七年级历史上册《西周的兴亡》教案.doc

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1、七年级历史上册西周的兴亡教案西周的兴亡主要需要了解西周的更替，理解西周分封制的主要内容。下面是WTT分享的七年级历史上册西周的兴亡教案，一起来看一下吧。【教学目标】：识记与理解：识记周武王灭商、西周的建立与结束；理解分封制的主要内容。能力与方法：培养学生文史结合学习历史的方法与能力，以及分析p 比较的能力，提高学生阅读分析p 历史材料的能力。情感、态度与价值观：认识人心向背决定战争的结果，客观历史地认识分封制的作用，认识到正确根据变化了的形势，调整统治正确的重要性。【教学重、难点】重点：分封制的主要内容。难点：分封制实行的必要与其得 以维系的缘由。【教学过程】一、导入新课：1。学生读课文引言。

2、2。教师引入：大家看过电视封神榜吗？谁来说说它讲述了一个什么样的故事而导入。注意引 导学生神话作 品与历史的差别是非常大的。二、新课讲授（一）西周的建立1、周族的发展：简要讲述。2、周灭商：抽学生来讲周灭商的牧野之战，并要求学生 概括出一个相关的成语来。（反戈一击）。并谈一谈这一战的胜败最关键的因素是什么？（人心的向背是战争胜败的最关键性的因素。）3、西周的建立： 学生一起说西周的建立时间与建立者。教师运用书上的地图说明西周的来历 。（二）分封制1、学生一起 阅读教 材以后，抽一学生来主持：对其余的学生进行提问。可能的问题：为什么要 实行分封制 ？都分封的是些什么人？主要有哪些诸候国？分别在哪条大河流域？诸候与周王之间有什么样的权利与义务？起了什么作用？你认为分封制能长期的巩固西周的统治吗？2、学生或教师进行归纳整理。（三）西周的结束1。点出西周末年，由于各种矛盾交织，决定了西周灭亡的必然命运。最终在周幽王 在位时的前771年，被犬戎攻破镐京而统治结束。2。要求学生阅读书上的小字 找找西周在周幽王时灭亡的主、客观原因有哪些？（四）课堂小结学生来小结全课的内容。教师补充。（五）学习测评完成课 后学习测评题第 3 页 共 3 页