托班教案：《宁宁上幼儿园》.docx

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1、托班教案：宁宁上幼儿园幼儿园托班平安教案 幼儿园托班主题教案相识消防队员 写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较简单的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动 活动一：相识消防队员

2、 活动目标 1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。3学说：消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音

3、乐。 2能合着节拍随音乐拍手。 。 3知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1观赏老师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1老师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1能辨别高、矮、胖

4、、瘦，并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目标 。 1能按消防车的形态拼贴消防车。 2接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2老师示范粘

5、贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 幼儿园托班音乐教案：过年 幼儿园托班音乐教案：过年 设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得特别得美丽。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用

6、手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”孩子们对此爱好十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢乐。 活动打算： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起爱好： （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种

7、颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！ 二、视察沟通： 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物 视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿视察毽子的颜色，并讲出毽子的颜

8、色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧！ （可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ 放背景音乐新年好。 幼儿园托班音乐教案：捕鱼 幼儿园托班音乐教案：捕鱼 目标 1、感受音乐,学习合拍美丽的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受实力和表现力; 打算 小鱼游水的音乐; 将活动室布置成“小河”; 幼儿熟识歌曲小金鱼。 过程 1、随着小鱼游的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河; 指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!” 2、发生练习问候歌,幼

9、儿练习亲切自然的演唱。 指导语:“我们一起向小河问好吧!” 3、复习歌曲小金鱼,激励幼儿边唱边自由表演; 指导语：“小河轻轻的问:谁这么有礼貌呀?小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?” 4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏的动作。 指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做嬉戏的?”“表演的时候动作要美丽,表现出很兴奋的样子。” 5、听音乐做不同的动作。 (1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 指导语:“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?”“

10、对了,捉鱼人要来捉鱼了。” (2)依据不同的音乐变换动作。 指导语:“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,马上回到家。” 6、开展音乐嬉戏,调动幼儿的心情,欢乐的玩嬉戏。 指导语：“小鱼们个个机智灵敏,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本事大?” 7、结束嬉戏,演唱再见歌,自由仿照小鱼游水回家。 指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!” 幼儿园托班综合教案：疼惜玩具 设计意图： 玩具是幼儿在日常活动中接触最多的物品之一，但是在孩子们玩玩具时，我常常发觉一些孩子争抢玩具、损坏玩具、玩具掉了无人捡的状况，鉴于以上状况

11、我设计了生活活动疼惜玩具旨在通过此活动让孩子了解玩具损坏的缘由，初步培育他们疼惜玩具的习惯。 活动目的： 1、了解玩具损坏的缘由； 2、知道玩玩具时，疼惜玩具； 3、初步体验难受难过时的心情。 活动打算： 各种损坏的玩具，运用实物、投影仪、讲故事、难受的小白兔 活动过程： 1、打算各种损坏的玩具，引导幼儿知道玩具坏了就不好玩了，引导幼儿玩玩具； （1）引导幼儿和同伴之间说一说自己刚才玩的什么玩具？为什么好玩？ （2）提问： 你说的什么玩具？这些玩具好玩吗？为什么？ 你知道这些玩具怎么不坏吗？ 小结：玩具损坏的缘由有许多。有的是小挚友互不谦让、相互争抢才导致坏的；有的是小挚友用力放摔坏的；还有的

12、是小挚友踩坏的 2、出示一辆掉轮的汽车玩具。 呜呜小汽车怎么了？ 猜一猜他为什么哭？ 看到小汽车哭，你心理怎样（难过、难受、难过） 3、做个疼惜玩具的小挚友。 小玩具坏了，小挚友就不能玩了，和玩具一样难过、难受，那么我们应当怎样爱惜小玩具呢？ 幼儿园托班音乐教案：猫和老鼠 幼儿园托班音乐活动教案：猫和老鼠 活动目标： 一、通过好玩的歌词激发幼儿对唱唱的爱好。 二、幼儿投入情景表演，在快乐的气氛下进行仿照律动，感受嬉戏的乐趣。 三、遵守嬉戏规则。 活动打算： 一、 老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。 二、 幼儿熟识儿歌旋律、歌词。 活动过程： 一、 律动：小老鼠上灯台 二、

13、 吸气呼气练习 三、 复习歌曲猫和老鼠 四、 嬉戏：猫和老鼠 1交代嬉戏规则： （1） 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应当是怎样的（吃东西，走路等）。 （2） 特殊强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”） （3） 跟幼儿交代假如有猫来的时候应当怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锐利的，而且小猫比我们要大许多许多，假如给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到平安的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”） 2嬉戏。 3重复嬉戏一次。 4加大难度：设障碍物 （1）在走去小猫

14、家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必需经过“下水管道” 才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发觉，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不当心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必需在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”） （2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里就是下水管道，你们肯定要在中间走，不要掉到污水里啊！” 5嬉戏结束，幼儿出活动室。 幼儿园托班美术教案：泡泡画 幼儿园托班美术教案：泡泡画 活动目标： 1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2.培育幼儿

15、对美术的爱好。 3.培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。 2.范画：泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。 二、出示范画，引导幼儿视察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。 1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。 2.老师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上

16、就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，老师指导。 现在请小挚友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，完成吹画作业。激励幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出接着玩捉泡泡嬉戏。 幼儿园托班音乐教案：大拇指 幼儿园托班音乐教案：大拇指 目标： 1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。 打算： 1、录音机及录有大拇指的磁带。 2、双手的大拇指与小拇指分

17、别画上逼真的笑脸。 过程： 1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。 师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？ 大拇指：“我叫大拇指，小挚友们好！”幼儿：“大拇指好！” 师：其次位客人也来了，看看是谁呢？ 小拇指：“我叫小拇指，小挚友们好！”幼儿：“小拇指好！” 2、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。 （1）熟识第一段歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找挚友，你们知道它们想找谁做挚友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。） （2）提问：大拇指找到挚友了吗？它们见了面

18、，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上） 3、初步学唱歌曲。 （1）听录音范唱一遍。师：大拇指找到挚友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！ （2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧！ （3）幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。 师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！ （4）个别幼儿表演。 4、学唱“小拇指”。 小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。 师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的挚友唱唱吧！ 5、嬉戏找挚友。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答） 幼儿园托班音乐教案：抓蝴蝶 托班

19、音乐活动：抓蝴蝶 活动目标： 乐意参与音乐活动，能在老师的帮助下感知最终乐句。 喜爱玩嬉戏，躲藏时能留意不与同伴碰撞。 活动打算： 在这一周的饭前活动中，观赏抓蝴蝶歌曲。 音乐磁带。 将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿嬉戏时躲藏。 蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。 活动过程： 老师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今日天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”激励幼儿仿照蝴蝶飞。 另一位老师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的老师提示幼儿赶快躲到椅子后面去。 听音乐，做嬉戏。 老师讲解嬉戏规则：边唱边做嬉戏，唱完最终一句才能躲到椅子后面去。 躲的时候要

20、当心，不要撞倒别人。 边唱边做嬉戏。 为增加幼儿对嬉戏的爱好，请个别幼儿学做捕蝶人。 活动结束： 小挚友一起探讨。 幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡 幼儿园托班音乐活动教案：小鸭小鸡 活动目标 1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知实力。 2、通过小鸭小鸡“碰在一起嬉戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐嬉戏的欢乐。 活动打算 1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。 2、小鸭小鸡掌偶各一个(老师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。 3、音乐资料：歌曲小鸭小鸡、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。 活动过程 一、导入 带领

21、幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。 引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。 二、感知小鸭小鸡叫的节奏 “小鸭小鸡你们想成为好挚友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?” 观赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?” “我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。 可请个别做得好的幼儿来演示。 “他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同嬉戏，请幼儿一起做动作) “小鸭小鸡是怎么走的?” 三、小鸭小鸡做嬉戏 幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。 “小鸭小鸡碰在一起除了

22、唱歌、嬉戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。 请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。 四、添加情节在嬉戏情境中接着练习 “小鸭小鸡一起做嬉戏的时候，会发生许多状况呢，听一听，发生了什么事情?” 老师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的状况该怎么办。为下面的嬉戏铺垫。 下雨了，小鸡回家躲雨喽 鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西) 狼来了 四、活动延长 交换角色嬉戏 在欢乐的氛围中活动结束。离场。 幼儿园托班语言教案：换帽子 幼儿园托班语言教案：换帽子 名称：换帽子 材料： 图片、故事换帽子 过程： 1.幼儿自由翻阅图书。 2.介绍幼儿用书换帽子，知道故事的名称

23、。 3.为幼儿讲故事换帽子。 4.依据幼儿的喜好确定讲几遍故事。 5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。 6.学讲故事中的对话。 建议： 1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。 2.打算各种样式、大小的帽子让幼儿试戴，满意幼儿的新奇心。 附故事：换帽子 一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫：“看不见!看不见！一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给风吹走。 小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他们高兴奋兴地回家了。 二、名称：自己戴帽子 目标： 了

24、解几种帽子的不同戴法 材料： 幼儿戴的帽子 过程： 1.将班级幼儿的帽子集中起来，看看有几种不同的帽子。 2.老师告知幼儿这些帽子的戴法。 3.幼儿自己选择不同的帽子试戴。 建议： 1.此活动在冬季进行较合适。 2.老师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样进行。 3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名，以免搞错。 幼儿园托班音乐教案：我的身体 幼儿园托班音乐教案：我的身体 一、活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 二、重点：乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 三、难点：在反复感受歌曲的基

25、础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 四、材料打算：玩具猫两个、录音机、磁带 五、设计思路： 在小宝宝的主题进行过程中，我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的爱好。在做嬉戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。 六、活动流程： （一）、复习 1、复习歌曲大猫和小猫 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。（集体唱大猫和小猫） 老师师指导个别幼儿留意限制音量。 2、练节奏 （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）

26、 （2）我们的小手还会做嬉戏了，拍拍手，拍拍我的（幼儿自由练习） （3）以开火车的形式做嬉戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，激励其他幼儿帮忙。 （二）、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小挚友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音其次遍） 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） 4、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。 （三）、音游拉个圆圈走走 师：我们用小手和小挚友拉个圆圈做嬉戏。 1、全体幼儿

27、拉成一个大圆做嬉戏。 2、幼儿自由选择好挚友拉成多个小圆做嬉戏 幼儿园托班美术教案：儿童乐园 幼儿园托班美术教案：儿童乐园 活动目的： 、巩固画各种动态人物的技能，学习简洁的画面布局。 、进一步培育感受美和表现美的实力。 活动打算： 、春天树林的背景图一幅。 、老师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。 活动过程： 一、 引出课题 、出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色调、构图等方面讲解并描述自己的感受） 、这是公园的一角，这里有一片漂亮的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢

28、？（引导幼儿大胆想象、讲解并描述） 、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？ 二、 探讨画面布局 、滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体拦住，因此放在后面比较合适） 、攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交织） 、跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低） 、小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边） 、秋千放在哪里比较合适？（挂在树上） 、你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园） 三、 学习绘画不同动态的人物 、儿童乐园真好，不过似乎还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去） 、

29、出示范例（如图一）。老师请了两位小挚友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？ 、老师依据幼儿看法，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。 、老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。 、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要匀称，人物要剪得光滑、细致。 、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二） 、老师选择一件作品，从其色调，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参与讲评。 四、 嬉戏 、幼儿依据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿马上说“跷呀跷”，边仿照玩板的动作。 、我们

30、一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。 幼儿园托班美术教案：夏天的服装 幼儿园托班美术教案：夏天的服装 活动目标： 1、感知夏季服装的特征。 2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。 活动打算： 夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。 活动过程： 1、出示夏天的衣服，引起幼儿的爱好。 师：小挚友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们美丽吗？哪里美丽？ 2、出示图画纸。请幼儿自由讲解并描述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。 （1）师：那老师这里有一件没有美丽图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？ （2）幼儿自由讲解并描述。 3、师示范用海绵印

31、画幼儿所讲解并描述的设计方案。 4、幼儿自己动手操作。 （1）老师激励幼儿自由选择宠爱的海绵印模，选择宠爱的颜色。 （2）提示幼儿一个印模蘸一种颜色。 5、展示幼儿的作品，给她们以胜利的体验。 幼儿园托班教案：相识自己的性别 幼儿园托班社会教案：相识自己的性别 教学目标： 让幼儿相识自己的性别，进一步相识自我，发展自我意识。 教学打算： 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程： (一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今日，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(老师

32、帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步相识自己。 1、“这儿有很多美丽的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” 2、“请小挚友一起选出你爱穿的衣服。”(老师进一步帮助幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小挚友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?” 2、组织幼儿上厕所，老师赐予适当的帮助。 教学反思： 通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页