2022年北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计2.docx

《2022年北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计2.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年北师大版小学语文第五册意大利的爱国少年教学设计2库尔勒市第三小学孙慧湘教材分析本篇课文叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。情节曲折，故事生动，要重点通过朗读，引导学生理解这个孩子特别须要钱但却又把钱扔掉的缘由，从而懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位，培育孩子从小爱祖国的思想感情。学生分析本课的教学对象是刚升入三年级的学生，故事发生的地点离学生也比较遥远，故事内容学生理解有肯定的难度。依据学生的年龄特点及认知特点，学生对课文的驾驭要以各种形式的朗读为主要方法，采纳不同的读文方式，让学生尽快熟识课文，采

2、纳自读、同桌读、小组合作读等方式读懂读通课文，对重点词语、句子的理解也要融入到朗读课文中，在语言环境中理解，通过自己的感悟受到教化。教学设想语文课程标准中明确指出：“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”本设计以学生的朗读为基础，以读为主线，在读中学，在读中教，通过学生的朗读，激发学生的情感参加，加深对课文的理解，培育学生酷爱祖国的情感。教学要求1.了解意大利少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。

3、2.在理解意大利少年当时的境况和心情的基础上，有感情地朗读课文。3.学习联系上下文理解课文。教学重点理解最终两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解“热那亚少年很须要钱,为什么又把那些钱扔回去?”教学难点感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理改变，有感情地朗读课文。教学打算易错生字,新词卡片。课件一：反映少年“衣衫褴褛”的图片;课件二：反映少年“大义凛然时”的图片；课件三：其次、四自然段的文字课件;课件四：最终两个自然段的文字课件。教学过程（两课时）（一）谈话导入，激发情趣1.检查学生预习状况预习是提示学生通过不同渠道，了解一下爱的教化这本书，看看自己喜爱书中的哪些故事，上课时，讲给合作

4、小组的同学听。师：今日，老师给大家带来了一位新挚友，你们想相识他吗？2.板书课题，生齐读：意大利的爱国少年。3.读课题后，你们有什么问题想问问他吗？（点评：通过让学生自己提问题，激发学生去了解课文大意，让学生带着问题来学习课文。）（二）初读课文，整体感知1.请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，留意语速。然后和同桌相互沟通一下，课文讲了这个小男孩的一件什么事？老师指引：1-2自然段要留意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这艘船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。3-4自然段引导学生理解少年为什么拣起了硬币，他很须要钱。5-9自然段是重点段，也是全文的高潮。让学生边读边思索：热那亚少年很须要钱，为什么又把钱扔回去？重点理解：扔、砸、跳、站。把这些理解有感情地读出来。2.复习巩固易错字，学习生字指导学生在识记生字时做到字不离词，以词为单位，驾驭字形，字义。指导以下生字。恶：可恶读w侮：羞辱w卖：拐卖的“卖”字与“买”区分开肮左边是“月”，与“抗”区分开。生僻字：虐待褴褛指引学生写字：“遭受”这两个字都是形声字，书写时留意声旁在田字格中的位置。写“怨”字时留意上面部件的笔画。学生自己练习写生字，同桌之间沟通。 12下一页