新任中学校长就职演讲稿5篇.docx

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1、新任中学校长就职演讲稿5篇 当我们想要得到更多人的宠爱和认可的时候，肯定要好好写出演讲稿，只要捋顺好自己的思路，我们就能够写出有劝服力的演讲稿，我今日就为您带来了新任中学校长就职演讲稿5篇，信任肯定会对你有所帮助。 新任中学校长就职演讲稿1 各位领导、各位同仁： 上午好! 在这春暖花开，万木复苏的日子里，特别感谢大家赐予我这次供职的机会。依据县教化局的统一部署，并结合我校的实际状况，就我们学校的工作目标，为实现目标实行的措施、工作奖惩、效果等向各位领导、各位同仁做如下汇报： 一、工作目标。 教化成果，它不同于其他部门，它是一个逐步积累、按部就班的过程。俗话说“三年一个小循环，五年一个大循环”，

2、是对教化教学成果提升的一个真实的写照，我们深有感受。据此，我们依据县教化局的统一要求，并结合我校的实际，制定了切实可行的工作目标，力争稳扎稳打，一步一个台阶，保质保量达到我们的工作目标。 我们的目标一是教化教学质量达到全县一流农村中学标准。众所周知，过去我们的学校因为管理不善，老师不思进取、没有干劲，导致教化质量大幅度滑坡，生源大量流失，学校几乎走到面临倒闭的边缘。近几年来，在教化局的正确领导下，我们从自身做起，从小事做起，找缺点、查不足，一心一意抓管理，一心一意促教学。目前，我们的目标是力争在三年之内，教化教学质量进入全县农村中学一流行列。 我们的目标二是做好学校硬件、软件建设。我们知道，一

3、个学校要想持续健康发展，一是硬件建设必需紧跟时代步伐，二是软件建设高屋建瓴。为此，我们做好了学校硬件建设的申请、落实和善后工作，力争在三年之内实现学生上课、老师办公、师生住宿、学生用餐、各功能房全部楼房化，校内植被花园化。在软件建设上，我们看重老师队伍更新、看重老师全员培训、看重各功能房利用，让全体教职工以新的面貌、新的理念教书育人，铺就学生成才的阳关大道。 二、工作奖惩。 “国有国法，家有家规，校有校纪，不以规则不成方圆”，我们以制度管理人，以制度约束人，以制度塑造人，制定了一系列工作奖惩措施。 我们在领导班子内部推行“能者上、庸者下、平者让”的用人机制，让那些思想意识超前、教化理念先进、精

4、力充足、敢作敢为的中青年老师勇挑重担，给他们更多的成长机会。让那些思想意识僵化，不思进取的领导班子成员受到督促，甚至诫勉。 我们在教职工群体中，努力营造一种“比、学、赶、超”的氛围，让他们人人有压力，人人有动力，人人有盼头，人人有作为。为此，我们量力而行，让他们的“德、能、勤、绩”与“评优、评模、晋级、晋职”挂钩，让那些出力的老师，经济上得到好处，政治上得到实惠。 提高教化教学质量，始终是我们学校一切工作的立足点和动身点。为此，我们集思广益，给课堂要质量，给时间要成果，给考试要分数，对症下药、因材施教，不让一个学生掉队，确保每一个孩子健康成长。每学期，我们都拿出三万多元嘉奖那些教学成果突出的老

5、师，进一步刺激了大家的干劲。 实践证明，我们这个路子走对了，从我担当中学校长到现在，无论在领导班子中，还是在老师队伍中，出现了人心思进、干事创业的高潮。为此，我们深感欣慰。 三、我们取得的成果。 在教化局领导的正确领导下，在社会各界同仁的共同关切下，在全体教职工的共同努力下，我们连续三年完成了教化局下达的职高任务，中考、联赛各科成果也稳中有升，已经从过去的教学成果三流学校迈进到现在的二流学校。我们有实力、有信念、有决心，力争在三年的时间内，教化教学质量，迈进全县农村中学一流行列。 我的讲话完了，有不当之处，希望各位领导、各位同仁多多指责指正，感谢大家! 新任中学校长就职演讲稿2 老师们： 大家

6、好! 今日是我到xxx来第一次在这样的场合和大家见面，很兴奋能和在座的熟识的和将要熟识的老师们成为同事。第一次和大家沟通、交心，我想说四个词四个意思：有幸、有缘、有感、有言。 第一个词，“有幸”。荣幸、幸运的意思。为什么说有幸呢，我想是出于以下三个方面的缘由。 第一，xxx是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。说她历史悠久，是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传，至今已走过近80年的历程;说她积淀深厚，是因为xxx的品牌是几代人，包括在座的各位呕心沥血、承前启后，用才智和汗水、激情与奉献铸就的;说她有独到文化，是因为xxx有着令人肃然起敬的学校精神，有着主动向上的价值取向和约定俗成

7、的行为规范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南为橘，生淮北为枳”，这就是学校文化的作用。而xxx明显有着这样一种学校文化的影响力：众志成城的凝合力，价值和行为的导向力，追寻幻想的激励力，和谐共享、携手共进的纽带力。至于说到声誉卓著，我想每年xxx招生时门庭若市的火爆场面就足以说明问题了。 其次，xxx有着一个结构合理、敬业爱生、主动进取、业务精湛的老师群体。在我们xxx，有着特别可敬、可爱的一批老老师，他们对待工作兢兢业业，只谈奉献，不谈索取。有几位明年即将退休的老老师，有的今年仍旧带毕业班，有的还任教语文兼班主任，分工时我们提出适当赐予照看，都被婉言谢绝了。所以我说，老老师是我们xxx的珍贵

8、财宝，是我们行动的标杆和精神的动力!我们的中年老师，年轻有为，阅历丰富，是学校的中流砥柱。我们占50%之强的青年老师，更是我们的生力军，也是xxx的将来和希望。在一所学校里，有老老师如山的沉稳，青年老师如水的灵动，这样的动静适宜、和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸，也是校长之幸! 第三，xxx是一个规模浩大，人数众多，影响广泛的教化航母。在这里工作是富有挑战性的，是须要全身心投入的。古语说：“水击石鸣，人激志弘”，人的一生中能有一件值得调动自己全部的激情、才能和才智，并努力做到最好的事情，毫无疑问也是幸运的。 其次个词，“有缘”。11年前，我是有机会来xxx工作的，但因为某种缘由，我与xxx失

9、之交臂。现在，我又能成为xxx的一员，与大家成为同事，今后，我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，不能不说是一种缘份。 第三个词，“有感”。来xxx一个月，有些感想、感受。我在想，进一步办好xxx，当然要有很多宏观的系统的决策与思索，也须要很多微观上的艰辛而细致的努力，当然要调动多方面的主动因素，但我个人看法，首先要进一步明确xxx的定位，发展定位、目标定位;其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。“定位”是方向和目的，“原则”是确保航向不出现偏差并顺当达成目标。 先谈谈“定位”。 一是办学思想的定位。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教化思想

10、上的领导，其次才是行政上的领导。”xxx的教化应当是为每一个人的卓越成长与发展供应可能的教化。我们的价值取向是老师与学生两种生命个体都得到激扬，都能够享有胜利后的“高峰”体验。我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得胜利，但我们要努力使每个人在学校生活中，在他的“最近发展区”内都能得到成长。当然这个成长不仅仅是生理意义上的，更是智能、情意、看法和价值观上的成长。一句话，我们的教化要着眼和着力于人的全面和谐发展。这样的定位说说是简单的，写在纸上贴在墙上也是便利的，但要落实在我们每一个教化行动，内化在每一个教化环节上则是不易的。它既须要我们带着思想去做事，还须要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折

11、的挑战。 二是学校形象、发展目标的定位。学校形象要内外兼修。我们要始终明白，xxx究竟应当是怎样的学校。是不是可以这样来描述：我们的学校应当是先进教化思想和现代教化理念的发源地和聚集地;老师成长与发展的人才库;学生素养提升和将来多元发展的基地;教化教学质量的领跑者;学校教化科研的中心和模范;基于网络平台的现代教化技术的示范等等。我们要确立学校的愿景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事，达成什么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校内、数字校内、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想因该是：要扎扎实实，步步为营地把xxx办成真正可与省市顶尖名校相比肩的.一流名校。目前看来，这个

12、目标还须要我们付出相当的艰辛和努力。 三是学校特色的定位。特色是一所名校标记性的内涵;特色是一所学校的招牌和品牌;特色是多年潜心培植、深厚积淀后的水落石出;特色是要有着广泛的群众性的。xxx不能说没有特色，但要使学校特色更加突出和显明，我们还要做许多工作。 四是学校老师的定位。我们的许多老师都有很强的“xxx意识”，为能在xxx工作而倍感骄傲。但还是要提倡一句话：“今日我们以xxx为荣，明日xxx以我为荣”。我们要常常地追问，自己的工作、言行是否辱没了xxx，是否“盛名之下，其实难副”?所以，我们的老师要有显明的特性，但更要有xxx老师群体所共同具备的特质，也就是xxx老师的文化共性。比如，有

13、底蕴、有才智、有魅力、有口碑等等。xxx的老师站出来是应当有特别的气质和才情的。 五是学校领导干部和中层职能部门的定位。我们说xxx要成为人才成长和输出的资源宝库，那么，我们老师就要努力成为这个学科里的领军人物;我们的干部就要成为这个领域里的佼佼者。xxx的每个部门的工作在全区乃至全市都应当是一流的，担当这个部门的负责人完全应当是能独挡一面，主动、主动、富有创建性地开展工作的。 六是培育目标的定位。这是说，从我们xxx毕业出去的学生，应当在他的精神里沉淀着xxx文化的元素，在他的现实表现和将来发展中，应当有着xxx学生所具备的独特特性和文化特征。简言之，xxx出来的学生应当是与别的学校不一样的

14、，这或许不简单，但我信任，也不很难。 再说说“理念”。我想可能要做到“六讲”。 一讲“人本”。杜威说，教化，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和老师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教化就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教化活动中要始终充溢着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特殊注意。 二讲秩序。一所如此浩大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必需要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。 三讲责任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任

15、;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享中。 四讲品尝。“品尝”就是追求卓越。追求卓越才能与xxx的身份相符。在我们xxx，今后要多一些与大师的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动品尝造就品质，也才能最终铸就品牌。 五讲实绩。xxx要形成这种风气和文化：“父母给我姓名，自己打造品牌”;要凭本领吃饭，靠实绩取胜。在老师培育和干部任用上，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。 六讲境界。我们的老师要做到三个“超越”。要超越自我，不

16、断提升，做“有奋斗感的老师”;要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重;要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。 第四个词，“有言”。有言在先的意思。不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是想把对于学校管理的一些想法、相识跟大家交个底，作个沟通，五句话，也是与大家共勉。 第一句话，勤奋敬业，不辱使命。 美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问xxx能带给我什么，而要问我能为xxx做些什么。”我在想，老师们也可以对自己发此一问。前些天，我让办公室张老师在行政楼迎面墙壁上用美

17、术字做了三句话：“激情成就幻想，热忱铸就事业，真情造就发展。”没有激情做不成大事;永葆热忱才能真正享受教化;老师、学生和学校的发展须要我们付出一腔真诚和一片真情。我想许多时候人是靠着责任心和使命感在做事的，这是我们成就伟业和应对艰难的法宝。 其次句话，凝心聚力，同心同德。 古语说：“兄弟同心，其利断金”。1+1是大于2的。所以，任何时候我们都要团结一样，同心同德，就像学校里的“阳光伙伴”一样，一条声喊究竟，形成拧成一股绳的合力。在我们这个浩大的团队里，即使有不同的看法，那也是美丽的和声，而不应当是刺耳的杂音。 第三句话，制度第一，校长其次。 在我们的学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学

18、校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特殊强调执行力。 第四句话，追求细微环节，做好小事。 细微环节确定成败。细微环节就是品尝，细微环节就是水平，细微环节就是管理，细微环节就是形象。追求细微环节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是浩大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。至于说到小事，我认为小事就是大事。我特殊观赏杨瑞清的一句话：立大志，做小事。做教化，须要这样一种大处着眼，小处着手;须要宏阔高远的视界，更须要精耕细作的勤恳。 最终一句话，成就老师，发展学

19、生。 这是我们教化的动身点和归宿。对于老师来说，发展老师是校长的第一要务，但老师的发展须要内因与外因的共同作用，所以，更多的时候，我们将搭建舞台，供应环境，创建条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造就适合学生的教化，而非造就适合教化的学生，所以，我们要改造和不断更新我们的教化观念和教化行为，要建构和丰富我们的课程体系，要想方设法为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路在为培育独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。 新任中学校长就职演讲稿3 敬重的xx老师： 大家上午好 今日我来到xxxx学校，首先感谢区委、区政府、区教化局对我的支持与信任，感谢组织任命我为xxxx学校校长，我深深体

20、会到这是组织对我的重托，是对我的一次重大考验。 作为xxxx学校新一任校长，职务不是一种荣誉称号，而是一种压力，更是一种责任。学校将来的路该如何走？学生的素养、老师的实力该如何发展？师生学习、工作的物质与心理环境该如何改善？老校长为我们作出了很好的榜样，我们要好好的学习老校长的胜利的治校阅历和为人之道。 今日，我来到子校，感受到肩上担子的沉重，心中有一份彷恐，我知道个人的实力是有限的，所以，我须要全体教职员工的支持与理解。我希望每一位教职工能对学校的管理提出自已的建议与要求，我们领导班子肯定虚心听取教职工的看法与建议。同时我也慎重的成若，我肯定全力以赴，依靠班子、依靠全体教职员工，规范治校、民

21、主治校，努力把海南子校的教学质量和办学水平推向新的台阶。 各位领导，老师们，让我们一起努力，同心同德，不辜负社会对我们的期望、领导的重托，让xxxx学校的学子享受到最优质的教化，让xxxx学校走向更加辉煌。 感谢 新任中学校长就职演讲稿4 首先感谢局领导和全体教职工对我的支持与信任，感谢组织任命我为校长，我深深体会到这是组织对我的重托，是对我的一次重大考验，同时也感谢陆局长对我校新领导班子成员的殷切希望与要求。 自19xx年7月我从xx师范高校毕业后，就始终在本校工作，这十八年来，xx的历史变迁、风雨岁月，我都亲身经验，身同感受，可以说，xx寄予和凝合着我一生的教化志向。20xx年以来，在xx

22、校长的带领下，xx从一个三流、混乱的乡镇中学快速发展为一个令人曙目的一流乡镇中学，xx校长功不行没。在此，我代表xx新一届领导班子成员和全体教职员工对陆献运校长说声感谢，感谢陆校长对xx做出的贡献。一个好校长就是一个好学校，一个好学校必定成就一位好校长，陆校长的管理理念、战略眼光、为人处世都值得我学习和借鉴。 做为xx新一届校长，职务不是一种荣誉称号，而是一种压力，更是一种责任。我们在回顾成果的同时，必需冷静的面对当前的教化形势，xx将来的路该如何走？学生的素养、老师的实力该如何发展？师生学习、工作的物质与心理环境该如何改善？老师新的工资安排方案如何操作，这些都是我们应当思索与付予行动的。在此

23、，我提出我的观点：励志、创新、包涵、绿色将是我们将来管理的关键词。让我们xx的每一位师生都成为有志向、有追求、有眼光的人； 我们的教化教学工作要把握时代发展的潮流，努力创新； 我们要宽容学生的行为，以发展的眼光看待学生，我们要包涵每一位老师的不同观点，为老师创建一个宽松的工作心理环境； 我们的校内不仅是绿色的，我们师生的心灵也应当是绿色与纯净的，我们应当少一点猜疑，多一份理解与支持，我们的xx应当是一个有教化志向、有人情味的大家庭。 今日，我从陆校长的手中接过了这个重担，心中有一份彷恐，我知道个人的实力是有限的，所以，我须要全体教职员工的支持与理解。我希望在这个假期中，每一位教职工能对学校的管

24、理提出自已的建议与要求，我们领导班子肯定虚心听取教职工的看法与建议， 教职工们，让我们一起努力，同心同德，不辜负南圩父老乡亲对我们的期望，让xx的学子享受到最优质的教化。 新任中学校长就职演讲稿5 大家好! 第一次和大家沟通、交心，我想说四个词:有幸、有缘、有感、有言。第一个词，“有幸”。荣幸、幸运的意思。为什么说有幸呢，我想是出于以下三个方面的缘由。校长就职演讲稿。 第一，_x是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。说她历史悠久，是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传，至今已走过近80年的历程;说她积淀深厚，是因为_x的品牌是几代人，包括在座的各位呕心沥血、承前启后，用才智和汗水、

25、激情与奉献铸就的;说她有独到文化，是因为_x有着令人肃然起敬的学校精神，有着主动向上的价值取向和约定俗成的行为规范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南为橘，生淮北为枳”，这就是学校文化的作用。 其次，在我们_x，有着特别可敬、可爱的一批老老师，他们对待工作兢兢业业，只谈奉献，不谈索取。有几位明年即将退休的老老师，有的今年仍旧带毕业班，有的还任教语文兼班主任，分工时我们提出适当赐予照看，都被婉言谢绝了。和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸，也是校长之幸! 其次个词，“有缘”。11年前，我是有机会来_x工作的，但因为某种缘由，我与_x失之交臂。校长就职演讲稿。现在，我又能成为_x的一员，与大家成为同

26、事，今后，我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，不能不说是一种缘份。 第三个词，“有感”。来_x一个月，有些感想、感受。我在想，进一步办好_x，当然要有很多宏观的系统的决策与思索，也须要很多微观上的艰辛而细致的努力，当然要调动多方面的主动因素，但我个人看法，首先要进一步明确_x的定位，发展定位、目标定位;其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。“定位”是方向和目的，“原则”是确保航向不出现偏差并顺当达成目标。 细微环节确定成败。细微环节就是品尝，细微环节就是水平，细微环节就是管理，细微环节就是形象。追求细微环节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校

27、，越是浩大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。至于说到小事，我认为小事就是大事。我特殊观赏杨瑞清的一句话:立大志，做小事。做教化，须要这样一种大处着眼，小处着手;须要宏阔高远的视界，更须要精耕细作的勤恳。 最终一句话，成就老师，发展学生。这是我们教化的动身点和归宿。对于老师来说，发展老师是校长的第一要务，但老师的发展须要内因与外因的共同作用，所以，更多的时候，我们将搭建舞台，供应环境，创建条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造就适合学生的教化，而非造就适合教化的学生，所以，我们要改造和不断更新我们的教化观念和教化行为，要建构和丰富我们的课程体系，要想方设法为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路在为培育独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。