2022年体育教学中如何培养学生的意志.docx

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1、2022年体育教学中如何培养学生的意志意志是自觉地确定目标,并努力克服困难,以实现预定目标的心理活动,意志强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就都有重大的影响.培育学生的意志品质,可以熬炼学生的意志，增加他们克服困难，战胜困难的信念，并有助于提高学生的学成果，促进他们各方面的全面发展。意志在体育活动中的重要性是自不待言的，反过来，体育活动又是熬炼意志贩极好手段。小学体育老师不仅是塑造人类形体的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂的“工程师。”在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动学问、技能，还要留意培育学生良好的意志品质。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大影响，

2、体育活动是熬炼意志的极好手段。那么在体育教学中如何培育学生良好的意志品质呢？一、要在各种体育活动中培育学生良好的意志品质，帮助他们提高信念。在面对全体学生的前提下，组织开展一些增加学生意志品质的活动，如跳高、跳远、跳木马、攀登等。在这些活动中，有的学生表现出动摇、害怕等消极意志品质，其缘由有这几方面：有的学生在一次跳高、或跳山羊中不慎摔伤，下次就会胆怯，甚至一听到跳高就惊慌。如有的学生怕跳高，会影响到跳山羊、跳远，甚至怕单腿跳等与跳高相像的活动。有的学生怕跳高，其他学生也受其感染，也怕跳高。针对这个问题老师可以实行以下措施：第一，老师要讲清动作要领，留意示意和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的

3、距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等降低或减轻条件反射，一般实行了这些措施后，学生们就能鼓足志气，在取得胜利的努力中熬炼意志，体验快乐。其次，练习与克服不开心心情体验相联系的活动，如800 1000米自然地形跑、400600米耐久跑等。这些活动都会使学生出现心跳加快，呼吸急促、口干腹痛不开心的心情体验，出现运动中的“极点”现象。对于那些意志薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就须要老师的主动支持与激励。“极点”的出现是考验和熬炼意志的极好机会。第三，练习与多变条件相联系的活动，如羽毛球、排球、足球等活动，可熬炼培育学生坚决、机灵英勇等良好的意志品质。第四，练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操

4、练、武术等，可培育学生遵守纪律、自制等意志品质。二、要在体育活动中培育学生严格的组织纪律性，英勇坚韧的精神，在克服困难中培育学生良好的意志。体育的课堂教学，要有肯定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都是能达到要求。老师要遵循由易到难渐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培育学生克服客观困难的实力。老师要擅长创设“客观困难情境”对学生逐步提出更高的要求，提高难度，加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。老师也要激励学生与主观困难，如疲惫，小病，不开心心情等作斗争，从而培育学生良好的意志品质。小学生的生长发育状况，体育水平在同一年龄阶段和班级，虽然大体是比较接近的，但仍

5、存在差异。因此，在面对全体学生的前提下，特殊要关切身体有缺陷的孩子，帮助他们提高信念，改善健康状况；同时对有运动才能的学生，也要通过课余训练等方式，提高运动水平，发挥他们的运动才能。总而言之，一个好的老师应在体育教学中，依据学生实际水平和运动项目的状况、特点，在内容难度、动作要求（强度、密度），学生的心理要求等方面，结合详细条件进行妥当支配，努力做到不易不难。三、在体育教学中陶冶美的情操，培育学生文明行为，在自我教化中培育学生良好的意志。留意学生意志的自我培育，小学生的体育课，要上得生动活泼、有乐趣，才能激发他们的主动性，也便于有针对性地进行教化，作为小学体育老师要留意深化了解学生的心理状态，

6、身体条件和运动基础，在做高难度动作时，老师要重视爱护，但不要过分“帮助”，否则不利于学生意志发展，也不能放任自流，不严格要求。如何加强学生意志的自我培育呢？笔者认为主要是培育学生自我作业、自我要求，自我监督的实力，并进行自我示意的训练。自我作业，即要求学生仔细观看老师示范，细心揣摩动作要领，一次次地独立完成老师所规定的动作。自我要求。要求学生对自己严要求，高标准，不要轻易降低要求和难度，如有的学生在做出山羊分腿腾越时，由于步伐混乱，踏跳不准，胸腹撞到山羊上了，以后见到跳山羊就胆怯，甚至认为其他体育项目自己都行，只有山羊过不去无所谓。这时体育老师要刚好了解状况，用优秀运动员带伤坚持竞赛，为国争光的事例，激励学生奋勉向上，不要放松要求。同时，老师要加强必要环节的爱护，争取一次胜利，如一次不行，就接着做，直到找回已建立的正确条件反射，消退摔跤留下的“心理伤痕”。o: