一条大鱼，给小挚友烧鱼吃。 （老师再次示范连线。） 二、趣味练习，激发幼儿探究欲望。 1.图片：蜗牛（贝壳由圆点组成） 你们看！这是什么？（蜗牛） 可是，蜗牛的房子还没有建坚固呢，（启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成） 现在，老师就帮小蜗牛建一座坚固的房子。 2.老师示范连线点点，引出幼儿对点的新奇。 瞧！用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很好玩是吗？ 三、老师示范画圆点 1.老师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。 请小挚友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？ 哇！

28、是一个鸡宝宝，真好玩。 2.你们喜爱圆点吗？想不想画画呢？ 四、幼儿画点-自由连线 老师帮助指导。 五、结束 老师：今日呀，小挚友用好玩的点点画了许多美丽的画，你们快乐吗？ 我们小挚友真能干，回家后把这些好玩的点点画给爸爸妈妈看好吗？ 幼儿园小班美术教案：漂亮的泡泡 活动目标： 1、尝试自由选择色调用印章印画，体验印画的乐趣。 2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动打算： 瓶盖若干，幼儿操作材料。 活动重点： 尝试自由选择色调用印章印画，体验印画的乐趣。 活动难点： 感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动过程： 1、引出课题。 老师边吹泡泡边引导幼儿视察泡泡

29、的形态、颜色。 幼儿探讨。 老师总结：泡泡啊，圆滚滚，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真美丽。 2、示范讲解。 老师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，随意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。 3、幼儿练习。 激励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。 4、讲评。 大家一起来看一看，评一评，哪个小挚友吹的泡泡多，颜色又美丽。 个案视察： 在活动的一起先，我通过吹泡泡引起孩子们的爱好？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想假如要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我留意到有许多孩子都是根据老师的要求来进行的

30、，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下”然后换一个瓶盖接着画。可是徐昊熠小挚友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平常徐昊熠小挚友比较内向很少和小挚友老师进行沟通，而且显得特殊的胆小，假如我当时就制止他的活动或者说神色略微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参加他就立即停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较美丽的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真美丽。”活动结束小挚友都在相互观赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。 活动反思： 我依据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过好玩的印章印画形

31、式建立良好的师幼关系，创建了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、发展创建性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动嬉戏化的特点。 幼儿园小班美术说课稿：花路 幼儿园小班美术说课稿：花路 一、说教材 1、教材分析 绘画花路这一个活动选自找春天这一主题，春天到了各种各样的花开了，而这段时间我们正好在接触圆形和线条、螺旋线和线条的组合画，为此我想通过画各种各样的花激发孩子的创建意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的生长过程。新纲要提出幼儿美术教化的价值在于激发孩子的情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意

32、识；赋于幼儿满意感和成就感。传统的幼儿艺术教化要求通过仿照驾驭技能、技巧，现代幼儿艺术教化则强调精神创建的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。为此，我选择了这一活动，通过帮助孩子相识花朵，通过自己视察，看看、想想、说说、画画，帮助幼儿驾驭技能，培育创建意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。为此我选择了这一活动。 2、说目标 鉴于对该活动的相识，并结合小班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。 （1）能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型的创建。 （2）初步感受美的实力，在创建中体验乐趣。 赐予对本次活动的分析，我把活动的重难点放在花的造型设计上，通过多种感官培育孩子的创建

33、意识。 3、教具打算 依据活动的须要，及赐予幼儿美的感受，我把幼儿的作画纸设计成淡淡绿绿的草地，同时我运用大图片供幼儿观赏各种各样的花，通过小图片的出示，让幼儿知道各种图形与线条组合后花的造型，激发创建意识。 二、说教学方法 绘画活动是幼儿感爱好的活动，他们能在活动过程中进行大胆创作。为此，我将此活动设计成让幼儿视察为主，通过故事导入，看看、说说，让幼儿感受各种花的造型，从而激发孩子的创建意识。这样做，我觉得不仅让幼儿大胆参加活动，还能激起幼儿大胆探究、创作，能充分发挥幼儿的主动性，进而达成目标。 1、故事激趣法：通过故事花路导入，帮助幼儿了解花的生长过程，激发孩子参加活动的爱好。 2、图片引

34、导法：小图片的运用对孩子的帮助是很大的，由于要创作各种不同的花，在孩子的思维中花的造型还不多，为此通过各种花造型的小图片帮助幼儿进行梳理，如大圆、小圆能创作出什么花，圆和线条又能创作出什么花给幼儿创作的意识。 三、说教学程序 1、以故事的形式，激发幼儿的爱好 小挚友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（这样设计可以让孩子对花的生长过程有进一步的了解，同时激发孩子参加活动的爱好）。 2、（出事图片）看这些花有什么不一样呀？幼儿回答。 师：总结：颜色不一样，大小不一样，形态不一样，高矮不同。（在这一环中，通过孩子看看、说说，让孩子知道原来花的造型是许多的，通过圆

35、形、螺旋线与线条组合，可以创建出各种不同的花。 3、 你喜爱那一朵花？这花是有那些图形宝宝和线条宝宝组成的呀？（幼儿回答）师示范画花及组合的线条。（这是解决活动难点的环节，通过小图片的运用帮助幼儿进行梳理、提炼，从而帮助孩子更好的进行创作。） 4、幼儿操作 有了大家的沟通及小图片的协助，孩子们对花的创作有了底，在操作中这时孩子们从探究中获得阅历，操作起来更得心应手。 6、讲评 这是活动中必不行少的环节，他可以帮助孩子进行相互的学习，从而激发孩子更广袤的创作空间。 漂亮的大海（幼儿园小班美术教案） 活动目标： 1、观赏海底世界，感受大海的色调美。 2、会大胆匀称地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的

36、技能。 3、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐。 活动打算： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿观赏，感受色调美 1、老师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、老师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）细致看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五彩缤纷，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、老师：今日，我们也一起来布置一个漂亮的大海。老师拍了许多“海底世界”照片，看看这些照片有

37、没有刚才我们看到的大海美丽呢？怎样装扮这些照片？（用蜡笔涂色） 老师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上漂亮的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 老师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。 老师：是啊！（出示波浪海绵棒）今日老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事。你们要仔细听、细致看噢。 老师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 三、幼儿动手操作，老师指导 1、老师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。 2、幼儿作业，老师巡回指导。 四：结束部分 1、老师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个漂亮的大海，相互观赏吧。（评讲幼儿作品） 2、老师：大海真美啊！走，我们请好挚友过来一起观赏吧。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页