关于学生月考总结优秀范文5篇.docx

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1、关于学生月考总结优秀范文5篇 总结可以对我们以往取得的成果进行确定，以及对不足之处做出反思，时间转瞬即逝，又到写总结的时候了，你打算好了吗？以下是我和大家共享的关于学生月考总结优秀范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。 学生月考总结1 时间如流水，转瞬间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进行总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。阅历丰富的忠县校区全体老师给学生提出几点值得留意的地方。另外，也想给学生一点建议。 一、明确月考性质和作用 学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟识中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理安排时间的机会，哪些题是

2、自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思索的。其次是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累阅历。 而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提示学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。事实上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可

3、以刚好发觉自己的不足和存在的问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并刚好实行适当的措施来补缺。 二、理性看待月考成果的作用 既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必需有一个正确的相识和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。 既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于惊慌。只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心

4、态变得更加成熟，使意志变得更加坚毅，让目标变得更加清楚。 而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后刚好找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便刚好实行有效措施来进行补救。 三、提高效率才是初三学习的“王道” 在这一阶段，学生通常须要“两条腿一起走路”，在接受新学问点的同时起先第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习安排。 在这里提示学生，千万不要偏科

5、，终归一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人同等，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。 学生月考总结1 当我们遇到困难的时候，要勇往直前，因为困难像弹簧你弱它就强，你强它就弱；遇到挫折的时候不要灰心，不经验风雨，怎能见彩虹？遇到失败的时候不要放弃，失败乃胜利之母，每次胜利后付出的努力是常人的两倍。这是个月考，考得好还是差?我怀着忐忑担心的心情来到学校。 坐在教室里，我的心都要蹦出来了像十五个吊桶打水忐忑不安。成果如期公布，如同晴天霹雳。怎么会这样考这么点，何况每科

6、多加了二非常。这次怎么会比小学毕业考试考的还少？莫非老师改错了？可并不是我想的那样，我难受的差点想哭。 语文怎么才75分？肯定是自己哪里做的不好。这次月考的主要用于30%是惊慌!每面临一次考试，我就惊慌得差点犯心脏病。把以前学过的全忘了还有一方面就是马虎，我打从小学起先，马虎这个坏挚友就始终伴随着我直到中学，我竟完全不知道!直到这次月考发下来的试卷。做得那叫一个惨不忍睹。所以我要改掉马虎，走向细心。书写要写好，不能再涂涂改改的。考试的时候，没驾驭好时间，当别人写完作文的时候，我竞才起先做阅读。结果我急连忙忙的先把作文给写好了，做完了整张试卷时，才发觉尽然还有半个多小时。我没把握好这半个多小时，

7、只以为是认为自己能考高分。认为自己的答案有许多都是对的。以后只记得以后要多看书一个星期必需看完三本书，以前有时一个月看书的时间非常钟都不到，想想以前我肠子都悔青了。这次的语文分数是我最差的一次。下次肯定要考86分以上。 数学的绝大部分是马虎，算下来，因为马虎，我最少失了二非常，今后我肯定改掉这个坏毛病，下次考个好成果。 英语也是马虎造成的，太惊慌了，结果赶不上其他同学才考了100分。 今后必需多看书，无论干什么都要细心，不惊慌。告辞差成果走向好成果。 学生月考总结3 虽然月考已经过去了，但是从成果和排名中还是会反映出许多问题，今日在这里给大家分析一下，帮助大家找到自己存在的问题，更好的进步。

8、首先，要对以下同学提出表扬。进入班级前10名的同学有赵嘉诚、赵家琛、韩一珵、崔佳成、袁国钧、贺文轩、冯忠琦、李嘉阳、陈岚溪、吴欣蓝等同学；同时，班级前5名的同学进入了年级前100名。请大家不吝惜自己的掌声，向这10位同学表示最真诚的庆贺。我们班级因为有你们的存在，感到无比光荣。 班级单科前3名的同学有，语文韩一珵、宋佳芮、段若琪；数学赵嘉诚、冯忠琦、袁国钧；英语曹溪波、段若琪、赵家琛；物理石浩枫、贺文轩、袁国钧、李嘉阳；化学袁国钧、刘强、冯忠琦、贺龙；生物崔佳成、赵嘉诚、段若琪。你们的单科成果在全年级都名列前茅，我们也把掌声送给他们。希望这些同学可以接着保持，并且在自己的优势方面多帮助其他同学

9、，共同进步。 排名中等偏上的同学中，张斯悦、鲁炳超、崔璐萌、苟乐、曹浩喆、管若彤等同学，你们遵规守纪，主动乐观，为班级建设做出过很大贡献，你们也是很优秀的。希望你们给自己树立更高的目标，信任自己的实力，牢抓课堂，保质保量完成作业，接着保持你们的勤奋仔细，多向老师和同学请教自己的问题，早日更上一层楼。 排名相对较后和不太志向的同学也肯定不要因为一次考试的成果而气馁，失去动力和信念。就犹如老师已经说过许多遍的“我恒久不会用分数去衡量一个学生”，林粤澜、樊子萱、陈德民、周震亚、张芷睿、赵子行、姬博宇等同学，你们的仔细努力老师也都看在眼里，我们全班同学也都看在眼里。你们拥有比一些成果高于你们的同学更好

10、的学习习惯和学习看法，拥有优秀的做人品质。你们是合格的人，信任你们在金老师的教育下，在父母的引导下，会成为优秀的人。你们现在须要考虑自己的问题出在哪里：是基础不过关还是练习的少？是不是平常对错题没有留意，还是没有把握住课堂效率？找到自己的问题所在，朝着正确的方向努力，肯定很快就会有所进步。 最终再总体说一个问题。这次月考是文理分科后的第一次考试，咱们班许多同学都有偏科的现象。以段若琪为例，她的语文、英语和生物都是班级前三，物理和化学就都排在三十多名，数学是班级最终一名。这种程度的偏科对总成果的影响非常严峻。诸如此类的还有刘强、贾鑫、贺龙、鲁炳超、苟乐、曹浩喆、林粤澜、周立伟、袁国钧 贺文轩、冯

11、忠琦等同学。指出这些偏科的同学，老师没有要指责的意思，因为偏科在学生时代是一个很普遍的现象，但是我们万万不能小看偏科带来的影响。教化心理学上有一个闻名的“木桶效应”，也叫“短板效应”，桶的容积是由最短的那块木板确定的。那么确定高考成果的，是由我们最弱势的科目。 老师在给班干部开会时说过一句话“自己选择的路，跪着也要走完”，所以在以后的学习中，这些同学要对自己的薄弱科目特别重视，要端正看法，摆好心态，做好长期作战的打算，一步一步扎实地攻克自己的弱势，同时也不能忽视了其他科目的学习。 考试，就是对我们前一段时间学习的一个检测，大家不要只看成果，要关注成果反应出来的问题，有针对性地去制定以后的学习安

12、排，这样才能提高我们的学习效率。 学生月考总结4 月考最终结束了，看着到手的成果，心里感慨颇多。简洁总结一下，八个字：意料之中，情理之外。 说意料之中，是因为开学来我的主要工作是放在激发学生的学习爱好和调动其学习主动性方面。从结果看来，收效很慢。这也是我始终思索的一个问题：在培育学生终身学习习惯和抓学生的当前成果上，如何把握一个“度”。当然，从长远讲，学生养成了良好的学习习惯后，对他以后的发展肯定有益，最终的成果也差不了。 但，当前怎么办?尤其对于初三的学生，如何使他们在最终的中考中取得一个好的成果?我想，理论上的自主、探究、主动的学习方式只是一个漂亮的童话，关键还是要老师的抓!当然，说死抓可

13、能不恰当，但假如就是要当前成果的话，时间上的保证必不行少。终归，真正自觉的学生太少了。尤其对于那些只考个六七非常的学生来说，“强压政策”必不行少! 说情理之外，是因为三个老师只有我带一个班。按他们的说法，两个班不易带，事实也是如此，带两个班的确很累。因此，我的成果必需靠第一，考其次就是失败。虽然说任何考试只要排名就不行避开的有第一、其次，只要差别不大就行。但事实并不是如此，你即使就差0.001分也是差。 当今的考评制度造就了老师、学生都把分数当成命根。我并不是指责当今的考评制度，只要在还没有更好的选拔制度下，这种考评必将存在，也不能怨什么。有句话说的好：你不能变更环境，就只好适应环境。当今社会

14、就是适者生存的状况，与其在底下怨天尤人、偾世嫉俗，不如踏踏实实地干点事，既然你不能变更这种状况，又何必挑三拣四呢。 “莫为失败找借口，只为胜利找理由”。说什么都是假的，脚踏实地的做点事才是根本! 学生月考总结5 月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生学问的驾驭存在的不足之处。 一、考试不足之处 1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，学问性的不足并不太多。 2

15、。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能精确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。精确度很差。还有就是答题缺乏充溢性，内容很少，没话可说。卷面不整齐，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本学问，不会敏捷运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本学问相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。 二、学生中存在的问题 1、基础学问不牢，记忆量少。比如推断题基本上还是以书本基础学问为主的。在做选择题时，缺乏严谨的看法，许多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依靠教科书，考虑不全面是失分的主要缘由，培育学生在平常养成良好的做题习惯尤

16、为重要。 2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题状况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个学问点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。 三、今后教学中留意的问题 1、留意课本基础学问和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促常常化，检查内容要有选择有重点。 2、习题课要留意对习题的分析，要让学生驾驭思路，同时让他们擅长归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范精确的答案，使学生比照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的实力。 3、强调上课的效率问题。

17、使全体学生都能参加到教学中来，尤其使差学生扭转被动看法，多提问他们，给他们机会，使其留意听讲，让学生驾驭肯定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。 4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的精确，记得坚固。避开对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。 5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的支配下进行。无论是课堂发言还是探讨，让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学，仔细学，学的进去，真正把基础学问有所驾驭。 总结可以对我们以往取得的成果进行确定，以及对不足之处做出反思，时间转瞬即逝，又到写总结的时候了，你打算好了吗？以下是我和大家共享的，以供参考，希望对您有帮助。