初中班主任工作总结简短范文7篇.docx
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1、初中班主任工作总结简短范文7篇 工作虽然结束了,但是大家肯定都有刚好做好工作总结。主动编写一份工作总结能够让小伙伴们更明确地把握自己的工作内容,以下是我细心为您举荐的初中班主任工作总结简短范文7篇,供大家参考。 初中班主任工作总结简短范文1 本学期我担当了0507班班主任,虽曾做过多年的班主任,有肯定的班主任工作经验,但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作,所以我又是一名新班主任。班级是学校的最小分子,学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理,班级的正常运作与否干脆影响学校的发展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。 在接手该班的工作后,既感到光荣,又觉的自己肩上担子的重
2、量。为做好这一工作,我虚心向四周的老班主任学习,幸运的是,学校领导在支配班主任办公室时就已考虑到这个问题,我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。随和的她在班主任工作上为我提了很多珍贵的阅历,为我顺当地开展工作赐予了很大的帮助。 一、制定具体的班规班纪,严格制度,形成良好的班风 中专生在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后,在开学前就从学生档案调查、了解入手,根据学校德育分管理实施条例,严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,找寻差距,确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我
3、耻。在对这个班的管理工作中,我得出了一条阅历是;班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规则,成方圆”。 二、培育骨干班委,形成班级内部多层次的干部队伍 在选拔、培育骨干班委的工作中,我一贯坚持“广开言路”,而反对独断专横;主见“全面评价学生”,反对“一点定论”(例如:反对成果不好的一律不准担当班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。 1、班级管理的“核心力气”团支部书记和班长 他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则帮助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌。 2、班级的“中层干部”团支委与全体班委 他们各
4、司其职,各负其责,是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的支配领导,又指导着各块的同学落实好任务。 3、“基层干部”小组长和课代表 他们是一事一议、一人一责,日常性事物工作长期落在他们的身上,而他们的工作又好像“流水作业”。 3、自发性的临时干部 如外出活动或参与课外活动,有的同学自告奋勇当“指挥员”;运动会起先时,有的同学自愿做“服务员”等等。 三、关切、爱惜每一个学生,并把关切落在实处 老师喜爱得才兼备的学生,这是人之常情;而要喜爱后进生,特殊是个方面都令人苦恼的学生,在感情上的确较难。作为一位教化工作者,特殊是班主任,不应当卑视、抛弃后进生,而是须要更多的爱心和热忱做好细致的工
5、作,促使后进生的转化。要做好这项工作,首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深化的了解,发觉其闪光点,寻求突破口,常常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注意情感沟通,以心换心,设身处地,用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事起先,培育他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,主动激励他们在思想上的每一个进步。最终,为巩固他们的进步,我在每个后进生的四周,支配一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样,有了家长的定期沟通,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 四、注意多方位联
6、系,形成教化网络 在班集体的建设中,我也注意纵向和横向的联系,调动一切主动因素,形成教化的整体网络,使班级建设稳步前进。 (一)上下协作。在学校行政领导的带领下,加强与办学部的联系。把对上级的工作支配、学校整体规划的理解与执行,作为班级建设的目标。 (二)内外协作。班内的一切学习、生活状况要通过各方面的协作才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方,了解本班学生的状况,并希望得到各个部门的共同教化。 (三)相互协作。班主任工作须要得到各科任老师的协作。我主动定期向各科老师了解学生的学习状况,以便驾驭学生的主要动向,同时,也便于科任老师了解具体状况。做到常常沟通,共同协作,齐抓共管,使班级各个
7、方面获得了进步。 (四)校内外协作。从接手班主任工作起先,我与学生家长就建立起联系制度,有的实行电话沟通,定期与家长联系。这样,一方面了解了学生的家庭状况,以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解,通过共同协商对孩子的教化问题,变更一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来,使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互协作,而不是班主任唱“独角戏”。 五、言传身教,以情激情 老师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,老师必需“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就
8、顺手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教化学生时,我实行的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远,还须要我不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深化到学生当中,真正的关切、爱惜学生,为实现全方位的教化和管理而不断探究。我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力。 初中班主任工作总结简短范文2 来到xxxx中学将近四个月了了,快要离开之际,回想这半年,担当八(4)班实习班主任这么长时间,也颇有一些感慨。 班主任工作繁琐细致,尤其是作为一
9、名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出,更多的专业学问与专业素养。 首先,我认为作为班主任要尽快熟识班级,学生状况。尤其是刚接手新的班级时,要应对的第一件事就是如此,以便开展工作。说起来简单做起来难,怎样在最快的时间内驾驭班级状况也是须要熬炼的一项本事。尤其是身为一名实习老师,在缺乏班级管理阅历的状况下,很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老老师请教后,我体会到看似简洁的工作里须要老师许多的付出。只有理解学生的须要,清晰学生的心理特点,才能收获更好的教化效果。 其次,我认为作为一名班主任,只要管好学生的纪律问题就能够了,漠视了探讨学生心理特征与须要。尤其是一些女生,想的比较多在真正走上讲台之
10、前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题,但是没想到这些可爱的孩子都很自觉,在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任,就须要真正地了解学生,真正的清晰他们须要什么,想要什么。 最终,在原班主任沟通中,我学到了许多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙,黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下,忽然学习气氛就非常深厚了,学生须要在一个和谐整齐的环境里学习。班主任是班级的组织者,要圆满完成各项任务。 这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思,所感。当然,这些还远远不够。但是,这些阅历对我以后参与工作有莫大的帮忙。在以后的教化工作中我会投入更大的信念和热忱,为
11、教化事业做出贡献! 初中班主任工作总结简短范文3 一学期来,在学校领导的指导下,在同事们的帮助下,在那份责任心的推动下,我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短,现将班主任工作总结如下: 一、增加责任感和使命感,以忧患意识指导班务工作 我对班级状况的了解和驾驭,使我深知我必需进一步增加责任感和危机感,我必需高度重视班级管理工作,不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力,不遗余力,扎扎实实,踏踏实实,才能使班级向着良好的方向发展,因此我经常以“不放心,不满足,不踏实”的“三不意识”提示自己,随时跟班,随时了解班级状
12、况,刚好解决各种问题,保证班级顺当发展。 二、坚决信念,强化意识,指导方法,调整心态找寻增长点 初108班的同学整体来说,思想素养较高,是非观念明确,有较强的班级荣誉感和凝合力,同学们具有责任感和怜悯心,同学友爱,师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标,有昂扬的学习热忱和主动性,有较强的求知欲望和志向追求。但学习的现状令他们非常迷茫,特殊是班上的有部份女生,认为学无可望,只有辛勤耕耘而无丰硕成果,因此彷徨,苦闷,忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重,因此,我着重从以下几个方面作了工作。 1、增加信念,鼓舞士气,调动学生的主动性 我利用班会时间,政治学习时间以及个别谈话时间,分析班
13、级的优势,学生个人的优势,分析学生学习胜利方面和失败方面,找准努力的方向,经过耐性细致劝服帮助,重树了信念。 2、指导学习方法,提高学生学习效率 学生的学习只有勤奋还不够,还必需有正确的学习方法,才能提高学习效益。因此,每一位老师特殊是班主任都必需指导学生学习的方法。从学生如何听课,如何作笔记,如何做作业,如何完成清理,如何复习等方面都应赐予学生指导。我依据每一个学生自身的状况,分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节,每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行数学复习清理时,要求学生不仅要按课本进行学问清理,驾驭学问体系形成自己的学问网络,还要求学生把各次大型考试试卷进行清理,详细要求
14、如下:首先要把各套题进行清理,函数部分有些题型,涉及哪些学问,解题方法;再比较同类题型间有哪些区分,解法上有什么差异;然后看这些题会有哪些变式,如何求解;最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。 3、算好时间帐,强化初三意识:在初三下期特殊要求学生要珍惜时间,惜时如宝,挂出中考倒记时牌,让学生有一种时间紧迫感,在特殊的时间还要特殊提示学生,例如离中考还有100天,50天,20天,10天,让学生感到时间匆忙,时不待我,时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐,安排给各科的学习时间是多少,如何支配,订出较具体的时间支配表。做到心中有数,有条不紊。 4、规范学习习惯,强化中考意识。中考不仅考查学
15、生对学问的驾驭,学生学习实力的强弱,也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹,不合理的版面支配,叙述不清,层次不明的表达,不合逻辑的推理,跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯,都可能造成中考中的失误丢分。因此,我常常在教学中和班级教化中强调规范性,要有得分意识,不能轻易丢掉我们应得的分,平常的每一次作业,要当作中考来做,每一次考试要当作中考来考,借以检查我们的实力,校正我们的失误,避开中考重蹈覆辙。 5、留意心理辅导,消退学生心理障碍,保证学生正常学习。初三学生因学习压力大,时间紧迫产生一些心理、生理问题,如失眠,惊慌,惧考,烦躁,神精衰弱等,也因年龄,身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障
16、碍,早恋现象,暗恋现象,学习方面的惊慌心理,一般是对自己学习成果的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的缘由:是总体差,还是学科差,是整体都差,还是部分章节差,指出弥补的措施和方法,往往能消退惊慌心情。若是交友早恋现象,就要求学生识大体,顾大局,以自己前途为重,把个人情感问题放在中考后再考虑。 三、构建良好班风,以促进班级良性发展 我始终认为,作为一个班集体,良好的班风、学风特别重要,即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成,进而提高学生的学习效益,促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风,学风的建设。 1、以校规为班规,做到令行禁止,在纪律面前不模糊,不姑息。
17、事实上,班规校纪的精确执行,有利于学生集中精力学习。例如仪表问题,它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规:留长发、染指甲、戴首饰等,这些表象粗看,好象不影响学生学习,但是,细致从心理学角度分析,就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下,反映了学生已在注意自己外在形象,追求时髦,攀比富贵。在初三这么惊慌和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象,事实上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响,应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查,一有发觉,马上订正。 2、抓好课前纪律和课上纪律,让学生以比较平和的心情去上好每一节课。 课前和晚自习是简单出现纪律混乱现
18、象的时段,假如限制协调不当,就会影响到正常的作息和学习。我常强调学生要珍惜每一分钟学习时间,每天多学一分钟就会多增长一点学问,日积月累就会增长许多东西。使学生提前进入学习状态,保证了学习时间。 3、充分利用好每周的班会课,政治学习时间进行志向、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教化 学生没有自己的志向,不为自己的前途准备,就不行能产生学习学问的动力,更不行能形成竞争的意识;没有学习的自觉性,就不行能主动地学习,将恒久处于一种被动状态;没有学习目的,就会忙乱无章,徒劳无功;没有科学的学习方法,就不行能获得较高的学习效率,结果只能事倍功半。 4、发动家庭的教化力气,取得家长的支持和协作,耐性细致地
19、做好学生的思想工作初三后期,学生思想上、学习上都承受着巨大压力,心情简单波动,又特殊是每次考试结束后,学生对成果的大起大落,或成果的停滞不前,甚至下滑,很简单产生一些悲观心情,或极端思想,会觉得对不起自己的辛苦付出,对不起老师,对不起家长。这些时候他们特殊须要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。 5、培育得力的班干部,实现学生的自我管理 班主任工作特别繁琐,假如单靠班主任自己的力气难以应付的,所以,班干部的培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担,又能培育熬炼学生的管理实力和适应社会的实力。在初三阶段我特殊注意调动班干部的主动作用,充分发挥班
20、干部的助手作用。 6、与科任老师紧密联系、协作,齐抓共管,创建健康和谐的班集体 回顾半年来的感受,多少感慨难以言表。曾经满足过、也悲观过。月考、模拟考试起起落落,没有最好的时候,却有最差的时候。虽然领导没有指责过,但我心理却更难过。总是不断的反省自己,不断地纠错补过,不断地应用战略战术,尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力,努力去实现学校班级的志向目标。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会,醒悟地知道,自己做得还很不够,离那些阅历丰富的班主任还相差很远,但是,在今后的工作中,我会不断地积累阅历和教训,尽快提高自己。 初中班主任工作总结简短范文4 班级管理是一项艰难繁杂
21、而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着特别艰难而光荣的历史使命。作为无极试验学校的一名新的老师,并且担当班主任我也有很多收获。如今,学生聪慧而成熟。现在上网闲聊、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是特别常见的。他们有自己的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生特别强势的管理学生,势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此,依据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作,总结如下: 一、用个人魅力吸引学生 现在的学生比较有特性
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