关于幼儿健康教育教案优秀模板6篇.docx

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1、关于幼儿健康教育教案优秀模板6篇 为了写出一篇优秀的教案，你知道我们须要留意什么呢？教案的编写不能只是纸上谈兵，我们是要依据教案的设计开展我们的课堂的，以下是我和大家共享的关于幼儿健康教化教案优秀模板，以供参考，希望对您有帮助。 关于幼儿健康教化教案优秀模板1 活动目标： 1、初步学会看图并选择正确的路途到达目的地。 2、通过线路的多样性，培育反应实力，提高耐久跑的实力。 3、体验嬉戏胜利带来的欢乐，培育敢于挑战困难，英勇坚毅的优秀品质。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重难点： 初步学会看图并选择正确的路途到达目的地。 活动打算： 画有不同图案的

2、小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路途图）若干（定点相同，路途不同）。 活动过程： 一、起先部分 1、创设情境，激趣导入： 师：今日，老师要带小挚友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先熬炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。 2、听音乐做热身活动，老师带领幼儿活动身体的各个关节，为嬉戏做好身体的打算。 二、基本部分 （一）学习探险的本事： 1、老师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮）老师重点介绍指南针的运用方法。 2、老师出示活动的藏宝图，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园

3、的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标记性的建筑物。 （二）嬉戏探险寻宝： 1、老师：现在我们就要打算动身去探险寻宝了，小挚友们打算好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。 2、引导幼儿探讨探险寻宝时的留意事项。 师：现在请小挚友告知老师嬉戏时要留意什么？要怎样做？ 3、老师小结探险寻宝要留意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按依次进行嬉戏。 4、老师让幼儿一个一个动身，按着藏宝图去找寻每个点的小卡片。 5、老师小结嬉戏状况，指出不足之处，表扬英勇、主动的幼儿。 三、结束部分 1、老师：今日的探险寻宝活动就要结束了，小挚友玩得兴奋吗？你们都是能干的小勇士，不

4、怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！ 2、听音乐做放松活动，嬉戏结束。 教学反思： 1、幼儿人数过多，一个一个动身场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进行定向嬉戏，例如5个人为一组，一组组动身。 2、在嬉戏过程中，幼儿并没有根据地图上的路途前进，而是跟着其他小挚友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到初步学会看图并选择正确的路途到达目的地这个目的。假如以后再进行此类活动，必需分2个课时，第一课时可以先具体讲解定向的规则，然后再实地嬉戏。 关于幼儿健康教化教案优秀模板2 教学理论依据 幼儿园教化指导纲要指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”小班幼儿活

5、泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动实力相对较差且不稳定。因此，我选择动一动真好玩这个活动，通过探究自身各部位的运动，仿照几种好玩的运动，提高幼儿动作的协调性、敏捷性，满意幼儿好动的心理须要。 实施策略 本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探究实践法、角色仿照法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、好玩的嬉戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得主动的情感体验、积累基本的运动阅历，实现自主、协调发展。 活动目标 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、依据儿歌内容快速反应做动作。 3、知道运动能使人健康。 4、体验

6、仿照的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 重难点分析： 重点：仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 难点：依据儿歌内容快速反应做动作。 活动打算： 音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐 视频：毛毛虫爬行视频 器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车 活动过程： 一、热身活动 老师带领幼儿边念儿歌边做动物仿照操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。 二、身体各部位的运动 1、刚才的动物仿照操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身 体都有哪些地方能动? 老师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧! 2

7、、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的欢乐。 三、借助器械的运动 1、老师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运 动呢。”老师表演拍球，“你会和什么做运动?” 2、介绍运动器械，提示幼儿留意平安，选择一种自己喜爱的东西做运动。 四、仿照动物的运动 1、老师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿依据儿歌内容做相应的动作。 2、老师还知道一种好玩的动物呢，细致视察它是怎么运动的。 播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿视察并仿照。 3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高) 老师小结：运动可以帮助我们熬炼身体，少生病更健康! 五、

8、放松结束 老师：“做了这么多好玩的运动，我们都累了，放松一下吧。” 带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。 教学反思： 孩子们很喜爱仿照小动物做动作，他们喜爱像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳动。在活动中熬炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。 关于幼儿健康教化教案优秀模板3 活动目标： 1、通过视察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的担心心情。 2、了解一些帮助睡眠的好方法，并情愿尝试自己睡觉。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动打算： 课件、画笔、画纸、记录表 活动过程： （一）谈话导入： 播放课件。师：现在是什么时

9、候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么宁静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼探讨，回答） 师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。 （二）故事观赏 播放课件，听故事。 师：小老鼠究竟有没有睡着呢？为什么？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找究竟是什么声音？（幼：想） 再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别惊慌、别胆怯，这是风的声音。一次类推） （三）联系生活、探讨 问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小挚友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是

10、为什么呢？ 师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。 问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小挚友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？ 师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。 提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼探讨、回答） 师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。 （四）操作、探讨。 现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？ 幼：没睡着，它说“太黑了”。 师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。 幼操

11、作，上前介绍。 （五）结束部分。 师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？ 播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。 出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。 离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打搅它了。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 关于幼儿健康教化教案优秀模板4 活动目标 1、让幼儿了解人体消化食品的进程。 2、培育幼儿养成讲卫生的习惯。

12、 3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的爱好。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。 活动打算 多媒体课件、花生米活动过程一、引发探究爱好： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今日我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。 (结合多媒体课件的演示讲读小豆子的旅行故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？ （其次次完全地看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我爱护意识： 1、小豆子旅

13、行的第一站是甚么地方？ 食物在我们的口腔里有甚么改变？怎样会的呀？ （引导幼儿在吃花生米的过程中，相互视察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来爱护牙齿？ 3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？ （引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置） 4、食品在胃里，会发生什么改变？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂，便于人体消化。 5、小挚友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无遇到过胃不舒适呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来爱护胃？ 小结：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭

14、前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂，把食品的养分都汲取了。 7、最终食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食品废渣进进大肠，最终排出人体。 三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探究科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有许多隐私，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐私。 附小豆子的旅行： 我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的

15、嘴里。 那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。很多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道。 我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠。 小肠就像一根曲曲折折的管子。它分泌出许多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里很多养料被肠壁汲取了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠。 大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从肛门里跑了出来。就这样，我在那个小孩

16、的身体里白白旅行了一趟。 健康饮食歌 小挚友，长身体，饮食每天要合理。 一日三餐很重要，定时定量要记牢。 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。 早餐必需吃得好，午餐肯定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 身体健康壮又高！ 活动反思： 在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习肯定的搭配方法，培育有序的思索实力，以及发觉数学问题的意识和运用学问与方法解决实际问题的实力。整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿嬉戏化教学的年龄特点。 本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索，如穿什么衣服，吃什么菜两个幼儿比较熟识的生活情景，并用情景中人物的语言，充分

17、抓住幼儿的新奇心，是幼儿立刻进入最佳的学习状态，从而达到使幼儿自主学习的目的。本次活动的重点是幼儿结合详细情景，能够进行有序的思索，驾驭搭配的方法。难点是使幼儿进行有序的思索，做到既不重复也不遗漏。在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位，防守让幼儿参加到活动中，如在这活动中我通过配一配（衣服的搭配），连一连（配餐），从搭配材料的数目上从简洁到困难的过程，调动幼儿的多种感官， 使幼儿真正体验到学习的欢乐，数学活动带的乐趣。 活动中幼儿始终保持着兴奋的状态，在操作活动中幼儿对于第一环节驾驭的还是很不错的，但是在其次环节中，幼儿操作的不是很好，这或许是我在交代的时候没有把要求讲得很清晰，在我接下来的发

18、觉问题调整中，幼儿的留意力就不是很集中，就始终在嬉戏的环节中了，没有很好的在听老师的要求了。 关于幼儿健康教化教案优秀模板5 一、设计意图： 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并找寻爱护牙齿的方法。 二、活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。 5、知道检查

19、身体的重要性。 三、活动打算： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的图片两张。 四、活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 五、活动难点： 蛀牙形成的缘由。 六、活动过程： （一）以猜谜语的形式引出主题 1、师：今日老师请小挚友猜一个谜语，我请小挚友们猜到的小挚友上来轻轻的告知老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿） （二）、比一比，看一看 1、师：小挚友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小挚友雪白漂亮的牙齿使人更健康，美观。小挚友我们的牙齿美丽吗。我们同桌的小挚友相互看看 2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小挚友能告知我牙齿有什么作用呢？（

20、引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定表扬） （二）讲解并描述绘本故事蛀牙王子 1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？ 2、患了蛀牙之后会怎么样啊？ （三）知道正确的刷牙方法 1、师：刚才我们有小挚友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、学习刷牙步骤。 3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小挚友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示） 师：小挚友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！ 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好

21、的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 关于幼儿健康教化教案优秀模板6 一、活动目标 1、幼儿能开心的参加活动过程，体验嬉戏的欢乐; 2、主动探究垫子的不同摆放方式及玩法; 3、增进创建性运动思维，提高身体的协调性及平衡实力。 二、活动打算 1、泡沫垫 2、节奏明快、柔软的音乐各一段 3、扩音器 三、活动过程 1、起先部分 (1)师：这是什么?它有什么特点? 幼儿A：泡沫垫、软软的 幼儿B：可以在上

22、面玩 (2)师：今日我们就在垫子上做运动，感受一下跟在地上做运动有什么不一样幼儿和老师一起听音乐做热身操，要求幼儿尽量使身体保持平衡。 组织幼儿沟通在垫子上的感受。 (3)师：小挚友们在垫子上做操什么感觉呀? 幼儿A：踩在垫子上很舒适 幼儿B：滑滑的，很好玩 2、基本部分 (1)玩平铺的垫子 师：请小挚友们动脑筋想一想，我们除了可以再垫子上做操外还可以怎么玩?你们玩一玩，试一试。 幼儿尝试各种玩法，老师留意视察幼儿活动状况，赐予动作及平安上的指导，提示。 组织幼儿沟通各种玩法，并选取具有肯定熬炼价值，平安系数进行集体的练习。 师：谁情愿向大家介绍自己的玩法?带着大家一起玩? 幼儿A：可以再垫子

23、上跳 幼儿B：可以再垫子上爬 幼儿C：可以在垫子上翻跟头幼儿上来介绍自己的玩法并带领小挚友们一起玩 (2)玩立着的垫子 师：咱们班小挚友表现的太棒了都学会了在垫子上的各种玩法，给自己鼓鼓掌吧! 师：现在老师要增加难度了!小挚友们动脑筋想一想假如两个小挚友在一起可以怎样玩呢? 幼儿A：可以把两个垫子拼在一起玩 幼儿B：可以用两个垫子搭成小山洞在里面钻 师：你是玩一玩试一试幼儿自由钻爬。 师：小挚友们在钻山洞的时候遇到了什么问题呢? 幼儿A：山洞太小了 幼儿B：简单倒师：小挚友们有什么方法可以不让山东倒吗? 幼儿A：可以把身体缩小 幼儿B：可以膝盖和肘着地爬 幼儿C：一个小挚友扶一个小挚友爬 师：

24、既然我们都找到了解决的方法，现在让我们再来试一试玩一玩吧! (3)玩平铺上的大垫子 师：刚才啊，小挚友们都通过相互合作，当心翼翼的钻了山洞，表现得太帮了，老师来给你们鼓鼓掌! 师：现在请小挚友们拿一个垫子分别站在周老师和王老师的左手边、右手边，请站在周老师这边的两队小挚友一起拼一个长的大垫子，也请站在王老师那边的小挚友也拼一个长的大垫子幼儿拼好垫子，立正站好。 师：小挚友们看这么大的垫子我们怎么玩呢?小挚友们试一试幼儿自己滚着玩，老师细致视察并指导。 师：刚才我看到有小挚友再垫子上滚得都歪了，怎样才能是身体保持平衡，不歪呢? 老师示范，并进行动作讲解。幼儿试着滚一滚。 师：现在我们来玩个嬉戏，

25、我们来竞赛，周老师组和王老师组竞赛，每个小挚友在垫子上保持身体平衡一个接着一个滚到垫子那头，再从外面跑回来，比一比哪一组最先结束。 预备，起先! (4)嬉戏师：小挚友觉得垫子好玩嘛?现在老师又要给你们增加难度了，请小挚友看那边! 老师示范并讲解跳-爬-钻-滚-翻跟头 师：现在请小挚友分别站在老师的左手边和右手边，现在老师要给你们起一个好听的名字，站在老师左手边的，我们叫苹果组，老师右手边的叫做香蕉组!每组的小挚友听老师口令，老师喊预备，起先的时候，每组的第一个小挚友就立即老师给你们的这写任务。完成之后从外边跑回来拍打下一个小挚友的手，下一个小挚友像第一个小挚友一样去完成任务，就这样一个接着一个，苹果组和香蕉组比一比看看谁最先完成任务3、结束部分 师：今日你们表现的太棒了!再自己鼓鼓掌! 刚才你们一会，一会爬，一会钻，一会滚，一会翻得都累坏了，现在就跟着老师坐在垫子上放松一下吧!