2022教学工作计划范文集合十篇.docx

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1、2022教学工作计划范文集合十篇教学工作安排 篇1一. 加强学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“

2、趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家

3、长参加，保持教化一样性。3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字

4、时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。三.“备”“改”“批”“辅”“查”是老师的常规工作每一项都非常重要在备好，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力气!教学工作安排 篇2一、指导思想过去的一学期学校想方设法构建发展平台，为改

5、善办学条件，便利师生生活，满意社会对优质教化的需求作出了不懈的努力，后勤为学校教化教学服务，为提高师生生活质量服务，为学校各项工作的开展供应足够支持的理念得到进一步落实。学校的发展对后勤工作提出了更高的要求，面对新形势下出现的新状况，新问题，我们更要理清思路，开拓出路，走出一条适合我校校情，并且行之有效的后勤工作的好路子，切实加强校内规划和管理，严格财务制度，提升服务理念，规范服务行为。二、主要工作（一）加强制度建设，明确工作职责1、建立完善财务会计制度、食堂管理制度、食品卫生制度、物品选购制度、寄宿生管理条例、假期值班制度、平安保卫制度后勤人员目标责任考核等各项制度，使得各项工作有章可循，行

6、为规范有序。2、严格财务制度，搞好学校的收支预栓算工作，全部发票、报销凭证仍坚持一支笔管理制度，先签字，后报销，按时上报各类报表，仔细做好医疗保险，养老保险，失业保险，住房公积金等结算工作，作到精确无误。3、食堂管理要有收支明细帐目，每月上报核对班主任要严格按收费标准收费，刚好上交总务处，解款入帐，并开列好收据，期末做好收费清单。4、对各班的动产运用和保管接着实行包干制度，总务处在期初组织专人登记，期末组织验收，依据合同规定，担当相应的责任。（二）强化校内管理，优化育人环境1、对学校树木花草进行定期修剪、施肥、除草、防止病虫害，借鉴已有阅历，结合本校实际，引进适量花木进行整体规划，局部推动，绿

7、化校内环境。2、明确各班保洁区，不留卫生死角，常常打扫，做到地面干净整齐，无废弃物和杂草，室内窗明几净，墙面无灰尘污迹，美化校内环境。3、加强寄宿生管理，这是事关学校发展和我们切身利益的大事，在这方面我们要做到三个到位，即相识到位，管理到位，服务到位，我们当全力协作其他处室把这件大事进一步落到实处，营造良好的育人氛围。4、刚好配好，管好学校的教化教学用具和设施，尽力提高其运用价值，产生最大的效益。（三）关切师生生活，供应后勤保障1、食堂是师生生活的一块重要阵地，也是事关学校形象的一个窗口，本学期寄宿生数量激增，食堂管理和服务显得尤为重要，只有在降低成本，提高质量上做好文章，才能够真正确保食堂工

8、作的高效运作，从而产生良性循环和互动。2、保证师生水、电等正常供应，最大限度地为师生生活供应便利，对日常生活中遇到的问题，弄清缘由后，刚好帮助解决。3、重视鱼塘养殖，充分挖掘内部潜力，改善师生生活，（四）建立平安制度，加强平安教化1、构建治安和平安管理网络，除门卫外，每天还要有专人负责值班，加强校内巡察，做好值班记录。2、平安教化要以预防为主，平常要重视平安检查，消退平安隐患，发觉问题刚好实行措施。（五）把握发展机遇，搞好校办企业刚好和企业签定好各项合同，切实履行合同规定的权利和义务，帮助企业协调好工商、税务等方面的关系，为企业发展创建良好的环境，在办好现有校办厂的基础上，找寻机遇，努力做大做

9、好校办企业这块蛋糕。并刚好收取上缴款,为学校发展注入新的活力。回头看，我们信念倍增，多年来，特殊是近两年来，学校抢抓机遇，坚持只有发展才是硬道理这个道理，从根本上改善了办学条件，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。向前看，我们更觉任重道远，如何加强食堂管理和寄宿生管理，盘活现有教化资源，产生最大的管理效益，办学效益，社会效益，这是我们必需直面的问题,还有待于我们进一步探究和思索。，20xx年度总务处、勤工俭学处工作安排教学工作安排 篇3一、开设心理健康教化课程当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是

10、处在“疾风暴雨”期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期苦恼的解除，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点确定了必需把心理健康教化纳入校内的课程体系，面对全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教化。为此，可以把心理健康教化纳入校内必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、心情调整、良好的性格培育、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课保证每个学生都能充分刚好地接受心理健康教化方面的训练。二、心理健康教化要有机渗透到学科教学学习活动是学生全部活动中的主导

11、活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成果与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的惊慌与焦虑。事实证明，单靠心理健康教化课要从真正意义上提高学生的心理素养是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必需把心理健康教化与老师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。（一）开展学习辅导，促进学生对学习爱好。大部分学生学习某门课程成果低下，心情低落的缘由，一方面是他们缺少驾驭该门学问的实力，另一方面是他们在学习动机、学习方法或学习习惯上有不合理

12、的地方。美国心理学探讨表明：学生的自我效能感（其核心是自信念）是影响学生学习的关键因素。老师驾驭了学生学习心理发展的规律，就可依据本学科的特点，通过引导学生相识自己的潜能，端正学习的动机，驾驭适合自己特点的学习方法，变更不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。（二）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学实践证明，忽视学生的须要、爱好，忽视良好课堂心理氛围的营造，仅仅靠老师单向的传授，仅靠学习方法的改善，依旧只强调竞争不讲合作的学习格局，只会增加学习实力较差同学的挫败感。那么比较、防范和挫折等不良心情与攻击、自我封闭等相应的不良行

13、为就不会有较大幅度的改善，要达到解决学习过程中的心理障碍，提高学习效率，仍有较大的困难。因此在课堂中，老师努力创建一种合谐、民主、同等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中学生健康开心的心情得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培育。（三）利用教材与课堂，塑造学生完备人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教化的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如，在语文教学中老师就可依据优秀文学作品的人格教化因素。在敠、理、化学科中可通过背景学问，介绍科学家们的成长经验，从公式定理中引申到正确观念的树

14、立，良好品行塑造，合作精神的培育等。可见，深化挖掘教材中的心理健康教化因素，把心理健康教化纳入教学机制，对培育学生心理素养有百利而无一害。三、提高老师心理询问的意识与学问老师的心理健康状况，干脆影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教化的成败。老师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。假如老师的心理不健康，必定污染整个教化环境，对学生的心理健康造成严峻损害。老师对学生的影响是建筑在老师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，老师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温探讨了73位老师与1000位学生的相

15、互关系后得出结论：一个心情不稳定的老师很简单扰动其学生的心情，而一个心情稳定的老师，也会使其学生的心情趋向于稳定。因此普及心理询问学问，有利于老师正确相识自己，调控自身心情，主动对待工作，最终有利于学生的心理健康。其次，现代教化改革要求老师具有心理健康学问。现代教化的发展使心理学与教化的联系越来越紧密，老师只有驾驭学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，实行民主、同等的看法，调动学生学习的主动性，展示学生的特性，才能发挥学生的主动性、创建性。再次，校内德育须要心理健康教化学问。心理健康教化体现的是一种新型的师生关系。我们通过对老师进行心理健康教化讲座，开展心理健康课题探讨、撰写心理

16、健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让老师阅读，让老师参加心理健康教化，从多渠道、多方面摄取心理健康教化方面的养分，使他们更好地教书育人，为人师表。四、个别心理询问是校内心理健康教化的重要组成部分个别心理询问是校内里辅导者运专心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息沟通并建立某种人际关系，帮助辅导对象消退心理障碍，正确相识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。作好个别心理询问工作主要从以下四个方面着手。（一）建立和完善心理询问室心理询问室作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，干脆关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的学生降低焦虑，消退疑虑，愉

17、悦心情，达到更好地沟通与沟通。心理询问室建设应具备了以下条件：1、环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，心情趋向安静；2、建立心理资料库，购买了肯定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。3、建立了心理健康email，以最快的时间答复，仵便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过静静话信箱、email寻求帮助。（二）询问室同时也可以作为心理放松室学生在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题，这些心情假如不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最终导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良心情，降低焦虑，找寻心理平衡的场所。

18、采纳温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理询问老师可以在心理询问室隐藏处视察学生的心情反应，让学生发泄不良心情，找回平衡。（三）个人心理询问的内容主要有学习辅导、心情辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理询问专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧改变，带来了心理上的快速发展。（四）、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种实力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，特性得到张扬，就要求老师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生

19、的心理特征及其发展改变规律，心理健康教化才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐藏性，很多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工作者不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于老师、班主任、校内有的放矢地开展教化活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教化孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进行依次心理测试，并将测试结果存入档案。六、针对学生家进步行家庭心理健康辅导融洽的家庭氛围是校内心理健康教化工作顺当开展的有效保障。很多心理询问老师在对学生进行

20、心理询问的过程中发觉，不少学生的心理问题干脆或间接地源于家庭。大多数家庭都是父母子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教化方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒散、依靠等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成果大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。心理学探讨表明：父母的教化方式，父母的人格素养，父母的和谐与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教化要取得好的效果，没有家庭的主动协作是行不通的。校内心理健康教化要取得好的效果，就必需做好家庭的心理健康教化工作。通过

21、家访宣扬有关切理健康学问、亲子对话、主动家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们驾驭青少年心理发展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围的形成。七、良好的校内心理氛围的营造，是拓展校内心理健康范围的重要途径。人的心情极易被四周的环境所感染，校内心理健康教化若缺少良好的校内心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种氛围，影响学生心理非常重要。第一、做好心理健康教化的宣扬工作，加深学生对心理健康的了解。通过校广播、电视、书刊、网络等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调整心情的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论

22、坛、心理测试等。其次、通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校内文化中，耳闻目睹，潜移默化中陶冶心理品质。心理健康教化要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合，家庭和校内相结合，老师的教和学生的学相结合。只有从多种渠道，让学生有所思，有所感，有所得，才能不断完善自我，塑造健康人格，适应社会，发挥潜能。教学工作安排 篇4目标：1、帮助孩子熟识四周环境的各种声响,丰富孩子的自己的生活阅历,培育自己对环境敏锐的视察力。2、帮助孩子发觉自我,激励他们玩耍消遣和自我表达,学习词汇与增进说话的实力。3、通过帮助孩子倾听某些好玩味又押

23、韵的字词,增加他们的.词汇积累。4、体验音乐中的词语替换、语言节奏,培育孩子丰富的自我表达实力。5、孩子在音乐感染下能够通过自己的肢体动作对节奏进行干脆感受和体验。详细支配：九月：主题一梦幻溪的嘉年华会哈罗歌、行进的小乐队十月：主题二小风筝与老树怪转呀转、请跟我来十一月：主题三皮球与积木积累木、带个玩具来嬉戏十二月：主题四追追追长又长、狮王进行曲详细措施：1、争取家长的主动协作，每月发放一次幼儿嬉戏用书，让幼儿和家长共同复习，并请家长填写好反馈看法。2、一月学习一个新主题内容，在学习新内容的同时复习已学过的内容，达到巩固的效果。3、个别幼儿未跟上教学要求的，应进行个别辅导。4、多和家长沟通幼儿

24、学习奥夫音乐的一些状况，同时要幼儿多和家长说一说自己所学内容。5、在活动区角展示幼儿在园的一些作品。6、每周四下午、周五上午，固定上奥尔夫音乐课，一节新授课，一节复习课。7、利用废旧物品自制一些乐器。8、学期末对家进步行一次开放活动。教学工作安排 篇5新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要同等对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的状况下，加强教化教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展

25、，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能与班级人员共同商议，仔细参与教研活动，树立“终身学习”目标。三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐性，跟幼儿建立一种同等关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识教化，做好交接班工作，培育幼儿生活自理实力，组织幼儿户外活动，如：漫步、跑步

26、或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1.刚好与家长反馈幼儿信息，加强互动。2.做到每周与两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并刚好协作我们的教学工作。五、再多一点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作安排，我肯定在今后工作中不断地充溢自己，扬长避短，再接再厉！教学工作安排 篇6本学期xx中心小学现有学生2693人，任教老师199人，（其中中心小学本部学生1838人，老师97人）全镇有模式二项目设备学校6个，模式一项目学校8个。农远工程的管理和应用已走上规范化、正常化、制度化的轨道。为了更广泛地把优质教化资源引入课堂，

27、优化教学过程，发挥农远工程的应有的效益，进一步提高教化教学过程的信息技术含量，以信息化带动教化现代化，坚持不懈地推动农远工程教化管理工作的深化发展，使我校的远教工作本年度再上一个新的台阶，推动我校教化现代化进程。特制订本学期农远教学工作安排：一、加强对老师现代教化技术应用实力培训为进一步提高我校以计算机为主体的现代教化设备的运用效率和应用质量，我校将进一步加强对各学科老师的现代教化技术应用实力培训。针对各位老师的现状和实际，分层次、分要求进行培训，在培训内容和形式上重点突出老师教化技术应用实力、农远设备运用、资源应用方面的培训。加强老师农远资源应用和信息技术实力的考核。主动开展老师应用实力大赛

28、和评比活动，激励广阔老师主动应用农远和网络资源以及安徽网台的教化资源，开展老师教化博客制作和多媒体课件整合制作培训。接着加强学科骨干老师现代教化技术应用实力培训。加强村小英语老师应用实力培训，指导老师利用好安徽省教化资源中心（网台）播出的小学英语空中课堂资源，开展参与区级小学英语空中课堂光盘教学录像课评比活动。加大对各村小学校长、教育主任的现代教化应用实力方面的培训与考核。二、进一步加强校内网和安徽网台的建设，完善我校“农远”资源共享体系。XX年将进一步加强xx中心小学校内网的建设完善工作，建好用好校内网，维护学校内网和外网，做好病毒的排查，局域网内的每台计算机都安排固定的ip地址，做好教学区

29、和宿舍区流量分流和带宽限制工作，保证教学工作的须要。今年将建成xx中心小学网站，扩大xx中心小学农远资源库的服务范围。使各村小都能通过因特网访问中心小学的资源，在全部的办公电脑上安装农远资源阅读器，使学校全部办公电脑都能访问农远服务器教化教学资源。同时，主动激励广阔老师大力开发有本地特色的教学资源，组织广阔老师自制教学课件和修改下载的课件资源，使之成为有对教学有较好针对性的资源。三、加强各村小“农远”管理员队伍建设。“农远”管理员要不断加强自身建设，不断加强业务学习，增加服务意识，提高服务水平。主动参与电教教研活动和各种培训活动，为其他学科的老师开展学科教学活动供应服务和支持。同时要根据要求做

30、好各种表格的登记和填报工作，按时上报学校电教工作安排和总结，按期完成全年各项工作任务。开展电教论文、教学设计、农村中小学远程教化应用三项的评比活动，并将优秀作品上报参与区级评比。除此之外，还主动激励广阔老师参与老师博客、个人主页和教化叙事探讨评比及课件制作活动。接着组织开展教学开放周（日）等教学探讨活动，要求老师主动利用农远资源和网络资源进行教学，做到相互听课、评课常态化。主动开展信息技术和学科教学整合探讨，使我校教化教学水平向教化信息化推动。四、组织参与区电教馆几项学生竞赛活动。1、做好XX年中小学生电脑制作竞赛的辅导工作。中小学生电脑制作竞赛活动已经开展近十年了，xx区在这些年的参赛中虽然

31、取得了较好的成果，但是我校在此项工作重视程度不够，参与的作品数量较少，质量不高，很少参与甚至从来都没有参与过。从今年起，要在完成信息技术课教学任务的基础上，支配业务骨干老师仔细选拔和辅导学生制作优秀电脑作品参与区级竞赛。2、组织好本校小学生汉字输入竞赛活动，并且选派优秀选手参与区级竞赛活动。五、做好“农远”设备的维护及下载资源的整理以及各种表格资料的整理归档。1、农远设备在各校运行已经是第6个年头了，各校项目管理的设备故障频发，天线接收锅子由于风吹日晒，严峻锈蚀，支撑杆断裂，高频头偏离卫星，信号接收不正常，开学初做好全镇卫星锅子的故障排查工作，加固支撑杆，刷防锈漆。要接着加强接收电脑的日常修理

32、及维护工作，大件损坏的马上更换，做好上网的病毒查杀工作，使系统正常运行。对出现的问题刚好予以修理，确保满意教化教学工作须要，还要规范操作程序，以保证设备正常运用，延长运用寿命。接着做好设备的修理登记册的填写，做好老师上多媒体课的预约工作，填写预约表，老师上多媒体课要记录、课件包括农远资源的运用要在备课中能够反映出来。2做好新学期资源的接收工作。各项目学校要接着高度重视远程教化资源安徽教化网台资源的接收工作。管理员要刚好把以前接收的资源进行处理，为同心、建国、张桥三所学校挂1000g的大硬盘，保证新资源的顺当接收和已经下载的资源进行保存。另外，一般状况下，每学期的学期末及开学初是新学期资源的播放

33、及重播时间（如今年的1月10日便起先了新学期的第一期资源，1月17日起先其次期资源，1月23日到2月13日停播。2月14日（星期一）是新学期第三期资源的播出时间。六、根据xx区教体局关于进一步规范教化经费支出管理的通知精神落实装备专项经费，提高资金运用效益。加快实现一人一机的配置的步伐，班班通的建设速度，校内网和网站硬件的升级改造工作，满意正常的教化教学须要。附：XX-XX学年度其次学期农远工作要点一月：1、做好xx中心小学XX-XX学年度第一学期的农远教化教学工作总结。2、做好迎接省市区各级“农远”工作检查的各项打算工作。3、做好XX年电教装备统计报表汇总上报工作。二月：1、制定xx中心小学

34、XX-XX学年度其次学期电教和农远工作安排。3、做好下学期农远资源和教化网台资源接收工作。三月：1、全镇模式二项目学校的设备故障排查。2、组织全镇网台资源应用培训专题会议3、网络设备升级改造申报。5、老师网络学问培训。6、电子备课室的维护与开放。四月：1、参与xx区优秀教化技术论文、老师博客和课题探讨方案等六项电教学术作品评比活动。2、xx中心小学网站申报和建设。3、开展老师教学博客的制作培训和评比。4、组织开展农远资源与学科整合开放周活动。五月：1、参与XX年全区多媒体教学软件评比活动。2、老师分年龄、分层次培训3、全镇小学生汉字输入评比。4、数字图书馆的维护与更新。六月：1、组织开展全镇农

35、远工作检查。2、村小老师应用网台资源进行英语教学现场会。3、期末农远教化工作总结。4、参与区教体局举办的中小学网络管理员基本竞赛。七月：1、参与区电教馆举办的图像处理培训班和视频编辑制作培训班以及多媒体电子白板教学应用培训班。2、教化软件的征订。3、做好xx中心小学电教经费运用占学校总经费的比例统计工作以及电教设备的统计工作。教学工作安排 篇7一、指导思想和工作思路依据市教研室、区教化学院的相关要求，本学期，接着聚焦“区阅读领航”“作业分层”及教研组有效的开展活动，以提高老师探讨教材、探究教法、以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，依托市、区、校教研活动，切实加强对教学的探讨、指导和

36、服务工作，为提高英语课堂教学质量奠定基础.工作思路如下：1.作实教研，做强学科，提高教研工作的安排性、整体性、探讨性、规范性和成效性.2.深化“阅读领航”提倡的二期课改理念，优化“作业分层”，深化学校，组织有效的教研活动，挖掘、分析并解决英语学科教学中的核心问题和普遍性.3.依托区特级老师等优质资源，以任务驱动熬炼学科中心组、项目组，培育青年老师.发挥骨干老师的主观能动性，打造教研文化.二、主要工作1.以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师自身素养，促进老师专业发展，接着以“阅读领航”课堂教学为切入点，开展行之有效的教研活动.提高英语课堂教学实效，抓实英语学科

37、教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生发展，培育学生综合运用语言的实力.2.仔细调研，帮助教研组教研活动的有序绽开.实行下校调研、听评随堂课、参加校教研组活动及教学观摩等方式，以问题解决为载体，主动探究校本教研新途径.本学期调研学校为延安试验、娄山、新元、泸定、省吾中学.三、加强网络教研，拓展教研渠道.本学期接着进行开展区“阅读领航”展示活动，利用网络，加强对英语老师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学课件等资料的共享，给老师供应校际间的沟通和学习的平台，提高教研效率.四、探讨并指导老师开展课例探讨、教学案例探讨.加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教化教学质量

38、.综观近年中考内容、要求，题型等的改变，依据本区的实际，以校为单位，制定明确的、可操作的复习安排，组织学生开展合理，有效的复习工作.依托本区优质资源，帮助初三老师制定合理有效的复习安排.为各校供应参考题目，供选择运用.组织好期末区考试.五、仔细做好市中青年老师教学评优活动的策划、组织和实施工作，围绕“基于语用价值的课堂教学”开展探讨、研讨和教学实践.教学工作安排 篇8本学年，我们将在总校工作精神指导下，全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，做实做细，真正促进我校教化教学工作水平不断提升，创建适合师生共同发展、共同成长的书香校内。（一）落实新课程调整看法，扎实推动课程改革1、科学支配学校课程安排。

39、根据上级文件精神，设置校本课程，合理支配课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。2、仔细学习各学科课程调整看法，主动参与镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。（二）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率1、抓好教学五环节。老师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课的教学探讨与管理，注意过程管理，发觉问题，刚好与老师沟通。2、深化开展教学探讨活动，

40、定期组织学科教研活动。老师们依据学科特点与学生状况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业学问的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展教研活动。3、加大青年老师的培育力度，发挥校级骨干老师的作用。青年老师的成长确定着学校的发展，所以教育处将有安排地做好青年老师的培育工作。教育处着重从课堂教学、班级管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。使青年老师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。（三）加强教学常规管理，主动推动素养教化1、扎实

41、开展教化活动，引导教化好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生相识生存的价值，提高生存的创建实力和适应实力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，欢乐生活。2、扎实开好品德与生活、品德与社会课，重视思想品德课的备课、上课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。（四）仔细做好学生良好行为习惯的养成教化1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培育为重点，抓实“养成教化”这个主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深化开展小学生日常行为规范教化，依据小学生守则、小学生日常行为规范，以促进学生全面发展为动身点和落脚点。各班要依据学

42、生的实际，以“主题教化周”、“主题教化月”内容，着重对学生进行基础文明养成教化。在教化和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。2、以板报、国旗下讲话、校内宣扬栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮番升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高

43、水准、成系列。4、依据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。（五）重视平安工作牢记平安教化1、要求各任课老师要接着与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教化学生，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次平安教化，严禁体罚和变相体罚学生。2、由学校组织的各项活动，要制订好具体详细的、切实可行的平安工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。3、体育课及其他室外嬉戏，老师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不应牵强。4、交

44、通平安：（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教化的学生过公路要一看二停三通过。（2）明确学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送学生至校门口；放学时由家长接送学生，并且要求学生必需佩戴小黄帽。（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁老师放学留学生，有特别状况必需与其家长取得联系。（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学。（5）加强封闭管理的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校内，外来人员进入校内要实行登记手续。细微环节确定成败，过程确定结果，只有过程的完备才能孕育结果的完备。在新的学期里，扎实推动素养教化，谱写学校科学发展新篇章。教学工作安排

45、 篇9一、目的教学相长（一）实习生1、通过临床实习，进一步巩固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作实力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、驾驭常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，驾驭临床基本操作技术，初步驾驭常见危重病的诊治原则；4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和一心一意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。（二）带教老师1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。2、通过教学打算及详细的理论讲课、教学查房、教学病例探讨、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。3、通过教学

46、活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。二、时间20xx年3月至20xx年2月三、临床教学活动内容及要求（一）教学活动内容1、理论大课。每月一次，由医务股组织，主要由高级职称医师主讲。2、教学查房。每周一次，每次6090分钟，由医务股与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。3、教学病例探讨。每两周一次，每次6090分钟，由医务股与临床科室共同组织，主要由高级职称医师完成。4、基本技能操作。每月2次，由医务股与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。5、小讲课。每周1次，每次1530分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细支配。（二）要求1、各科室主任召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学安排，探讨制订出本科室的带教安排，并严格按安排带教。2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学安排每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例探讨、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交科主任作为科室教学资料保管。教学资料包括：大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。病例探讨的教案、PPT课件及探讨记录、实习生发言稿（有实习生签名）。教学查房的教案及查房记录。