班主任申请书（优秀7篇）.docx

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1、班主任申请书（优秀7篇）篇一：班主任申请书 篇一敬重的校领导：基于对教化事业的酷爱，对学校共同信念的理解，我申请20xx20xx学年度初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示作为这个群众成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图须要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能够担当起一个班级，去增加学生对于前途，对于将来的信念。在较深的层面上，我们遇到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂

2、上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教化者，不仅仅要把教化的资料自然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赐予学生自由与爱的信念、信念与动力的源泉。我期望将这个信念更好地贯彻于教化的实践之中。假如能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自我与任课老师的关系理解为同等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个群众里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一样地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与科老师共同制定安排，探讨问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简洁、开心、和谐人际关系。我会尽力协

3、调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结一样，通力合作，构成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌的老师群众，并用这个群众的合力去教化学生、培育学生、提高成果，以到达预期的教学目标假如此次竞聘能得到学校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：一、更新教化观念，建立新型评价机制。随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变。教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相

4、统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生；其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点。二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，务必与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任就应是学生的良师益友，充分敬重学生。记得闻名教化家魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化”，我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放下严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者。一个良好班群众的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我

5、认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自我是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管，努力创建一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。四、提高教化教学质量，全面培育和发展学生的综合素养。在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本好处就在于促进学生全面、主动、协调地发展，因此，我会专心探究适合于学生的教化教学方法，大力提高全部学生的整体素养，而不只是提高几个尖子生的学习成果；我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，努力培育学生的学习爱好，提高他们学习的自觉性和能动性。现

6、代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，并透过开展特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮忙他们提高综合素养。五、做学校教化与家庭教化的桥梁。假如我们把一年的时间分为两半，我们能够清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教化显得尤为重要，班主任务必深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排、有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好。六、努力提高业务水平和潜力，渗透思想、平安、法制教化。此刻的老师，不再是过去的“一桶水”而就应是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困

7、难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好。期望学校能仔细思索我的申请，并赐予批准为谢！申请人：xxxxx年xx月xx日篇二：担当班主任申请书 篇二敬重的校领导：我叫xxx，女，现年xxx岁，来校任教一年有余，这一年多来，我工作仔细负责，兢兢业业，任劳任怨，真正做到了教书育人，为人师表。经过一年多的教学实践，我深刻相识：班主任工作是老师实力得以提高的一个很好的平台，同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提高自己的业务水平和各方面实力，要想当一名优秀的老师，就必需从班级管理做起，从做好一名班主任做起。假如自己能有幸当一名班主任，我

8、肯定虚心向其他班主任学习、讨教工作阅历，注意理论学习与自身修养，注意多以学生为重，为学生考虑，把学生的利益放在首位。同时帮助学校相关部门，不但管理好学生，同时服务、帮助、爱惜学生。恳请学校领导慎重考虑我的申请，给我一次当班主任的机会，我坚信自己能担此任。特此申请此致敬礼！申请人：日期：篇三：班主任申请书 篇三敬重的领导：您好！鉴于自己的实力有限，无暇顾及家庭，加之心理压力过大。特请辞去九年级班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！我，从一个初中毕业生到现在的探讨生毕业，在下泉中学工作了十三年，担当了十三年的班主任，自认为工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实

9、实！特殊是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来，放弃了多数个休息日，以至于无暇顾及家庭，愧对我的丈夫和孩子。每每想起这些都有愧疚之心，却都得到了家人的理解，对我只有一句话：好好工作，对得住党，对得住学生！老师，是太阳底下最光辉的事业，选择了当老师，也就选择了清贫和奉献。但是我的选择得不到理解，是最令人难过的事情。学校每每布置任务下来，我始终是站在学生的角度来考虑，来完成学校的工作。久而久之，我工作得到的回报是领导不信任。与其这样，班主任工作对于我来说还有什么意义。也没有接着干下去的理由！所以请考虑支配新的班主任，我会留给他（她）一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，以热情的

10、掌声欢迎新班主任的到来！说句实话，我也舍不得这个班级，终归是我一手带到九年级，原先，七年级有两个班，我始终担当七（1）班的班主任，七（2）班已换两个班主任，合班之后，我是第三个班主任。从八年级下学期合班之后，始终到九年级，我始终担当班主任兼语文老师。班级管理已经成型学习氛围趋于完善，只差出成果的时候了！但是考虑到自身素养，家庭状况，身体每况愈下，也是没有方法的事情。半学期以来，我一头乌黑亮丽的头发已掉了大半，想想都伤心，许多老师都说我本学期脸上的气色没有往年好！班主任工作实在做不下去了，假如硬撑着，只怕耽搁了学生，辜负了学校，为学校摸黑。同时，也毁了自己的前途！首先，我最对不住的是家人。让我心

11、理不是味道。20xx年，丈夫为了送我到武汉读书，到银行贷款4万元，当时他的工资才700多元，儿子才一岁零三个月。七十多岁的老父亲也要赡养。20xx年，我回到下泉。而丈夫在城里工作，还要带5岁的孩子读书。孩子本是跟母亲的。但是我的孩子从小就只能跟着父亲，从小就缺乏母爱，他三岁起就起先学独立，自己的事情自己做。所以孩子的身体始终瘦弱，不象别的孩子那样红润。学习成果也一般，对此，我非常焦急！所以，我须要时间照看家里，尽一个妻子、母亲的职责！其次，在班级管理上，自己的方式发法也存在着缺陷，同时，与课任老师的沟通较少，引起了一些不必要的误会！正如领导指责九年级课任老师关系欠和谐。班主任不能起桥梁作用。另

12、外，从领导对自己的帮助中，觉得自己缺乏耐性，我的退出，对学生应当只有好处的！敬重的校长，我考虑辞去班主任工作已经很长时间了，我这个人做事不会意气用事，是冷静思索的结果。我早在八年级合班时，就向校长提出辞去班主任工作。我诚心地感谢领导对我工作的支持和激励、帮助！但是，我的这个确定是为学校，为了学生，也是为了我今后的工作打好铺垫。让我在不当班主任的日子，能更深化地反省，为下次当班主任作好充分的打算！希望领导们能够仔细考虑我的恳求，作好正确的支配。请批准我的请求，我会感谢不尽，接着奋斗，在下泉一天，就尽职尽责工作一天！此致敬礼申请人：孔雀石xxxx年xx月xx日篇四：班主任申请书 篇四敬重的学校领导

13、：您好！很愧疚在这个时候向学校提出辞职。因为我的辞职给学校带来不便，在此我向学校领导说声对不起。我选择了老师职业走上了工作岗位，深深地知道当一名真正的老师，必需当班主任。只有这样才能深刻体会老师的宏大灵魂。班主任是一个班级学生的管理者和组织者，要对学生某些错误异样的观点提出教化指正，指导他们正确的方向，引导学生的人生前途和道路。班主任的一言一行影响学生一生的发展。这与班主任的成熟感、人格魅力有很大的关系，当班主任的过程中可以不断地充溢完善自己。 本学期很荣幸担当高二（X）班的班主任，在这段时间里我懂得了一点，成熟一点，也让我充溢一点。欢乐的同时也有流泪的苦痛，我深深的体会了班主任的艰辛！我觉得

14、我真的不能胜任高二（x）班的班主任了。当上班主任，就要对50多个孩子和家长全部负责！早晨八点半到班，傍晚八点半到家。自己这样辛苦的工作，班级在学习和纪律上却没有什么进步。我自己的精神处于高度惊慌的状态，常常中午与晚上失眠。有时不想来到班上，来到班上之后看到他们又不听话，自己又不知道怎么给他们进行思想教化，只好又发脾气。自己很烦躁，学生对我也有很大的看法。我也在反思自己的工作，自己的确缺乏工作阅历，在处理学生的问题上也做的不好，对于学生的精神状态的视察实在不到位。我尝试去变更心态，但巨大的压力使我还是适应不了。我向学校提出辞职申请，希望学校领导赐予批准，也感谢领导的谅解！在此我要感谢那些辛勤培育

15、我的领导们，还有那些热心帮助我的同事们！真的特别感谢你们，在此真诚的对你们说声感谢！此致敬礼！申请人：20xx年xx月xx日篇五：班主任申请书 篇五敬重的生命科学与理学院：我是XX级应用化学2班xxx。光阴荏苒，大四师兄师姐离开母校的日子慢慢接近，迎接20xx级新生的工作安排也在逐步绽开。作为一名当时曾接受过助理班主任和多数学长、学姐指导关切和帮助的大二学生，我能深深体会一位阅历丰富、充溢阅历的带路人对一名刚刚踏入高校校内的新生具有怎样的重大作用和影响。“滴水之恩，当涌泉相报”，“赠人玫瑰，手留余香”。因此，能做一位合格的助理班主任并且也像曾经无私帮助过我的助班以及学长、学姐那样去帮助即将跨入

16、高校校内的学弟学妹，这对我来说，既是感恩，也是熬炼自己、奉献自己的珍贵机会。时值我院主动招募选拨xx级新生助理班主任之际，我满怀激情，特向学院提出20xx级生物科学（应用生物学方向）1班助理班主任的申请！我对助理班主任的简要相识： 首先，助理班主任必需有较高的思想觉悟，有上进心，无私心，责任心和较强的管理实力，能起到较好的模范、榜样作用。其次，助理班主任是在学院党总支领导下，班主任指导下开展工作；因年龄上与新生相近，也属于学生集体中的一员，能刚好把握学生的思想动态，缩短距离，易沟通沟通；是学院领导及老师和新生沟通的主要桥梁和纽带。 第三，助理班主任必需关切和指导学生的专业学习和生涯规划，介绍专

17、业学科的发展，开展思想教化。 第四、助理班主任是指导新生建立班集体、建立规章制度、确立小班目标和志向的最主要组织者；是凝合新生集体团结友爱、催生集体荣誉感的重要引导者；更是每一位新生思想、学习、生活的了解关切和教化督促者。自身条件及实力：入学以来，不断地尝试，不断地挑战，使我综合素养得到较大提升。高校伊始，我就不断端正自己的思想、摆正学习生活看法；不断明确目标，饱满激情的奋斗。从失败中吸取教训，在弯路中寻求捷径。大一任小班组织委员，学院组织部成员，协会副会长，从未退缩；寒、暑假打工，五一兼职等，对我而言，又是挑战，又是磨炼，从未言弃。主动参与各种文体、实践活动和技能竞赛，都有较好的表现。任办公

18、室助管，日常办公实力得到较大熬炼，对学生工作也有了肯定了解。大二任小班班长，在全班同学的共同努力下，获得校级“先进班集体”和校级“优秀团支部”等荣誉，并主动承办了本年度示范性团组织生活和组织开展了班内全民参加的“3+2”篮球赛，等等，把我班拧成了一股绳；任协会会长，协会通过 “家”文化建设、骨干培育和制度改革，呈现出空前的团结和良好的发展势头，多次带领成员下乡实践，开拓出新的活动模式。通过这些工作的熬炼，极大地提高了我的组织、协调、应变实力，活跃了我的思维，积累了自己的管理阅历，形成了把握事态发展的大局观。经过对助理班主任工作的了解，我已基本相识到了此工作的本质和宗旨，在挑战自我熬炼自我的同时

19、，必需清晰肩上的责任。话，要说到做到，更不能“三分钟”热忱。细微环节确定成败，必需注意工作中的微小环节，从小事做起。我初步有如下想法：认清现状、分析助班工作本质；制定出具体的工作安排和目标；深化09小班实习，总结阅历教训。且留意加强自身素养的进一步熬炼和提高。以上是我对助理班主任一职的一些理解和相识以及自我举荐，我经充分考虑，确定申请，绝不三心二意。然而纸上谈兵不足为信，理论阅历更有待于实践证明，恳请学院领导和老师对我进行考察！此致敬礼！申请人：xxx20xx年x月x日篇六：担当班主任申请书 篇六敬重的校长：经过我的一再考虑，确定申请担当班主任，理由如下：1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断相识自我、相识教化、相识他人的基础上做出的敬重自我、敬重教化、敬重他人的选择。2、学生对老师敬重的唯一