教师公开招聘考试真题6辑.docx

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1、教师公开招聘考试真题6辑教师公开招聘考试真题6辑 第1辑 下列学习策略属于组织策略的是（ ）。A画线B记笔记C列图表D记忆术正确答案：C画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。 （ ）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。正确答案：教学目标 教育研究首先必须遵守的原则是_。正确答案：自愿原则 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和_。正确答案：附属的内驱力 冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是（ ）现象。 A感觉适应 B感觉对比 C联觉 D视觉正确答案：C刺激对感受器的持续作用

2、而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。 吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?（ ）A感觉适应B同时对比C继时对比D感觉转换正确答案：C继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化，糖和药就是前后两种刺激物。 杜甫在登岳阳楼诗中，集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是_，_。正确答案：亲朋无一字老病有孤舟 题目：教师，我所向往的职业 要求：观点正确，语言通顺，文体不限，8

3、00字以上。正确答案：略教师公开招聘考试真题6辑 第2辑 根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是_，_是教学大纲的具体化。正确答案：教学大纲教科书 当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和_。正确答案：人本主义学习论 某初二(3)班的许多学生，在一次考试后，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到

4、学习中。请结合教育学理论分析上述案例。正确答案：(1)从案例中可以看出，教师利用一次溜冰活动对孩子进行了道德教育。 (2)从德育内容上看，教师进行的是世界观、人生观教育。他告诉学生这样一个人生道理：学习一定会面对失败，失败是成功之母。 (3)从德育的原则来看，该教师遵循了依靠积极因素，克服消极因素的原则。该原则强调在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，凋动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。 (4)从德育方法来看，该教师采用了实际锻炼法。学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚。

5、考查对德育知识的分析应用能力。 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。A衰退说B干扰说C同化说D动机说正确答案：D弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A顺序性和阶段性B不均衡性C稳定性和可变性D个别差异性正确答案：A儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效，错过之后就无法达到那种效果或者能力，这就是关键期，即人的发展的顺序性和阶段性。 阅读材料，按要求作文。冰心曾说过：不是每一道江流都

6、能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成材，不生长的便成了空壳。读了冰心的这句话，你有何思考或感悟呢？请结合你的人生体验或社会认知，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。正确答案：略 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点不应考察对词法句法等知识的掌握程度。( )正确答案： 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是( )A重视道德的意义B肯定人的价值C强调知识的作用D推崇君主权威正确答案：DD苏格拉底并不推崇君主权威，其余三项是二者共同点。教师公开招聘考试真题6辑 第3辑 我国当代教师的根本任务是（ ）。A班集体建设B搞好教学工作C进行思想品德教育D

7、教书育人正确答案：D教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。 “教学相长”这一提法最早出现于论语。 ( )正确答案：“教学相长”这一提法最早出现于礼记?学记。 天街小雨润如酥，_。(韩愈早春呈水部张十八员外)正确答案：草色遥看近却无 美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验正确答案：C略。 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。A教育的性质B教育的任务C教育的内容D

8、教育的规律正确答案：A教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性，阶级性和生产力的性质。 结合所学专业，从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题，运用新课程的相关标准，写一篇教学设计。正确答案：女娲补天 1活化课文中的一些生动词句，进行个性化朗读。 2通过品词品句体会女娲为拯救人类，克服困难，历尽艰辛，乐于助人的高尚品德。 3初步感受神话的神奇色彩，并借助想象进行创造性复述。 1抓住重点词句体会女娲为拯救人类，克服困难，历尽艰辛，乐于助人的高尚品德。 2初步感受神话的神奇色彩，依托文本，运用多种手段启发想象。 借助多文本语言进行创造性

9、复述。 1自制教学课件。 2课内读物：神话故事女娲补天中的两个情节片段。 第一课时在整体感知故事背景、了解故事内容的基础上，使学生正确流利地朗读课文，学习所有生字新词，能联系上下文或查字典理解“挣扎”“冶炼”等词语的意思，找到生字书写的规律，注意左窄右宽。 第二课时的教学流程为： 一、抒情导入，引入教学回顾神话内容 师：同学们，上节课我们学习了女娲补天这篇课文的生字新词，了解了故事内容，谁知道女娲帮助人类做了哪些事?(回忆巩固，重点板书：找、炼、补)师：这堂课让我们插上想象的翅膀，再一次飞到女娲补天、拯救人类的动人故事中去。 (读课题：女娲补天)二、创设情境，激情朗读酝酿神话情缘(一)深情引入

10、 师：自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。 (二)引读 师：不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!(三)研读 师：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 (生自由读课文)师：同学们，读了这样一段文字，此时，你们会有怎样的感受?(生答：害怕、危险、人心惶惶、大难临头、触目惊心)师：你们又是从哪些字、哪些词中感受到这场灾难的可怕的?(通过对“塌”“震裂”“围困”“挣扎”等词语的

11、品读，体会这场灾难的可怕，感受到这惊心动魄的一幕，在此基础上融合个性化朗读)师：让我们一起来看一看那天塌地陷的一刻吧!(画面演示，文字和画面有机融合)师：充满着欢歌笑语的大地一夜间天昏地暗，这场灾难让人们饱受痛苦、垂死挣扎。(男女生赛读，然后全班学生齐读)三、活用文本，再造语言创编神话故事 师：作为人类母亲的女娲，看到她的子女忍受着煎熬，她毅然决定要补天。补天的过程充满神奇的色彩，今天我们就来讲一讲这个故事好吗?(一)细读文本，体悟“补天”艰难 师：请大家先自由读一读女娲寻找五彩石的经过。(师生读后交流)师：女娲寻找五彩石容易吗?(生：不容易)深入到课文的字里行间再去读一读，你们从哪些地方、哪

12、些词句中感受到不容易?(师生交流)可预设如下学习情况： (1)女娲决定冒着生命危险，把天补上。 (体会女娲是在熄火救人后，冒着“生命危险”去补天，多么不容易，可见女娲的勇敢、伟大，教师相机指导朗读)(2)她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 (从“忙了几天几夜”“终于”等词中，体会女娲虽历经艰辛但坚强勇敢、坚持不懈的精神，教师相机指导朗读)师：在寻找五彩石的过程中，女娲可能会遇到哪些困难?(联系上下文进行巧妙点拨，师生交流)可预设如下学习情况： (1)严寒、疲惫、挨饿、灼热 (2)副板书：冷、饿、累、热(在生成

13、的基础上联系女娲补天的困难，进行多次回读：远远的天空塌下一大块挣扎)师：寻找五彩石来补天是多么不容易，女娲可能会遇到各种各样的危险，而这一切，她都全然不顾，还是决定(师引读：冒着生命危险，把天补上她忙了几天几夜终于在一眼清清的泉水中找到了)师：让我们一起用朗读来赞美了不起的女娲。(生齐读第三自然段)请学生尝试讲述女娲寻找五彩石的经过，注意用上关键词句。(生自由准备)师：同学们真会学习，你看，用上了课文中的生动词句，故事就讲得绘声绘色了。老师相信，接下来，你们会讲得更加精彩。 (二)开发文本，想象“补天”艰难 师：五彩石好不容易找齐了，那么，炼和补容易吗?(生自由读第四自然段，交流想法)可预设如

14、下学习情况： (1)不容易，从“冶炼”这个词中可以体会到补天的艰难。 (2)从“五天五夜”这个词中可以感受到女娲冶炼五彩石补天很不容易。 (在感悟的基础上适当穿插朗读)请学生尝试讲述女娲冶炼五彩石补天的经过。 (指名学生复述)师：请同学们展开想象，女娲是怎样忍受着煎熬，陪伴在神火旁度过这五天五夜的?(指名学生想象复述，师生交流)可预设如下学习情况(此时复述稍微具体一些，会补充以下情节)： (1)将五彩石烧融成液体需要很强的高温，女娲忍受着皮肤的灼热，咬着牙渡过难关 (2)在这五天里，每一天，她都被神火熏得大汗淋漓、气喘吁吁，像中暑般全身无力，晕倒了醒来后继续冶炼 (3)这五天五夜她不吃也不睡，

15、坚持守候在神火旁，不顾饥饿疲劳、皮肤灼伤，一心一意将五彩石冶炼成液体 师：是呀，这么辛苦，这么劳累，可当她一想到(回读：远远的天空塌下一大块.挣扎)女娲都用顽强的毅力坚持下来了，她真了不起!师：同学们，用上了大胆合理的想象，神话故事是不是就更加神奇，更加吸引人了?师：现在你们就是神话的创造者，请你们快速阅读后，展开丰富的联想和想象，把女娲冶炼五彩石补天的故事情节讲得更加生动具体。要求语言流畅、想象丰富、形式多变。 (合作探究，进行创造性复述)师：神话就是充满着无穷的想象和神奇的魅力，同学们精彩的讲述让我再一次感受了人类之母女娲的坚强和伟大。 四、延伸文本，拓展阅读提升神话文化 师：就在那一刻，

16、天地恢复了宁静，五块石头化成了天边五彩的云霞。(出示课文最后一自然段)师：现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。自从女娲拯救了人类(出示课文第一句话：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活)师：多么美好动人的神话传说，它是古代劳动人民用想象和智慧写成的，它寄托着人们改造自然、征服自然的勇气和信念。今天回家后你们想去做些什么呢?我们可以利用课余时间读更多的神话故事，也可以上网查询与神话主题有关的故事和资料，在读书会上做进一步的交流。 一名同学参加科普知识竞赛，需回答三个问题，竞赛规则规定：答对第一、二、三个问题分别得100分、100分、200分，答错得0分，假设这

17、位同学答对第一、二、三个问题的概率分别为0.8、0.7、0.6，且各题答对与否相互之间没有影响，则这名同学得300分的概率为_；这名同学至少得300分的概率为_。正确答案：0.228 0.564 这是一部全面、系统总结6世纪以前近400年间黄河流域农业发展状况的农书，被欧美学者称为“即使在世界范围内也是卓越的、杰出的、系统完整的农业科学理论与实践的巨著”。这部著作是( )A史记食货志B齐民要术C农书D农政全书正确答案：BB齐民要术是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书。对中国古代农学的发展产生了重大影响。教师公开招聘考试真

18、题6辑 第4辑 意志品质包括哪些方面?（ ）A自觉性B果断性C坚韧性D自制力正确答案：ABCD意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力四个方面 教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（ ） A分组教学 B班级授课制 C道尔顿制 D特朗普制正确答案：C略。 词中写了哪些“风尘恶”的景象?_正确答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。 简述操作技能的特点。正确答案：首先，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实

19、现的，具有外显性。最后，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。 阅读教学是学生与文本之间的对话。（ ）正确答案：应该是教师、学生和文本之间的对话。 学生在写记叙文之前在头脑中构思自己要描述的场景，属于（ ）。A无意想象B有意想象C再造想象D幻想正确答案：B有意想象又叫随意想象，是根据一定的目的、自觉努力地进行想象。这种想象具有一定的预见性、方向性，人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容。 启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。正确答案：各种教学方法总起来说，以它们指导思想的不同，可归并为两大类：启发式和注入式

20、。这是两种根本对立的方法。启发式是指教师把学生作为教学中的学习活动的主体，重视并善于培养和激发学生学习的动机，使之对学习产生浓厚的兴趣并增强学习的意志，充分调动学生学习的主动性；通过教师的启发、诱导、提示、点拨，使学生积极地动脑、动口、动手，能举一反三，从而培养学生的思维能力和探索创造精神。注入式是一种“填鸭式”的教学方法。教师在教学过程中，不考虑学生认识过程的客观规律及他们的理解能力和认识水平，视学生为“容器”，把知识理论灌输给学生，使学生处于被动的接受地位，机械地呆读死记，“食而不化”。 “启发式”和“注入式”的区别不在于课堂教学中教师讲授多少，提问与否，及占用课堂时间的长短，而在于教师在

21、教学中是否把学生放在了主体的地位，是否使学生主动、积极地进行思考。前者有利于学生的发展，后者则不利于学生的发展，甚至起到了阻碍学生发展的作用。教学只有废除注入式，采用启发式，才能收到切实的效果。 有这样一个真买的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?” 请你运用现代教育理论

22、对该教师的行为作出评析。正确答案：(1)教师要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展，孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。 (2)教师要有正确的学生观，要把学生看成是能动的、充满生机和活力的人j学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展通过“生气地走过去问”“声音提高了八度”“严厉的斥责”等语

23、句我们可以看出该教师并没有做到师生平等，而是以权威压制学生，不把学生看成是能动的、发展的人，不尊重学生的主观能动性。教师公开招聘考试真题6辑 第5辑 国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称 为 。正确答案：义务教育 铜墙铁壁的作者是（ ）。A茅盾B周立波C浩然D柳青正确答案：D铜墙铁壁是柳青著的长篇小说。l951年出版。作品真实地描述了解放战争时期，陕北农民在中国共产党的领导下，排除万难，奋力支援前线的英勇斗争。 在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他儿个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是（ ）。A知觉的整体性B知觉的选择性C知觉的理解性D知觉

24、的恒常性正确答案：D知觉不因知觉条件的变化而发生变化的特性称为知觉的恒常性。 个体道德的核心部分是（ ）。A道德认识B道德观念C道德情感D道德行为正确答案：A道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道希认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，它是个体道德的核心部分 马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、_、_五个层次。正确答案：尊重自我实现 然玉之为物，有不变之长德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。_正确答案：但是玉石这种物品，有着永不改变的特性，纵使不把它琢磨制成器物，也不会损害它作为玉石的特性。 “名人传”的贝多芬传米开朗琪罗传和托尔斯泰传均是法国作家_的代表作品。正

25、确答案：罗曼罗兰 举例说明什么是“感觉适应”。正确答案：感觉适应是感受器在刺激物的连续作用下，感受性提高或降低的现象。例如：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤感觉对温度的适应。教师公开招聘考试真题6辑 第6辑 中学阶段影响学生人格的主要因素是（ ） A教师 B家长 C自我 D同伴正确答案：A中学阶段影响学生人格的主导因素是学校教育，影响学生人格的主要因素是教师。 考查学生人格形成方面的相关知识。知识掌握不准确。 英、法、美等国是较早通过资产阶级革命的形式走上资本主义发展道路的国家。据此回答第1922题。英国革命中出现克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国革命中出现拿

26、破仑称帝。这主要是因为( )A资产阶级和封建势办盼妥协B资产阶级民主政治发展尚不充分c稳定资本主义统治秩序的需要D防止封建王朝的复辟正确答案：CC英国革命中出现克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国革命中出现拿破仑称帝，这主要是因为稳定资本主义统治秩序的需要。 创造性思维的核心是( )A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维正确答案：AA创造性思维的核心是发散思维。 小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了10位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学英语水平参差不齐，

27、一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。试用备课的有关知识分析小张老师的失误。正确答案：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。小张老师在备教材上没有反映出什么问题。她的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面

28、太大，以至于失控。总之，小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。 教师专业化是指获得教师资格证。 （ ）正确答案：教师专业化是指把教师视为一个持续发展的专业人员，需要通过不断的学习与探究的历程来拓展其专业内涵，提高其专业水平，使其逐渐达到专业成熟的境界。而教师资格证的获得只不过是教师专业发展到一定阶段的一种标志，并不能作为教师专业化的最终目标。 Which of the following is TRUE according to the story?A The little girl was kind and helpful.B The video game was a p

29、rize from the store.C The writer paid for the video game for the boy.D The boy bought the video game himself from the store.正确答案：AA选项说小女孩善良而乐于助人，文章讲述这个小女孩放弃自己喜欢的娃娃，她买了小男孩喜欢的电视游戏让店员送给他，可以看出她很善良、乐于助人。B选项说电视游戏是商店的奖赏，这只是小女孩为了不伤害小男孩自尊心让店员说的善意的谎言。C选项说作者替小男孩付电视游戏的钱，但文章说是小女孩让爸爸买的，而不是作者。D选项说小男孩从商店自己买了电视游戏，显然不符合文意。所以答案选A。 后学习的材料对先学习材料的识记与回忆的干扰是（ ） A单一抑制 B双重抑制 C前摄抑制 D倒摄抑制正确答案：D题干是倒摄抑制的内涵。 试述生活真实与艺术真实的区别。正确答案：它们之间的区别是：(1)生活真实是自然形态的、纯客观的东西；艺术真实是观念形态的东西，是主客观的统一。(2)艺术真实是生活真实典型化和审美化的反映。