2022关于教研工作计划模板汇编5篇.docx

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1、2022关于教研工作计划模板汇编5篇教研工作安排 篇1一指导思想以新课程改革教化理念为指导，主动推动教学改革，努力构建适合学生主动发展的教学模式。加快信息技术与化学学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。发扬求真务实的工作作风，与时俱进，开拓创新，推动教研工作再上新水平。二主要工作1加强教化教学理论学习，用理论学问指导课堂教学和教研组建设。2每位老师仔细上好每一节课，全组老师仔细上课、听课和评课。坚持听课制度，刚好探讨、总结，确定成果，找出不足，相互学习，共同进步。3落实教化教学常规，加强集体备课定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体探讨，相互完善补充。每人按时备好每

2、一节课，提高课堂教学的效率。各备课组中的每一成员刻苦钻研教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导、仔细进行科研活动。树立全备课组一盘棋的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体才智。4定期组织学分认定测试，刚好发觉问题，刚好补漏。5高三教学始终是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习探讨工作，全备课组必需通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，

3、争取高考全面丰收。教研工作安排 篇2一、指导思想坚持以省、市、县教化主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教化教学质量为根本宗旨，为基层小学及广阔小学语文教化工作者办实事；以培育和指导基层小学语文老师为已任，努力苦练内功、外树形象，培育和带领我县小学语文老师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。基本工作思路1、接着搞好“小学低年级写话教学实践与探讨”课题探讨工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干老师参加探讨与试验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大探讨的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，主动做好写话课题的资料收集整理工作，打算明年上半年专

4、家验收。2、每月定期组织开展小学语文特级老师、教坛新星与骨干老师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学老师提高课堂教学水平。3、督促检查各乡镇中心校小学教化教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教化局20xx年193、194号两个文件精神主动开展工作。4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学老师新课程理念下课堂教学达标活动。5、深化基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时。6、做好小学教学质量抽测工作。7、组织实行县第七届教坛新星的评比工作。8、参加实施本期末教学质量检测工作。9、组织全县小学生写字竞赛活动并选拨到市参赛。附：20xx年秋学期小学语文学科教研活动支配九月份1、制订

5、本期教研工作安排。2、组织城关地区六年级新课程培训工作（9月14目）。3、到龙潭中心小学实行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题探讨工作，支配本期课题探讨有关工作。（9月21日）4、到有关乡镇检查各中心校落实县教化局20xx年193、194号文件精神执行状况（9月2629日）十月份1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20xx年193、194号两个文件精神的看法反馈，搜集有关信息，为局党委供应决策依据。（10月12日）2、组织特级老师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中当心学送教下乡活动。（10月2629日）3、组织三六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（1

6、0月20日）。十一月份1、组织实行县第七届小学语文学科教坛新星的评比工作。（11月上旬）2、到乌龙中心小学实行小学低年级写话课题现场观摩研讨及阅历沟通。3、组织特级老师、骨干老师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。十二月份1、到有关乡镇研调落实县局20xx年193、194号文件精神落实状况（12月1012日）2、制定期末试卷。3、组织特级老师、骨干老师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。（12月2023日）4、检查督促各乡镇中心校开展小学老师课堂教学达标活动实施状况。（12月2729日）20xx年元月1、在城关一小实行写话课题总结沟通会议。2、组织学期末考试工作，做好试卷分析。3、总结本期小学

7、语文教研工作。注：以上有关活动如遇特别状况，予以调整。对涉及到有关单位的请主动做好打算工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报指责。霍邱县教研室小学语文探讨会20xx年九月六日教研工作安排 篇3指导思想：依据我校“内涵发展”的要求，进一步深化旅游酒店管理课程改革，聚焦常态课堂，打造高效课堂，切实转变老师教学观念、转变学生学习方式，追求“每堂课的精彩”。在抓实常规教研工作的同时，创新教研方式和思路，提升教研水平，追求“每次研得充分”。围绕“教学质量要攀升，课堂探讨再深化，队伍打造有成效，教研创新显活力”的教研工作目标，下移重心，主动引领，服务教学，扎实工作。工作要点：一、改造常

8、态课堂，追求教学有效。1加强学习培训，观念的进一步更新。充分利用学校各级教研活动平台，不失时机的引导老师们专注新课程，反思自己的教学行为。引领老师们聚焦常态课堂，专注常态课堂，设计常态课堂，追求高效课堂。2在学校教务处“常态课总体要求”的基础上，并组织学科及骨干力气进行示范引领，力争常态课的高效、精品。3组织老师们一道深化课堂，推门听课，多听常态课，尽快精确把脉各老师的真实教学水平，提出切实的改进看法或建议，大面积提高老师实施高效常态课教学的实力，从而实现教学质量整体攀升的奋斗目标。4除常态课的探讨外，本学期还要把各学科竞赛作为教研的重点，通过竞赛可以专题探讨的形式开展针对性探讨，把教学和探讨

9、紧密结合，做到教学实践为专题探讨服务，专题探讨促进有效地教学实践。二、打造优秀团队，追求人力长效。1创“三有”骨干队伍。本学科将接着着力打造“有成效、有影响、出名气”的旅游酒店管理专业骨干老师队伍，争取在校里知名，使之有责任、有成果、有特点。对专业学科教学带头人、骨干老师要创建条件引导他们仔细履行职责，主动上示范课、开设讲座。2学期初集中进行学习、听课、研讨，确定学期活动主题；学期中仔细组织活动；学期末开展学期活动总结，推广活动阅历。3带教学新秀队伍。对新老师，首先要求他们要采纳走出去、请进来的方式，通过平常多听阅历丰富的老老师的课和多请教等方式，使自己上出让学生喜爱的常态课。三、营造教研氛围

10、，追求活动实效。1接着把老师业务水平的提高作为常规教研的重点，在督促做好教学“五仔细”工作的同时，组织开展常态课的教学实践活动：组织上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组老师的一堂课（写一篇对应的课堂教学视察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最须要帮助解决的问题（写成教学反思）；沟通评比一份教案。2实现资源共享，共同提高。教研是为常规教学服务，集体探讨先行课、示范课、模式试验课，帮助青年老师成长。3组织老师相互听评课，吸纳优质资源，更新教学观念，提高自己的教学水平。4利用信息化手段主动尝试网上教研。不断丰富“学科博客”的内容，为老师刚好供应有价值、好用的教

11、学资源和指导信息。把观看“专业课堂教学片”作为每一次教研活动的内容之一，并组织充分研讨，吸取优质教学资源中的养分用在自己的教学中。四、主要活动支配其次周 召开教研组会议（主题：学期教研工作支配）第五周 组织听评赵老师示范课第六周 组织听评杨老师示范课第七周 组织师生各学科技能竞赛第八周 组织本组老师听毕老师的示范课，注：（写一篇对应的课堂教学视察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最须要帮助解决的问题（写成教学反思）第九周 组织本组老师探讨如何上好常态课第十周 组织好期中考试第十二周 听评赵老师的示范课第十四周 听评胡老师的示范课第十六周 组织本专业老师观看“专业课堂教学片”第十七周

12、组织本教研组老师探讨教研的优与不足其次十周 期末考试教研工作安排 篇4一、总体思路本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作安排为指导，加强组内教研实效，精诚合作、同心协力、相互学习、努力提高自己，酷爱、关切和帮助每一位学生，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。二、重点工作1、细心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识。2、仔细上课。在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。

13、尤其要留意： 面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性；对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改仔细、刚好、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别

14、性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。4、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件。5、扎实有效的上好组内探讨课。每位老师要结合本组参加的课题试验探讨内容，主动打算，仔细上好组内探讨课，课后要从教学探讨的目光来谛视、反思自己的教学，刚好记录点滴体会，为自己成长为“探讨型”老师积淀肯定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，主动参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。7、本组老师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教化教学素养。8、

15、做好学习困难学生的辅导工作。首先要敬重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐性，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热忱和主动性，使其学习成果进步。9、协作班主任为培育合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。三、各月工作支配九月：1、学习“镇校办学思路”和”教育处工作安排”，探讨和制定本学期教研组工作安排。2、仔细分析教材，学习课标，制定教学安排和进度。3、结合本组参加的课题试验探讨，确定组内探讨课内容。十月：1、学习与本组课题试验探讨内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。3、做好教学开放活动的相关工作。十一月：1、接着学习

16、与本组课题试验探讨内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、接着做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。3、做好学期期中测试工作。十二月：1、制定期末复习安排。2、进行期末口、笔算，应用实力测试工作。3、做好课题试验探讨的中期总结工作。一月：1、做好期末复习工作。2、做好业校终期工作。3、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。六年级数学教研组（方顺风）20xx年9月3日教研工作安排 篇5一、指导思想依靠20xx版新的数学课程标准，以课堂教学模式改革为契机，以&“教学管理、加强评价”为中心，以老师发展为手段，以课堂增效为抓手，以教化科研为动力，多形式的营造高素养的老师团

17、队，以提高课堂有效性为重点，深化教学探讨，优化老师队伍，强化教学管理，同时凝合教研组的力气，促进每个老师的专业成长，坚持育人为本，因材施教，让师生的数学素养在反思中进步，最终在协作中实现共赢。二、工作目标及要点：（一）提高课堂有效性要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。加强教研组的制度的建设和约束，保证教化教学工作有序、高效、科学的顺当开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，教学&“五仔细”常规制度，模式课的规范、导学案、数学作业规范、学生评价制度等。（二）进一步规划课题探讨（三）本学期的教学目标：力争七、八年级期中、期末统居全区前列，九年级各级考试前600名的学生，数学成

18、果不低于104分。三、详细措施（一）教学常规工作各备课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。各备课组的老师要刻苦钻研、仔细探讨近五年中考试题，并在备课时结合新教材和我校学生的实际状况在教案中适度地引进中考试题，使学生尽早地了解所学的学问点在中考中应用的宽度和深度。因此老师们要变更备课的方式

19、，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理的。做到：备课要&“深”、上课要&“实”、作业要&“精”、教法要&“活”、手段要&“新”、活动要&“勤”，考核要&“严”、辅导要&“细”、负担要&“轻”、质量要&“高”。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同探讨新课标，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并仔细做好记录，使一些相识分歧比较大的地方，通过仔细探讨达成共识，力求在教学中突出重点降低难度。依据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。每位老师要做到超

20、周备课。每两周检查学案一次、每学期检查作业两次。每月一次教研组活动。备课有记录，要明确时间、地点、内容、中心发言人，以集体备课促进个人备课，细心设计教学过程，仔细编写学案，各组老师备课时要做到三统一：重点、难点要统一、并且要有突破的方法；精选例题要统一；练习及作业要统一。仔细上好每堂课，占好课堂教学主阵地，用足、用好每个四十五分钟，充分提高课堂教学效率，面对学生一个也不能少。针对我校现状，教研组要求各位老师每节课前有回顾测试，每节课后要有反馈评价。每备课组每周进行一次20分钟到30分钟的测试，要以基础学问为主，考后有评析，针对学生出现的错误制定下一阶段的措施。各老师要刚好的反思自己的教学行为，

21、保证课堂教学的效果。课内课外加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，限制数量，刚好全批全改，对于各年级的尖子生作业要面批面改。时刻关注学生的学习状况以及心理动向。主动做好扶优补差工作，使各部分学生均有不同层度得到提高。依据学生年龄的特征，依据教学内容的特点，确定各年级在平常的教学过程中关注的重点初一注意学生学习方法的探讨，关注学生学习习惯的养成，要求老师课堂练习题在课堂上面批，学生做练习题时，老师边巡察边批改，培育学生动手练习的习惯。常常性、长期性指导学生如何仔细听讲、完成作业、作业的订正、做课外练习等。初二注意教学方法的探讨，防止学生两极分化，做好补

22、差工作课堂教学设计突出：课堂教学梯度适中、难易结合、关注后进生，课堂教学内容设计，注意成果好、中、差的学生在课堂上都有收获。初三教学（1）注意&“备课”、&“上课”、&“课后辅导”&“培优辅导”&“周练”等（2）为了提高学生的解题速度及解题的精确率，坚持每天小测，测后刚好反馈给学生，再测，针对学生在教学过程中出现的问题刚好补救。（3）加强分层，强化双基，确保升学率。（二）、详细要求1、接着深化&“三案并行、小组合作”教改模式，狠抓课堂环节的规范性，将每个环节细化到每一分钟。既有学生展示的时间，也要有足够的时间进行练习，充分的扎实基础，克服教学的随意性。重视自主学习环节，在老师的指导下进行自主学

23、习，避开课堂上对教材的挖掘不够深化，激励学有余力的学生自主拓宽学习视野，提高自己的认知高度。2、在学案的制定上发挥备课组集体才智，出精品学案，并且学案要体现老师的教学流程和教学思路，做实做细、细到每一道题的设计意图、拓展变式、预设追问。3、加强集体备课、观课议课达到共同提高。每周集体备课不少于两次，一次进行超周备课，先个备，再集备，其次次主要反思教学中出现的问题制定改进措施。4、课堂中既要注意学生的合作、沟通、展示同时更加注意学生的书写实力的培育，把学问真正落到实处，使课堂教学更有效。5、每天进行小卷检测，使学生对当天的基础学问和基本运算实力加以巩固和提高。针对一周中学生出现的问题、错题进行周

24、测，实现错题重现。6、接着对学生每天的作业全批全改，对优秀生、边缘生要面批面改，充分发挥小组长作用，实现兵教兵，促整体提高。7、重视培优工作。可以采纳课堂上的分层教学，课后分层布置作业和分层辅导的途径来实现。扩大尖子生队伍，消退好学生吃不饱现象。8、接着指导学生合理建立有效的&“错题本”。（三）校本教研活动1、接着学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，开展读书会活动。2、本学期老师学习的专著为：思维导图、画出好成果通过思维导图提升分数、网络教学，网络技术，学会利用几何画板制作课件。3、发挥我校的老师资源优势，向专家型老师和支教老师学习，达到以能带新，共同提高。4、主动参与各级的听课评课活

25、动，做好记录，我组每位老师听课不少于25节。5、各备课组老师每月写一篇教学（教化）叙事。（四）课题探讨1、以备课组为单位，各年级分别进行&“三案并行，小组合作，10+35”模式的规范、稳定探讨，从而熬炼学生自主发觉问题、自主思索问题、自主解决问题的实力。并进行&“思维导图教学”的课题究研活动，思维导图教学的意义和目的：提升老师专业发展，培育学生探究创新精神。2、我数学组与数学工作室联合依据各年级学生对学问的认知结构接着深化构建初中数学思维导图教学模式的探讨的课题探讨。3、各备课组探讨制定适合自己年级特点的听、评课活动记录。4、十二中数学教研组打造高效课堂（学案）设计的完善与实施。5、稳定并深化数学电子备课。（五）数学资源库建设。1、借助我区数学教研力气，逐步建立各年级习题、中考题题库。2、在名师工作室的网站上，建立我校数学教学模块（数学教学设计、数学教学课件、数学教学反思）3、主动参加网上教研，每位老师定时登录我校博客发表博文不少于2篇，建立数学组的特色博客群。