2022年读《伊索寓言》教学设计..－教学教案.docx

《2022年读《伊索寓言》教学设计..－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年读《伊索寓言》教学设计..－教学教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年读伊索寓言教学设计.教学教案 湖北省枣阳市第一中学 刘保清 一、学问目标1、研读课文，探讨文章主旨。2、深化领悟作者对寓言新奇独到的见解。3、仔细揣摩文中意蕴深刻的语句。二、实力目标1、培育学生质疑和释疑的实力。2、培育学生独立阅读和创新阅读的实力。教学重点1、理清思路，探讨文章主旨。2、理解作者对九则寓言阐发的新观点、新看法。教学难点1、课文开头三段和结尾一段所含蕴的意思。2、一些疑难语句的理解。课时支配 二课时教学设想这是一篇独具匠心的读后感。作者从一般读者读伊索寓言所惯常理解的另一面，读出了新意，对原作做出了自己的“别解”。文章的主题较难把握。教学宜从剖解作者对寓言所作的引申入

2、手，引导学生反复研读课文，对主题可作充分的探讨，切实把握精确文章的写作主旨。在此基础上探讨理解文章的疑难语句。第一课时重点引导学生理解文章的主题，其次课时重点解决疑难语句。教学步骤一、导入大家以前读过哪些伊索寓言故事？（狼和小羊、赫尔墨斯和它的雕像等）这些故事的寓意作者在篇末大多做出了揭示。那么你读了这些故事后，有什么新的理解吗？我国现代文学探讨家、作家、学贯中西的钱钟书先生读了伊索寓言后，就对原作有了新的看法。他有怎样的看法呢？课文就给出了答案。二、伊索和作者介绍 （略）三、研读课文，探讨主题1、听课文录音，读准字音。2、学生重点研读课文412段，看看作者对九则寓言分别做出了哪些新的理解，在

3、探讨的基础上填出下表。 （表中楷书字为要学生填写的内容） 故事名称故事寓意引申的寓意 蝙蝠的故事讽刺善变者讽刺那些擅长用投机方式运用自己的某些资本的人蚂蚁和促织的故事享乐者挨饿活该影射那些专靠给死人写文章而抬高身价的文人够和它的影子的故事戒贪得讽刺无自知之明、听不得别人指责、不能知错改错的人天文家的故事眼睛总朝上必摔跤讽刺当时的上层政治乌鸦的故事伪装者终现本相讽刺那些品质卑下，嫉贤妒能的人牛跟蛙的故事戒傲慢自大讽刺那些自以为是，嗜痂成癖的人老婆子和母鸡的故事戒之在贪讽刺那些嗜财如命，极端吝啬的富人狐狸和葡萄的故事得不到的东西都是不好的影射贪心不足的人和胆怯别人分抢应得利益的人驴子跟狼的故事错行

4、仁义反受其害指责行医者时或草菅人命 总 结：以伊索寓言为依托，批判黑暗、荒诞、不公正、无理性的社会现实。 四、探讨作者阐发新义的方法问：作者是用什么方法对原寓意进行阐发新义的？（课后思索和练习一）主要用三种方法：引申 改头换面 推演五、研读课文前三段1、课文前三段之间是什么关系？哪一段是中心段？明确：第2 段是中心段。第一段是比方，是引出其次段的，第三段是补充说明其次段感想的来历。2、这三段提出了什么观点？你怎样评价这种观点？明确：古代好比是人类的小孩子时期，是无趣的，现代的我们反而年龄长，阅历深，在价值上，品行上都比古代进步。正因为如此，古代的观点是浅薄的，无趣的，是须要订正的。伊索寓言就是

5、一本古代的书，里边就有好多浅薄的见解，须要加以订正。作者打破人们惯常的心理习惯，新奇而看似不无道理。不过我们也只能把它看作是作者的突发奇想而已。人类社会的发展，在科学技术方面的确呈现出线性的、累积式的发展，而在文学艺术、文化思想方面就很难说了。世界上不少民族在文明的早期创建出来的文化艺术，令后人难以企及。这样，把古代比作人类的小孩子时期就说不上是很严谨的、科学的说法了。据出推论出来的这一观点也只能说是作者的一种谐谑了，目的是顺理成章地生发下文。六、研读课文最终一段，探讨：伊索寓言真的不宜作现代儿童的读物吗？明确：不是。作者认为这部书太纯正了，不能反映出现代社会的困难与奸诈。能不能读，怎么读，全

6、看成年人在造成一个什么世界，一个什么社会，给小孩子长大了来过活。这段话是作者指责、嘲讽现代社会的一种特别表达方式。伊索寓言早已成了世界名著，无论是儿童抑或是成人，都可以从中得到很多教益。伊索寓言中很多故事，正如很多文学名著一样，有着不行限定的丰富的意义指向，作者从中读出如许新意，也正是源于它的这个特色。伊索寓言是触发作者产生诸多思索与体验的由头，是作者借以“浇自己之块垒”的酒杯。七、探讨疑难语句的含义1、如何理解“人比蝙蝠就聪慧多了，他会把蝙蝠的方法反过来施用，在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充鸟，表示超群出世。”这句话的含义？明确：这句话讽刺某些见风使舵，总想保持自己身份的投机分

7、子。在上流社会里他装成又穷又硬的平民；可到了平民中间，他又摇身一变，成了屈尊下顾的文化分子，显出自己的高雅以及“平易近人”的风格来。2、“有些东西最好不要对镜自照”这一句揭示了某些人怎样的劣根性？指有些人没有自知之明，听不得别人的指责，不能知错改错。这号人老虎屁股摸不得，你指责他一下，他反而胡闹，反咬你一口。3、“真的，我们就是下去以后，眼睛还是向上看的。”这里，“眼睛向上”是什么意思？这段话明显是讽刺当时的上层政治。“下去”，指的是下野或者下台，“上”“下”指的是地位的上下，官职的凹凸。“眼睛还是向上看的”，就是不甘心真的下野或下台，还是一心向上爬。4、“这个遮羞的方法至少人类是常用的。”这

8、个方法指的是什么方法？指的是自己被戳到了痛处，就恼羞成怒，撕破脸皮，挖空心思地揭别人的短。5、“大胖子往往是当心眼”是什么意思？有钱人往往吝啬，一毛不拔，不愿帮助别人。6、“诉苦经可以免得旁人来分甜头”，这说明什么样的心理？一个人得了点好处，总简单引来别人的嫉妒，想要分点甜头。要避开这一点，方法是诉苦经，好让别人心理平衡。7、为什么说“医生也是屠夫的一种”？这可能是从医生并不能包治百病，有时候也会无能为力，最终只能眼看着病人死去的角度说的。八、作业：课外找一两则寓言（如狐狸与乌鸦农夫与蛇），仿照课文写法重新阐释它的寓意。 作者邮箱： lhp5610 1读伊索寓言教学设计.一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!