西师版语文教学计划西师版三年级上册语文教学计划.doc

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2、个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。因此，我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上，也不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、积累与运用三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成

3、。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“小练笔”或“课文链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教学目标1.认字20_个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图

4、书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。方法措施1、营造自主学习的氛围。2、促进学习方式的转变。3、完善学习管理制度。4、重视指导后进生的学习。5、加强优等生的提升。进度安排 周次 时间 教学内容1 9.7-9.13 1、秋天向我们微笑2、三棵银杏树2 9.14-9.20 3、海滩上的雕塑

5、4、一颗小豌豆3 9.21-9.27 积累与运用一、单元测试4 9.28-10.4 5、火烧云6、莫泊桑拜师5 10.5-10.11 7、一次特殊的实验8、金蝉脱壳6 10.12-10.18 积累与运用二、单元测试、9、“空中霸王的”克星7 10.19-10.25 10、向大树道歉11、漂浮的山12、联欢会的风波8 10.26-11.1 积累与运用三、单元测试、13、夹竹桃9 11.2-11.8 14、南海上的明珠15、古诗两首16、水都威尼斯10 11.9-11.15 积累与运用四、单元测试、期中测试与总结11 11.16-11.22 17、礼物18、那只松鼠19、哥哥的心愿12 11.23-11.29 20、一幅难忘的画 积累与运用五、单元测试13 11.30-12.6 21、西门豹22、七颗钻石14 12.7-12.13 23、古诗两首24、猪八戒吃西瓜、积累与运用六15 12.14-12.20 25、失去的一天26、天鹅的故事27、一棵橡树16 12.21-12.27 28、最棒的玉米、积累与运用七、单元测试17 12.28-1.3 29、聂荣臻与日本小姑娘30、我的祖国31、一个苹果18 1.4-1.10 32、卖报的小姑娘 积累与运用八、单元测试19 1.11-1.17 期终复习20 1.18-1.24 期终测试与总结第 5 页 共 5 页