2022年三年级语文下册:寓言两则(亡羊补牢南园北撤)教学设计.docx
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1、2022年三年级语文下册:寓言两则(亡羊补牢,南园北撤)教学设计教学思路:这篇课文,是用两则生动好玩的寓言,揭示出深刻的道理。教学时,先让学生带着问题看课文,整体感知课文内容。接着学生依据阅读要求自学课文,找出不理解的地方,从而进一步了解课文。之后,老师指导学生学习。让学生自由探讨并沟通读了这两则寓言说明白什么道理。最终让学生谈一谈在日常的学习和生活中是否遇到过像亡羊补牢和南辕北辙这样的事情。还可以让学生说说还知道哪些寓言。教学目标:1学会本课的生字生词,能够正确读写。2朗读课文,能用自己的话讲解并描述这两则寓言故事。3把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点、难点:体会两则寓言
2、的寓意。教学打算:相关教学课件教学过程:第一课时一、提问导入。1同学们,你们知道什么是寓言吗?你们读过寓言故事吗?(板书:寓言)“寓”,是寄予的意思(板书);“言”,讲道理。寓言的意思就是通过一个生动好玩的小故事,告知人们一个深刻的道理,使人受到启发和教化。今日,我们就来学习两则寓言。两则就是两篇的意思。我们先来学习第一篇:亡羊补牢。(板书)2读题,谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思?(“亡”的意思是失去。“牢”畜的圈。)3谁能连起来把题目说明一下?(羊丢失以后修补羊圈。)二、初读课文。1画出课文中的生字生词,不明白的查字典和联系上下文解决。2边读边思索,这则寓言说明白什么道理?你有什么不明白
3、的地方吗?三、检查复习。指名读课文,订正读音,提示学生应留意的问题。读音方面:“羊圈”的“圈”是多音字,在本文中读“ju4n”,不要读成“qu1n”。“窟窿”的“窿”读轻声。字形方面:“叼”:左右结构,左边最终一笔是“提”,不要写成“撇”。“悔”:左右结构,左边是“忄”不要写成“十”右下方是“母”字,不要把两点写成竖。“修”:左右结构,右下方是“三撇”,不要写成“三点”词语说明:叼走:衔在嘴里拖着。邻居:邻居。劝说:劝服,讲清道理,使人感好听从。懊悔:懊恼过去做得不对。四、学习课文内容,理解寓意。1出示课件,思索:亡羊补牢写的是一件什么事?(养羊人第一次丢羊后,不听邻居的劝说,其次天又丢了羊。
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