小学教学学期工作计划汇编五篇.docx
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1、小学教学学期工作计划汇编五篇小学教学学期工作安排 篇1 本学年,教研室仔细实行市教化工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推动“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路,从而全面稳步提升X小的教学质量,努力打造X小优质教化品牌。 一个中心:以稳步提高教学质量为中心。 两个重点:踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。 四个目标:提升老师素养,严格常规管理,扎实课题探讨,提高教学质量。 主要工作及措施: 一、加强师资队伍建设,促进老师专业成长 (1)学校要通过各种方式激励老师的理论学习,拓宽渠道,扩大老师的信息来源,主动激励老师通过平常自学、网络学习,学历进修,自
2、培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新学问结构,树立终身学习的观念,提高老师业务水平。本学期组织一次老师基本功展示。 (2)多创建机会让老师参与各种进修培训和业务沟通活动。实行走出去,请进来的方法提升老师素养。主动参与市教化局组织的各种教化科研培训,派出更多的老师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教化科研工作的联系,以相互学习,提升自我。外出学习的老师要细细消化学问,主动推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。 (3)加强骨干老师的培育,充分发挥骨干老师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干老师、青年老师搭建平台,为他们的成
3、长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深化开展,促进老师专业成长。本学期确定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。 (4)接着仔细做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,给本学期新聘老师进行师徒结对,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年老师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师,要多听课,多评课,多学习,努力提升自己的业务水平。本学期实行一次新老师培训。 二、严抓教学管理,为质量提升供应保障 1、抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。接着实行个人备课和集体备课相结合,加强教硏组的合作沟通,在
4、共享集体备课教案的基础上,突出特性化教学设计。每一份备课,老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有特性的设计,突出每个老师的教学风格和教学优势。 2、抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:适合学生生长,培育核心素养,做到精讲多练;方法“灵”:主动提倡自主合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂“活”:多激励鼓舞,多互动活跃,多才智灵动。为此我们将围绕以上目标,开展形式多样的各类课堂教学活动,促进青年老师的快速成长,促进每个学生的欢乐成长。 (1)立足常态课(全体老师):每学期每
5、位老师要力争上好每一节常态课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高老师的教学水平。本学期,重点对新聘老师进行跟踪监督指导,上学期和本学期聘请了新老师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,刚好了解驾驭新老师的教学状况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高老师课堂教学效率,教育处、教研室要不定时走进课堂,进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任常常深化课堂听课,了解状况,探讨策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节,青年老师不少于40节,教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发觉一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评
6、课效率。 (2)数学老师磨课。本学期,从9月份起先,接着邀请数学专家郭建斌走进课堂,对课堂进行有效监督指导,力争提高数学老师教学水平。 (3)骨干老师专题研讨课:本学期,组织省级骨干老师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课,探讨、探究学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率,为青年老师引路。 (4)评优课:实行其次届校教学能手评比,评出优质课,选拔校级教学能手。 三、扎实抓好课题和课堂教学探讨 教研组活动重实效。时间保证,确保每周一次教研组活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有安排、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采纳巡查、参加等方式落实考核机制,夯实活动管理,切实
7、提高校本教研的力度。 1、集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次,以教研组为活动单位。教研组长要依据教学进度支配好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于老师提前打算。 2、课题探讨要扎实。本学期学校接着进行“先学后导,培育学生自主学习实力”的课题探讨,着力推动高效课堂的建设,让七小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:主动提倡生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多才智灵动。探讨中要求老师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内
8、容结合学生年龄特点和学问特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。 3、课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推动和校本化落实,打磨精品课,通过过课引领,课后研讨,活动等形式,聚焦课堂,扎实教研。各教研组细心打磨一节课,根据“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行探讨展示。发挥集体才智,深化探讨,一课多磨,力求体现先进教化理念,获得优质高效的教学效果。 四、加大监控力度,提高教学质量 1、加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为各年级打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教
9、学调硏工作,加学科教学质量调研,专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查,注意调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。 2、加强四五六年級教学监控力度。定期实行质量检测,刚好了解学生学习现状,发觉问题刚好解决,努力提高教学质量。 每月活动支配 九月: 1、制订教研安排 2、沟通教研安排 3、集体备课 4、老师培训 5、教学常规工作检查 6、数学老师磨课 7、学习课标 十月: 1、撰写教化教学反思 2、课题研讨 3、集体备课 4、省级骨干老师专题研讨课 5、师徒结对 十一月: 1、新聘老师常态课 2、集体备课 3、教学常规工作检查 十二月份: 1、集体备课 2、老师基本功展示 3
10、、语文、数学、音乐小课题探讨 4、其次届校教学能手评比 5、撰写教学反思 一月份: 1、上交教研总结 2、期末考试、质量分析 3、总结评比 小学教学学期工作安排 篇2 一、基本状况分析: 四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的色调基础,对美术也着深厚的爱好,但还缺乏想象力和创建精神。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。) “设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段,围绕肯定的目的和用途进行设计与制作,传递,沟通信息,梅花生活及环境,培育设计意识和实践实力的学习领域
11、。) “观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。) “综合、探究”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新奇,版面美观,贴近学生的生活,受到了小挚友宠爱。 二、教学目的任务: 1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力。 2、 学习简洁立体物的表现方法,学习色调表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 三、 教学重点难点: 教学重点:引导学生进一步
12、体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 教学难点:学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。 四、 个人教研专题: 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施: 1、仔细钻研教材,进一步领悟课标精神,制定切实可行的的教学安排。 2、好课前的各项打算活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最 佳教学效果。 五、阳光书写的要求: 1、作业本封面要仔细填写,要求书写正规,自己的姓名要求用楷体书 写。 2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写,书写板面要整齐。 六、 课时支配: 第一周:色调的冷与暖 2 其次周:线条的动与静 2
13、第三周:美术的节奏2 第四周:小花伞 2 第五周:色调的对比2 第六周:欢乐的回忆2 第七周:登山嬉戏 2 第八周:校徽设计 2 第九周:百变的邮票2 第十周:做年历 2 第十一周:星座的联想 2 第十二周:漂亮的画盘 2 第十三周:我心中的将来 2 第十四周:假如我是汽车设计师2 第十五周:团聚游乐园 2 第十六周:纸带穿编2 第十七周:电脑设计 第十八周:会走的玩具 第十九周:我们的生日聚会2 其次十周:漫画与动画观赏2 小学教学学期工作安排 篇3 一、指导思想 以保证学生人生平安、培育学生良好行为习惯为基础目标,培育学生创新精神和实践实力、丰富学生精神生活为终极目标,以本校“乐学善思”的
14、校训为引领,以丰富、浪漫的活动为载体,创建平安和谐校内和优良校风,让每个孩子过一个华蜜完整的童年。 学生在校的生活主要是学习生活,这是一种超越基本平安须要的高级的精神生活,老师(辅导员)须要引导学生过上丰富浪漫的精神生活,才能引领孩子欢乐健康成长。假如一个学校不以精神生活为中心,那么老师(辅导员)就会沦陷到各种杂乱的琐事之中,一则令人力倦神疲,二则学生问题百出。 因此我本学期的工作根据三个层次绽开,从低级到高级依次为:平安工作常规(行为习惯)工作精神文化实践工作。平安、常规作为基底,努力做好精神文化建设实践。 二、工作目标 1、平安:通过各种活动,做好充分教化、宣扬,使平安观念深化学生之心,保
15、证学生生命平安。平安工作包括消防平安、交通平安、防火防电平安、食品平安、人身交往平安等。 2、常规:扎实日常行为规范管理、教化,落实四项常规管理,学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规(礼仪)四项常规。 3、精神文化实践: 打造校内阅读文化,丰富学生浪漫阶段的精神生活。 接着少先队活动,落实好四大主题:一“教化”“弘扬和培育民族精神”教化;三大节科技节、体育节、读书节;文化共同体的自我认同感培育华蜜韩小人。 丰富大课间活动,从活动中培育和提高学生的素养。 三、主要工作及措施 (一)安保: 做好基本的制度建设、应急预案、各种平安演练、宣扬等,保障校内学生的平安。通过教化,让平
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