2022关于科组工作计划模板汇编六篇.docx

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1、2022关于科组工作计划模板汇编六篇科组工作安排 篇1一、指导思想。本学期我科组以“健康第一”为宗旨， 以各级教化发展规划纲要为指导，接着仔细贯彻教化部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的看法，切实加强学校体育工作及课改教研活动，确保学生“每天熬炼一小时”，帮助学生树立“每天熬炼身体好”的健身理念。使他们的身心得到和谐的发展，培育全面发展的学生。二、工作要求。1、抓体育课常规工作。开学三周着重复习、订正学生的队列、广播操、同时抓学生的精神面貌。做好国家体能测试打算工作2、定好九年级体育训练工作，做到有安排、有组织。3、仔细学习，转变观念，力求创新。仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的相识

2、，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到熬炼，身心得到和谐的发展。5、发挥体育活动对于学生实力培育的优势，加强大课间及两操活动的组织管理。（1）加强爱好班训练，争取培育一批有特长的体育人才。（2）进一步加强学校体育特色活动，让更多的学生参与进来，营造丰富多彩

3、的校内文化生活。三、重视体育课平安问题。体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安;在课堂中，应细致视察学生的活动状况;在教学中，应加强学生的平安教化，以免发生意想不到的损害事故。四、详细工作支配：九月份1、制定新学期体育教学工作安排，备好课，仔细进行体育教学工作。2、抓好体育教学常规教学工作，规范体育课堂教学。3、一、七年级学习广播体操4、进行国家体能测试工作十月份1、开展大课间活动2、支配公开课3、开展校运会前期工作。4、完成国家体能测试上报工作。十一月份1、抓好教学常规教学工作

4、，加强平安教化。2、做好校运会筹备工作和运动员的训练。3、支配新老师汇报课。十二月份1 实行校运会。2、组织期末教学常规检查。一月份1、各年级体育课期末考核。2、做好体育器材整理清点工作。3、做好体育资料的整理。科组工作安排 篇2指导思想：仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，本学期数学组教研工作将围绕杨浦创智课堂教学实践活动，以课程改革试验为主线，以学生发展为本，以提高教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进

5、的基础上焕发出新的朝气与活力。主要工作思路：本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课

6、：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅

7、导，以增加学习信念，提高学习成果。作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的

8、学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师参与听课，要边听边思，刚好评注。（二）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的探讨，围绕课题探讨与学习资

9、源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。科组工作安排 篇3一、指导思想以人为本，立足课改试验，转变教与学的形式，体现师

10、生两个主体，重视课堂教学的有效性，探讨有效教学的核心策略，探究有效课堂教学驾驶技术，采纳学导学的方法使生自主学习，合作沟通，提高学生的素养，深化“226”教学。加大力度放在九年级毕业班的教学和复习工作上。二、任务目标仔细学习、协商听课，统一思想，统一相识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，完成有效教学的核心策略，使每个学生不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人的教学风格和教学特色。关注九年级毕业班学生的理化学问基础，加大力度做好基础教学，扶持后进生及系统复习，力争今年中招有好的收成。三、主要措施1、学习以校本学习为主，协商听课、成长自已，多观看课堂教学实录，驾驭有效课堂教学基本技巧，把课堂变

11、为学堂，把师本课堂变为生本课堂，还给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”，使得学生真正动起来，成为学习的主子。2、备课博采众长，集体备课，二次备课，要求符合学情的“学案”。3、规范行为培育习惯规范学生行为，从点滴中使学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会看书、会圈画重难点、会思索、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。4、反思成长源于反思，引导老师对每节教学课堂的反思，即反思自己的教学设计，反思自己的教学行为，反思自己的学科表达实力，反思自己是否调动学生的主动性，反思自己是否成为学生学习的引路人，反思学生的课堂练习动态。以及和同行沟通

12、教学阅历而自我反思。5、辅导关注每一位学生，加强优生的辅导，重视学困生和临界生的帮扶。6、教学质量分析每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和实行的措施。7、公开课每位老师在组内上两节公开课。老师之间养成协商（随堂）听课，沟通体会，张扬特性、融合汲取，形成以老带新，以能扶弱，共同提高的目的。8、积累和完善教学资料（1）、每位老师勇于创新，擅长总结，积累资源，使变更教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。（2）、整理一学期来所积累的教学资料，形成资源共享。四、详细工作支配周次活动内容负责人2探讨和制定科

13、组安排科组长3科组长4听九（1）化学课，课后探讨和沟通听课体会。在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的情境创设策略汤世松5探讨性探讨“有效课堂教学”策略。科组长6随堂听课了解月考状况科组长7研讨理、化试验教学的有效性。在线研讨：如何进行试验教学才能使课堂教学更有效。科组长8听八（1）物理校级“有效课堂教学”观縻课，课后探讨和沟通听课体会了解教学进度，合理调整课堂教学。落实九年级毕业班学生理、化试验操作测试打算工作李洪渊科组长9教学常规检查。物理、化学试验教学记录册检查。中段考复习。科组长10期中考11反馈中段考，落实培优补差措施。九年级模拟考（一）科组长12反馈模拟考（一），确定培优补差措施。科组长

14、13在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的评价策略。九年级模拟考（二）科组长14反馈模拟考（二），把握好课堂复习。随堂听课了解月考状况科组长15“有效课堂教学”形成性阅历沟通科组长16听四（1）信息课。课后探讨和沟通课堂教学体会在线研讨：在课堂教学中如何调动后进生？九年级模拟考（三）陈钟科组长17反馈九年级模拟考（三），确定系统复习措施。九年级调研测试科组长18教学常规检查物理、化学试验教学记录册检查科组长19了解教学进度，合理调整课堂教学。科组长20期末考试流水评卷试卷分析上交总结科组长科组工作安排 篇4一、指导思想本学期，语文科组在镇中心小学和学校教育处的领导下，围绕镇和学校的教研中心工作，以新

15、课程改革为突破口，以课题探讨为中心，以提高课堂教学效果，培育学生创新精神实践实力为目标，落实开展各项教研工作，小学语文科组工作安排。二、主要工作1、以课改为核心，加强新课程改革与探讨的力度，提高全体语文老师的课改意识。2、扎实开展科组活动，注意学科理论学习，开展走出去，请进来活动，提高老师的教研实力，并主动组织老师参与各级论文竞赛，争取好的名次。3、做好课题探讨和工作，使课题探讨成为提高教学质量的有利途径。4、以提高教学质量为根本目标，优化常规检查。5、实施级组内老师间的互助互学，骨干老师与青年老师的一帮一活动，通过相互听课、沟通、研讨，使科组内老师实现教学水平的共同进步。6、开展我和好书交挚

16、友的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外学问的实力。三、详细工作(一)营造科研氛围提高科研实效1、以理论指导实践。这个学期，语文科组将主动走以科研促教学，教学科研相长的道路，努力构建自主学习型组织，工作安排小学语文科组工作安排。我科组会组织老师学习好现代教化理论,尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想相识，切实转变老师的教化观念，调整老师的教化行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学阅历和方法，提高老师的理论水平，使老师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。2、主动开展课题探讨工作。就口语交际与综合性学习这一课题，我校将开展一系列研讨活动，如课题

17、相关理论学习，参加全区口语交际与综合性学习研讨活动，上校内研讨课，力求通过不断的学习、沟通、小结，在课题探讨上取得肯定的成效，达到以研促教学，教学科研相长的最终目的。(二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培育学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和探讨，提高学生作文的爱好和作文的水平，要为学生作文供应战士的平台。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校内。各年级要依据学校举荐书目，引导学生养成读好书，好读书的习惯，并较高质量地记录读后心得与感受。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。2、接着抓好古诗文背诵、

18、默写、语文书写等工作。3、组织老师按时按质出好质检题，并做好复检工作。每次质检后，组织老师分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成果。4、组织老师做好各项竞赛的辅导和打算工作，争取在各项竞赛中取得较好的成果和名次。(四)开展丰富多彩的语文实践活动1、开展丰富的语文课外爱好小组活动。如硬笔书法小组、作文提高班和软笔书法班等，按安排开展文学社活动和出版文学社刊。2、让学生广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，驾驭规律。利用学校图书馆把图书发放到各班的机会，让学生广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，激励学生刚好写出读书感受，通过大量的读写练习，达到学问的积累和读写实力的提

19、高。3、激励学生订阅小记者报小学语文报少先队员红树林等课外书报，扩大阅读面，增大阅读量（中国）。科组工作安排 篇5一、上学期工作回顾一：阅历1、充分发挥组内每个成员的力气。依据教学的要求，给每位老师都分有各自的板块学问，每位老师都细心打算自己的板块复习学案，课下每位老师都进行审核，到集体教研时共同探讨，最终形成比较完备的复习学案。2、定位低，节奏慢。通过8月摸底考试看到学生基础较差，就把教学的目标和进度进行科学合理的支配，坚决做到给学生复习一个学问点学生会一个学问点。3、课下研讨考纲，课上重点突出。朱校长开学之初就要求各组对20xx年的高考考纲进行仔细研读，我就刚好从网上找到，并告知组内的老师

20、先看，再进行相互沟通，努力吃透考纲，上课一语直击“要害”。4、坚持科学支配的周清考试。开学之初，在朱校长的提议下，我组使行的周清测试，与其说是周清，不如说是高考的模拟练兵，我们每次考试基本上都是测验复习过的全部内容。对学问进行不断的滚动测试、复习，再测试，再复习，这和其次点有效的结合在一起。5、我组每位老师都做好三“抓”。在学问上抓好学生的易错点，在课堂上抓好45分钟，在课下抓好培优补差工作。二：不足1、优秀学生还没有培育优秀，这一点和一轮的复习目标有点联系。2、对学生作业、资料检查的力度还不够强。3、每日一题进行的不够彻底。三、下学期措施1、保证坚持上学期的有效阅历。改进上学期的不足。2、专

21、题复习和模拟考试相结合。3、依据上学期的5次考试和教体局给我校分的高考指标，科学选出数学学科的“培优生”和“踩线生”，老师在课上仔细关注，课下与其多多沟通。努力使自己的劳动科学高效。4、以二轮资料为主线，结合考纲和一轮复习学生的薄弱环节，努力使课堂真正成为学生学习的主阵地。这就要求每一位老师科学的备课，合理地选题。努力把每一节数学课都打先造成高效课堂。5、爱好是最好的老师，通过课上学问艺术的讲解，课下与学生心与心的沟通勾通。让学生对老师喜爱，对数学痴迷。这与第三点是相通的。科组工作安排 篇6：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动

22、身点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。：单周周四下午一四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参与片区教研活动；双周周四下午为学科组活动，时间是1：355：00。：一、加强日常学科教学管理组织组员仔细学习数学课程标准，加强对新教材、新理念的驾驭。仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的指导。在教学过程中，要留意让学生学会学习，在与同伴的沟通

23、合作中，在老师的点拨指导下习得方法，迁移运用。二、仔细组织落实“双基训练”过关检测本学期仔细组织各年级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。过关检测的相应材料刚好上传校内网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。三、“三组联动”，主动开展课题探讨主动组织老师参加到“三组联动”中来，加强对“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动探讨“30+10”有效课堂的效度评估方法的探讨“清和”合作课堂建设的行动探讨三个课题理论学问的学习，协作各自备课组的课题探讨，提升数学老师的教研实力，提高数学教学的实效性。四、以“合作课堂”为主阵地，培育学生

24、数学学科核心素养课堂教学打造“自学互学展学评学”为范式的“合作课堂”，既要强化老师对教学内容的探讨，课堂教学评价体系的探讨，又要让学生在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展示沟通的平台，从而提升学习实力。五、协作校内网数学教学资源建设要求每一位老师在用好学校教化教学资源的前提下，主动投身到资源库的建设中。老师参与学科组探讨课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源（优质教案、课件）上传到校内网相应的栏目，其他老师在本周内完成网上评课。各备课组组长仔细组织老师参与单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校内网“学科天地”数学学科。：验收年级验收内容验收时间责任人一年级20以

25、内的减法4月初备课组二年级两、三位数的加法和减法5月底备课组三年级两位数乘两位数、混合运算4月下旬学科组四年级三位数乘两位数，简便计算5月中旬学科组五年级分数的加法和减法5月中旬备课组六年级解比例5月上旬备课组：二月份：1.制定学科组活动安排，各备课组制定好教学安排和教学进度；2.编列出本学期教研听课支配；三月份：1.预约听课评课（六、五年级）；四月份；1.期中阶段学业检测；2.期中阶段学业质量分析；3.预约听课（三、五年级）；五月份：1.预约听课评课（一、二、三、四、六年级）；六月份：1. 复习内容研讨2.各备课组制定期末复习安排，迎接期终考试；3.学科组、备课组整理活动资料，撰写总结；4.完成教学资料收集、整理归档。