垃圾分类宣传活动策划方案7篇.docx

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1、垃圾分类宣传活动策划方案7篇 你明白活动策划在完成的过程中有哪些确定要留意的点吗，活动策划是活动举办前写的一种应用文种。以下是我细心为您举荐的垃圾分类宣扬活动策划方案7篇，供大家参考。 垃圾分类宣扬活动策划方案1 一、活动背景： 校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好发展。 二、活动名称： xxx垃圾分类环保活动 三、活动主题： “垃圾分类，爱护环境，共建漂亮校内” 四、活动目的： 1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。 3、让同学们相识到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人变更，让我们的环境变更，让我们祖国更加漂亮，让民族在世界之林中更加有地位。 五、活动口号： 爱护环境，从我们做起;漂亮学院，从垃圾分类做起。 六、主办单位： xxxx 七、活动时间： 20xx年x月x日 八、活动地点： 校内 九、参与对象： 学校学生 十、活动形式： 演讲，宣扬手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。 十一、活动流程： (1)、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类

3、的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报，也可以进行签名活动。 (2)、主题活动： A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进行垃圾分类。 B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。 C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。 D、在校广播台及相关平台进行报道 (3)、

4、活动结束 1.支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道，并公布于校新闻网。 2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。 3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事务。 4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收 5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们酷爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定) 垃圾分类宣扬活动策划方案2 一、活动主题 挽救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去； 推行垃圾分类，建设先进社区 再不会垃圾分类你就out了！ 二、活动目的 增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参加度的提升是推动垃圾分类工

5、作开展的根本。 通过宣扬活动，使得居民能够深化了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。 三、活动对象 长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员 四、活动形式 通过社区的宣扬以及一系列活动，包括宣讲，嬉戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣扬来达到深化人心的效果。 通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参加活动的主动性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东供应电话号码清单。 五、活动重点 本次活动的重点要放在小挚友

6、的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参加度，由孩子带动家长对于垃圾分类的主动性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。 孩子接受新事物的实力是远远大于成年人和老人的，我们须要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。 作为社会的将来，他们的行为就是社会将来的行为，所以本次活动须要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参与活动同时还能为活动起到宣扬的效果。 回收前期的宣扬也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。 六、活动目标与效果预料 （小区总户数为1100户）社区参加活动人数不低于百分之30； 可回收物量估计在150200公斤左右 七、

7、活动前期工作 首先对所选地区的社区进行调查筛选： 依据社区对接工作的难易程度来进行选择 活动在社区内可开展的详细位置及场地大小 社区对周边地区的影响力 社区居民的普遍意识以及素养 垃圾分类宣扬活动策划方案3 依据中心、省、市、区关于进一步推动垃圾分类，落实生活垃圾分类进社区、进乡村、进校内、进企业、进机关“五进”宣扬活动的工作要求和部署，现结合我镇实际，制定如下实施方案。 、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实行习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神，围绕建设宜居宜业宜游的xxx区，严格落实省、市、区关于推动生活垃圾分类的总体部署，动员全社会主动参加生活垃圾分类，努力营

8、造政府提倡、社会支持、人人参加的良好舆论氛围。 二、目标原则 利用线上宣扬与线下活动相结合的方式方法，引导广阔干部群众增加生活垃圾分类意识，养成生活垃圾分类习惯，践行生活垃圾分类要求，不断提高公民的文明素养和社会文明程度。 因地制宜，贴近基层。贴近实际、贴近群众，立足当前、 着眼长远，实行深化细致、贴近生活的宣扬动员方式，让生活垃圾分类成为人民群众生活的新时尚。 把握节奏，突出重点。示范先行，按部就班，把握好宣扬活动的推动节奏和力度，确保长流水、不断线。突诞生活垃圾分类投放重点，通过多样形式，持之以恒把宣扬工作做细做实。 创新方式，正面引导。创新宣扬方式方法，强化舆论导向，形成社会共识，刚好展

9、示生活垃圾分类工作的进展和成效，对所存在的问题加强正面引导，扩大宣扬影响。 三、工作任务 各单位要结合实际，制定宣扬活动安排，适时组织开展生活垃圾分类“五进”宣扬活动启动仪式和相关实践活动，提高生活垃圾分类社会参加度。 （一）生活垃圾分类进社区宣扬活动。以圩镇社区为重点，常态化组织开展生活垃圾分类宣扬活动，引导社区居民正确分类投放垃圾，定期组织党员干部到社区一线开展入户宣扬，发放宣扬手册等活动，形成人人参加生活垃圾分类、人人宣扬生活垃圾分类的社会氛围。 1.开展“垃圾分一分，社区美非常”现场示范活动。组建社区生活垃圾分类督导员和志愿者队伍，加强专业素养培训，深化社区现场教学，引导社区居民驾驭生

10、活垃圾分类的常识和方法。 牵头单位：环卫所 责任单位：社会事务办、宣扬办、社区 2.开展“垃圾分类学问竞猜”活动。广泛开展生活垃圾分类学问宣扬，组织社区居民开展生活垃圾分类学问竞猜等活动，让社区居民在寓学于乐中驾驭分类学问，提升社区居民对生活垃圾分类投放的知晓率。 牵头单位：环卫所 责任单位：规划建设办、社会事务办、宣扬办、社区 （二）生活垃圾分类进乡村宣扬活动。立足乡村实际，发挥村民自治的制度优势，将生活垃圾分类宣扬和村民日常生活紧密结合，在广场、公园等人口密集场所设置询问点，组织人员开呈现场宣扬、答疑解惑，发放宣扬手册、宣扬海报以及垃圾分类相关小礼品等活动，引导村民主动参加生活垃圾分类。

11、3.开展“垃圾分类写进村规民约”活动。指导村委会将生活垃圾分类纳入村规民约重新修订内容，引导村民自觉开展生活垃圾分类，树立文明乡风。 牵头单位：社会事务办 责任单位：各村（社区） 4.开展“垃圾分类评先”活动。组织开展“垃圾分类星级户”“最美庭院”“垃圾分类能手”等评先活动，激发村民参加生活垃圾分类、建设漂亮家园的主动性。 牵头单位：环卫所 责任单位：规划建设办、农业办、水利所、各村（社区） 5.开展“垃圾分类文艺作品创作与演出”活动。发挥“文 艺轻骑兵”的作用，结合“我们的节日”系列主题活动，深化乡村开展“垃圾分类就是新时尚”主题演出，让广阔群众在寓教于乐中不断增加生活垃圾分类意识。 牵头单

12、位：文化站 责任单位：宣扬办、环卫所、农业办、水利所、各村（社区） （三）生活垃圾分类进校内宣扬活动。结合教化部门持续开展的生态环保教化等，加强生活垃圾分类宣扬教化，引导广阔师生做生活垃圾分类的主动传播者和践行者。督促中小学校将垃圾分类学问纳入教学内容，引导中小学生养成良好的生活习惯，达到“教化一个学生带动一个家庭”的目的；激励中小学校开展垃圾分类宣扬活动，通过学问竞赛、征文竞赛、工艺品制作等多种形式，进一步增进中小学生对垃圾分类学问的了解。 6.开展“垃圾分类，小手牵大手”活动。把生活垃圾分类融入课堂和校内文化活动，主动开展以垃圾分类为主题的少先队主题队日活动，教化引导学生从小养成良好的生活

13、垃圾分类习惯，形成“教化一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会”的良好社会风尚。 牵头单位：教化指导中心、xx中学、xx中学、xx师范高校附属惠阳学校 责任单位：团委、环卫所 7.开展“垃圾分类，青春助力”活动。引导中学生主动参加生态环保实践活动，充分发挥学生团员的先进性，主动推动生态环保类学生社团组织发展，在世界环境日、国际森林日和世界水日等时间节点，组织学生开展生活垃圾分类、节能减排、水源爱护等课外实践活动和志愿服务，在全社会形成生活垃圾分类的深厚氛围。 牵头单位：教化指导中心xx中学、xx中学、xx师范高校附属惠阳学校 责任单位：团委、环卫所、环保办、农业办、水利所 （四）生

14、活垃圾分类进企业宣扬活动。企业要着重于社会责任的担当和员工素养的提升，在提倡源头分类减量与节能减排方面，发挥主动作用。 8.开展“垃圾分类践诺”活动。充分发挥企业、行业协会的作用，通过制定生活垃圾分类倡议书，激励职工签订生活垃圾分类承诺书，提倡他们做生活垃圾分类的主动参加者。 牵头单位：经济发展办 责任单位：各行业协会主管部门、各村（社区） 9.开展“垃圾分类，工会先行”活动。企业工会要主动组织职工开展生活垃圾分类环保课堂、变废为宝、生活垃圾分类学问竞赛等主题活动，让企业职工在活动过程中增加生活垃圾分类的自觉性。 牵头单位：镇工会 责任单位：经济发展办、各村（社区） （五）生活垃圾分类进机关宣

15、扬活动。机关事业单位要充分发挥示范引领作用，在办公场所、电梯间、食堂等醒目位置张贴宣扬海报、宣扬标语；各单位网站、微信公众号要主动发布本单位垃圾分类宣扬和实施状况，主动动员干部职工签订承诺书，发挥党员干部先锋示范作用，从自身做起，引导家庭、亲戚、挚友践行垃圾分类理念，加快推动生活垃圾分类工作，带动广阔群众养成文明生活习惯。 10.开展“垃圾分类，我代言”活动。各级党组织要引导党员主动参加垃圾分类宣扬和实践，把开展垃圾分类教化和实践纳入党支部“主题党日”、志愿服务活动重要内容，充分发挥党员干部的先锋模范作用，组织党员志愿者做好生活垃圾分类的宣扬、实践和引领工作。 牵头单位：组织办 责任单位：各有

16、关单位、各村（社区） 11.开展“垃圾分类宣扬典型示范创建”活动。主动推动生活垃圾分类宣扬示范点建设，广泛宣扬各类先进典型和好阅历好做法，充分发挥先进典型的示范、带动、辐射作用，不断扩大示范点建设的示范和拉动效应，在全社会推动形成比、学、赶、超的良好氛围。 牵头单位：宣扬办 责任单位：社会事务办、农业办、水利所、教化指导中心、xx中学、xx中学、xx师范高校附属xx学校、xx站、xx（约场）人力资源社会保障所、经济发展办、各村（社区） 四、工作要求 （一）加强统筹协调。各牵头单位要发挥牵头协调作用，加强与各有关职能部门的联系沟通，充分整合资源，理顺工作机制，各展所长、各负其责，形成工作合力。

17、（二）加强宣扬报道。各部门要实行各种形式的宣扬，提高社会面宣扬覆盖，以大张旗鼓的舆论造势，广泛宣扬垃圾分类的重要性、紧迫性，努力营造人人关注分类、人人参加分类的良好氛围。 （三）加强阅历总结。各部门要仔细总结阅历做法，加强工作沟通，做好信息沟通，相互学习借鉴，共同推动生活垃圾分类宣扬工作持续深化开展，确保取得实效。 各单位要依据分工，结合单位职责和年度工作支配，制定落实方案，落实工作责任，务必重视开展“生活垃圾分类五进宣扬活动”信息报送和文字材料、现场图片的收集留存和整理归档，支配专人跟踪落实，并刚好将活动开展状况、活动照片等材料报送至宣扬办。 垃圾分类宣扬活动策划方案4 一、学校目前垃圾种类

18、和处理垃圾的方式状况分析 由于校内办公和学习的特别性，产生的校内垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教育处，总务处等部门选购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。 二、我校校内内垃圾的细分 一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不行回收以及有害垃圾四大类。 1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。 (1)废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不行回收的。 (2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子

19、、矿泉水瓶等。 (3)金属:易拉罐、废弃电线等 2.餐厨垃圾 水果皮，果核，骨头，等简单腐烂的生活垃圾。 3.不行回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。 4.有害垃圾 主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。 (针对校内的详细状况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:废纸饮料瓶不行回收垃圾废电池、废玻璃。) 三、校内垃圾分类的意义 1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节约3立方米的垃圾填埋空间，同时还节约化工原料x千克，节约一半的造纸能源，节

20、约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能削减35%的环境污染。 2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。 3.教化效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。 4.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进;提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校内环境更整齐有序。 四、主要投入与设施 进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不行回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣扬教化，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。 垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋

21、”校前后门2个分类垃圾桶校内两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个 五、宣扬与发动 1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣扬，强调回收是措施，节约用纸才是根本。 2.撰写和下发垃圾分类倡议书。 3.各班班会课宣扬。 4.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。 5.校内广播:各阶段反馈和成果。 6.小评论:让学生多开展探讨，让分类意识深化人心。 7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。 8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、

22、社区开展垃圾分类活动。 9.做好活动的记录工作。 10.仔细做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。 六、跟进管理 1.回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。 2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不行回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到特地的处理机构进行收集处理。 附件:处理各类垃圾的程序和方法: 1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管简单被雨淋湿)。平常，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。 2.纸板箱、杂志、报纸需另

23、外回收，不能作为生活垃圾。 3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。 4.运用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。 5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包袱后才能放入垃圾袋中。 6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋) 留意事项: 1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。 2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。 3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，须要另外分类。 4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。 留意事项: 1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才

24、能作为资源垃圾回收。 2.污损严峻的需作为家庭垃圾处理。 3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。 4.电池等有害垃圾须要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。 垃圾分类宣扬活动策划方案5 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。 二、活动时间 20xx年x月x日下午xx 三、活动对象 xx校区x年级全体学

25、生 四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看xx市垃圾分类宣扬片。 2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动支配 1、报告厅布置、录像：xx负责。 2、学生座位支配：xx支配。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。 4、电视台人员茶水：xx。 5、活动主持：xx。 6、拍照、微官网：xx。 7、信息报道：xx。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。 七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。 2、x月x日下午，x年级xx课暂停一

26、次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师支配好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 垃圾分类宣扬活动策划方案6 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 组长：xx 副组长：xx 各部门负责人(成员)：xx、xx 教化教学方面： 宣扬、氛围与少先队活动方面

27、： 校内环境与后勤补给方面： 各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。 三、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。 四、活动时间 20xx年x月x日 五、活动目标 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 3.

28、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养。培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力 六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源。 七、详细要求 1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。 2、每个学期做好班级“垃圾分类”安排、总结。 3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。 4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

29、 5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配。 6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。 7、保持校内卫生环境。 八、详细措施 1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教化教学，把“垃圾分类”纳入到平常学生的学习中。 2、学科教学相互渗透，留意课堂教化。健康课、美术课上交相关的教案。 3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。 4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。 本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。 垃

30、圾分类宣扬活动策划方案7 我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育。 鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教化，培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打

31、好基础。 一、活动的口号 资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展。 二、活动的宣扬 1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）。 2、发放垃圾来源及学生处置方式的问卷调查（附后），让师生反思自己的行为。 三、详细分类收集工作支配及要求 （一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）工具配备

32、：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、试验室配有试验废液回收缸。 （三）垃圾收集的类别 依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。 D类：不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 2、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来。）。 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。 四、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。 2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。