支教的心得体会【最新7篇】.docx

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1、支教的心得体会【最新7篇】我们得到了一些心得体会以后，就非常有必需要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？这次帅气的我为您整理了支教的心得体会【最新7篇】，希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：支教的心得体会 篇一支教结束了。是的，已经过去一星期了。就这样，我慵懒的闲在家中，整日无所事事，与同学们沟通间大家探讨的好像就是兼职与旅游。在家中，早已没有了杨林毒辣太阳的炙烤，也没有了护送孩子回家的风尘与焦躁，没有了孩子偷偷出去买冰棍的细心与谨慎，更没有嘈杂的令人心烦的课间打闹声。享受着屋檐下的凉爽，心情却变得荒芜。渐渐的，我发觉自己对这一段经验还是难

2、舍难分的。这是一段我始终憧憬却从未涉及的时间，总在电视上盯着人家，始终被冠以神圣之名，其实，真的很一般，我们尽我们所能，给孩子们带去一段美妙的记忆，这样就够了。首先，作为中心小组的成员，我主要负责了活动的对外宣扬。这是一项光荣而艰难的任务，至少起初我是这么认为的。当时的设想很简洁，网络媒体，报社，电视台三大媒体倾巢出动，集体报导。然后在这一系列的连续报导下，我们的活动影响力将不言而喻。而当我接到一大批的媒体清单时，原先无趣的想法忽然有了动摇，我不得不先将其做筛选，这是一项较麻烦的任务，不过更麻烦的还在背后。当将好不简单筛选好的名单逐个联系时，真正的麻烦来了：有的联系人干脆就告知查看相关事宜；有

3、的联系人会有各种各样的要求；更有甚者，早已调职或离职。经过大量的了解与介绍，最终能答应报道的媒体更是少之又少，这对之后的宣扬有肯定的影响，还好之后我的搭档工作劳苦，肯定程度弥补了这一缺憾，不过对活动的影响倒是微乎其微。还有能令我印象深刻的唯恐只有孩子们那一张张天真烂漫的面孔了。他们是多么的充溢了能量呀。每天6点不到，他们便早早的来到校内，嘹亮明快的打闹声漫天飞扬，搞得我们这一群“爷爷奶奶”大叫受不了。每天的中午，我们支配的午休时间简直就是他们的乐园。尤其是在我们能够打成一片后，午休就是大家一起看电影，唱歌，玩嬉戏的大party。又是一阵阵声响响彻云霄，当然前提是我们苦逼的同志们陪着他们一起玩，

4、陪他们一起度过“快乐的午休”。尽管如此，我们还是乐此不疲的沉醉在了那一片快乐的海洋，或许，全部的劳累，都不及我们的初衷：给孩子们一段快乐充溢的时间。当然我不会忘掉男孩面对长绳的恐惊，不会遗忘“学霸”班级那仔细作业的神情，也不会遗忘他们称呼我为“肥羊老师”的尴尬，忘不了那边的蓝天，青山，碧波，不忘当地居民给以我们的真诚帮助。最终一天，有几个孩子来送我们，我对他们说楼上还有半箱的牛奶，让他们自己去（）拿，他们表示了不好意思之后，我带他们上去把剩余的都拿了。我们上车了，他们手捧着牛奶，笑得真是绚丽。而我却既是艳羡又是有点悲伤，艳羡他们的自由与童真，他们的要求是可以那么简单满意，不为尘世所扰。悲伤的只

5、是我们这一走，或许就是好了，想这么多有什么用呢，我们如尘埃般渺小，又能做出多大变更？我们来到这里，留下了什么我们不得而知，总之，至少我达成了自己的初衷，的确，这就够了。时间过去仅一周，而我却恍如隔世，是生活不如那些日子似的充溢了。我们又回到了电子信息时代，我们又盘踞在了计算机面前，指尖的运动错落有致，却遗失了生活的本真，是时候静下心来想想生活的原貌了，自然、充溢、欢乐不就是我们或缺的吗？其实，支教不仅仅是对偏远山区孩子们的责任，亦是对自身生活状态的冲击，我们不断思索着，我们该给与的和我们所得到的，不断推动这一公益事业和自身的发展，为后来人积累珍贵的阅历，我想这才是最重要的。篇二：高校生支教心得

6、 篇二转瞬间，实习已经过了一大半，刚来的忐忑已经荡然无存了，现在好像到了一个瓶颈期。实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。现在，我正在寻求一种新的教学模式。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的打算。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教化理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的打算工作才能顺当上好每

7、一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能四平八稳，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教指导老师。教化界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能驾驭全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂

8、的语言去突破重难点，如何调动学生的主动性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了许多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉！篇三：高校生支教心得 篇三时间飞速的消逝，高校的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx小学支教的活动也画上了完备的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。初入高校不久的我，怀着对教化一种神圣的情节，参与了支教团队，有幸胜利进

9、入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的高校生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的老师了，说实话挺有压力的呢！恒久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的惊慌心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师。”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事情，学前班孩子识字实力有限，学习一首歌须要先将歌词朗诵给他们听，须要新奇的故事背景和好听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子仔细而渴望的神情，心里有的是兴奋是感动以及当老师的骄傲感。特殊是那几个小女孩，聪慧且仔

10、细协作，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，因为我本身也是一个活跃喜爱淘气捣蛋的人，特殊喜爱玩，看着他们就似乎看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不仔细唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对肃穆的老师当然胆怯，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，当然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小挚友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌颂，这样可以更好的熬炼

11、孩子们的自我表现实力，帮助他们从小建立信念。最难忘的是本学期的最终一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的高兴，以及当老师的成就感，看着他们上台仔细的表演，自信的歌颂，心里收获的是满满的感动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新颖的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱。”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊。”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少学问，但是我知道，我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐

12、，更多的是他们对将来的向往和希望。扬快乐中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。篇四：支教的心得体会 篇四支教已经过半，接触初中生两个月，发觉各个阶段的学生表现出不一样的性格特点，在与他们沟通谈话的过程中了解他们的心理特征和心情改变，学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上，有阅历的老师们都会实行不同的教学模式，而且在事情处理上会依据心理的改变斟酌沟通的方式。初一：环境生疏，心理不够成熟刚刚由小学升入初中，面对全新的学习环境，生疏与新奇，进入少年期的他们，成熟性与无趣性的统一，但童年和少年两个阶段之间是渐渐过渡的，身体发育、学问阅历、心理品质方面依旧保留着小学生的特点。心态

13、较轻松。科目增多了，只是难度比小学有了很大提高，学习方法要调整，肯定要调整学习方法和学习时间的安排。对于老师的管理，心理还有些敬畏，老师的管理工作并不难，但还是应当要做到进退有度，不能过于严格，从而导致学生过于压抑，也不能任其不守规则。初二：环境熟识，心理叛逆学生简单出现“两极分化”的现象，随着对四周环境的熟识，对初一时惊慌、生疏的感觉渐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格渐渐显示出逆反的特点；这个阶段假如教化得当，学习成果是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定特别良好的基础；但假如不留意，学习成果就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气

14、、自暴自弃等严峻后果。初三：中考压力，心态较成熟最主要的任务就是中考。整体的惊慌气氛已经形成，既有新的学习，又要进行系统的复习，学生常常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的接近，压力调整是极其重要的，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关切孩子，能够视察到孩子的改变和担心，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成果。篇五：支教心得 篇五白驹过隙，时间飞转，一挤眼已经是八月初了。回想一个月前，我们还呆在学校里，满怀向往和希望，紧锣密鼓的筹备着下乡的各项事宜，满心期盼同孩子们一同相处的日子。不得不

15、说，那一周的时间都在我们的生命中留下了深深的印记，不长，但肯定深刻。还记得那天我们第一次的见面会，第一次真正走上讲台，面对下面好几十个比我小不了几岁的同学们，一个个用着期盼和新奇的眼神看着我们，我有点小激烈，同时也有点小惊慌，在队员们一个接一个的自我介绍中，见面会在当地学校主任的总结下接近了尾声。我们起先了我们第一天正式的下乡历程。作为支教板块的一员，第一天我并没有被支配到上课或是外出调研，于是我怀揣着一颗忐忑的心驻留在宿舍仔细打算其次天上课的教案和讲义。除了要上课以及和调研版块的队员们一同外出调研，我还有一个在下乡过程中很重要的角色，就是担当班级班主任，这是一个很好的增加和同学们相互了解、相

16、互沟通的很好的途径，每天我们都会轮番在上课前去教室点名，确保每一位同学按时到学校，在课间和她们一起闲聊，了解她们的生活和学习，在各种活动中一同参加，和同学们一起共享参加活动的欢乐和嬉戏成功的喜悦。七天，说长不长，说短不短，但在我们看来的确如此的转瞬即逝，在这七天里，我第一次真正走上讲台，面对几十名同学授课，就像一个真正的老师一样，告知她们我的阅历，关切她们，爱惜她们，和她们一起共享生活中的点点滴滴，尽管她们不是我第一次的学生，但我仍旧和她们产生了深厚的感情，特殊是她们对于我们的宠爱和敬重，她们为我们细心打算的礼物和早餐，许多小事都在不断的打动我，尽管没有表达，但是感动存于心中。感谢那些可爱的孩

17、子们，她们让我仿佛回到了五年前，我可以清晰的在她们身上找到从前自己的影子，虽然说是我们去支教，去带给她们更多的学问和快乐，但从我自身方面来说，我想是她们带给了我更多的感悟和思索，让我起先重新谛视自己，反省自己。伦研下乡，奔赴潮南，七日相处，收获良多，不仅是良师，更是益友，溪美朱可爱的孩子，希望你们能够坚决自己的信念，走自己想走的路，我们恒久都会支持你们，情意将在我们这里永存。篇六：支教的心得体会 篇六小口头村，这个始终被学长学姐挂在嘴边的地方，最终也要成为我们的目的地了。伴着丝丝细雨，透着阵阵凉意，我们一行人最终抵达了这个憧憬已久的小山村。这里被群山环围着，宁静祥和，每名支教队员都对这里充溢了

18、新奇与期盼，期盼接下来的两周我们能否做好一个合格的老师。就这样，“筑梦山村 爱心支教”拉开了序幕。正式上课之前，我们与同学们进行了一个简洁的见面会，每名队员大致介绍了一下自己所带的科目，让同学们先了解一下接下来要开的课程。从孩子们的表情中就可以看出他们对我们细心打算的这些课程充溢新奇，不停的问这问那，我们也对接下来的授课充溢信念。其次天，我们就起先了正式的授课。音乐课上，老师教给孩子们的第一首歌是虫儿飞，“不管累不累，也不管东南西北”，这样的旋律用稚嫩的童声演绎出来听了让人不免心动。老师教的很仔细，孩子们学的也很仔细。并且出乎老师们的意料，孩子们主动学习的意识也特别剧烈。学完了虫儿飞孩子们主动

19、要求学唱小苹果，老师教了几遍，他们就能跟着音乐自己载歌载舞的唱起来了，看着他们此刻纯真无邪的笑脸，听着他们单纯稚嫩的歌声，我突然觉得这里的生活如此美妙，第一节课就让我喜爱上了这样的生活。接下来的几节音乐课里，同学们还学了许多好听的歌曲快点告知你、月亮船、和你一样等等。除了学会唱歌，跳舞当然也不能少，动感的塑身操，优雅的芭蕾，活泼的兔子舞，各种各样的舞种孩子们都学的不亦乐乎。话剧课上，孩子们一看到有这么多可爱的小动物的角色，争着抢着选择着自己喜爱的角色打算扮演，一个同学想当小猴子，还现场表演了几个小猴子的动作，别提有多机智了。一会的工夫，我原来以为没有多少同学感爱好的角色就被一抢而光了，拿到自己

20、的角色大家相互炫耀着，还有几名同学早就起先读起了自己的台词。一说到背台词，刚才还热火朝天的几个同学打起了退堂鼓，最终最终也在几个主动的同学的邀请下，加入了他们的队伍，起先背了起来。几乎每天，都会有同学来问“老师我们已经背过词了，咱们什么时候排话剧啊？”我也想看到在大家共同努力下出来的一场孩子们自己的话剧。接下来的话剧课，同学们都主动协作着，一遍又一遍的订正着台词、动作和表情。天气并不是很凉快，但是孩子们真的很努力，看着他们，我觉得自己也充溢力气。手语操课上，一个羔羊跪乳的小故事听得同学们红了眼圈，听完故事，老师又教起了跪羊图歌词，老师一句一句的带着孩子们念着，孩子们也一句一句的跟着读。学会歌词

21、，老师又起先一招一式的教给同学们手语，孩子们从读不熟到后来可以唱的很好听，从全部动作都不到位到后来可以让歌曲流畅的流淌在指尖。“感恩”也随着一曲跪羊图种在了孩子们心中。手工课上，一张纸一把剪刀一颗充溢想象力的心让孩子们做出了属于自己的作品。一张窗花，一颗心，一个面具，一条小鱼，一棵水草，这全部的作品里都充溢了孩子们的仔细。英语课上，小学四年级的同学们没有一点排斥的心理，接受学问的实力也特别强，还剧烈要求我向外拓展一下。他们背单词的速度真的很快，总是能在课堂上背熟全部刚学过的单词。当然，其中也有两个同学不能接受的这么快，我就让同学们相互结成学习对子，相互帮助，相互学习，共同进步。这个方法倒是很奏

22、效，一会，原来读不顺的同学可以读的特殊精确，原来背过的同学也越来越娴熟。每堂英语课结束，孩子们并没有一溜烟跑出去玩，而是感叹一节课过得好快。英语作为一门外语能够让孩子们坐下来如此仔细的学着读着背着，我为他们感到傲慢。初四的同学们或许是经验了太多年英语的“摧残”了，对英语的爱好明显不足了。为了能让他们重新捡起对英语的爱好，我常常会在上课的时候跟大家一起听听英文歌，谈谈英语电影，背背经典台词。虽然最终可能不能扭转他们把英语看成负担的思想，但至少可以让他们通过这样一些方式多接触一些纯正的本土的英语。第一次看到同学们的作业，我就确定给他们培训一下英文书写。这个想法也在最终两节课实现了，从字母起先，到一

23、个单词一个句子一段文章，我跟大家一起写着并不断的提出我自己的建议。可能一起先同学们觉得这样简洁的课并没有必要，但当大家练完字拿出自己以前的作业作对比的时候，都笑了。这个笑或许包含了对自己这两节课来努力的欣慰，或许包含对自己之前书写的自嘲，不管怎样，看着他们呢如今整齐美丽的书写，我觉得我们是时间没有奢侈，我们的努力也没有白费。素养拓展课上，一个又一个小嬉戏考也着大家的耐性细心和团队合作的实力。解开千千结，在没有任何中断的状况下大家顺当的复原了原样；坐地起身中，经过了老师们的示范和大家多次的试验总结之后有几组同学可以一次胜利的从地上站起来；动力小火车中，同学们自己喊着一二一二的口号一样向前，充分体

24、现了大家的团结一样。素养拓展课之前，男生和女生对近距离接触特别在意，更不愿跟异性一起完成任务，素养拓展之后，同学们都变得大方开朗了很多，我们素养拓展的目的也就真正达到了。在这两个周中，我们自己做一日三餐，我们同吃同住，我们一起上课一起玩耍，我们一起爬山一起包饺子，每名队员之间都建立起了深厚的革命友情。我们和孩子们也有了特别深厚的感情，本次支教的结束并不代表着我们的和小口头村情意的结束。这里留下了我们的身影，留下了我们的笑声，留下了我们跟孩子们一起学习的回忆，这里也将留下我们幻想的种子，留下我们对它的惦念与牵挂。筑梦山村，我们和孩子们一起为了幻想添砖加瓦！篇七：支教心得 篇七那天上午的音乐课有点

25、糟糕，课堂很吵，孩子们好像对他们教的歌不太感爱好，歌曲不是很整齐，还有一点走调。这是目前音乐课的一大缺陷:不能给孩子带来情感。这就须要演奏者的努力去提高，而歌曲的选择也要慎重考虑。晚饭后，在我们支配第三次家访时，我们主要考察了几位同学的住处。所以晚餐提前了一点。在我们重新安排了我们的团队之后，我们从学校动身前往目的地。经过长途旅行，我们胜利地到达了第一个家。在简洁的自我介绍之后，我们起先切入主题，问了几个关键问题，起先问家长对孩子的期望，问家长希望我们能为孩子做些什么。我们一共探望了5个家庭。一般来说，很多父母希望我们不仅可以教他们基础学问，还有一些好玩的和长期的学问，也希望孩子们能够得到全面发展，在体育教化和体育的要求，和我们的教学活动持乐观看法，并希望有一个好的时期，这对我们是很大的鼓舞，也让我们充溢动力和乐观看法支持教化。 。一般来说，第三次家访比上一次更有意义。在参观过程中，我们很兴奋，也很兴奋得到家长的确定。得到父母的信任和确定是我们最大的荣誉。我们将更加努力地完成这次教学支持活动。我们也可以更加努力，逐步提高我们的教学活动。